高考英语方案第1篇一、不要急于求成高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结下面是小编为大家整理的高考英语方案13篇,供大家参考。
高考英语方案 第1篇
一、不要急于求成
高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。
因此建议各位高三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清楚每一个原理。只有这样们一轮复习中才能显出成效。
二、要有计划的复习
没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。
三、不要学无规律
高三的复习是非常有规律的，也以为着高三的生活必须要遵循学习的规律，结合自己的实际，找到适合自己的生活规律去复习，相信复习效率一定会有很大的提升。
有规律的学习包括建立高三复习的生物钟，制定遵循各科复习规律的学习计划等等。其中最重要的就是培养具有高效复习的高三生活生物钟。培养一个良好的生物钟能够使身心都长期处于最佳状态，使得高三复习的时候能够精力充沛，大大提高复习效率。
高考英语方案 第2篇
阅读理解的考核能力有两个方面：一方面，考核对文章的读懂能力及寻找信息的能力;另一方面，考核做题时的思路分析能力。
警惕：阅读理解有两个大忌，第一：忌做完题依然是糊里糊涂，而且连整篇文章每句话的准确中文意思都不知道;第二，忌每篇文章没读熟就扔到一边不管了。
警惕：有很多同学到现在还不适应英语阅读理解题的解题思路。
第一步突破：
每天一篇阅读理解，读到滚瓜烂熟。读完后要能讲出准确的中文意思。开始时要将每句话准确翻译出来。
第二步突破：
文章后每道题在正文中是如何选对的，为什么要选这个答案，在看完答案解析后要练习自己讲出来。
第三步突破：
20篇文章为一组，将同样的做题思路做总结、归类。
第四步突破：
100篇文章打基础，做到篇篇读得滚瓜烂熟、句句准确汉语翻译、题题自己讲得清清楚楚。100篇以后进入默读期，并不断提高读文章的速度。
高考英语方案 第3篇
一、必须重视课本的依托
很多考生在备考的过程中都会存在这样的误区，他们每天疲资应对老师布置的家庭作业，忙碌而焦虑地完成一张又一张的习题，却忽略了对课本的关注。殊不知，教材是知识点的载体，各种各样的知识点通过教材这个载体表现出来，不管考试的试题如何灵活多变，也无论试题难度究竟多大，其考查内容都来自课本。
坚持以教材为主，以课文阅读为主线，让学生逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。课文复习的形式很多，这要以学生的水平和特点来确定在基础较差的普通班级宜以教师帮助归纳疏理或以讲解为主，归类法是课文复习中最常见的方法，也是最实用的方法之一。可以将课文按体裁分类，将记叙文、说明文、议论文、剧木分块复习。在复习每篇课文前，保证做到以下几方面：
(1)熟读课文，背出主要句型，并能复述大意。
(2)列出课文巾的知识点、语言点。
(3)写出看不懂的长难句子及疑难问题。
(4)指出一些语法现象等。
同时，词汇掌握不要局限在教材和大纲之内，平时报刊、资料泛读中及上网时要加强对社会、生活中常用词汇和热点词汇汇的扩解与积累，“巧妇难为无米之炊”嘛!
二、落实基础知识复习：查漏补缺，抓住重点、突破难点、消除疑点
1、词汇复习：要求学生对照3500高考考纲词汇自查，帮助学生整理出其中重难点词汇，同义词、近义词，搭配活跃的动词，并通过练习及时巩固。
语法复习：语法复习应重点训练动词的时态、语态、非谓语动词、复合句(状语从句、定语从句、名词性从句)等。
2、抓好专题复习：突出语篇和写作，传授技巧和方法，提高解题能力。
按高考五大题型，综合多种资料，对各专题进行深入的探究，精选训练材料。对照试题讲授解题技巧和方法：通过训练指导学生应试的技巧和方法，找出学生解题过程中存在的问题，并通过强化训练加以改正。
二、语法复习必须注重训练
纵观高考考题，我们发现不仅是语法选择题，其它的考试项目，如阅读理解及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等，绝不能忽视语法知识的复习。教师要减少单纯的语法考查，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对理解、推理能力的考查。在这个过程中，教师要钻研教材，分清主次，充分发挥教师的主导作用，帮助学生对基础知识进行梳理归纳，逐步培养其学习兴趣和自学能力。
语法复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。要在有限的时间内既系统复习所有中学语法项目，又要抓住重点、突破难点，没有周密的安排是绝对行不通的。因此复习时不妨教师先归纳讲解某语法项目的重点难点，然后再操练句型。句型操练有各种形式，常见的有造句、改错、填空、翻译训练等等。每一类语法项目的复习可以分三个板块进行：复习要点(附课本例句)、主要考点(列举高考题)、精选练习(突出语境，强调运用能力)。
三、必须重视完形填空由弱到强的训练
完形填空是学生的弱项，需要重点训练分析近年完形填电题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用研学固定语法结构和对整个语篇的理解能力以及原文章的理解能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形，如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完成是不可能的。
完形填空有两种：一种是无选择填空;一种是有选择填空。目前我们做的是后者，是比较容易的一种。但是在做的时候，最好以前者无选择填空作为训练内容。换句话说，先不忙去看后面的选题，首先自己读一遍有空缺的语篇，看能不能填上什么词，或者说可能填什么词，然后再带着这个问题明确到选项中寻找和你推测相近的词汇。
四、突出阅读和写作重点
精选阅读材料，坚持每天提供几篇高质量的文章，供学生课下训练;帮助学生进一步锤炼作文水平，针对不同作文程度的学生运用不同的策略，争取在有限的时间里提升作文得分点。但是切忌为学生提供所谓万能句式和万能模板，在某种程度上会误导学生去舍本逐末追求华丽的辞藻和复杂的句式，而不去关注书面表达能力的切实提高和不同文体对遣词造句的不同要求。
书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。英语写作能力并非是一激而就，“冰冻三尺，非一日之寒”，它必须由简到繁，由易到难，由浅人深，一环紧扣一环，循序渐进地进行训练。要学生写出最简单的短句，在进行组词造句，组句成段练习的基砂上，为以后英语作文写作打好扎实的基础。
平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。!培养学生良好的写作习惯，在写作教学的起始阶段，是非常重要的。首先，审题要认真。要求学生根据写作任务，认真审读图表或提纲，捕捉信息，领会意图，确定文章体裁及时态.
其次，要编写提纲。写出每个段落主题句关键词，然二后确定内容要点和细节。教师可以引导学生构思文章要点。然后进行初稿写作。学生经过审题和列提纲后，开始一写作。教师应能指导学有意识地使用关联词，使用固定句型，把段落按逻辑顺序连成一体，初稿形成要基本连贯。;当然写作后的检查也是必不可少的。学生完成初稿后，检：查是书面表达不可缺少约环节。老师指导学生从各个方面进行查错和修改。
高考英语方案 第4篇
词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体”。所以高中英语复习的关键是词汇的复习。以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。
总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
高考英语方案 第5篇
短文改错是考核语法的最基本用法，很多同学一直是迷迷糊糊走过来的。其实这种题到没什么大的难度，有的是需要你的细心和耐力去总结。
第一步突破：
读完文章后核对答案解析直接找到正确答案，然后分析每空的语法用法。
第二步突破：
每十篇文章为一组，一边读文章一边总结同类的语法错误。
第三步突破：
看着带空的文章读出应写入的语法词。
特别说明一：总结和分析比做题本身更重要。
高考英语方案 第6篇
警惕：没有分析和研究满分的作文不要急于动笔写作。
英文写作的开始不是拿来笔就写出漂亮文章的，中国学生大脑里连几句漂亮的句子都没有怎么可能写出像样的文章?即使脑子里有些材料的同学也不知道怎样的思路去写才保障可以得到高的分数。所以，写作的突破方法是：改装范文，多背句型，举一反三!
第一步突破：
将一篇到四篇的同类型文章进行写作思路和句型的分析，然后改装成一篇类型相似的同类文章。
第二步突破：
收集可以在同类文章中丰富表达的相应句型，并不断改装到文章中。
第三步突破：
对标准的范文和句型进行背诵，并可以灵活调整句型表达。
特别说明一：高考常考的作文类型就三十多种，常用的句式表达归类以后在300400句。
特别说明二：可以全班一齐写一篇文章，这样大家同时总结思路、句型和词汇。其实这是把写作和学习容到了一起。
特别说明三：以上写作方法都是解决如何写出标准文章的突破口，可以直接提高写作分数，但要达到完全满分还需要加一步修辞与造句训练。
备注一：这里没有讲单选题的突破方案是因为单选需要老师筛选后进行专向突破的。语法在总结过的单选题里讲解才有重点和难点的彻底掌握。有机会大家在疯狂英语“彻底粉碎语法”的专向训练课上可以得到全面突破。
备注二：以上的方法都是突破性方法，不是解决所有学校的所有问题的最终方案，各位老师应理解其精髓，适当变通
高考英语各题型重点答题技巧相关
高考英语方案 第7篇
警惕：完型填空题对完答案就扔到一边不管了。
完型的问题基本都是阅读基本功不扎实的问题。
完型中对词汇的考核都是关于词汇在文章中的用法，在所有的填空中有70%的词都是简单词汇，而我们的阅读很少能够保持足够的量更不要说每篇阅读达到耳熟能详。我们总部的外国专家做完型时基本来说他们不用看答案就可以直接写出那个词。
第一步突破：
带着空，不看答案把文章读熟。
第二步突破：
核对答案解析，掌握每空词汇的用法。
第三步突破：
复习文章，一边读带着填空的文章，一边顺口读出答案，并不断体会词汇的用法。
特别说明一：答案不能写在题上，每次都要用空白的题做练习。
特别说明二：完型填空的数量做得足够多，分数自然提高，前提是每篇都是按以上三步要求执行。
高考英语方案 第8篇
短文改错是考核语法的最基本用法，很多同学一直是迷迷糊糊走过来的。其实这种题到没什么大的难度，有的是需要你的细心和耐力去总结。
第一步突破：
读完文章后核对答案解析直接找到正确答案，然后分析每空的语法用法。
第二步突破：
每十篇文章为一组，一边读文章一边总结同类的语法错误。
第三步突破：
看着带空的文章读出应写入的语法词。
特别说明一：总结和分析比做题本身更重要。
阅读理解的突破方案：
阅读理解的考核能力有两个方面：一方面，考核对文章的读懂能力及寻找信息的能力;另一方面，考核做题时的思路分析能力。
警惕：阅读理解有两个大忌，第一：忌做完题依然是糊里糊涂，而且连整篇文章每句话的准确中文意思都不知道;第二，忌每篇文章没读熟就扔到一边不管了。
警惕：有很多同学到现在还不适应英语阅读理解题的解题思路。
第一步突破：
每天一篇阅读理解，读到滚瓜烂熟。读完后要能讲出准确的中文意思。开始时要将每句话准确翻译出来。
第二步突破：
文章后每道题在正文中是如何选对的，为什么要选这个答案，在看完答案解析后要练习自己讲出来。
第三步突破：
20篇文章为一组，将同样的做题思路做总结、归类。
第四步突破：
100篇文章打基础，做到篇篇读得滚瓜烂熟、句句准确汉语翻译、题题自己讲得清清楚楚。100篇以后进入默读期，并不断提高读文章的速度。
高考英语方案 第9篇
警惕：没有分析和研究满分的作文不要急于动笔写作。
英文写作的开始不是拿来笔就写出漂亮文章的，中国学生大脑里连几句漂亮的句子都没有怎么可能写出像样的文章?即使脑子里有些材料的同学也不知道怎样的思路去写才保障可以得到高的分数。所以，写作的突破方法是：改装范文，多背句型，举一反三!
第一步突破：
将一篇到四篇的同类型文章进行写作思路和句型的分析，然后改装成一篇类型相似的同类文章。
第二步突破：
收集可以在同类文章中丰富表达的相应句型，并不断改装到文章中。
第三步突破：
对标准的范文和句型进行背诵，并可以灵活调整句型表达。
特别说明一：高考常考的作文类型就三十多种，常用的句式表达归类以后在300——400句。
特别说明二：可以全班一齐写一篇文章，这样大家同时总结思路、句型和词汇。其实这是把写作和学习容到了一起。
特别说明三：以上写作方法都是解决如何写出标准文章的突破口，可以直接提高写作分数，但要达到完全满分还需要加一步修辞与造句训练。
备注一：这里没有讲单选题的突破方案是因为单选需要老师筛选后进行专向突破的。语法在总结过的单选题里讲解才有重点和难点的彻底掌握。有机会大家在疯狂英语“彻底粉碎语法”的专向训练课上可以得到全面突破。
备注二：以上的方法都是突破性方法，不是解决所有学校的所有问题的最终方案，各位老师应理解其精髓，适当变通
高考英语方案 第10篇
词汇
在高三英语复习中，词汇是重中之重，没有词汇你什么也做不了。所以阅读、完形、写作等等出现看不懂、写不出的情况，根本原因就是词汇不通。所以在一轮复习中一定要把词汇攻克下来。学习词汇要做到三个境界：一读懂意思，二是会写，三要会用。做到这三点之后，你还要用科学的方法和规律定时来复习，回顾你所见过的单词。
背诵
在第一轮复习期间一定要背课文，可以是课本上的文章也可以是自己找的好文章。具体的量可以保证在一天两段，目的是理解课文，熟悉单词的用法，并及时的复习背过的单词。并且背诵课文可以让你形成较好的语感，还可以理解、复习语法。所以背英语课文可谓是益处多多啊。
阅读完形
很多同学在英语上没少下功夫，但是却收效甚微，为什么?这就需要你自己反思一下是学习的方向没有把握好，还是你自己的学习方法有问题。在复习的过程中要重视阅读完形，复习它的过程中，既复习了语法和句型，还能训练猜词、推测和语篇理解阅读技能与能力。一举多得、效率高，划算。阅读在高考英语试卷中占的分数也大，所以每天复习一两篇阅读训练吧!
利用零碎时间
很多同学都喜欢拿出一大段的时间来突击复习英语，结果让你自己头昏脑涨。但其实这种复习方式的效果也不是很大。建议同学们可以在早中晚反复背单词，可以在小本上或是卡片上记上自己记不住的单词，在课间或是玩的时候拿出来利用零散时间记几遍。
睡前背两段课文，边睡边想，早晨醒来先想想，再把课本翻翻核对正误。用零碎时间来翻看课本后面注释。课前的一两分钟。早自习的一二十分钟，或者就要下晚自习的时间。这样既可以省下其他的大段时间来复习别的科目，还可以提高学习效率，避免对英语形成厌烦情绪。
高考英语方案 第11篇
20XX年北京高考时间共为四天，从6月7日一直到10日。其中，统一高考时间为7日-8日，科目为语文、数学、外语3门，每科目满分150分。9日-10日为普通高中学业水平等级性考试时间，考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由考生自主选择3门参加考试，每科目满分100分。
据《通知》介绍，统考外语听力考试与笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成外语科目成绩，计入高考总分。英语听力实行计算机考试，第一次考试于20XX年12月14日进行，第二次考试于20XX年3月14日进行。其他语种第一次听力考试于20XX年1月8日进行，第二次考试于20XX年6月8日进行。
高考英语方案 第12篇
北京市20XX年普通高等学校招生录取分为本科、高职(专科)两个阶段。本科生录取总成绩由3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平等级性考试成绩构成，总成绩满分值为750分。
本科阶段的志愿填报与录取投档采用院校专业组方式。院校专业组由院校根据不同专业(或专业类)的人才培养需要和选考科目要求设置。一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含多个专业。同一院校专业组内各专业的选考科目要求相同。同一院校选考科目要求相同的专业也可分设在不同的院校专业组中。本科普通批实行平行志愿，设置30个志愿。
高职(专科)阶段采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，录取总成绩由3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从普通高中学业水平合格性考试科目中选定2门作为资格要求，考生相应学业水平考试科目成绩合格方能投档。专科普通批设置20个平行志愿，每个志愿设置1所院校1个专业。
《通知》介绍，本科和专科除上述成绩作为录取基本依据外，还要求同时参考高中学生综合素质评价档案，具体使用办法由招生高校在各自招生章程中予以明确。
高考英语方案 第13篇
警惕：全中国的学生都在天天练听力，听不懂以后就马上看原文，“恍然大悟”后开始练习下一套听力，自认为每天都在努力，事实上却从来没进步过!
大家会经常听说到“疯狂英语两盘录音带突破听力”。高考常考的题型经过总结后已经被两盘录音带一网打尽了，而为了练习的强化我们也特意加快了录音的速度。在练习时，要本着“两盒录音带突破听力”的原则和“有说就有听;有听就有说;听说本是一家人”的原则进行突破，从此以后的听力练习一定会变得易如反掌。
听力是一定要拿满分的题型，只要用功练习，任何人都能做到，因为我们的听力训练速度比外国人的生活对话速度要慢五倍。
第一步突破：
跟着磁带模仿、操练，一句接一句，直到跟磁带一模一样。整盘磁带十几个来回后还有听不懂的地方可以参照听力原文。(每多重复一遍都有令人惊喜的新收获呦!)
第二步突破：
一边听一边翻译，直到任何一个句子出来都可以立刻翻译成汉语。
第三步突破：
原文、试题、答案、解析一起对照，找出做题思路、攻克每个不懂的语言点。
特别说明一：一盘磁带没有彻底掌握后不要学下一盘磁带。
特别说明二：世界上听力高手练习的秘诀都是这样的一天24小时除了纯粹的工作时间和学习时间以外就把耳机挂在耳朵上，想听就听不想听也得听，而且是一盘磁带反复听!对于高中生来说这样的练习三年后不要说高考听力就是大学六级听力照样拿满分!
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