下面是小编为大家整理的教体局提升党员干部作风能力党课讲稿,供大家参考。
教体局提升党员干部作风能力党课讲稿
领导干部意识形态能力的提升 XXXX 党支部
XXX （2018 年 5 月) 意识形态作为政治领域中的一个重要范畴，对于领导干部来讲不仅是一种观念，更是一种能力，即意识形态能力。党的十九大明确要求，“我们党既要政治过硬，也要本领高强”。新时代新要求，提升领导干部意识形态能力，做好意识形态工作是当前一项重要而紧迫的任务。
加强马克思主义理论武装，提升领导干部意识形态鉴别力 意识形态鉴别力是指认清和辨识各种社会思潮利害的认知和判断能力。提升意识形态鉴别力是领导干部讲政治、有信念的重要内容，是做好意识形态工作的首要要求。
当前意识形态领域中既存在着以社会主义核心价值观为旗帜的红色主旋律，也存在着立场不清不明的非马克思主义灰色杂音以及喧嚣刺耳的反马克思主义黑色噪音。这些灰色杂音和黑色噪音以社会思潮的形式普遍存在于民众现实生活之中，消解和冲击着主流价值观。当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着各种冠冕堂皇的旗号，招摇撞骗。如以学术研究为幌子，提出所谓反思历史、还原历史，甚至借口维护言论自由而大肆抹黑、诋毁、攻击我们的领袖与英雄；宣扬“普世价值”“自由体制”，
实则“去社会主义化”；推崇“宪政民主”，实则否定中国共产党领导。不过这些噪音和杂音由于善于伪装，以私有制“符合人的本性”、三权分立是“国际惯例”等极具迷惑性的面目出现，而往往能迷惑部分普通民众，甚至一些领导干部。如果理论准备不足、鉴别力不强，看不透隐藏在其内部的错误价值取向，很可能就会在意识形态工作中丧失立场，迷失方向。
习近平总书记指出：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑。”马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们观察世界、分析问题的“望远镜”和“显微镜”，是党员干部辨识和研判意识形态问题的“照妖镜”，能对事物去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，准确“照射”出消极思潮政治上的荒谬性及其理论本质的错误性。对此，习近平总书记反复要求领导干部一定要把系统掌握马克思主义作为看家本领。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。当前系统掌握马克思主义的核心任务就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践。
从实际出发，审时度势，提升领导干部意识形态处理力 意识形态处理力是指领导干部以主动担当的责任意识、明确的基本遵循、科学的方式方法有效处理意识形态问题的能力。意识形态处理力是一个人政治立场、政治经验、理论知识、思维能力的综合反映与运用。
要明确主动担当的责任意识。做好意识形态工作，关键是要强化和落实领导责任。改革开放至今，“以经济建设为中心”已经成为我们的基本共识，但治国理政绝不仅仅只体现在抓经济上，人心凝聚和思想整合工程也同样重要。人类社会是一个由经济、政治、文化等基本领域构成的有机统一体，作为“观念上层建筑”的意识形态是社会的重要组成部分，虽然服务于经济基础，但其也绝非是经济基础单向度的附属物，而是“具有自己的逻辑和严格性的表象(意象、神话、观念或概念)体系，它在既定的社会历史中历史地存在并起作用”。“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，在党的十九大上习近平总书记明确要求要“牢牢掌握意识形态工作领导权”。当前，我们务必要按照习近平总书记的要求，明确责任、敢于担当，既要抓好经济发展，切实做好中心工作，为意识形态工作提供坚实物质基础，又要切实做好意识形态工作，为中心工作提供有力思想保障。
要有明确的基本遵循。在处理意识形态问题时，既要坚持党性原则，又要遵循其自身发展规律，即坚持意识形态领导权和文化民主的统一。鲜明的阶级性，决定了我们在处理意识形态问题时，首先要着眼于意识形态领导权的掌握。列宁说过，“对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强”。所以，面对各种错误观点和错误思潮，领导干部必须要敢于亮剑，主动发声。同时，意识形态也有其鲜明文化属性，有其自身发展规律，这就要求我们在处理意识形态问题时，也要坚持文化民主原则。“文化民主”
阐释的是文化的相对独立性，实践中表达的则是文化建设的包容性，实质就是遵循文化发展规律来建设文化。这就要求我们在巩固马克思主义指导地位的同时，以开放、包容的心态建设具有强大张力的中国特色社会主义意识形态。
要掌握科学的方式方法。意识形态工作实质上就是做人的思想工作，而民众的思想意识是随着时代的改变而不断变化的，意识形态工作也应应势而动、顺势而为。当前，由于社会结构的复杂化和生活模式的多样化，民众思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，社会心态多变，社会期待也千差万别，强制性、刚性的方式方法的局限性逐渐暴露，往往使人产生阻抗和逆反心理。隐性的、弹性的、潜移默化式的方式方法，特别是注重人文关怀和心理疏导，则是顺势而为的选择。所以，我们在旗帜鲜明坚决反对和抵制各种错误观点的同时，对于学术问题，应坚持“百花齐放、百家争鸣”原则，对于思想认识问题应耐心细致地疑惑解答，以情感人，以理服人，入情
1 ． 中国共产党成立时间。1921 年 7 月 1 日。
2 ．党的性质。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3 ．党的根本宗旨。全心全意为人民服务。
4。
．入党誓词。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的
纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
5 ．十九大对党章做了哪些重大修改。习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章；中国特色社会主义文化写入党章；实现中华民族伟大复兴的中国梦写入党章；党章根据我国社会主要矛盾的转化作出相应修改；推进国家治理体系和治理能力现代化写入党章；供给侧结构性改革、“绿水青山就是金山银山”写入党章；人类命运共同体、“一带一路”写入党章；全面从严治党、四个意识写入党章；“党是领导一切的”写入党章；实现巡视全覆盖、推进“两学一做”写入党章。
6． ．。
党组、党委、党总支、党支部、党工委、党小组。
（ （1 ）党组。《中国共产党章程》第 48 条规定：“在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组。党组发挥领导核心作用。党组的任务，主要是负责贯彻执行党的路线、方针、政策；加强对本单位党的建设的领导，履行全面从严治党责任；讨论和决定本单位的重大问题；做好干部管理工作；讨论和决定基层党组织设置调整和发展党员、处分党员等重要事项；团结党外干部和群众，完成党和国家交给的任务；领导机关和直属单位党组织的工作”。党组的成员，由批准成立党组的党组织决定。党组必须服从批准它成立的党组织领导。
（ （2 ）党委。一般情况下，党员人数超过 100 名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党的基层委员会。有的基层单位党员人数虽然不足 100 名，但因特殊情况和工作需要，经上级党组织批准，也可以成立党的基层委员会。
（ （3 ）党总支。党员人数超过 50 名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党的总支部委员会。有的基层单位党员人数虽然不足 50 名，但因特殊情况和工作需要，经上级党组织批准，也可以成立党总支委员会。
（ （4 ）党支部。正式党员人数超过 3 名、不足 50 名的基层单位，经上级党组织批准，可成立党支部。其中，党员人数超过 7 名的，应设支部委员会；党员人数不足 7 名的，只设书记 1 人，必要时可设副书记 1 名。正式党员人数虽然不足 3 名的，可以和临近单位的党员成立联合党支部。
（ （5。
）党工委。中国共产党工作委员会的简称。党工委一般存在于各级行政机关中，是中央和各级地方党委派出的代表机关，受党委的委托，领导同级党委机关和国家机关党的工作。
（ （6。
）党小组。党小组是党支部的组成部分，不是党的一级组织。党员数量少的党支部可以不划分党小组。党小组在党支部的统一领导下，负责对党员的教育和管理，直接组织和指导每个党员的日常活动，使之发挥先锋模范作用，保证党的路线、方针、政策及各项决议得到贯彻落实。
7 ．党的“ 三大优良作风” 。理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。
8 ．党的民主集中制的基本原则。党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
9 ．党的四项基本原则。坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
10 ．党的思想路线基本内容。一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。其精髓是，解放思想、实事求是、与时俱进。其实质和核心是，实事求是。
11。
．党支部七项组织生活制度。会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度。
12 ．“ 三会一课” 制度。“三会”指定期召开支部党员大会（不设党小组的，每月至少召开 1 次；设党小组的，每季度至少召开 1 次）、党支部委员会（每月至少 1 次）和党小组会（每月至少 1 次），“一课”指按时上好党课（每季度至少讲 1 次党课，领导干部每年至少为党员干部上 1次党课）。
13 ．“ 三严三实” 。严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实。
14． ．“ 两学一做” 学习教育。学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
15 ．“ 四个意识” 。政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
16 ．“ 四个自信” 。道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
17 ．“ 四讲四有” 。讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
18 ．党的“ 四条路线” 。政治路线、思想路线、组织路线、群众路线。
19 ．党的群众路线。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
20 ．“ 四个合格” 。政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
21 ．党的领导。主要是政治、思想和组织的领导。
22 ．党内政治生活“ 四性”。
。政治性、时代性、原则性、战斗性。
23 ．党面临的“ 四大危险” 。精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。
24 ．党面临的“ 四大考验”。
。执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
25 ．“ 三型” 政党。学习型、服务型、创新型
26 ．防止和反对“ 六个主义”“ 两种文化” 。把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化。
27 ．好干部“ 五条标准” 。信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
28 ． 服务型党组织建设内容。服务发展、服务社会、服务群众、服务党员。
29 ．非公有制经济组织和社会组织“ 双强六好”。
。
双强：发展强、党建强； 六好：生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会反映好。
30 ．社会主义核心价值。观富强、民主、文明、和谐（是国家层面的价值目标）；自由、平等、公正、法治（是社会层面的价值取向）；爱国、敬业、诚信、友善（是公民个人层面的价值准则）。
31 ．新时代党的建设总要求。坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党，以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我
革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
32 ．新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
入理，最终达到既能解决问题，又能凝聚人心、增进认同的效果。
加强道德人格修养，提升领导干部意识形态领导力 意识形态领导力是指领导干部以其自身的道德修养和人格魅力而使民众追随并认同主流价值的一种无形的精神感召力。可以说党员干部就是马克思主义在现实生活中的“代言人”，他们自身所表现出的高尚道德品格就是对马克思主义的最好宣传。因此，为获得民众对主流意识形态的广泛认同，增强执政合法性，各级领导干部在各项工作中必须要注意加强道德修养，身体力行、以身作则，紧紧依靠自身的行为示范力和高尚的道德人格来感召民众。
汲取中华民族优秀文化营养。中华优秀传统文化博大精深，源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求，是党员干部进行道德人格修养的深厚基础。优秀传统文化蕴含
着“三省吾身”的修身之道、“慎独慎微”的廉政之道、...
教体局提升党员干部作风能力党课讲稿
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提升党员干部意识形态能力专题
党课讲稿 为深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态领域工作的重要讲话精神，规范我院意识形态领域各项工作，进一步统一党员思想、凝聚共识，发挥组织引领，提高青年教师的政治素质。11 月 1 日，信息与传媒学院党支部与教务党支部在 3403 多媒体教室开展了党课活动，邀请周从军副院长授课。支部全体党员教师聆听了讲座。
周院长以《如何提升党员干部的意识形态能力》为题、以习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话贯穿内容，用朴实的语言、典型的事例、生动的讲解，从理论高度和现实角度，结合教育实际，给大家深入剖析了“意识形态”重要意义以及提升意识形态工作能力的方法措施。
周院长指出，我们党一贯重视意识形态工作，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”这充分说明习近平总书记和党中央高度重视新形势下的意识形态工作，也标志着党在新时期将会更加着力抓好意识形态工作。
周院长在针对如何提升意识形态能力讲了五个方面内容：第一要提高意识形态的鉴别力，要从政治的角度看问题；第二要提高意识形态的学习力，把系统掌握马克思主义理论作为看家本领；第三要提高意识形态的思考力，要善于观察问题和抓住关键；第四要提高意识形态的创新力，要善于进行理论创新和应用创新；第五要提高意识形态的表达力，要善于拿捏词句和创新话语，避免掉入话语陷阱。
最后就提高提高意识形态能力的若干原则，周院长明确提出了五个要点：一是把握一个核心任务；二是要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，发扬学术民主、艺术民主，营造积极健康、宽松和谐的氛围；三是秉持“三不主义；四是破立并举，大力加强自身能力建设；五是要把握好三个基本
维度。周院长明确要求要强化组织领导落实主体责任、加强理论学习，结合教育教学工作的实际抓好党的教育路线、方针、政策的学习和宣传工作，做四讲四有合格党员，始终把对党绝对忠诚，作为根本的政治要求和最重要的政治纪律。
多次书面学习不如一次党课剖析，这次党课活动得到了全体党员、青年教师的积极认可，获益匪浅，大家纷纷表示将认真按照党课学习要求，继续加强意识形态方面内容的学习，并在自己的教育教学工作中认真落实。
教体局提升党员干部作风能力党课讲稿
领导干部意识形态能力的提升 XXXX 党支部
XXX （2018 年 5 月) 意识形态作为政治领域中的一个重要范畴，对于领导干部来讲不仅是一种观念，更是一种能力，即意识形态能力。党的十九大明确要求，“我们党既要政治过硬，也要本领高强”。新时代新要求，提升领导干部意识形态能力，做好意识形态工作是当前一项重要而紧迫的任务。
加强马克思主义理论武装，提升领导干部意识形态鉴别力 意识形态鉴别力是指认清和辨识各种社会思潮利害的认知和判断能力。提升意识形态鉴别力是领导干部讲政治、有信念的重要内容，是做好意识形态工作的首要要求。
当前意识形态领域中既存在着以社会主义核心价值观为旗帜的红色主旋律，也存在着立场不清不明的非马克思主义灰色杂音以及喧嚣刺耳的反马克思主义黑色噪音。这些灰色杂音和黑色噪音以社会思潮的形式普遍存在于民众现实生活之中，消解和冲击着主流价值观。当下中国正处于一个社会急剧变革与转型时期，各种社会思潮起伏跌宕，尤其是一些错误社会思潮往往以似是而非、貌似科学的理论迷惑人们，甚至打着各种冠冕堂皇的旗号，招摇撞骗。如以学术研究为幌子，提出所谓反思历史、还原历史，甚至借口维护言论自由而大肆抹黑、诋毁、攻击我们的领袖与英雄；宣扬“普世价值”“自由体制”，
实则“去社会主义化”；推崇“宪政民主”，实则否定中国共产党领导。不过这些噪音和杂音由于善于伪装，以私有制“符合人的本性”、三权分立是“国际惯例”等极具迷惑性的面目出现，而往往能迷惑部分普通民众，甚至一些领导干部。如果理论准备不足、鉴别力不强，看不透隐藏在其内部的错误价值取向，很可能就会在意识形态工作中丧失立场，迷失方向。
习近平总书记指出：“要炼就‘金刚不坏之身’，必须用科学理论武装头脑。”马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们观察世界、分析问题的“望远镜”和“显微镜”，是党员干部辨识和研判意识形态问题的“照妖镜”，能对事物去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，准确“照射”出消极思潮政治上的荒谬性及其理论本质的错误性。对此，习近平总书记反复要求领导干部一定要把系统掌握马克思主义作为看家本领。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。当前系统掌握马克思主义的核心任务就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑指导实践。
从实际出发，审时度势，提升领导干部意识形态处理力 意识形态处理力是指领导干部以主动担当的责任意识、明确的基本遵循、科学的方式方法有效处理意识形态问题的能力。意识形态处理力是一个人政治立场、政治经验、理论知识、思维能力的综合反映与运用。
要明确主动担当的责任意识。做好意识形态工作，关键是要强化和落实领导责任。改革开放至今，“以经济建设为中心”已经成为我们的基本共识，但治国理政绝不仅仅只体现在抓经济上，人心凝聚和思想整合工程也同样重要。人类社会是一个由经济、政治、文化等基本领域构成的有机统一体，作为“观念上层建筑”的意识形态是社会的重要组成部分，虽然服务于经济基础，但其也绝非是经济基础单向度的附属物，而是“具有自己的逻辑和严格性的表象(意象、神话、观念或概念)体系，它在既定的社会历史中历史地存在并起作用”。“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，在党的十九大上习近平总书记明确要求要“牢牢掌握意识形态工作领导权”。当前，我们务必要按照习近平总书记的要求，明确责任、敢于担当，既要抓好经济发展，切实做好中心工作，为意识形态工作提供坚实物质基础，又要切实做好意识形态工作，为中心工作提供有力思想保障。
要有明确的基本遵循。在处理意识形态问题时，既要坚持党性原则，又要遵循其自身发展规律，即坚持意识形态领导权和文化民主的统一。鲜明的阶级性，决定了我们在处理意识形态问题时，首先要着眼于意识形态领导权的掌握。列宁说过，“对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强”。所以，面对各种错误观点和错误思潮，领导干部必须要敢于亮剑，主动发声。同时，意识形态也有其鲜明文化属性，有其自身发展规律，这就要求我们在处理意识形态问题时，也要坚持文化民主原则。“文化民主”
阐释的是文化的相对独立性，实践中表达的则是文化建设的包容性，实质就是遵循文化发展规律来建设文化。这就要求我们在巩固马克思主义指导地位的同时，以开放、包容的心态建设具有强大张力的中国特色社会主义意识形态。
要掌握科学的方式方法。意识形态工作实质上就是做人的思想工作，而民众的思想意识是随着时代的改变而不断变化的，意识形态工作也应应势而动、顺势而为。当前，由于社会结构的复杂化和生活模式的多样化，民众思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，社会心态多变，社会期待也千差万别，强制性、刚性的方式方法的局限性逐渐暴露，往往使人产生阻抗和逆反心理。隐性的、弹性的、潜移默化式的方式方法，特别是注重人文关怀和心理疏导，则是顺势而为的选择。所以，我们在旗帜鲜明坚决反对和抵制各种错误观点的同时，对于学术问题，应坚持“百花齐放、百家争鸣”原则，对于思想认识问题应耐心细致地疑惑解答，以情感人，以理服人，入情入理，最终达到既能解决问题，又能凝聚人心、增进认同的效果。
加强道德人格修养，提升领导干部意识形态领导力 意识形态领导力是指领导干部以其自身的道德修养和人格魅力而使民众追随并认同主流价值的一种无形的精神感召力。可以说党员干部就是马克思主义在现实生活中的“代言人”，他们自身所表现出的高尚道德品格就是对马克思主义的最好宣传。因此，为获得民众对主流意识形态的广泛认同，增强执政合法性，各级领导干部在各项工
作中必须要注意加强道德修养，身体力行、以身作则，紧紧依靠自身的行为示范力和高尚的道德人格来感召民众。
汲取中华民族优秀文化营养。中华优秀传统文化博大精深，源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求，是党员干部进行道德人格修养的深厚基础。优秀传统文化蕴含着“三省吾身”的修身之道、“慎独慎微”的廉政之道、“为天地立心，为生民立命”的民本之道、“以义为先、先义后利”的义利之道等丰富深邃的思想道德资源，都是领导干部所应追求的精神境界。习近平总书记明确指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”领导干部一定要学习和掌握中华民族优秀传统文化中的各种思想精华，以学益智、以学修身，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
自觉弘扬党的优良传统。中国共产党在革命、建设、改革过程中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实的优良传统和作风，是我们党区别于其他政党的鲜明政治品格，也是当前人民群众对于我们这个政党最高、最本质的认知与期望。可以说党的优良传统看得见，感受得到，直观深刻，是党员干部提升道德修养的最好教材。而且，党的优良传统的弘扬与党风廉政建设也具有内在一致性，弘扬党的优良传统为党风廉政建设提供了方向与方法。当前每位党员干部都要自觉继承和弘扬党的优良传统，提高道德
修养和人格魅力，永葆清正廉洁的政治本色，这样广大人民群众才会更加自觉地认同我们的价值观。