篇一：领导班子对照
2023年主题教育班子（6个对照+案例剖析）材料
2023年主题教育班子（6个对照+案例剖析）
随着社会和经济的发展，2023年的主题教育班子在培养学生的才能与技能方面扮演着重要的角色。为了提高教学质量，班子成员应该具备一定的素质和能力。下面，我们将通过对比和案例剖析来说明2023年主题教育班子的要求。
对照一：团结协作vs.个人主义
教育班子应该注重团队合作，共同努力，而非个人主义。一个成功的教育班子需要班子成员之间的密切配合和协作，以有效地传授知识和技能。相反，个人主义往往导致各种问题，如沟通障碍和分散注意力。
案例剖析：在一个团结协作的主题教育班子中，班主任与科任教师紧密合作，共同制定教学计划和教学方法。他们共享资源和经验，相互支持，并共同解决学生面临的问题。这样的团队合作能够最大程度地激发学生的学习兴趣和潜力。
对照二：创新能力vs.陈旧教育观念
2023年的主题教育班子应该注重培养创新能力，不固守陈旧的教育观念。创新能力是学生发展的重要因素，只有通过教育班子的努力，学生才能养成创新思维和解决问题的能力。如果教育班子坚持陈旧的教育观念，将会限制学生的发展空间。
案例剖析：一个注重创新的主题教育班子会鼓励学生提出问题，并积极寻找解决方案。他们使用多种教学方法，例如项目学习和实践活动，以激发学生的创新能力。他们还鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的科学精神和技术能力。
对照三：关注学生vs.偏爱某些学生
2023年的主题教育班子应该关注每个学生的需求，而不是偏爱某些学生。教育班子应该采取个性化教育的方法，了解每个学生的优势和不足，并根据学生的情况制定相应的教学计划。偏爱某些学生会导致其他学生埋没在大众中，无法得到适当的关注。
案例剖析：主题教育班子会通过与学生和家长的互动，了解学生的学习情况和需求。他们结合学生的特点，制定个性化的学习计划，并提供相应的辅导和支持。这样的关注能够激发学生的学习动力和自信心，提高他们的学习效果。
对照四：素质教育vs.应试教育
2023年的主题教育班子应该注重素质教育，而非应试教育。素质教育着重于培养学生的综合素质，并注重学生的品德、社会适应能力和创新能力。相反，应试教育侧重于应对考试，追求分数而忽略了学生的全面发展。
案例剖析：主题教育班子积极实施素质教育，不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的品德和社会参与能力。他们通过开展
社区服务活动和实践课程来培养学生的社会责任感和团队合作能力。这样的教育方法能够更好地培养学生的创新思维和领导能力。
对照五：多元文化vs.单一文化
2023年的主题教育班子应该注重多元文化，尊重不同的价值观和文化背景。多元文化教育能帮助学生成为具有包容心和观念灵活性的社会成员。反之，单一文化会导致学生缺乏对不同文化的理解和尊重。
案例剖析：主题教育班子会通过开展跨文化活动和文化交流来促进学生对多元文化的理解。他们鼓励学生关注世界各地的事件，了解不同文化的价值观和传统。这样的教育方法能够增强学生的全球意识和跨文化交流能力。
对照六：全程辅导vs.临时补课
2023年的主题教育班子应该提供全程辅导，而不是仅仅在临考前进行补课。全程辅导是培养学生终身学习能力的重要途径。临时补课只能解决短期问题，不能帮助学生建立长期学习兴趣和自主学习能力。
案例剖析：主题教育班子会制定全面的学习计划，并不断监测学生的学习进度和质量。他们会在学期开始时进行自我评估，确定学习目标和掌握重点。此外，他们还会提供学习资源和辅导材料，帮助学生自主学习和解决学习问题。
在2023年，主题教育班子应该注重团结协作、培养创新能力、关注学生需求、推行素质教育、注重多元文化和提供全程辅导。这样的班子能够有效地提高学生的学习能力和素质，培养他们成为具有全球视野和创新思维的终身学习者。在2023年的主题教育班子中，团结协作是提高教学质量的关键。班子成员之间的合作和协作可以促进教育资源的共享，提高教学效果。一个成功的主题教育班子需要具备以下几个方面的能力和素质：
一是领导能力。主题教育班子的领导成员需要具备良好的领导能力，能够带领团队朝着共同的目标努力。他们应该能够制定明确的教育方针和目标，激发班子成员的工作热情，并及时解决问题和决策。同时，他们应该具备良好的沟通和协调能力，能够与班子成员有效合作，形成团队合力。
二是创新思维。新时代的教育需要不断创新教学方法和手段，激发学生的创造力和创新精神。主题教育班子需要具备敏锐的洞察力和思维灵活性，能够及时了解并应对新的教育需求和变革。他们应该鼓励班子成员探索新的教学模式和方法，合理利用现代教育技术，创造良好的教学环境。
三是关注学生个体需求。主题教育班子应该了解每个学生的优势和不足，根据学生的特点和需求制定个性化的教学计划和辅导方案。他们应该帮助学生发掘自身的潜力，培养学生的自信心和兴趣，促进学生全面发展。通过与学生和家长的沟通和互动，主题教育班子能够更好地了解学生的学习状况和问题，提供更加精准的教育和指导。
四是全面素质教育。主题教育班子应该注重培养学生的综合素质，关注学生的品德、社会适应能力和创新能力的培养。他们应该开展多样化的教学活动和课外活动，让学生在实践中学习与交流，培养学生的团队合作能力和领导才能。同时，他们还应该注重学生的社会责任感和公民意识的培养，教育学生尊重他人，珍惜环境，发展良好的价值观念和行为习惯。
五是多元文化教育。主题教育班子应该注重多元文化的教育，引导学生尊重不同的价值观和文化背景。他们应该开展跨文化活动和文化交流，让学生了解和体验不同的文化，培养学生的跨文化交流能力和包容心。通过这样的教育，学生能够更好地理解和尊重他人，增强自身的文化自信心和全球视野。
六是全程辅导。主题教育班子应该提供全程辅导和支持，帮助学生建立良好的学习习惯和方法。他们应该提供有效的学习资源和辅导材料，引导学生制定学习计划和目标。同时，他们还应该及时监测学生的学习进度和质量，给予学生及时的反馈和指导。通过全程辅导，学生能够更好地掌握学习内容，提高学习能力和成绩。
在2023年，主题教育班子应该注重团结协作、培养创新能力、关注学生需求、推行素质教育、注重多元文化和提供全程辅导。他们应该以学生的健康成长为中心，提供全面的教育和指导，帮助学生成长为具有全球视野和创新思维的终身学习者。只有这样，我们的教育才能适应时代的发展需要，并更好地为社会和国家培养有用的人才。
篇二：领导班子对照
2023年主题教育领导班子对照材料
一、对照检查目的为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大精神，扎实推进主题教育，根据上级要求，我们领导班子对照检查材料，旨在查找问题、剖析根源、明确整改方向，推动主题教育取得实效。
二、对照检查内容
1.政治立场方面。我们领导班子是否坚定拥护“两个确立”、做到“两个维护”，是否始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
2.理论学习方面。我们领导班子是否坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，是否认真落实党的二十大精神，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。
3.工作实绩方面。我们领导班子是否以钉钉子精神抓落实，聚焦主业主责，推动单位各项工作高质量发展。
4.作风建设方面。我们领导班子是否严格遵守中央八项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”，大力弘扬优良作风。
5.团结协作方面。我们领导班子是否坚持民主集中制原则，加强班子成员之间的沟通协调，做到团结协作、共同奋斗。
6.廉洁自律方面。我们领导班子是否严格遵守廉洁自律规定，做到廉洁奉公、干净干事。
三、对照检查方法
1.召开专题会议。我们领导班子召开专题会议，传达学习上级有关文件精神，研究部署对照检查工作。
2.开展谈心谈话。我们领导班子成员之间开展谈心谈话，交流思想、查找问题、听取意见。
3.撰写对照检查材料。我们领导班子成员根据个人分管工作，撰写对照检查材料，内容包括问题表现、原因分析、整改方向和措施等。
4.组织评议活动。我们领导班子组织开展评议活动，邀请服务对象和群众代表参与评议，广泛听取各方意见和建议。
5.进行问题整改。我们领导班子针对查摆出的问题，制定整改方案，明确整改责任人、整改时限和整改目标，确保问题得到及时整改。
6.开展专项整治。我们领导班子结合单位实际，组织开展专项整治活动，重点整治群众反映强烈的突出问题和服务对象关注的热点难点问题。
7.加强制度建设。我们领导班子针对问题产生的原因，建立健全制度措施，完善权力运行监督机制，推动制度建设与主题教育相结合。
8.加强宣传引导。我们领导班子注重宣传引导工作，通过多种形式宣传主题教育的意义和成果，营造良好的舆论氛围。
9.持续深化学习。我们领导班子持续深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，不断提高政治判断力、政治
领悟力、政治执行力。
10.加强监督检查。我们领导班子加强对主题教育开展情况的监督检查力度加强监督检查建立健全跟踪问效机制建立问责办法倒逼责任落实做到问题不解决不放手整改不到位不罢手确保主题教育取得实实在在的成效努力开创单位高质量发展新局面迎接党的二十大胜利召开
篇三：领导班子对照
领导班子生活会六个方面对照检视剖析检查整改反思清单（6个方面22类问题）
序号1问题类型
对照问题清单
具体问题
对照存在问题
整改措施及目标
责整改时限
备任注
人
治要“能方
照实面严党求宽叱面对落全从党委（党组）书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”责任履思想懒惰、态度消极，行动迟要学习科学的领导方法和领导艺工作标准不高，满足一般化
术，增强驾驭各种复杂局面的能力行不到位，不真抓、不真管，求稳怕事，贯彻落实党中央、自治区缓，和水平加强理论学习，坚定不移树党委决策部署和地委、县委工作安排消极应付,打折扣、做选择、搞牢核心意识，时刻在党规党纪下想变通，说一套做一套，重点工作懒政怠政、消极怠工，工作推诿扯问题。
皮、被动应付问题。
“关键少数”带头作用、示范作用、表率作用未发挥，主要领导管理不到位，一些问题没有得工作中要勤思考，多学习，积极主到妥善解决导致政策，制度成动，先创先干。
对重点工作未亲自部署、未亲自谋划、未亲自参与等问题。
为空架子
坚查改期持立立长立查立改长期坚持
照反央项定神面对违中八规精方
领导干部违规配备使用公务用车、违规接受管理服务对象宴清、违本人严格要求自己，不存在此要求真务实，坚持高标准严要求，规收送礼品礼金、违规发放津补贴、违规公务接待、餐饮浪费等反类问题。但在工作和生活中对更加严格的遵守各项规章制度，时违反中央八项规定的行为缺少时处处严格要求自己，不该做的事复性顽固性问题。
情不做
监督意识。
变异公款吃喝、“不吃公款吃老板”、借培训考察之名公款旅游等本人严格要求自己，不存在此要提升自己的党性原则，对已发现类问题。但在工作和生活中对的不正之风要及时制止，敢于较真改头换面问题。
违反中央八项规定的行为缺少碰硬。
监督意识。
以电子红包、快递物流方式“隔空送礼”，不按规定报备婚丧喜庆本人严格要求自己，不存在此要求真务实，坚持高标准严要求，类问题。但在今工作和生活中更加严格的遵守各项规章制度，时事宜、分批异地操办酒席等隐形变异问题。
对违反中央八项规定的行为缺时处处严格要求自己，不该做的事少监督意识。
情不做。
对政策举措和工作部署片面理解、机械执行、野蛮操作，落实措施工作中对政策解读能力不强，加强政策研究，要知其一，也要知其二，不搞层层加码，加
简单化、搞“一刀切”、层层加码等问题。
自我要求有所放松，全
长查
坚改期持立立
立≡立改长期坚持
长查坚改期持立立立查立改
照部风浮面对干作漂方
心全意为人民服务意识有所淡强日常的理论学习，时刻牢记自己化。
是?名党员干部的身份。
领导干部急功近利、急于求成，制定政策不做深入调查研究，脱离在工作中对于有些问题一知半加强政治学习，端正学习态度，改实际，搞“形象工程”“面子工程”、数据造假等问题。
解，文件政策解读能力不强，有进学习方法，抓住学习重点，党性时存在看经验开展工作的情原则要强，要有坚定的理想信念。
况。
干部作风粗暴、说话颐指气使、态度蛮横，对待群众粗暴霸道、器本人严格要求自己，不存在此要增强群众观念、公仆意识，加强类问题。但在平时与群众交流民族语言的学习，切实做到将群众张跋扈等形式主义、官僚主义问题。
过程中因语言问题出现沟通不的小事当场自己的大事来办。
顺畅的问题。
落实整改措施中搞虚假整改、纸上整改，甚至不整改、不落实等问本人严格要求自己，不存在此一是要加强学习，求真务实，二是类问题。但在存在对整改问题要加强工作责任心，做到事事有回题。
音，件件有着落。
重视程度的问题。
长期坚持
长查坚改期持立立长查坚改期持立立
工作中空喊口号、爱表态做样子、过度留痕，机械式执行上级安排工作中担当意识不强，主动作加强理论学习，坚持雷厉风行的工部署，以会议贯彻会议、以文件工作举措等问题。
作作风，求真务实，增强工作主观为能力有所欠缺。
能动性。
责任心不强、工作不实、业务不熟、政策不清，落实工作敷衍应付、日常工作中存在责任心不强的加强理论学习，工作中要尽心尽得过且过等问题。
现象，对工作得过且过
责，以实干体现担当。
在工作职责范围内上推下卸,遇到急难险重任务逃避推脱等不担当本人严格要求自己，不存在此要脚踏实地，稳扎稳打，在日常的类问题。
工作中要主动作为，稳扎稳打。
问题。
工作作风拖沓、不重时效、能缓则缓、能拖则拖，工作不积极、不工作不够积极主动，存在等一注重学习，提升能力素质；加强工主动，推一推、动一动，不推不动，甚至推了也不动等不作为、慢等，不用急的思想。
作计划制定，提高工作效率。
作为问题。
落实工作“击鼓传花”“空挡滑行”、事不关己高高挂起、推诿扯本人严格要求自己，不存在此今后的工作中，要进一步传承和发类问题。
皮以及凡事都等上级部署、等文件明确、等领导安排“等
扬求真务实的工作作风，立查立改长期坚持
立查
长改坚期持立
11121314立查立改长期坚持
立查
长改坚期持立立查
长改坚期持立立查
改立
靠要”思想严重等问题。
15始终以高标准、严要求、实作风的作风投入到工作中。
不守规矩、上班随意迟到早退、随意旷工，混字当头、溜岗溜会，自我要求不严，工作中有时会一是要加强理论学习，以学习促进出现迟到早退的现象。
责任心提升，二是要加强对自身要上网聊天、玩游戏，会上开小差、玩手机等问题。
求的提高。
工作要求不高、标准不严，我行我素、自由散漫，不思进取、虚度自我认识不足，工作标准不高。
经常向身边的优秀党员、先进模范光阴，出勤不出工、出工不出力等问题。
看齐，坚持问题导向，做到从我做起。
纪律规矩意识淡薄，有事不请假、外出不报告、重要事项不报备、本人严格要求自己，不存在此加强知识学习，提高工作水平，加类问题。
重要问题不请示等问题。
强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。
各行业部门单位梳理工作中存在的风险隐患不认真分析、不切合实本人严格要求自己，不存在此加强理论学习，请教他人，经常反类问题。
思自己。
际情况，对短板漏洞不清楚、不掌握的问题。
长期坚持
照作律散面1对工纪松方161立查长改坚期持立立查长改坚期持立立查长改坚期持立立查长改坚期持立
1照2响商境面对21影营环方22窗口服务单位工作人员对待群众咨询态度粗暴、对群众反映的问题对自己的要求不高，有些政策要做到有事不推诿，服务零距离，推阻拖延以及不优化办事流程、不落实限时办结、不一次性告知、理解不深不细，群众的问题有千方百计做好事、解难事、办实事。
效率低下、急事慢办、不给好处不办事等“门好进、脸好看、事难时不能的到有效解决。
办”问题。
执法单位有法不依、执法不公、暴力执法，甚至打着执法的幌子敲本人严格要求自己，不存在此加强法制学习，全面从严落实依法诈勒索、吃拿卡要，擅自裁定处罚、以罚代管、“钓鱼执法”等扰类问题。
治疆方略不动摇。
乱法治秩序、市场秩序、工作秩序等问题。
在企业引进、工程建设项目审批、不动产登记、水电气报装、医疗本人严格要求自己，不存在此增强服务意识，提高服务水平，相关的政策法规要加强文件学习。
费报销、惠民惠企政策执行等方面不研究、不分析、不落实，对问类问题。
题梳理研判不重视、不认真、不查摆等问题。
在审批监管、资源开发、金融信贷、工程招投标等重点领域管理和本人严格要求自己，不存在此加强理论学习，严以律己，以身作类问题。
服务过程中收受贿赂好处或者滥用职权、徇私舞弊，违规
则。
立查立改长期坚持
立查长改坚期持立立查长改坚期持立立查长改期立
干预和插手企业正常生产经营活动，向企业索要赞助或摊派各类费用等问题。
坚持
认真对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面2023年“学思
想、强党性、重实践、建新功”六个方面对照检查材料
根据党中央安排部署，从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。在此次主题教育期间，本人综合运用《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》等辅导材料深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强会前理论学习、打牢思想基础。认真对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面，深刻查找自身突出问题，剖析原因，并提出整改措施。下面，按照“六个方面”要求，对照检查情况汇报如下。
一、存在的突出问题
（一）理论学习方面。一是理论的功底不够深厚。随着工作年限的增长，很多校内知识处于遗忘边界，对新的理论知识学习不够及时，缺乏深挖细探、学深悟透的钻研精神，由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。另外，在学用结合上存在学用脱节的问题，没能将学习成果体现到提高政治能力上，没能将其转化为政治三力。二是凝心聚魂的本领不够强硬。没能将新思想体现到增强斗争
本领上，缺乏问题导向和底线思维，以及主动识变应变求变的能力，在防范化解风险，攻坚克难，全力战胜前进道路上的各种困难和挑战上缺乏刀刃向内的勇
（二）政治素质方面。一是为民宗旨意识有所弱化，在落实党的政策方针增进民生福祉上有差距，没能将新思想转化为更多惠民生、暖民心举措，解决人民群众急难愁盼问题，在不断提高公共服务水平，扎实推进共同富裕上还有差距。二是为民服务能力不够高。例如，疫情期间，有时对上级决策和部署存在埋怨、不理解，站位不够高、理解不够透，执行上有时过多地考虑自身因素，不愿意克服困难、牺牲小我、服务大家。
（三）能力本领方面。一是防范化解风险的能力有待提高Q对当前战略机遇期与矛盾高发期相互交织形成的复杂多样的风险，缺少全面认知和科学掌控的能力，忧患意识、风险意识不足，防范知识和工作方法存在短板，自己预判形势风险、驾驭工作风险的执政本领不够强，导致对一些风险掌控的主动权把握得不够紧、不够牢。二是斗争的本领有待提高。对于工作中遇到的一些历史遗留问题不敢以硬碰硬，总是寻找理由和借口去推脱，导致在机遇面前不敢主动出击，犹豫、观望；在困难面前不敢迎难而上，推诿、逃避；在风险面前消极应对，畏缩、躲闪。缺乏问题意识和问题导向，不敢正视问题，对于工作中遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、党的建设面临的突出问题，缺乏主动识变应变求变和主动防范化解风险的能力。
（四）担当作为方面。一是思想认识还有误区。党员先锋模范作用没有彰显，还错误的认为先锋模范作用主要体现在优秀党员和领导干部身上，甚至认为党务工作影响业务工作开展，片面认为工作时间制约了参与党务相关工作。二是党性修养
仍需加强。政治站位不高，有荣誉好处冲在前面，见责任困难缩在后面Q在日常工作中表现平平，影响了党员队伍形象。三是见贤思齐不够主动。自身党员身份意识模糊，不能向先进共产党员学习看齐，甘于平庸，“佛系躺平”、缺乏担当和活力，“混日子”思想比较严重。
(五)工作作风方面。一是工作标准不高。中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性：开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，过于依赖科长和主任，因此，工作上没有大的起色。二是工作作风不扎实，工作作风漂浮，不注重学习，不钻研业务，不深入掌握情况，做事“蜻蜓点水”，不实不细，遇事“一问三不知”，责任心缺失，急事难事相互推诿、上推下卸，遇事就说“不是我的事”，甚至直接说“我办不了对上级的安排部署，不思考、不调研，不结合实际研究提出切实可行的举措建议，简单粗暴地贯彻落实。工作讲条件，任务布置下来，不想着如何干成干好，而是要钱要人，不给钱不办事，给了钱也办不好事。
(6)廉洁自律方面。我始终以党员标准严格要求自己，带头遵守党的政治纪律和政治规矩，带头落实中央八项规定，坚决防止个人主义、自由主义问题滋生Q严格执行新形势下党内政治生活若干准则，积极倡导风清气正的同志关系和上下级关系。严格落实请示报告制度，个人重大事项如实向组织进行汇报。旗帜鲜明地反对“四风”，加强自身修养，不断锤炼党性，强化党的意识和纪律规矩意识，敢于同违背党的理论和路线方针政策的错误言行作坚决斗争。
二、原因分析
1.党性修养不够自觉。通过深入查摆，发现自己在党性修养上仍有不足之处，究其根源还是在于党性锤炼不够。主要表现在对马克思主义的科学真理的学习还没有真正做到深入骨髓、触及灵魂、融会贯通。虽然经常自我反思，但听到的赞扬多，批评意见少，不自觉地放松了对自身党性修养的锤炼。
2.思想作风不够扎实。平时过多地将主要精力放在抓具体业务工作上，认为只要抓住了具体工作就能全面推进各项工作，忽视了思想政治工作，致使深入开展思想教育活动不够经常。下基层调查研究也不够深入，对基层中出现的新情况、新问题了解不够及时、全面、深刻，导致思想观念没有紧跟新形势新任务。
3.担当作为不够主动。面对高质量发展的要求，缺乏攻坚克难的勇气，敢闯敢试敢为的锐气，习惯于按部就班、稳打稳扎、四平八稳，缺乏大刀阔斧，开拓进取的精气神。对一些不尽合理的地方虽有想法改变，但有求稳怕乱思想，付诸行动比较迟缓。
4.遵规守纪不够严格。有时也会产生纪律松懈、观念淡化的情况。
深刻反思自身出现的这些问题，主要还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作，对自身建设、自身要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高，安于现状，思想上放松了自己。
5,宗旨意识树立不牢固，群众观念有所淡化。尽管在不同岗位、不同地方做了一些工作，也为群众做了一些事情，但干工作的精气神没有过去那么足了，那种为群众做成一件事的成就感少了，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，为人民服务的宗旨意识有所淡化，重“接天线”，轻“接地气”。
三、主要整改措施。
针对自身存在的问题，我将努力做到四个坚持：
（一）坚持立根固本，对党绝对忠诚。始终把握好世界观、人生观、价值观这个“总开关”，解决好宗旨意识、思想方法、精神状态、道德修养等方面的问题，打牢思想基础。坚决维护和严格执行党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，始终做到在思想上、政治上、行动上同中央保持高度一致，自觉担负起执行和维护党的纪律规矩的责任。积极参加所在党支部的“三会一课”，加强对基层党组织的指导和帮助。
（二）坚持强化学习，筑牢思想根基。坚持自己学和集体学相结合，带头学习马列主义经典著作，带头学好习近平新时代中国特色社会主义思想，每周至少落实10小时学习制度，每月至少参加2次集体学习，每季度至少参加1次专题理论讲座，每年集体学习交流研讨不少于10次Q认真学习党的二十大精神、党章和《准则》《条例》以及习近平总书记系列重要讲话，用科学理论武装头脑，增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治忠诚的可靠性。注重推动实践，用党的先进理论、先进思想指导自己的行动，做到理论与实践相统一，以学促知、以知促行，把党的理论、政策积极转化为推动工作的实际行动。
（三）坚持牢记使命，加快追赶超越。扭住高质量发展这个关键不动摇，以更大的勇气和智慧，加快改革创新，破解发展难题，全力推进重点工作，使发展的潜力充分释放、动力不断增强。找准经济社会发展切入点，不断拓展工作思路，妥善配置空间布局、产业层次和资源要素，不断提升发展质量、环境品质和治理能力，努力实现更高水平、更加持久的发展。坚持优先发展民生、重点保障民生，大力推进“大众创业、万众创新“，从关系群众切身利益的具体问题抓起，把各项工作做细致、做扎实、做到位，实实在在为群众办好一批实事、解决一批难题。