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幼儿园开放日活动方案合集

时间:2022-07-16 10:20:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园开放日活动方案合集,供大家参考。

幼儿园开放日活动方案合集

开放日,学校开展的一项面向学生家长的活动,形式是分期让学生家长来学校深入学生课堂聆听教师的讲课,目的在于让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度。下面小编给大家带来幼儿园开放日活动方案,希望大家喜欢!

幼儿园开放日活动方案1

活动目标:

1、能仔细观察画面,理解内容。

2、感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

3、体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

活动过程:

一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

教师出示图片,"你对小蛇有什么印象?"今天,小蛇要出门去散步。(出示绘本封面)我们一起来看看发生了什么事吧。

二、师幼共同欣赏绘本,理解故事内容,感受助人为乐的情感。

1、出示封面,(图一)师:"小蛇爬着爬着,咦!路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢?谁来帮小蛇想想办法?"

教师启发幼儿大胆发言,个别幼儿回答。

2、(观看小图)师:"那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去,弓起身体就像什么呢?(一座小桥)然后把尾巴缩回来就行了。"

3、师:"突然远处传来一个声音,"请等一下、请等一下"会是谁呢?

原来是小蚂蚁想从大水坑上过去,它对小蛇:"能从你的背上爬过去吗?"小蛇会答应吗,你是从哪里看出来的?

是呀,小蛇笑眯眯地说"可以,可以。"(学一学)

于是,小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

4、师:"真的是太谢谢了!"小动物们对小蛇的帮助表示感谢,小蛇还是笑眯眯地说:"小事一桩,有困难就找我吧!"接着小蛇说"那么,还有没有人想过去呢?"

5、师:"只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以,可以"。汪汪汪,是谁想过去啊?哦,原来是大狗"。(看书第三页)

大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过,你们看小蛇的表情怎么了?它的眼睛为什么要张得大大的?(个别幼儿回答)

没想到大狗这么重,小蛇很惊讶!我们一起学一学小蛇的表情,睁大了眼睛,吐出了舌头。

6、师:"瞧!大狗后面还跟着谁?让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜,谁会有这样的爪子?(幼儿猜测,教师小结:狮子)狮子那么大,也想从小蛇背上走过去,如果你是小蛇,你会怎么做呢?为什么?个别幼儿回答

让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。(看书第四页)。

小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过,小蛇怎么样了?为什么小蛇要紧紧闭上眼睛?我们一起学一学小蛇的表情。

7、师:"咚咚咚后面还跟着一位动物朋友,是谁?(根据图片上长长的鼻子猜一猜,它是谁?长鼻子大象)

大象说:"让我也过去吧!"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重,小蛇会不会让大象过去呢?为什么?让我们一起来看看,(看书第五页)

大象咚咚咚的从小蛇背上走过去,呀!小蛇怎么样了?看小蛇的表情,眼睛大圈都要晕了,大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了,自己身子都被压平了,看得出来这是一条怎么样的小蛇啊,你们喜欢它吗?是呀,真是一条热心帮助别人的小蛇,大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

8、(观看书第六页)

师:小蛇呼~~~的吐了口气,终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气,还努力再把身子挺起来,还得意地对自己说:"我真是了不起、了不起!已经没有人要过去了吧?"它缩回了尾巴,感觉嗓子干得冒烟了,于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚,摇摇摆摆,它继续愉快地散步,一边走一边还玩起了喷水游戏呢!

三、师幼共同观看ppt(配有故事录音),完整欣赏绘本。

师:这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧!

今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢?(小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子,还有大象)

这真是一条热心帮助别人的小蛇啊,真令人喜欢啊!

四、迁移实际生活。

师:"那你有没有帮助过别人呢?老师这里有几张照片看看他们在干什么?"(个别介绍)

"你是怎么做的?做了之后心里有什么感觉呢?"个别幼儿回答。

教师小结:在生活中帮助别人是一件很快乐的事情,还能交到很多的好朋友,希望大家以后多帮助身边的朋友。

幼儿园开放日活动方案2

一、活动目标

新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景,在这个充满希望的大背景中,我们没有停滞不前的理由,只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作,形成科学有效和谐的家园合作氛围,更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神,树立一日生活即教育的大课程观,同时接受家长的监督、检阅,从而提高我园的精细化管理程度和办园水平,特进行本次活动任务。

二、参加对象

全园幼儿家长

三、活动时间

20__年11月19日至11月21日早7:30—午12:00

四、活动地点

温泉镇中心幼儿园

五、观摩内容

幼儿半日学习生活

六、活动要求

(一)外部要求:

1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。

2、请家长严格遵守入、离园时间。

4、为减少干扰,请家长进班时关闭手机,幼儿活动过程中不闲谈,不干扰幼儿活动。

5、请认真填写反馈表,离园时上交。

(二)内部要求:

1、各班级提前制定班级活动方案,内容安排科学合理,并能体现班级特色,各环节时间紧凑,目标明确,活动有序。

2、做好开放活动的一切准备活动,提前召开班委会,让每位成员知道并熟悉开放活动流程,保证三位一体,配合默契。

3、活动过程中及时解答家长的疑问,做好家园沟通工作。

4、安保工作人员严把入门关,认真审查身份证姓名与报名名单,身份证照片与本人是否一致,以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。

七、集体活动流程

7:30—8:00

"我们欢迎您"接待登记工作

8:00—8:30

"早餐香喷喷"——参观幼儿早餐

8:30—9:00

"快乐的活动"—观摩幼儿集体活动

9:10—9:20

参加"国旗国旗多美丽"幼儿园升旗仪式

9:20—10:00

"游戏真快乐"—幼儿早操观摩

10:20—10:50

"小区域大学问"—区域活动观摩

11:00—11:30

"美味午餐"—午餐观摩

11:30——12:00

餐后散步

八、班级开放时间安排

11月19日:小一班、中一班、大一班

11月20日:小二班、中二班、大二班

11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相关负责人

一楼负责人:邹沁芳

二楼负责人:于雪丽

三楼负责人:江燕燕

幼儿园开放日活动方案3

一、活动目标:

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间:

20__年4月7日上午和4月8日上午

三、活动地点:

武川一小幼儿园

四、开放内容:

半日班级活动

五、活动流程:

(一)7:50—8:10幼儿入园,教师进行晨检。

(二)8:10—8:40家长签到,幼儿进行早餐活动

(三)8:50—9:20室内教学活动展示

(四)9:30—10:00室内教学活动展示

(五)10:10—10:40间操活动展示

(六)10:50—11:20教师讲解本次教学活动及亲子游戏。

(七)10:50—11:20苗班活动展示

(八)11:20—11:30教师小结,家长带幼儿离园

具体教学活动内容如下:

小一班语言《拔萝卜》美术《小树穿新衣》

小二班语言《谁咬了我的大饼》美术《撕面条》

中班数学《区别轻重》音乐《我爱我的小动物》

大班语言《夏》美术《海底世界》

苗班数学《区分左右》美术《海底世界》

体育《有趣的轮胎》

活动总结:

在4月7日及8日上午,我园举行了家长开放日活动,本次活动给幼儿园全体教师带来了启发,也让家长对教改有了全新的了解和认识,为幼儿提供了一个自由展示的空间,有效地促进了家校之间的交流与合作。下面进行一下总结:

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面:

1、课堂教学气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助学生动脑筋;

3、教学活动有经验,能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学;

4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的学生;

5、对家长热情;

6、师生关系融洽、和谐、平等。

(二)幼儿家长能够积极参与。虽然是春忙季节,可是家长们为了自己的孩子,他们放下繁忙的家务活,走进幼儿园,走进教学活动,参与到了活动中,有的家长实在来不了就打电话请假。家长们的这一举一动充分说明家长们对幼儿园的教育工作高度关注,体现出了对班级工作的支持,更体现出对幼儿的重视。

(三)交流朴实真挚。教学活动后,班级老师向来校的每一位家长介绍了本次教学活动的教法,并对教学活动中的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验,家长们个个心领神会,点头称道。家长们对幼儿园的教育教学工作给予了充分的肯定,一致认为我园办学理念先进,教师素质高,幼儿得到了全面发展。同时,为自己的孩子能在这样的幼儿园就读而感欣慰,对自己孩子在幼儿园取得的点滴进步感到非常满意,尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅,感触多多,同时也给了我们不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方,家长留下了宝贵的意见,提出了中肯的建议:希望今后多举办类似的活动,有更多的机会走进幼儿园,了解幼儿园,以便更好地支持和配合幼儿园开展工作;不仅希望孩子快乐的成长,更重要的是让孩子学会做人,注重幼儿的身心健康教育问题。

(四)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和幼儿,零距离感触师生关系,倾听孩子的心声,了解他们在园的生活,进一步增进家园之间的友谊。

活动结束了,家长的积极性还没有消减,他们对自己参与的内容非常感兴趣,希望以后多搞几次这样的活动。

家长开放日是个平台,有利于家园之间直接的双向交流与沟通。家长深入教学活动一线,真切地感受孩子活动中表现,感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教,多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离,开阔了视野,增进了彼此的了解。

幼儿园开放日活动方案4

一、活动目的:

1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。

2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。

二、活动宗旨:

家园同乐,健康和谐

三、活动要求:

1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

四、活动准备:

1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园开放日活动方案5

一、活动目标:

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

二、开放时间:

8:00—10:30

三、开放内容:

半日班级活动家教咨询

四、家长开放日活动开放日方法和建议:

1、班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。

2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

4、具体活动流程

(1)晨间接待活动:

(2)早操活动及户外游戏活动:

(3)集中教育活动一

(4)教学活动二

(5)教师与家长交流

5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。

6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)规。

7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10、写好活动反思

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