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列宁：
青年团的任务 《列宁选集》 第 4 卷， 人民出版社 1995 年版 同志们！
今天我想谈的问题， 就是共产主义青年团的基本任务是什么， 以及社会主义共和国内一般青年组织应当是怎样一种组织的问题。
要特别讲到这个问题， 是因为从某种意义上可以说， 真正建立共产主义社会的任务正是要有青年来担负。
很明显， 从资本主义社会培养出来的一代工作者， 至多也只能消灭建筑在剥削上面的资本主义救生活方式的基础。
他们至多也只能建立这样一种社会结构， 这种社会结构帮助无产阶级和劳动阶级保持自己的政权， 奠定巩固的基础， 至于在这个基础上进行建设， 那就只有靠在新条件下， 即人与人之间的剥削关系已不存在的条件下参加工作的一担任去担负。
如果根据这一点来看青年的任务， 就应当说， 一般青年的任务， 尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务， 可以用一句话来表示：
就是要学习。
当然， 这仅仅是“一句话” ， 还没有答复主要的和最重要的问题——学习什么和怎样学习。
而这里的全部关键就在于：
在改造资本主义旧社会的时候， 那些将来要建立共产主义社会的新一代人的学习、 训练和教育， 就决不能再像从前那样了。
青年的学习、 训练和教育应当以旧社会遗留给我们的材料为出发点。
我们只能利用旧社会遗留给我们的全部知识、 组织和机关， 在旧社会遗留下来的人力和物力的条件下建设共产主义。
只有把青年的学习、 组织和训练的事业加以根本改造， 我们才能做到； 这一代青年努力的结果是建立一个与旧社会完全不同的社会， 即共产主义社会。
因此， 我们需要详细论述的问题， 就是我们应当交给青年什么； 真正想无愧于共产主义青年称号的青年应当怎样学习； 以及应当如何培养青年， 使他们能够彻底完成我们已经开始的事业。
我应当指出， 看来首先的和极其自然的回答是：
青年团和所有想走向共产主义的一般青年都应该学习共产主义。
但是“学习共产主义” 这个回答未免太笼统了。
为了学会共产主义， 我们究竟需要什么呢？ 为了学到共产主义知识， 我们应该从所有的一般知识中吸取哪些东西呢？ 这里我们可能遇到许多危险， 如果把学习共产主义的任务提得不正确， 或者对这一任务理解得太片面， 往往就会出现这种危险。
初看起来， 总以为学习共产主义就是领会共产主义教科书、 小册子和著作里的一切知识。但是， 给学习共产主义这样下定义， 就未免太草率， 太不全面了。
如果说， 学习共产主义只限于了解共产主义著作、 朱本和小册子里的东西， 那么我们就很容易造就出一些共产主义的书呆子或吹牛家， 而这往往会使我们受到损害， 因为这种人虽然把共产主义书本和小册子上的东西读的烂熟， 却不善于把这些知识融会贯通， 也不会按共产主义的真正要求去行动。
资本主义旧社会留给我们的最大祸害之一， 就是书本与生活实践完全脱节， 过去有些书把什么都描写的好的了不得， 其实大半都是最令人厌恶的胡言乱语， 虚伪的向我们描绘资本主义社会的情景。
因此， 但从书本上来俩届关于共产主义的论述， 是极不正确的。
现在我们的言论和文章，已经不是简单地重复以前对共产主义所作的那些论述， 因为我们的言论和文章都是同日常个方面的工作联系着的。
离开工作， 李靠斗争， 从共产主义下册子和著作中的来得关于共产主义的书本知识， 可以说是一文不值， 因为这种书本知识仍然保持了资本主义旧社会中最令人厌恶的特征， 即理论与实践脱节。
如果我们只求了解共产主义的口号， 那就更危险了， 我们若不及时认清这种危险， 不用权力来消除这种危险， 那么五十万至一百万男女青年炸羊血了共产主义之后， 就会自称为共产主义者， 这就只会使共产主义事业遭到莫大的损害。
这样就在我们面前提出一个问题：
我们应该怎样结合这一切来学习共产主义呢？ 从旧学校和旧的科学中， 我们应当吸取一些什么呢？ 旧学校总是说， 它要造就有全面教养的人， 它教的是一般科学。
我们知道， 这完全是撒谎， 因为过去整个社会赖以生存和维持的基础， 就是把人们分成阶级， 分成剥削者和被压迫着。
自然， 整个旧学校都浸透了阶级精神， 只让资产阶级的子女学到知识。
这种学校里的每一句话， 都是根据资产阶级的利益捏造出来的。
工农的年轻一代在这样的学校里， 与其说是受教育， 倒不如说是受资产阶级的奴化。
教育这些青年的目的， 就是训练对资产阶级游泳的奴仆， 既能踢资产阶级创造利润， 又不会惊扰资产阶级的安宁和悠闲。
因此我们要否定旧学校， 只从这种学校合中吸取我们实行真正共产主义教育所必需的东西。
这里， 我要谈谈经常听到的人们对旧学校的斥责与非难， 从这些话中， 往往会得出完全不正确的结论。
有人说， 旧学校是死读书的学校， 死记硬背的学校， 这是对的， 但是， 还要
把旧学校中的坏东西同对我们有益的东西区别开来， 要善于小噢能够旧学校中挑选出共产主义所必需的东西。
旧学校是死读书的学校， 她强迫人们学一大堆无用的， 累赘的、 死的知识， 这种知识塞满了青年的头脑， 把他们变成一个模子倒出来的官吏。
但是， 如果你们试图从这里得出结论说， 不掌握人类积累类起来的知识就能成为共产主义者， 那你们就犯了极大的错误。
如果以为不必领会产生共产主义学说的全部知识， 只要领会共产主义的口号， 马克思主义就是共产主义从全部人类知识中产生出来的典范。
你们度过和听说过：
主要有马克思创立的共产主义理论， 共产主义科学， 既马克思主义学说， 已经不再是十九世纪一位天才的社会主义者的著作， 而成了全世界千百万无产者的学说； 千百万无产者已经在运用这个学说同资本主义作斗争。
如果你们要问， 为什么马克思的学说能够掌握最革命阶级的千百万人的心灵， 那你们只能得到一个回答：
这是因为马克思依靠了人类在资本主义制度下所获得的那些知识的坚固基础； 马克思研究了人类社会大战的规律， 了解到资本主义的发展必然会走向共产主义， 跟主要的是它完全依据对资本主义社会所做的最确切、 最缜密和最深刻的研究， 借助于充分理会以往的科学所提供的全部知识而证实了这个结论。
凡是人类社会所创造的一切， 他都用批判的态度加以审查， 任何一点也没有忽略过去。
凡是人类思想所建树的一切， 他都重新探讨过， 批判过， 在工人运动中检验过， 于是就得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见素缚住的人所不能得出的结论。
例如， 当我们谈到无产阶级文化的时候， 就必须注意这一点。
应当明确的认识到， 只有确切的了解人类全部发展过程所创造的文化， 只有对这种文化加以改造， 才能建设无产阶级的文化， 没有这样的认识， 我们就不能完成这项任务。
无产阶级文化并不是从天上掉下来的，也不是那些自命为无产阶级文化专家的人杜撰出来的， 如果认为是这样， 那完全是胡说。
无产阶级文化应当是人类在资本主义社会， 地主社会和官僚社会压迫创造早出来的全部知识合乎规律的发展。
所有这些大大小小的途径， 无论过去， 现在或将来， 都通向无产阶级文化，正如马克思改造过的政绩经济学向我们指明了人类社会的必然归宿， 指明了过渡到阶级斗争， 过度到开始无产阶级革命一样。
当我们听到有些青年以及某些拥护新教育制度的常常非难旧学校， 说它是死记硬背的学校时， 我们就告诉他们， 我们应当吸取旧学校中的好东西。
我们决不能像旧学校那样， 用数不胜数的， 纠纷无用一份歪曲了的知识来充塞青年的头脑， 但是这并不等于说我们可以只学
共产主义的结论， 只背共产主义的口号。
这样是不能建立共产主义的。
只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑， 才能成为共产主义的者。
我们不需要死记硬背， 但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力， 因为不把学到的全部知识融会贯通， 共产主义就会变成空中楼阁， 就会成为一块空招牌，共产主义者也只会是一些吹牛家。
你们不仅应当领会你们学到的知识， 并且要用批判的态度来领会这些知识， 使自己的头脑不被一堆无用的垃圾塞满， 而能具备现代有学识的人所必备的一切实际知识。
如果一个共产主义者不用一番极认真、 极艰苦而浩繁的功夫， 不理解他必须用批判的态度来对待的事物， 便想根据自己学到的共产主义的现成结论来炫耀一番， 这样的共产主义者是很可怜的。
这种不求甚解的态度是极端有害的。
要是知道自己懂得太少， 那就要设法使自己懂得多一些， 如果有一个人说自己是共产主义者， 同时又认为自己根本不学要知道其他任何事物， 那他就根本不能成为共产主义者。
旧学校培养资本家所学要的奴仆， 把科学人才训练成迎合资本家口味来写作和说话的人。
所以我们必须废除这样的学校。
我们应当废除这样的学校， 破环这样的学校， 但这是不是说， 我们就不应当从这种学校里吸取人类所积累起来而为人们所必须的一切呢？ 这是不是说， 我们就不应当去区别资本主义所学要的东西合资产主义所需要的东西呢？
我们废除资产阶级社会内违反大多数人的意志而实行的强迫纪律， 代之以工农的自觉纪律， 工人和农民不但仇恨旧社会而且有毅力、 有本领、 有决心团结和组织力量去进行这一斗争， ， 一边把分散在辽阔国土上的千百万人的意志统一为一个意志， 因为没有这样的统一意志， 我们就必然会遭到失败。
没有这样的团结， 没有这样的工农自觉地居吕， 我们的事呀就毫无希望。
不具备这些条件， 我们就不能战胜全世界资本家和地主。
我们就会亮基地也不能巩固， 更谈不到在这个基地上建成共产主义新社会了。
同样， 我们否定旧学校， 对旧学校怀着完全正当和必要的仇恨心理， 真是那种打破旧学校的决心， 但是我们应当了解， 废除以前死读书， 实行强迫纪律、 死记硬背的方式时， 必须善于吸取人类的全部知识， 是你们学到的共产主义不是生吞活剥的东西， 而是经过你们深思熟虑的东西， 是从现代教育观点上看来必然的结论。
这就是我们谈到学习共产主义的任务是对基本任务应有的想法。
为了向你们说明这一点， 同时也谈谈怎样学习的问题， 让我举出一个实际例子。
你们都知道， 紧接着军事任务， 即紧接着保卫共和国的任务之后， 我们现在又面临着经济任务。
我
们知道， 如果不恢复工业和农业（而且必须不按旧方式来恢复）
， 那么共产主义社会是建设不成的。
必须在现代最新科学成就的基础上恢复工业和农业。
你们知道， 这样的基础就是电气化； 只有全国一切工业和农业部门都电气化的时候， 只有当你们真正担负起这个任务的时候， 你们才能提自己建成老一代人所不能建成的共产主义社会。
你们面临的任务是全国的经济恢复工作， 要在基于现代科学、 技术和电力的现代技术基础上改造和恢复工农业。
你们完全了解， 不识字的人不能实现电气化， 而且仅仅识字还不够。
只懂得什么是电气化还不够，还应该懂得怎样在技术上把电应用到工农业上去， 应用到工农业的各个部门中去。
每个人必须学会， 并且必须教导一切劳动青年都学会。
这就是一切有觉悟的共产主义者的任务， 也就是每一个要做共产主义者的青年， 明确地认识到加入共产主义青年团之后就负起了帮助党建设共产主义、 帮助整个青年一代建设共产主义社会的责任的青年的任务。
每个汽缸年年必须懂得， 只有受了现代教育， 他们才能建立共产主义社会， 如果不受这样的教育， 共产主义仍然不过是一种愿望而已。
老一代人的任务是推翻资产阶级。
那时的主要任务是批判资产阶级， 激发起群众对资产阶级的仇恨， 提高阶级觉悟， 善于团结自己的力量， 新一代人所面临的任务就更复杂了。
你们不只是应当团结自己的一切力量来援助工农政权击退资本家的侵犯。
这一点你们应当做到。
这一点， 你们完全了解， 每个共产主义者都非常清楚。
但是这还不够。
你们应当建成共产主义社会。
前一半工作在许多方面已经完成了。
旧东西已经像应该被破坏的那样破坏了，已经像应该变成废墟那样变成废墟了。
敌机已经清理好了， 年轻一代的共产主义者应当在这个基础上建设共产主义社会。
你们当前的任务是建设， 你们只有掌握了一切现代知识， 善于把共产主义由背得烂熟的县城公式、 意见、 方案、 指示和纲领变成同你们的直接工作结合在一起的活生生的东西， 把共产主义变成你们实际工作的指针， 那时才能完成这个任务。
这就是你们在教育、 训练和发动全体青年的事业中应当执行的任务。
一切男女青年都应该成为共产主义社会的建设者， 而你们就应当是千百万青年建设者中的第一批。
不吸收全体工农青年参加共产主义建设事业， 你们就不能建成共产主义社会。
这里我自然要讲到这样的问题：
我们应当怎样进行共产主义教育， 我们的方法应该有什么特点。
我在这里首先要谈谈共产主义的道德问题。
你们应当把自己培养成共产主义者。
青年团的任务就是要这样来安排自己的实际活动，使青年在学习、 组织、 团结和斗争的过程汇总把自己和自己所领导的一切人都培养成共产主义者。
应该是培养、 教育和训练现代青年的全部事业， 成为培养青年的共产主义道德的事业。
但是， 究竟有没有工厂注意道德呢？ 有没有共产主义品德呢?当然是有的。
人们往往硬说我们没有自己的道德； 资产阶级常常责备我们， 说我们共产主义者摒弃一切道德。
这是一种偷换概念， 蒙蔽工农耳目的手段。
究竟在什么意义上我们摒弃道德， 否认道德呢? 是在资产阶级宣传的道德意义上， 因为这种道德是他们从上帝的意旨中引伸出来的。
关于这一点， 我们当然说， 我们不相信上...