下面是小编为大家整理的二年级下学期班主任工作总结范例（范文推荐）,供大家参考。
【篇一】二年级放学期班主任任务总结典范榜样
正在班主任任务中，我感受颇深，有多少分劳顿，也有多少播种。阅历过一次次心灵的过程，我以为做班主任教师是空虚的。一个好的个人，不每一个教师勤劳任务，不指导的撑持，不共事的协作，不家长以及社会的亲密共同，班主任便是再有本领，也难以发扬感化，以是我正在班主任这个岗亭上的一点一滴，也只是做了班主任该做的任务。至于我办理班级，不太多经历，正在指导，教师的协助下，刚有些眉目。明天次要从如下多少个方面，谈一谈我做班主任的一些做法总结以下：
一、惯例习气，常抓没有懈。
先生杰出的行动习气的养成没有是一节课、一两天说说就行的，它必需贯串正在全部办理进程中。因为低年级先生盲目性以及自控力都比拟差，防止没有了会呈现如许或者那样的过错，因而这就需求班主任做耐烦过细的思惟任务、不克不及稳扎稳打。因而，我常常应用班会、晨会、课前、课上等统统能够应用的工夫对于先生中呈现的成绩停止晓之以理、动之以情、导之以行的实时教导，给他们表明事理及风险性，从而使先生做到盲目恪守规律。
二、细处关爱，爱中有严。
爱，是教员职业品德的中心，一个班主任要做好本职任务，起首要做到爱先生。我坚信，爱是一种传送，当教员朴拙的支出爱时，播种的肯定是孩子更多的爱！我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，起首要当个好妈妈，要像他们的妈妈同样爱他们，要拿出本人的爱心往“哄”他们，以及他们一同做游戏。如许，孩子们跟我亲近起来了。我还采纳各类办法来鼓励孩子们的主动性，施展阐发好的小冤家我会嘉奖他们小花，行动褒扬，偶然会摸摸孩子们的头号。固然这些行为正在成人眼里是那末的微乎其微，但是正在孩子的心中却发生了宏大的波纹。
三、详细请求，指点到位。
儿童对于事物的认知是全体性的，能熟知表面，但没有重视细节。假如没有思索先生的认知才能，正在教员没讲清或者先生没听理解理睬的状况下，就让先生往实现某项义务，先生们只能是瞪着眼睛看着你，没有晓得该当怎么样做，或许其行动常常适得其反。如许做的后果，不单使先生发生挫败感，并且无益于他们把握办事情的技艺。为此，我经常考虑，怎么样才干让先生听懂教师的请求并依据请求往超卓地实现义务呢？
我以为，起首要蹲上去，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话以及他们交换。其次，要重视细节教导，把该做的事指点到位。比方洗抹布，我经过察看发明，小孩子洗抹布的办法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就好了，抹布基本没洗洁净，因而，用如许的抹布掠过之处仍是那末脏。为何会如许呢？是由于孩子小、甚么也没有懂吗？是孩子成心乱来吗？我以为都没有是。这只是儿童心思开展特色使然。由于他们很想依照教师的请求往做，很想把工作做好，可是，没有晓得怎么样才干做好。针对于这类状况，我特地找一个工夫，教他们洗抹布。我先打来一盆水，而后教他们怎么样搓，怎样拧，通知他们只要拧出的水清了才算洁净。如许的言教十分乐成。如今再看看他们洗抹布，一个个可仔细了，都洗患上出格洁净。异样的事理，清扫卫生、物品摆放等任务，只需把请求的细节说到位，小孩子就可以听患上懂、做失掉。经过对于先生一样平常行动的教导、办理以及束缚，使先生的察看力、糊口技艺都失掉了年夜幅度的进步。如今，班级一样平常办理的各项任务如晨读、半夜的唱军歌等，都有先生构造，办理后果出格好。
四、实时褒扬，耽误批判。
教太低年级的教师都晓得：孩子小，事儿多，一上课就“起诉”。当教师的又不克不及没有公道处置，如许耽搁的工夫太多，并且先生由于受了批判，留意力长期会合正在本人的不对上，心情受影响，高涨的心情体验使智力勾当程度分明降低，讲堂汲取服从变低。针对于这一状况，我的处置方法是：
（1）、请求先生下课“起诉”，课上带着好的心情听课。如许，课前的小冲突、小成绩不谁会记到40分钟当前，“起诉”的概率就低了，讲堂的应用率进步了。
（2）、耽误批判，既培育先生高兴的心情体验，又赐与其矫正以及前往的时机。我把批判留正在每天将近下学的时分，这时候先生常常曾经正在抱歉的心情中深思了本人的行动，教师只需加以指点，就可以很好的处理成绩。
说到褒扬，那就要实时、精确。由于“好孩子是夸进去的”。比方，先生值日时，当我看到一个施展阐发出格好的例子，就会当众说：“某某某同窗真无能。”还摸摸头、拍拍背，用肢体言语鼓舞先生。假如看哪一个同窗自动做坏事，而且考究办法，则更要褒扬：“瞧，某某同窗的察看力多灵敏呀，教师刚把小黑板放正在地上，他就看进去需求擦。瞧，擦很多洁净，大师都要进修他呀！”如许褒扬后，班里课间擦黑板、倒渣滓等活大师都抢着干，谁也没有漠不关心，都主动自动地到场办理以及为班级效劳。后果，班里愈来愈整齐，孩子们也愈来愈懂事。
五、换一种办法与家长联络。
每位家长都但愿咱们来存眷本人的孩子，乃至但愿咱们教师把局部的精神都放正在本人孩子的身上，而咱们能够联络家长次要的缘由便是孩子没按咱们的请求来办事的时分再往联络。如许家长一看到咱们的信息或者接到咱们的德律风就再那边发怨言。一个是本人最心疼的孩子，一个是管束孩子的教师，怎样办呢，只能是当着教师的面来批判孩子，背着教师的面来责备教师。这也值患上咱们考虑，由于他们接到的信息都是本人不肯意看到以及听到的信息。换一个角度想，这如果咱们，咱们会是甚么模样呢？我的先生中有一个叫声明奇的，是个淘气的男孩，做题没有草率的时分太少了，课上听讲也老是出神，小举措也出格多。正在期中测验另有两天了的时分，我发明他此日听的很仔细，我就自动的以及他爸爸相同了一下，一句批判都不，满是诚实的褒扬，并恳请家长把我的褒扬通知孩子。家长很快乐，感激教师对于孩子的存眷，孩子听了出人意料的快乐，由于他不想到，他明天的施展阐发会失掉教师这么年夜的褒扬。就正在当前的两天里，他上课的时分都出格的仔细，家庭功课实现的提高也出格年夜，一看就晓得失掉了家长的协助。看来咱们把褒扬也作为与家长联络以及相同的一种紧张体式格局也很紧张。
班主任任务是伟大而烦琐的任务，让咱们正在理论中往探究卓有成效的任务办法，使班级办理任务更上新台阶。以上是我对于班主任任务的一点深刻见地，有不当的地方，请共事们多提珍贵定见。
【篇二】二年级放学期班主任任务总结典范榜样
正在平平与繁忙中，一个学期就如许一晃而过。这是我与孩子们配合走过的二年级放学期，这一学期里，孩子们个头长高了良多，懂事了良多，也学会了良多。他们就这么一点一滴地生长起来了。而我作为他们的教师，作为孩子们生长的见证者，的感触感染，便是发自心坎的欣喜。回忆这一学期的班主任任务，让我深入地体-会到：只需存心往爱孩子们，你将正在理解孩子们的进程中，失掉孩子们的爱与恭敬。而这类爱将加强个人凝集力，建立和谐的进修气氛，增进班风班貌全体开展，从而使先生正在爱的滋养下各方面失掉开展。班主任任务是噜苏的，可是也是充溢兴趣的。本期我次要将任务重点分为如下多少个方面：
1、将平安教导放正在首位。
分离黉舍展开的请求展开平安教导主题班会，对于先生停止交通平安、防火防水平安、自救自护常识等常识的灌注贯注，使先生防患于已然。分离地动逃生练习，构造先生正在练习中学会逃生，学会维护本人，关爱别人。同时，将高低学平安贯彻到每天，家住患上近的孩子，布置他们结成小队结伴回家，使先生养成杰出的习气。
2、注重对于孩子们行动习气的培育。
英国哲学家艾蒙斯说过“习气没有是的家丁，便是的仆人。”好习气让孩子学业良好，也让孩子受害毕生。我感到培育杰出习气的关头是要培育先生的习气认识，使他们做到教师正在与没有正在一个样。假如一个班级构成了杰出的班风，先生正在各方面城市失掉晋升。低年级则是杰出习气养成的关头期。以是，我特别重视培育先生杰出的习气，比方进修习气、行动习气、卫生习气等。将好习气的培育落实到每天中，以童谣的方式让孩子们天天早上读两遍，熟记于心，做患上好的将失掉褒扬。“好习气每天有，礼拜一，站队日。铃声音，快站队，发愤不克不及忘，嘴唇牢牢闭，眼睛看后方，身材比比直，比比谁最棒！”“好习气每天有，礼拜二，敌对相处日。没有说脏话没有打斗，敌对相处，相互协助，同窗情深，高兴相伴。”我会依据班上呈现的没有良习尚以及欠好习气定童谣停止订正。
正在进修上，给他们讲办法，养成他们本人入手动脑的习气。同时，展开小组合作以及“小教师手拉手”合作勾当，应用课间、阳光体育勾当工夫让优生对于落后生停止教导，包含听写生字、背诵课文、反省功课的修订状况。假如落后生正在测验中获得提高，优生以及落后生城市失掉嘉奖，如许一来，孩子们的兴味低落。正在干净卫生习气的培育上，作为教师，我起首身先士卒，每一次进课堂只需瞥见地上有渣滓，我就会亲身捡起来，或许拿扫把清扫洁净。孩子们看正在眼里记正在内心。下学后有空，我还会到课堂指点孩子们清扫卫生，若何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，树模给孩子们看。每一周停止小组评选，对于卫生、平安、规矩、进修停止综合评选，施展阐发好的小组同窗城市失掉嘉奖。如许一来淘气生、落后生就有良多人的存眷，并且只需稍稍积极就纷歧定是队里最初的一位。并且本人的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的能源。每一周褒扬五到六个正在各方面有所提高的同窗，他们辨别失掉褒扬信。
3、开展孩子的才能，培育小干部。
班干部是班级的中心，是班级的主干力气，要建立一个杰出的班个人，起首要建立好一支义务心强、才能强的班干队伍伍。限制地罢休让班干部停止班级办理，正在理论中逐渐积聚办理经历，班主任当令停止精确的领导。低年级孩子的行动才能都处于没有波动形态，可是都有激烈的施展阐发愿望，都想当小干部。班上多少个成果良好而有无能浮躁的孩子，正在先生中有较高的威望，成为了班干部的中心。别的，我分离黉舍展开的“义务感小百姓”培育计划，将班务任务落实到每一个孩子身上，逐层细化合作，层层办理，义务到人，做到“大家有事做，事事有人做”，大家都是班级小仆人，班风正、学风浓、个人凝集力强。
不论哪一名班干部，我都正在鼓舞的同时严厉请求，建立他们作为小干部的荣耀感以及义务感。一方面，我通知担任的班干部，要同窗们真正听你的，就要建立本人杰出的抽象，让其余同窗心悦诚服。我还通知孩子们，要想做到如许，并非你当值夜班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积聚。为了到达这个目标，孩子们都极力做到。
4、增强家校联络。
我出格重视以及家长树立杰出的干系，与家长多交换，使先生的家校施展阐发患上以无效相同，让家庭教导与黉舍教导同步，增进先生杰出习气的养成以及身心安康生长。黉舍教导离没有开家长的共同，是密不成分的。为此黉舍每个月进行的家永夜校，增强以及家长之间的联络，让教师以及家长实时理解先生正在黉舍以及家里的施展阐发，对于先生的开展都是很紧张的。一学期来，我对于很多少会晤的先生的家长都停止了电访，通知他们孩子正在黉舍的施展阐发，偶然以及家长们聊聊孩子有了甚么提高，孩子这段工夫进修形态若何……使家庭教导以及黉舍教导同步，更好地增进了孩子的安康生长。
如今的孩子年夜多家道较好，独生后代，家长极端溺爱，另有一些孩子，以及爷爷奶奶住正在一同，出格受溺爱，爸爸妈妈也若何怎样没有患上，一朝一夕养成为了一些弊端：娇气、率性、以自我为中间……家长每一次引见的状况都让人感到没有是统一个孩子。并且最爱说的便是：教师，您说的话他们才会听。因而我分离语文、思品讲义，对于他们停止爱的教导，让他们既要爱班个人，与同窗敌对相处，还要晓得爸爸妈妈的支出，停止戴德的教导。
5、爱心、仔细、耐烦看待每一个孩子。
对于孩子们八九岁的孩子，他们个个顺其自然，生动好动，一言一行，到处充溢着童真童趣。低年级的孩子对于教师有着出格的接近感，常常会围着教师转，通知你明天谁又给买了新衣，谁又送给他甚么礼品，或者是强迫的给你塞个本人爱好吃的工具，让你感触感染到他们对于你的爱。我也很习气正在课后把孩子叫到本人身旁，以及他们聊谈天，打打他们的小脏手，通知他们这多少天谁又有提高了！通知他明天做的事错正在那里。正在这类轻松的谈天气氛下，掌握好教导的契机，对于他们得当的提出一些请求，收到的后果会很好。班主任对于孩子，该当是宽大的，由于他们究竟结果还小，毫不能以成人的目光来请求他们。每一次，当孩子犯了过错时，当我肝火升腾的时分，我就正在内心对于本人说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是否是也会像他们同样？因而，正在如许的条件下，孩子们的淘气捣鬼，一些小过错也就酿成了能够了解的行动。
关于低年级的孩子来讲，褒扬的力气耶是无量的。以是对于孩子，你必定没有要鄙吝你的褒扬，它会让你成心想没有到的播种。课堂里，我特地经心计划了一个“比比谁最棒”的褒扬栏。正在平常，我经过对于孩子的察看，将孩子们的闪光点以及一点一滴的提高都实时褒扬以及鼓舞，并给他们加星，这极年夜的进步了孩子们的主动性。我会常常对于我的孩子们说：你们都是最棒的，秀的！教师愈来愈爱好你们了……爱是无声的言语，是教员相同先生思惟以及豪情最无效的手腕，想要办理好班级，必需关怀、理解每位先生，让孩子们感触感染到你的爱心，仔细的理解孩子们的所思所想，对于每位孩子都要有耐烦，出格是那些施展阐发没有怎样样的孩子。
正在一学期中，我做患上还很不敷，偶然是短少了会发明的眼睛，而偶然是做了前功尽弃的逃兵，因而才让班级办理呈现了良多没有尽人意之处，能够说班主任任务是任重道远。总而言之，班主任的任务是锁碎的，更是一种冷静的支出，是不克不及用多少句话就可以描绘分明的，只要本人做了，才干品味出此中的悲欢离合。咱们置信只需有支出就会有播种。班主任天天都是新的，天天都需求存心看待，本学期班主任任务的患上与失让我播种了如许多少个关头词：爱心，仔细，耐烦，恒心。正在此后的任务中，将持续取别人之长，补本人之短，积极将班级办理任务做的更美满。
【篇三】二年级放学期班主任任务总结典范榜样
班主任任务是噜苏，忙碌的，但是做好班主任任务是一个好教员的标记，也能从中体验到做教员的高兴。的教导变革家魏墨客曾经如许说过：”班级像一个小家庭，同窗们如兄弟姐妹般相互关怀着、协助着，相互鼓动着、赐顾帮衬着，一同长年夜了，成熟了，便分开这个家庭，走向了社会。”一个杰出的班个人对于每一个先生的安康开展有着宏大的教导感化。构成一个杰出的班个人，需求每位班主任做少量深化过细的任务。(正在此，我但愿咱们的黉舍，咱们的指导能体验一下做班主任的苦处以及难处，没有要一味求全谴责咱们班主任这也没有是，那也没有是，说长道短。想想本人究竟做几多任务。)我正在这学期中是如许做的：
1、建立班个人的斗争目的。
班个人的配合斗争目的，是班个人的抱负以及行进的标的目的，班个人假如不配合寻求的斗争目的，就会得到行进的能源。以是，一个杰出的班个人该当有一个个人的斗争目的，构成弱小的班级凝集力。作为班级构造者的班主任应分离本班的实践，订定出班级的斗争目的。正在完成班个人斗争目的的进程中，要充沛发扬个人每一个成员的主动性，使完成目的的进程成为教导与自我教导的进程，每个人目的的完成，都是部分成员通力合作的后果，要让他们分享个人的悲哀以及幸运，从而构成个人的声誉感以及义务感。
因而，依据我班各方面根底都较好的条件，我给同窗们订定了班规以及一一样平常规，分离《小先生守则》以及《小先生一样平常行动标准》停止无效的教导。使先生看法到本人所做的行动标准以及没有标准，间接影响到班级的个人声誉。如许加强了先生的个人声誉感。故此我班先生都做患上比拟好。比方：正在学雷锋勾当月傍边就出现出很多的”小雷锋”。行动标准方面也做患上很超卓，下学列队老是颇有次序，集队做操快静齐。每一个先生都能养成杰出的习气。
2、培育精确言论以及杰出的班风。
一个杰出的班个人要构成精确的言论以及杰出的班风往影响、限制每一个先生的心思，标准每一个先生的行动。精确的言论是一种宏大的教导力气，对于班级每一个成员都有束缚、传染、陶冶、鼓励的感化。因而，班内要留意培育精确的个人言论，擅长领导先生对于班级糊口中一些景象停止谈论、评估，构成”坏人坏事有人夸，没有良景象有人抓”的习尚。因而，我重视先生的行动标准，抓典范，树典范，正在班级中展开评选鼓励机制，构成互争互赛的合作气氛，让先生经过比赛看到本人的闪光的地方，理解理睬本人的缺乏以及此后积极的标的目的。这学期，黉舍德育狠抓了《小先生一样平常行动标准》，此中”没有到小摊上买工具”这一条行动标准，针对于班中有一般同窗没有盲目的景象，我就让大师展开一个小小评论辩论会，让大师一同来谈谈为何不克不及正在小摊上买工具的缘由，谈谈此中的利与弊，让那些同窗理解理睬黉舍、教师如许做的缘由是甚么，从而养成盲目恪守黉舍规章轨制的好习气，并让一切的同窗都理解理睬甚么事该做，甚么事不应做。
3、履行班级办理平易近主化、过细化。
有句话说：”抓正在纤细处，落正在实效中”，班主任任务只要过细进微，才干使班级办理见效果，而正在过细办理根底上还应充沛发扬平易近主。班主任要无意识的让先生到场办理，建立各类施展阐发时机，充沛变更全班每一个同窗的主动性，构成平易近主办理氛围使先生自我施展阐发心思失掉满意，平易近主见识失掉培育，办理才能失掉加强。班干部既要有办理才能，又要平易近主办理。
因而每一个干部都要分明地理解理睬本人的职责，实时仔细的实现每项任务。为此我正在期初评出十位同窗作为值夜班长，充沛让他们自立把班级办理好，两个学期来他们施展阐发患上都十分超卓。正在班干部中，我活期展开批判以及自我批判，让大师认识到当班干部没有是为了临时的荣耀，该当愈加身先士卒，成为班级中各方面的树模。关于各方面没有太盲目的同窗，我请小干部以及他们结成手拉手小同伴，班干部提高的同时也要协助这些落后生一起提高，后果比拟分明。班主任以及同窗也为这些干部停止打分、评选，为期末的干部查核、评选打下根底。
4、展开各类成心义的教导勾当。
个人勾当能发扬文娱、导向、育人的功用，又能充沛表现本质教导。班主任要主动构造、到场黉舍各项成心义的勾当，正在勾当中，增进先生互相关怀，恭敬了解以及合作的干系。因而，两学期，我依据黉舍年夜队部的请求，依据先生的兴味、喜好，分离”我能行”勾当，正在班内展开了”智力”竞赛、”易拉罐”小制造竞赛、小品扮演……请求先生小组协作、同窗协作配合实现义务。
经过勾当，先生的协作才能失掉了进步，促进了同窗之间的交情，先生对于这种勾当乐此没有彼，兴味盎然，主动地投进到班级勾当中往。久而久之，就会没有盲目地爱好上这个个人。这学期，我班小冤家本人进行了一次风趣的，标新立异的《奥秘的太空》的主题班会，获得了美满的乐成。正在勾当中，同窗们充沛发扬仆人翁的肉体，本人回家搜集资料，分组研讨，汇总材料，本人排演，本人制造道具，干患上不可开交。
只需班主任以及部分同窗同床异梦，掌握好品德行动习气的航向，我置信咱们这个班级会建立患上愈来愈好。
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