下面是小编为大家整理的好老师个人学习计划,供大家参考。
上面是小编搜集收拾整顿对于教师团体进修方案的材料，但愿大师爱好。
教师团体进修方案篇一
册本是人类珍贵的肉体财产，念书是人们紧张的进修体式格局，是人生斗争的航灯，是文明传承的通道，是人类提高的门路。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，毕生以书为友，这是一天也不克不及中断流的潺潺小溪，它空虚着思惟。”作为一位教员为顺应期间的需要，与时俱进，咱们都该当使本人成为“念书人”，这是一种职业呼唤，一种任务，一种义务。为增进我本身的疾速生长，本学期我呼应黉舍指导带着“充电器”上路的召唤，特订定了我团体念书方案。
1、念书目的
一、读教导教授教养实际，出格是数学学科教导册本，不时空虚本人，进步本人的营业本质以及业余素质，积极进步本人的教导教授教养程度。
二、经过进修教导典范实际，建立精确的先生开展不雅、迷信育人不雅以及教员职业不雅，树立新型的师生干系，塑造杰出的教员抽象。
三、经过念书进修，不时地为本人“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不时引进“泉源死水”，拓宽本人的教导视线。使本人的看法跟患上上期间开展的“慢车道”。
四、以念书进修修身、养性、怡情。经过多念书、读好书，增加常识，添加修养，优化气质，擅长考虑，阔别急躁，令人生崇高，使性命丰富而真实。
2、展开念书勾当的次要办法：
一、团体自学为主，充沛应用课余工夫浏览无关书目，养成没有动翰墨没有念书的习气，勤于做念书条记，写好意患上领会。让念书成为本人的盲目举动，进修成为本人的一种需求。
二、书勾当做到“六个分离”：念书与深思相分离，倡导带着成绩念书，研讨成绩，处理成绩;念书与理论相分离，学致使用，重视实效;念书与“校本教研-校本培训一体化”任务相分离，实在化解理论中的困难;团体浏览与会合进修相分离，普遍交换，互相启示，配合进步;念书与课改相分离,了解新课程,融进新课程,施行新课程;念书与不时束缚思惟相分离，进步看法，立异任务思绪。
三、主动参与黉舍构造的各项念书勾当。自动与共事交换，评论辩论念书领会心患上。
四、天天确保半小时到一小时的念书工夫。每一周收拾整顿念书条记，包管念书的后果。
五、充沛应用收集，停止网上浏览，理解、掌握教导教授教养的信息以及静态。
六、保持念书与深思相分离，带着成绩念书，追求处理成绩的办法，专心写好念书心患上。
必念书目：
一、典范浏览：《给教员的100条新倡议》《名师的教导机警》《好妈妈赛过好教师》
二、选念书目：《教导聪慧从那里来》《小学数学说课实际以及理论》《小学数学讲堂教授教养案例剖析》《教员的感情与聪慧》
三、每个月必读：《中国小学数学教导》《数学教导理论与探究》
念书，可以改动教员的肉体、气质以及品性，“腹有诗书气自华”。念书，可以使教员不时增加业余聪慧，能使本人的教授教养闪烁出矫捷睿智的光荣，丰裕着发明的生机以及高兴。念书，可以改动教员的人生，并且能匆匆使教员往不时地考虑教授教养任务、糊口、性命，从而完成自我人生条理的晋升以及性命的升华。作为一位教员的我，将时辰与书喷鼻为伴，享用念书，以念书增聪慧，以念书匆匆修养，以念书厚秘闻。让念书，时辰正在本人的性命深处亮起一盏指引的明灯。
教师团体进修方案篇二
跟着课程变革的深化，教员的请求很高，因而，我要不时进步本人的生物实际程度以及业余常识程度。定时实现黉舍布置各项义务，留意进步本人的文明本质，苦练踏实的根本功，兢兢业业的抓好教员营业进修，经过自立进修来满意古代教导的需求，片面进步教授教养程度，依据本人的实践状况特制定了团体进修方案。
1、自我分析
(一)、劣势剖析
一、能仔细进修新课程理念，把握新的教授教养办法。
二、能正在教授教养中纯熟的使用多种的教导手腕，可以制造教授教养的课件，是先生感触感染到古代化的教授教养体式格局。