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爱心育 桃李
倾心耕教坛
——xx 初中 xxx 我叫 xxx， 来自 ｘ ｘ 初中， 中共党员 ， 大学本科学历， 中学二级教师。
自 ｘ ｘ 年毕业参加工作以来， 一直忠诚于党的教育事业， 时刻以一个共产党员 和先进教育工作者的标准严格要求自 己， 努力地在思想上、 工作上给同事和学生树立一个榜样， 勤于工作、 乐于助人、 热爱学生、 团结同志， 深得学生的爱戴、 家长的信任、 同事的好评和领导的认可。
在十多年的教育生涯中， 坚持 “以爱动其心， 以严导其行”的教育原则， 把一腔热血倾注在教育教学的第一线， 在三尺讲台上耕耘着无怨无悔的梦想。
一、 加强政治理论学习， 争创党员先锋带头作用作为一名 教师， 只 有不断学习， 才能在思想上与时俱进、 在业务上强人一筹。
在日 常紧张的工作中， 我一直坚持认真学习 马列主义毛泽东思想、 邓小平理论以及“三个代表” 重要精神， 与党时刻保持高度一致， 认真践行着一个共产党员 的行为准则。
认真执行党的教育路线、 方针、 政策， 时刻保持着一个共产党员 的先进性。
学校支部的“保先” 活动中， 我的政治笔记、 学习心得等理论学习 材料获得了 支部同志的一致认可。
在坚持理论学习 的同时， 能运用政治理论指导自 己的工作实践， 全心全意做好教书育人工作。
以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中， 以培养有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主义事业接班人为已任， 勇挑重担、 乐于奉献， 处处不忘自己一个共产党员的先锋模范作用。
二、 爱岗敬业， 作为人师表的楷模没有教师的辛勤付出， 就没有人才的茁壮成长， 就不能满足社会主义现代化对建设者和接班人的需要。
日 积月 累， 看到自 己付出的血汗换来了 桃李满园， 硕果累累， 我感到万分欣慰。
在日 常教学工作中，我处处严格要求自 己， 严格遵守学校的规章制度， 勇挑重担， 和老师团结友爱， 互帮互助， 用爱心于学生沟通， 把学生利益放在首位。
由于我处处模范带头， 为人师表， 以身作则， 所以同事和学生都以我为典范， 出色完成各项任务。
我始终坚持对社会负 责、 对家长负 责、 对学生负责的原则， 尽心尽力做好自 己的本职工作。
我对自 己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、 无愧于老师们的信任支持、 无愧于学生的前途发展、 无愧于家长的殷切期望、 无愧于自 己的岗位职责”。
三、 业务上精益求精， 工作中一丝不苟虽说已经从教了 十多年， 取得了 一些成绩， 但在业务能力方面，我从来就没有满足过。
教师要给学生一杯水， 你就不能只 是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、 容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水， 而是教会他们如何去取水， 成为河、 成为海。
因此， 我也没有间断过自 己业务能力的进修与提高。
上级组织的每轮教师继续教育， 我都积极参加并以优异成绩结业。
教学中， 我认真挖掘教材、 钻研教法， 虚心向同行请教， 力争使自 己的每一堂课都像观摩课、 公开课那样成为经典， 每一堂课都不让学生和自 己失望。
因此， 同学们总是喜欢上我的课， 对我的每一节课总是充满着期待， 同时也鞭策着我不断地提高自 己的业务素质， 完善自 己的教学方法。
在教育局、 视导
区组织的多次公开课、 观摩课上， 我都代表学校参加过， 并取得了 较好的成绩。
在赛教评优活动中， 我多次摘得了 第一名 的桂冠。
当下正是新课程改革之际， 作为学校一名 教学经验比较丰富的教师， 我也深切地感受到新课改给我们带来的巨大冲击。
几年来， 我持之以恒地主动学习课改理论， 掌握《新课标》 的基本精神， 阅读了 大量的素质教育和新课程改革的理论书籍， 写了 两三万字的读书笔记和读书心得， 使自 己的教育理念始终走在时代的前列， 更好地服务于教育教学工作。
我还撰写了 多篇教育教学论文， 其中《浅谈心理素质培养在当前素质教育中的作用》 一文， 获得了 省教育学会二等奖， 《新课改下的数学教学》、《中学生数学解题错误浅析》 也都获得了 市级奖励。
由于在电脑方面的特长， 我主动承担了 学校多媒体课件培训的任务， 在工作之余， 热心为大家辅导多媒体教学课件的制作和各项操作，为了 能让同事们上课时能熟练地制作课件或操作多媒体， 自 己常常是牺牲了 休息时间， 甚至连吃饭都是急匆匆扒两口 就往外跑。
尽管如此，我仍然乐此不疲， 因为同事们的工作成绩里也有我的汗水。
当然， 我也一直在教学中不断探索和学习 ， 让它更好地为课堂教学服务。
我的多个教学课件也获得了 奖励， 其中《ｘ ｘ ｘ 》 课件获得了 区级一等奖，《ｘ ｘ ｘ ｘ 》 课件也获得了 区级二等奖。
四、 爱心育桃李， 严师出高徒从教十五年来， 十三年都担任班主任工作， 其中有十年都担任毕业班班主任。
在班级管理问题上， 我始终把“以爱动其心， 以严导其行” 的教育原则落实到班级管理的每一个细节。
把热爱学生放到第一
位， 抱着一颗爱孩子爱工作的心情， 精心呵护我的学生， 与同学们平等相处， 对每一位学生都给予他/她应得的关注， 做他们的好朋友， 尊重他们、 信任他们、 理解他们。
毕业班学生往往在心理上存在一些焦虑和烦躁， 我就积极主动地与他们谈心， 解决他们的问题。
用我的热情帮助他们恢复自 信， 走出自 我评价的误区。
人的感觉是相同的， 教师的真诚学生是感受到的， 只 有当学生接受了 你这个人， 才能以主动的心态接受你的教育。
我的真诚、 无私与爱心赢得学生的钦佩、 喜爱与尊重。
许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、 积极向上。至今， 我所教过的学生， 其中不乏那些“问题学生”， 经常与我联系，问候及求助， 我也是他们贴心的朋友。
每当此时， 我心中就有一种叫“幸福” 的情感在涌动。
当然， 爱中有严， 严中有爱， 才是一位成熟的班主任的正确做法。带过的学生都知道， 我是一个相当严厉的老师， 主要体现在对他们的要求上， 谁的学习态度不端正、 谁上课调皮捣蛋、 谁的作业没有完成，我都要立即提出批评， 毫无商量的余地。
于是， 很多同学认为我有些不近人情， 其实只 要他能虚心改正， 我就是第一个愿意帮他的人， 我也许会更耐心地辅导他。
不偏爱一位好学生， 不放弃一位差生， 关心每一位同学的健康成长。
我 15 年来一直这样和自 己说， 也是一直这样做的。
著名 教育家苏霍姆林斯基说过：
“教育， 这首先是关怀备至地、深思熟虑地、 小心翼翼地去触及年轻的心灵， 在这里， 谁有细心和耐心， 谁就能获得成功。
” 的确， 我所带的班级在学校各项活动中取得的成绩， 以及我连续多年获得的模范班主任称号， 不也因为如此吗？
“历尽艰难曾不悔， 只 是许身孺子。
堪回首， 十年往事， 无怨无尤吞折齿。
……幼苗茁壮园丁喜， 几人知， 平时辛苦， 晚眠早起。
燥湿寒温荣与悴， 都在心头眼底。
费尽了 千方百计， 他日 良才承大厦， 赖今朝， 血汗番番滴。
光和热， 无穷际。
” 著名 诗人赵朴初先生的《金缕曲》 道出了 教育工作者的酸甜苦辣， 然而， 强烈的责任感和使命感使我从不敢懈怠， 我将继续并将一直在教育这片园地里耕耘下去， 把我的一生献给这个太阳底下最光辉的职业。
对此， 我无怨无悔！