下面是小编为大家整理的2022年度党建工作写作提纲第116辑（30例）,供大家参考。
党建工作写作提纲第116辑（30例）
1“四突出”做好党员发展工作
突出宏观指导
突出优化结构
突出发展程序
突出动态管理
2“三个课堂”推动流动党员党史学习教育走深走实
打造“指尖课堂”随时学
建立“流动课堂”就地学
开通“红色课堂”邀请学
3“三个一”确保流动党员党史学习教育“不掉队”
建好一套台账
搭建一套平台
建立一套机制
4“三坚持”抓实发展党员工作
坚持科学谋划“定盘星”，坚决树牢“优化党员队伍结构”的理念
坚持教育培训“指南针”，倡导扣好发展党员“第一粒扣子”的精神
坚持责任落实“金钥匙”，切实营造“与大局同频共振”的氛围
5“多管”齐下做实党员教育分类管理
“设岗式”管理无职党员
“跟踪式”管理流动党员
“温暖式”管理困难党员
6严把“三关”提高发展党员质量
强化教育培训，严把“思想关”
健全工作机制，严把“程序关”
严格责任追究，严把“监督关”
7“三措并举”抓稳党员发展工作
加强政治建设，确保党员队伍的纯洁性
严格发展程序，确保党员队伍的高质量
坚持学习教育，确保党员队伍的先进性
8“三聚焦三注重”扎实做好党员发展工作
聚焦党员党性意识，注重优化党员结构
聚焦党员发展流程，注重抓好各项环节
聚焦党员发展质量，注重强化党员培养
9做好“加法文章”确保流动党员党史学习教育效果“不打折”
一是“线上＋线下”,广泛“阅”党史
二是“县内＋县外”,现场“悟”初心
三是“服务＋归巢”,用情“践”实事
10多举措做好流动党员教育管理工作
全面排查摸清底数
抓实日常学习教育
加大帮扶支持力度
11“三个注重”提升农村党员教育管理“三度”
注重分类施教，提升党员教育“深度”
注重量化考核，提升党员管理“力度”
注重关心关爱，提升党员服务“温度”
12“四个维度”抓好发展党员工作
制定计划上突出“精度”
审核把关上突出“硬度”
教育培训上突出“深度”
责任压实上突出“力度”
13“三项举措”确保流动党员党史学习“不掉队”
召开会议部署，强化组织领导
建立学习群组，搭建学习平台
建立促学机制，发挥引领作用
14“严把三关”做好非公企业发展党员工作
用好“筛子”，畅通渠道，严把“入口关”
用好“标尺”，严格程序，严把“程序关”
用好“肥料”，跟踪服务，严把“培养关”
15“四着力”扎实做好党员发展工作
一是着力规范发展党员程序
二是着力提升发展党员质量
三是着力优化发展党员结构
四是着力夯实发展党员责任
16“三个到位”架起流动党员党史学习教育的“连心桥”
一是建好台账，谋划到位
二是搭好平台，服务到位
三是办好实事，学习到位
17不忘初心献余热永葆党性绽光芒
健全组织，自身建设树规范
增强党性，思想常新葆本色
搭建平台，服务发展献余热
18“四着力”扎实做好党员发展工作
着力规范发展党员程序
着力提升发展党员质量
着力优化发展党员结构
着力夯实发展党员责任
19实施“三项工程”抓好流动党员教育管理
实施“信息摸排”工程，摸清底数促管理
实施“筑巢安家”工程，建强组织促覆盖
实施“铸魂行动”工程，拓宽渠道促学习
20把牢“三个关口”加强党员队伍教育管理
严格程序“审”，把好党员“质量关”
党性提升“训”，抓好党员“教育关”
量化考核“评”，强化党员“管理关”
一套党史书籍强化理论学习
一场红色电影深化革命教育
一次现场教育祭祀革命英烈
一堂党史宣讲促使崇德力行
22多举措加强流动党员教育管理
摸清底数，加强源头管理
创新方法，注重党员教育
强化服务，注重党员帮扶
23“四措并举”加强流动党员教育管理
建档立卡，掌握流动党员底数
搭建载体，发挥流动党员作用
创新模式，帮助解决实际问题
强化教育，保持党员的先进性
24四举措萃取党员教育管理“良方”
强化教育“明方向”
搭载阵地“守初心”
志愿服务“践使命”
学用结合“促发展”
25“四注重”提高发展党员质量
注重拓展渠道，把实“入口关”
注重跟踪管理，抓实“教育关”
注重层层把关，做实“程序关”
注重资格联审，严实“政治关”
26“三举措”抓实党员发展对象和入党积极分子教育培训工作
加强领导，提升培训针对性
贴近实际，以党史砥砺品格
创新方式，增强活动科学性
27多措并举做好发展党员工作
注重引导，不断扩大入党积极分子队伍
规范程序，严格保证发展党员质量
加强培训，提高入党积极分子的综合素质
28落实党员管理制度保障流动党员权利
强机制，做到党员管理全覆盖
抓载体，实现沟通学习两不误
搭平台，做好无职党员当先锋
29三举措加强流动党员管理
完善信息备案，确保党员不迷路
搭建学习平台，助力党员快成长
健全关怀机制，凝聚党员解后忧
30四项措施抓好党员教育管理工作
发挥村党委抓党员教育管理主体作用
搭建辖区党员远程教育理论学习平台
敲响辖区党员干部的党风廉政警示钟
党员年度纪实与民主评议党员相结合
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