下面是小编为大家整理的2022年服从领导,团结同事,供大家参考。
2020年服从领导,团结同事2
A公司的主要业务，是为各品牌轿车生产汽车座椅。某年9月25日那天，公司接到了一张订单。根据订单要求，公司需要在一个月内就为客户出货。时刻紧、任务重，更麻烦的是，在这期间还有国庆的7天假期，但在激烈的企业竞争环境中，订单就是号角，订单就是命令。为了完成生产任务，公司领导经研究决定，国庆期间不休息，加班加点完成订单。
由于距离国庆长假只有几天时刻了，员工大多早已为自己的假期做好了安排。小张也不例外，他早在一个月前就和女朋友约好，要在长假里和她到海南旅游。可公司要求加班，难道这个向女朋友求婚的大好机会就这样错过?小张没有公开反对加班，继续发奋工作。9月29日早上，开生产班组会的时候，小张缺席了。10点钟左右，小张从医院打来电话，说自己生病了，正在检查。下午上班时，小张拿着医院的病假条，来向班组长请假。虽然企业有很重的生产任务，但在人性化管理思想的指导下，公司还是批准了小张的病假。
但事情没有就这样结束，当小张10月9日回到公司上班的时候，等着他的是班组长、车间主任和公司的人力总监。原来，公司在10月1日的时候，特意派了人力部门的一位同事到小张的家里去看望他。看到铁将军把守的大门，一切就都已经清楚了。
讨论：
1.小张的行为是服从领导的表现吗?
2.小张具有组织观念吗?
3.你会如何评价小张?
4.如果你面临同样的状况，你会服从领导吗?
服从也是一种素质
服从，是指受到他人或者规范的压力，个体发生贴合他人的或规范要求的行为。其实，对于服从，人们并不陌生，正因这是一种十分普遍的现象：幼儿时期服从父母，上学期间服从老师，参加工作后服从领导。
从服从的对象上，能够把服从分为对人的服从和对规范的服从。服从的重要好处在于它对各组织和群体的协调发展所起到的作用。服从的特点有两个，一是服从主体是权威的，无论他是怎样构成的，他都具有必须的权威性;另一个是客观必然性，作为客体，当主体命令下达以后，客体务必服从。
服从是组织观念的一种表现形式
服从往往意味着牺牲和奉献。既然要服从，往往就需要放下个人的想法或自由，而一心一意地执行上级的命令和指示。因此，如果从个人利益与群众利益关联的角度来审视服从的话，服从实际上是利益得失的问题。一个人若能以群众利益为重，会不会自觉地服从上级的命令指示?而如果在服从命令方面打折扣，即使勉强服从，也是消极应付，又说明什么?
在案例讨论中的小张，很可能结局就是被公司开除了。这件事情，也许并不贴合劳动保障法的要求，但却必须贴合企业和领导的利益。作为企业的所有者和领导者，其所下达的指令，基本都是以组织目标的实现为基础的，因此，下属对其指令的服从，是下属以企业利益为重的基本表现形式，而那些没有服从的人，无疑是以自我利益为价值首选的。企业的目标是以经济效益为主的，它可能看重那些不以企业利益为重的员工吗?
因此，服从并不只是个态度问题，还在必须程度上反映了一个人政治观念与组织观念的强弱。江泽民同志以前关于服从作了这样的批示：“少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央，这既是组织纪律，更是政治纪律。”
服从是对职责感的表现形式
如果不服从，能否保证任务的完成?答案是不能。美国著名的西点军校提出了这样一个观点：只有具有服从品质的人，才会在理解命令之后，充分发挥自己的主观能动性，想方设法完成任务;即使完成不了也能勇于承担职责，而不是找各种借口来推脱职责。
由此可见，一个人如果连服从都做不到，怎样能具有很强的职责感、纪律观念和自律意识?又怎样能正确处理个人利益与组织利益之间的冲突?不服从，就代表他不理解领导交给他的任务，或是仅仅按照贴合自己利益的方式去完成任务。
小王是一个在校大学生，利用暑假时刻在一家咨询公司做兼职，从事市场调研员的工作。透过培训，公司向他们传达了为调研员制定好的详细调研模式，规定了调研路线、方法、资料以及相关的细节问题，其中两项就是：每张调查表的最少调查时刻，每一天的调研表完成数量。
小王热情高涨地去进行市场调查了，但现实和他所预计的完全不一样。人们并不愿意理解他的调查，更不愿意填写调查表。不好说满足最少的调研时刻了，很多时候刚刚敲开门，人家一听是搞市场调查的，就“砰”的一声关上了门。一个上午，小王仅仅完成了几张调查表，距离公司的要求还差很多，怎样办?完不成任务的话，没有钱拿事小，被人笑话自己这个大学生还不如别人事大。他想到了一个“高明”的办法，找了个小冷饮店，自己开始“认真”地填写调查表。到了最后交调查表的时候，小王的调查表是数量最多、数据最完整的，领导还表扬他明天继续发奋。
但第二天公司领导找他谈话了。原来公司有很完善的数据真实性检验模式，透过检验，公司已经发现了小王的做假行为。公司的老总对小王进行了批评教育，并让他懂得了一个道理：“如果一个人连起码的职责感都没有的话，又怎样会获得上司的信任呢?”
服从是对上级的认同感和尊重的表现形式
作为下属，怎样才能获得更多的表现机会?当然是为上司所看重并有所好感。但在现实中，很多管理者却都抱怨员工对他们不尊重。例如，当他们对下属下达命令和指示的时候，员工就开始和他们讲条件、讲价钱。再比如，员工们对管理者制定的各种规章制度，喜爱搞所谓的“变通”，使得正常的工作指令不能及时得以贯彻执行。
案例讨论中的小张，即使平时再怎样同领导搞好关联，经过此事之后，也不会有哪个领导认为他是尊重自己的。如果下属给上司不尊重自己的印象，又怎样能获得上司的欣赏呢?其实这样的结果原因就在于下属的服从意识淡薄。如果下属的服从意识比较强，就会在第一时刻深入地贯彻执行上司的指令，而不会给上司留下不尊重他的印象。
服从是领导潜质的基本表现形式
谁都期望自己的下属能够对自己绝对地服从，有谁愿意把一个总是喜爱和自己作对的人放在身边吗?这也就是为什么此刻提倡服从型人才的原因。
其实不仅仅管理者期望下属能够服从自己，管理者的上司也期望他的下属能够服从自己。因此，服从是领导潜质的基本表现形式。如果你期望向组织中的更高层级发展，获得一个更高的职位，那么就务必学会服从。这是正因，无论处于什么层级，领导者的权利总是有限的，领导者的地位再高，他还是需要对另一个更高的领导负责，学不会服从，也就学不会领导。
思考
1.服从为什么是一种职业素质?
2.自己是否具有这种职业素质?
3.自己应不就应具有这种职业素质?
你必须要服从
一个企业，如果没有严格的规章制度和严明的纪律，那会出现什么样的情形?企业就会如同一盘散沙。员工都不服从领导，企业将会散乱无序，那又怎样去生存和发展?也许有人会提出这样的疑问：不服从只是对企业有损害，这与员工有什么关联呢?
企业是个人的发展的平台
个人工作的目标是什么?无论是最基本的薪水，还是更高层次的职业梦想，个人的发展都离不开企业这个舞台。在以前的章节中多次提到了，企业能带给个人发展需要的一切：关联、资金、潜质、知识、视野等。由此可见，企业对个人事业发展的作用是巨大的。
既然企业是个人事业发展的平台，那么，如果这个平台不是足够大、足够高的话，对个人发展会不会很有利呢?有的人可能说：“我能够选取一家更好的企业来作为自己的发展平台。”但是，如果在一个小的平台上都不能做得十分出色，又怎样会有机会选取更好的平台呢?
谁都期望能够到更好的平台去发展，但不是谁想去就能去的，这么容易的话，这个平台还可能那么好吗?例如IBM，微软这些世界500强的企业，是很多人期望加盟的企业，是不是每个人都能够进入呢?另外，即使在一个优秀的企业里，也是同样需要服从的。如果不服从，再好的平台也会成为废墟。
书记的党中央周围，把各种力量组织起来，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，把意志和力量都统一到党和国家的总体要求和工作部署上来，战胜各种困难，齐心协力搞建设。
顾全大局、团结协作应是每一位党员教师的行为准则。无论从事何种工作，无论职位高低，都要立足本职，胸怀全局，刻苦学习，团结协作，勤奋工作，共同破解发展难题，努力提高教育教学水平。
我国社会主义发展过程中需要每一位党员教师都有团结协作的精神，这主要指两个方面：一是要善于团结群众，率领、帮助群众一起建设创新型国家;二是团结同事，互相帮助，以团结互助为荣，以损人利己为耻，大力践行社会主义荣辱观，不能因为个人蝇头微利而搞“窝里斗”。由于党员教师处在不同层级、不同部门，工作环境和所遇到的事务等千差万别，在进行管理和提供服务过程中，每个人所考虑的具体因素也必然存在差异，所以需要团结协作，才能实现共同的目标。具体而言，党员教师要有广阔胸怀，以大局为重，彼此相互尊重，工作中虽有分工，各司其职，但不能各行其是，应当加强合作，发挥所长，形成整体合力;如果工作中置大局不顾，惟利是图，就会破坏团结，影响改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。
大力弘扬镇小精神，顾全大局、团结协作，不能光喊口号，要身体力行，围绕党和国家工作大局，做好自己职责范围内的每一项工作。只有增强大局意识、团结共事意识，甘于奉献，精诚合作，着眼未来，教师队伍才能形成整体合力，我们的事业才能勇往直前
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