下面是小编为大家整理的意识形态教育实施方案（精选文档）,供大家参考。
南宫市第三中学 开展意识形态教育实施方案 学校意识形态教育工作的任务,就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“习近平新时代”重要思想教育和武装青年学生,引导他们树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好的道德品质,确立为建设中国特色社会主义事业而奋斗的远大理想和坚定信念,从而把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
为贯彻上级部门文件精神,并结合我校实际情况，我校的德育工作要始终不渝地全面贯彻党的教育方针,德智体美劳全面发展、德育为先,充分发挥中学生意识形态教育主阵地、主课堂、主渠道的作用,全方位推进中学生意识形态教育,多方面促进中学生全面发展。
一、 意识形态教育工作的原则、任务和要求 我校意识形态教育工作的原则是：要坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合。
我校意识形态教育工作的任务是：要以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育,以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,以中学生全面发展为目标,深入进行素质教育。
我校意识形态教育工作的要求是：帮助和引导学生牢固树立四个基本观念：祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念。
二 、意识形态教育工作的途径和方法 1.发挥主渠道作用,大力加强“意识形态建设” 思想品德课是对学生系统进行意识形态教育的主渠道和基本环
节,具有“培养信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能,是每个学生的必修课,在学生意识形态教育工作中有着举足轻重的地位。
2、更新师德建设理念,大力加强师德建设 教师是学校学生意识形态教育工作的主体。加强学校学生意识形态教育工作建设,必须把师德建设提到更加突出的地位。教师的人格力量、自立意识和奉献精神,是教书育人的思想和道徳基础。加强师德建设,要釆取以下措施：
一是要求教师坚持以科学的理论武装头脑,全体教师要不断强化师表意识和育人意识。二是制订明确的培养计划和方案,把师德培养纳入师资队伍建设计划,对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的相关教育。三是要求教师明确其应尽的师德义务和要求,制订师德建设实施方案,建立健全师德监督、考评机制。四是建立奖惩机制,对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审方面给予政策倾斜,促进教师更新思想观念,完善道德修养五是组织由系领导、在职教师、退休教师等参加的师德监督检査小组,设立“师德建设”信箱,使“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”的观念深入到每一位教师心中。
3、探索新的途径和方法,充分发挥第二课堂的主阵地作用 社会实践是学生意识形态教育的重要环节。要在短时期内建立中学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,切实把社会实践活动纳入教学、教育计划,使之制度化、规范化。引导学生走出校门,到基层去,到工农群众中去。通过参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明等实践活动,使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感。
建设体现时代特征和学校特色的校园文化,开发学生意识形态教育工作新的增长点。优化育人环境,突出主旋律,提倡高层次、高品位、
高格调,大力加强校风学风建设;开展丰富多彩、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。
重视网络教育,主动占领网络意识形态教育新阵地。互联网的发展,在为学校意识形态工作和德育工作提供了现代化手段的同时,也使网络成为学校意识形态斗争和争夺中学生的前沿阵地,是学生意识形态教育不可忽视的方面。要全面加强我校校园网建设,狠抓意识形态教育进网络的工作,优化学校网络系统。各位教师要设立自己的工作网站,开辟网上信箱等,以德育知识传播、道德品质教育、心理教育咨询、思想问题答疑、学术文化建设、服务广大学生为主要内容,实现网上互动,注重引导,加强监督,趋利避害,牢牢把握网络意识形态教育主动权,使网络成为弘扬主旋律、开展意识形态教育的重要手段。
三、构筑意识形态教育工作的实施体系 1.大力加强队伍建设,为学生意识形态教育工作的开展提供坚强的组织保证 中学生意识形态教育工作队伍的主体是学校领导、党员干部、共青团干部和班主任,这担负着对学生进行意识形态教育的主要职责。要完善意识形态教育工作队伍的选拔、培养和管理机制,特别是要采取有力措施,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支高水平的班主任队伍。所有从事学生意识形态教育的人员,都要坚持正确的政治方向,加强思想道德修养,增强社会责任感,成为学生健康成长的指导者和引路人。
在班主任队伍建设的过程中,要始终贯彻“高进、明责、严管、优出”的原则,严格规范班主仼的选聘、任用、管理、教育、培养和发展六大环节。制定班主任选留、引进实施办法,改善我校班主任队伍的年龄结构、学历结构。使班主任队伍逐渐年轻化,学历层次不断提升,队伍充满生机活力。管理方面建立严格的工作考评制度,并实行
按考核成绩末位淘汰的机制,实行按需设岗、绩能优先、优胜劣汰的岗位聘仼制度。对于新仼班主仼员,学校统一组织岗前培训,使其具备必须的理论、业务知识和指挥技能,并采取以老带新的方式，为新班主任配备指导导师,保证工作的连续性。
2.加强组织领导,健全学生意识形态教育保障机制 全校要建立和完善学校领导、德育齐抓共管、教师、班主仼队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。学校党政领导要切实把中学生意识形态教育工作摆在突出位置,把意识形态教育与教学工作密切结合起来。建立健全与法律法规相协调、与学校全面发展相衔接、与学生成长成才需要相适应的意识形态教育和管理的制度体系。在深刻领会和准确把握上级文件和会议精神的基础上,结合我校目前和发展的实际,制定具体的办法和措施,把学生意识形态教育工作纳入学校改革发展的整体规划,齐抓共管,形成合力。
3、建立全员育人环境,创新学生意识形态教育工作理念 学生意识形态教育是学校德育工作的首要任务。科学的领导体制、完善的工作机制、全员育人意识和系统教育工程,是做好学校思政工作的基础。中学生意识形态教育工作不能仅靠统一认识和提高认识,要靠机制来保证,形成管理体制,加强制度建设。要进一步增强全员育人意识、完善全员育人机制。全校的意识形态教育工作要通过理论教育、党团组织生活、校园文化活动和日常教育的工作实践全方位实施,整合各方资源,明确职责和任务,形成教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的多角度育人模式,进一步健全全员育人的考核机制和相关制度,形成全方位意识形态教育工作格局和良好的育人环境。
南宫市第三中学 2021 年 11 月 1 日
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