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结合实际， 谈谈对学生进行学习心理辅导的体会 黎明一小
廖锦连 随着社会的发展， 物质文明越来越突出， 现在在校学生大部分都是独生子女， 父母长辈的过分溺爱， 高物质享受的诱导， 不正当的教育途径和方法， 使他们存在大量的心理问题， 这些都与其学习心理有关。
比如：
学习态度不端正，学习动机不明确， 学习习惯不良， 学习能力低下， 自觉性不高， 注意力不集中，自控能力较差， 自我为中心意识较强， 耐挫力低下， 学习焦虑， 自卑和社交退缩。
因此， 困扰学生最多的是学习心理问题。
在我将近二十多年的工作中， 这样的例子也屡见不鲜， 下面列举其中之一， 谈谈我的做法和体会 学生表现 学生吴某某， 是我几年前任教五年级时班里的一位男生， 该同学上课心不在焉， 不是睡觉就是发呆， 课后无所事事。
上课不专心， 无心向学， 经常不交作业， 得过且过， 迟到.早退.甚至旷课情况经常出现， 成绩一周不如一周， 情绪暴躁， 性格倔强， 行为颇为偏激， 动不动就与同学拳脚相向， 成了班上众人所指。
该同学在三四年级的时候还是一个天真无邪的乖孩子， 也比较听话， 从五年级上学期开始成绩不断下滑， 心更放不到学习上， 所以到下学期就成了班里的差生了， 经常迟到.早退甚至逃学。
后来经过深入多方面的了解， 原来该同学的母亲一年前因车祸不幸去世， 家中还有一位年幼的妹妹， 兄妹两全靠父亲抚养， 不久父亲再婚， 渐渐疏于对儿女的管教， 缺乏应有的教育， 平时都是用金钱物质代劳， 至使该同学放学很少回家， 午饭都是在爷爷奶奶家中吃， 老人家对孙子更视为掌上明珠， 百依百顺， 因而使该同学养成了性格倔强， 行为偏激，自我为中心的不良心理习惯。
通过分析该学生的问题主要有：
1.学习动机和成就动机弱， 没有明确的学习目 标。
2.对学习缺乏兴趣。
由于成绩较差， 经常受到老师的批评， 自我批评意识很低， 对学习也没有兴趣。
3.神经质人格， 该学生非常敏感， 一点小小刺激反应便很强烈， 其主要成因可能与其家庭中的不正当的教育方法有关
根据该学生存在的问题， 我对他进行了如下的方法辅导：
一.学习动机的辅导 学习动机是推动个体学习活动的动力， 它决定了学生的学习是否有成效。该学生受家庭及周围环境的影响， 学习动机很弱， 本人的做法如下：
首先， 确定其奋斗目 标， 这是辅导的关键。
目 标包括近期目 标和长远目 标， 近期目 标是确定目 前自己奋斗的方向， 我和他制订了符合他现状的目标， 如每天记多少词语， 做多少道简单的数学题目 等。
总之这些目 标都是他通过小小的努力就可以达到的。
长远目 标是确定他将来做什么， 能做什么， 以增强他的成就动机。
其次， 和其他老师联系， 帮助他实现角色的转换。
让老师多关注他。
再次， 多给他鼓励， 比如：
上课我常对他微笑， 说：
“你能行。
”这样就增强他的学习信心，认为自己也能完成同样的学习任务。
这时候我能看出他脸上少有的笑容。
二、 学习兴趣培养的辅导
对于小学生来说， 他们的学习在很大程度上要受兴趣和情绪的左右， 因此，培养学生学习的兴趣， 有助于提高学生的学习积极性， 从而增进其学习的效率。心理辅导的目 标是让学生了解兴趣对学习的影响作用， 了解自己的学习兴趣情况， 培养对各学科知识学习的兴趣。
辅导方式采用讲述故事与讨论， 自我测查与团体活动等。
通过活动， 师生共同得出结论， 兴趣并非与生俱来， 真正的兴趣是后天培养而得来的， 同学们对于自己喜欢的课程或活动， 要经常去从事对于自己不喜欢的课程或活动， 也要尝试与参与， 逐步培养兴趣， 使自己的学习更加努力获得更大的进步。
三、 塑造良好个性的辅导
他有着学习不好学生的共性， 自卑、 内向， 并且个性很强。
所以有同学辅导他学习的时候， 他肚子里憋一股气——不服， 这是由他的性格决定的， 可自己又不懂， 又不得不承认自己不如别人， 经常同学给他补完以后， 紧握拳头，也不说话， 就朝着教室里的桌子、 墙报发泄。
在对自己缺乏信心的情况下， 他找到了一个朋友来倾诉， 一起散步， 一起回家， 打电话聊天， 这种消极的应付方式， 更加影响他的学习， 他的成绩一落千丈。
我采取的方法是以柔克刚， 找
他谈心、 聊天、 讲一些故事， 甚至讲我的童年经历， 让他明白人生各个阶段的不同任务， 如果这个苹果没长成， 就把它摘下来吃就会又酸又涩， 如果长熟了再来品尝一下，它会变得又甜又香。
你们这个阶段是学习的大好时光， “少壮不努力， 老大徒伤悲。
”让他懂得这个道理， 晓之以理， 动之以情。
同时和他的家长密切配合关注他的成长， 培养他良好的个性。
体会
时光总是匆匆而过， 很快就要上六年级了， 对他的辅导虽然有一定成就，但是这个学生成绩还是上不去， 尤其是英语， 寻找失败的原因， 主要的一点那就是自始至终对英语没兴趣， 对该同学的辅导效果也是时好时坏。
听他的同学说， 他一回到家， 爷爷奶奶很宠他， 爸爸也管不了他， 我行我素， 我有些气愤，但又爱莫能助， 在这样的一个环境中， 挣钱似乎成了部分家长的最终目标， 子女的教育问题， 都可以放在第二位， 我有些不太理解。