下面是小编为大家整理的结合实际谈谈,供大家参考。
结合实际谈谈你是如何理解“为人师表” 这句话的所谓“为人师表” ， 在我看来， 至少要具备两个方面：
即“学为人师， 行为世范” 。所谓“学为人师” ， 就是要求：
一方面， 具有较高的文化业务水平， 并且学而不厌； 另一方面， 能够做到诲人不倦， 堪为学生之师、 家长之师、 世人之师。“能为学生之师” ， 一方面， 要求教师在文化上要具有合格或超标准学历，在业务上能够掌握必要的科学文化知识、 教育科学知识和心理科学知识。
做到：学生有问必答， 不问而应会者全知。
现今时代， 新知识的涌现和旧知识的淘汰非常之快， 而且未来必将愈益加快。
过去， 人们在学校中所学可充一生之用， 如今，如果一个人自足自满， 闭塞视听， 拒绝接受新思想、 新知识， 用不了多久就会变得孤陋寡闻， 这就将迫使我们教师必须对自己的知识结构及时作出明知的判断，从多方面不断充实自己， 使自己不至于成为时代的落伍者。
所以， 一个教师如果没有较高的业务水平， 就不能很好的完成教学任务， 就不能真正成为学生之师。当然， 教师的天职是教书育人； 如果教师不能做到诲人不倦， 也不能成为称职的人民教师。
“能为家长之师” ， 就是：
要求做到家长有问必答， 不问而应会者全知。
例如， 在家教问题上， 许多家长希望能很好地教育孩子， 然而却不懂得如何教育孩子。
此时， 教师就应当及时与家长联系， 向家长传授正确的教子方法。
这时， 教师就成了家长之师。
如果教师自身没有必要的家教知识， 就不能成为家长之师。所以， 从这点出发， 我们教师也应当加强自身修养， 以求真正成为家长之师。“能为世人之师” ， 就是：
社会人士、 有关单位， 有求教于教师之事教师能基本能做到给予较为满意的解答。
当今社会， 社会人士、 有关单位， 许多时候会有工作或生活中的许多疑难问题； 在一般人的眼里， 教师就是知识的化身， 此时，他们往往会想到向教师请教。
这时， 教师就成了世人之师。
如果教师知识过于片狭， 不能给世人所问问题以比较圆满的答复， 就不配为世人之师。
所以， 教师必须具有较为广博的知识或者是及时充实自己， 才堪称为世人之师。
所谓“行为世范” ， 我认为至少应具备这样几个方面， 即：
能为学生之范、 为家人邻居之范、 为家长之范、 为社会之范。“为学生之范” ， 就是教师不仅要教书， 更要育人， 以自己模范的品行来教育和影响学生， 成为学生的典范。
教师把学生造就成一种什么人， 自己就首先应当是这种人， 成为学生的榜样； 必须先受教育， 躬行自明。
在学生的心目中， 教师是智慧的代表， 是高尚人格的化身。
教师的言行就是道德的标准。
同时， 青少年学生又具有“向师性” 强、 可塑性大的特点， 他们往往把教师的一言一行、 一举一动都化作自己学习的内容， 仿效的榜样。
因此， 教师从思想到作风， 从言行到举止， 处处都应带头做得最好， 成为“学生之范” 。“家人邻居之范”， 就是教师要以自己的模范言行教育和影响家人影响邻居，使大家能够从自己的言行举止中， 学习做人， 学习行事， 以自己的典范作用感染和影响大家， 从而成为“家人邻居之范” 。“为家长之范” ， 就是要成为家长学习的榜样， 如在教育学生的态度上、 在教育学生的方法上、 在对教育的认识上， 教师都应当以其博大的胸怀和科学的态度与知识， 成为家长学习和模仿的榜样， 成为“家长之范” 。“为社会之范” ， 就是教师的言行要成为社会的典范。
社会赋予了教师“为人师表” 的特殊要求， 是因为教师的言行对社会文明风尚的形成具有积极的导向作用。
教师常常被视为社会文明的汇集者和体现者， 这就使得其思想道德、 风度举止， 不仅对学生产生深远影响， 而且深深影响着学生家长和各行各业的人员，对整个社会风气的净化都产生重要影响。
教师作为传播人类文明的使者， 在加强精神文明建设中， 更应注意为人师表， 严格要求自己， 从思想到生活作风， 从言行到举止， 从心灵到外表都应体现教师应有的文明风度和良好精神面貌， 以带动社会各行业人员， 成为净化社会风气的带头人， 成为“社会之范” 。综上所述， 我认为，
“为人师表” ， 必须做到：
既能“学为人师” ， 又能“行为世范” ， 这才能称为一名称职的人民教师。
这就是我对“为人师表” 的浅显理解。