下面是小编为大家整理的历史学习心得,供大家参考。
学习心得 新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地， 而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习， 使他们受到很好的教育， 在学习知识的同时， 进一步完善人格。
采用传统教学方法的学校， 经过努力也能把课上得精彩， 吸引学生。
无论哪种方式方法， 在新课标、 新理念指导下的新课程教学， 充分体现了以学生发展为本的指导思想。
在课堂上既有小组讨论（常用形式）
， 又有游戏、 角色扮演、 抢答竞赛等形式， 教师能创造性地设计教学活动， 引导学生参与， 与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。
在教师钻研教法的同时， 还注意遵循新课标中“过程与方法” 这个维度的要求， 在授课中注意教会学生学习历史的方法。
如注意让学生列表进行纵横比较、 中外对比， 注意引导学生读图、 填图， 使学生学会运用地图， 从中提取有效信息。
注意运用史料， 帮助学生理解某一问题， 并能用所学内容解答与材料有关的历史问题。
新的教育理念， 新的课程标准， 新的教材体系， 决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。
传统的教师把自己置于课堂的中心， 以知识权威者的身份说教， 而新课程把教学过程视为师生交往的过程， 同时， 新课程倡导的是一种不确定的、 动态的课程。
在这样的课堂情境中， 教学的目标、 内容、 方法以及评价都处于不断的变化之中， 这都有赖于教师结合具体的活动情境， 不断地调整自己的教学行为。
从而也对课堂教学中， 教师的教学方法、 教学行为、 教学语言等方面提出了新的要求， 教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者， 通过课堂教学， 完善教学方法和手段， 实现自身发展的新途径。
由于教学内容的时代性、 生活性增强， 学生的主体地位突出了。
自主学习、 合作学习、 探究性学习、 体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。