下面是小编为大家整理的小学少先队红领巾奖章争章评星活动方案及考核标准（全文完整）,供大家参考。
第 1 页 共 8 页 小学 少先队 红领巾奖章争章评星活动方案 及考核标准（新版）
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《青岛市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定《小学少先队“红领巾奖章”实施方案》。
一、领导机构
组
长：XXXX 小学少工委主任 副组长：XXXX 小学少先队大队辅导员
组
员：XXXX 小学全体中队辅导员 二、参与人员
小学少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体少先队员 三、实施对象
小学全体少先队员、一年级预备队员 四、基本原则
“红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，
第 2 页 共 8 页 面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
1 1 、坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2 2 、坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
3 3 、坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
4 4 、坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。
第 3 页 共 8 页 5 5 、坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入小学生素质综合评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合。
6 6 、坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。
五 、实施办法
以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1.定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。
2.争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
第 4 页 共 8 页 （2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。
（3）充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。
3.颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申报表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。
4.护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。
六 、争章考核细则
基础章：红星章红旗章火炬章 特色章：基础章的有益补充 “红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。
奖章目标 ：爱国主义教育传承红色基因 红星章
第 5 页 共 8 页 具体考核标准：
1.牢记对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因； 2.牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量； ☆ 红旗章
具体考核标准：
1.聚焦爱国主义教育；中国梦教育； 2.国家成就教育；热爱人民教育； 3.集体主义教育；公民道德教育； 4.公民道德教育；民族团结教育； 5.法治教育；国防教育； ☆ 火炬章
具体考核标准：
1.积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪； 2.热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民； 3.热爱集体，团结同学，做好班级小主人；
第 6 页 共 8 页 4.树立远大理想，坚定理想信念。
☆ 守纪章
奖章目标：遵守纪律 礼让成风 具体考核标准：
1.不迟到、不旷课； 2.不带零食到校； 3.不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。
4.不打架、欺负同学； 5.上、放学路队规范； 6.大课间路队规范； 7.物品归位，摆放有序； 8.爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。
☆ 智慧章
奖章目标：好好学习 团结协作 具体考核标准：
1.上课积极回答问题； 2.作业按时认真完成；
第 7 页 共 8 页 3.遵守课堂纪律； 4.作业书写规范整洁； 5.热爱学习，对学习感兴趣； 6.在学习上，积极热心帮助同学； 7.积极参与小组合作学习； 8.勤学好问，勇于探索。
☆健体章 奖章目标：锻炼强健体魄
具体考核标准：
1.认真参加班级联赛； 2.积极参与运动会各项训练； 3.认真做广播体操； 4.认真做眼保健操； ☆ 才艺章
奖章目标：美心育人 学有所长 具体考核标准：
1.能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；
第 8 页 共 8 页 2.能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛（例如班级艺术节）； 3.能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活； 4.能够在课外自主进行艺术探索和实践； 5.积极学习传统艺术，感悟民族文化。
☆ 环保章
奖章目标：热爱劳动 节约环保 具体考核标准：
1.热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士； 2.宣传并做好垃圾分类； 3.做好建设生态、节约型校园的小标兵； 4.爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋； 5.积极参与社区志愿者服务； 6.做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。
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