下面是小编为大家整理的小学红领巾争章方案细则（全文完整）,供大家参考。
小学红领巾争章方案细则 01、“红领巾奖章”分类设置 “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励体系的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。
一、基础章 根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章 3 大章目类别，3 类章目内涵下设 12 枚基础章。
1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
--向阳章。聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。
--传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。
--立德章。聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。
--立志章。树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。
2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
--梦想章。爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等 --小主人章。热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。
--团结章。集体主义教育;民族团结教育等。
--健体章。锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。
3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
--奉献章。岗位服务教育;志愿服务等。
--劳动章。劳动意识培养;劳动实践等。
--勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄，争做小先锋教育等。
--节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
二、特色章 特色章是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
三、星级章 星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共分为五个等级。
四、具体分段目标 --定章:确定本学年(学期)争章种类。制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等; --争章:开展实践。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等; --考章:量化评价。开展自评、互评、他评等; --颁章:颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传等; --护章:珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。
02、基础章——红星章争章细则 一、向阳章 低年级：
1.认识国家领导人的形象，能说出习爷爷是谁。2.知道党的名称，建党纪念日。3.能认识和分辨党旗、团旗、队旗。
中年级：
1.至少能认识三位党的历届领导人形象。2.写一段对习爷爷说的心里话。3.会唱《没有共产党就没有新中国》，并懂得歌中的道理。
高年级：
1.观看一部红色影片并写一篇读后感。2.能说出两位“时代楷模"的姓名和他们的事迹。3.知道中国共产党“两个一百年”的奋斗目标。
二、传承章 低年级：
1.能说出少先队建队日的日期。2.讲一个革命年代少年英雄的故事。3.画一画“我心中的的革命英雄”。
中年级：
1.知道毛泽东的诞辰，说出他的个人介绍。2 了解三位开国元勋，并写下自己的感受。3.学习和铭记革命先烈事迹，讲一个革命先烈故事。
高年级：
1.讲述香港、澳门回归的故事，知道“一国两制”的含义。2.背诵一篇革命红色文章或者诗词，并能默写。3.看一本红色书籍，并写读后感。
三、立德章 低年级：
1.学会使用文明礼貌用语 2.会背 24 字社会主义核心价值观。3.能识别常用交通标识,遵守交通规则。
中年级：
1.熟知三种中华民族的主要传统节日和习俗。2.在家坚持做一种家务并用照片记录。3.尊敬老师，能说出三个具体做法。
高年级：
1.能对垃圾进行正确分类，知道垃圾分类的基本类别。2.知道这如何做一名诚实守信的好孩子，讲一个诚信故事。3.在家能做两件孝敬父母的事，用照片记录。
四、立志章 低年级：1.知道国家的全称，知道国旗国徽上五星的含义。2.知道国家的首都，知道国歌是《义勇军进行曲》，会唱国歌。
中年级：1.知道至少 10 个中国行政省份的名称。2.认识中国地图。3.画一幅画表达对祖国的热爱。
高年级：1.能说出抗美援朝纪念日的日期及其意义 2.说一说自己的理想，并写下来。3.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣。
03、特色章争章细则 一、名称：争先锋章 二、争章标准：
一年级：分批入队完成十五项标准集齐十五颗星者，民主评议达到优秀就可以获得特色章。
二至六年级：在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星，集满十颗星，民主评议达到优秀者获得特色章，每人每学期最多得三枚。
注：民主评议包括学生、家长、教师评议，辅导员根据各班实际情况进行评议，分为合格、良好、优秀三个等级。
04、争章方法 一、如何获得基础章奖章（以向阳章为例）：
1.集满 15 颗星：完成 3 个达标要求，根据完成程度、质量给星星，每个达标 5 颗星，当获星总数为 15 颗时，获得资格。
2.民主评议：分为三个等级：合格良好优秀。可以老师评，学生互评，家长评，民主评议优秀者，获得资格。
3.同时满足“获得 15 颗星，民主评议为优秀”两个条件可以获得向阳章。班里获得向阳章的人数不超过 15 人。最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写“是”。传承章、立德章、立志章的争章方法同上。
二、如何获得特色章（争先章）
1. 【一年级】完成“六知六会一做”测验，同时满足“获得 15 颗星，民主评议达到优秀”两个条件获得争先章，并获得首批入队候选人资格。获得首批入队候选人资格的预备队员，测算本学期在红领巾争章活动中获得的红领巾奖章总数量，总数量前 30%的学生为第一批入队队员。
【二-六年级】在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动
中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星。
2.同时满足“获得 15 颗星，民主评议达到优秀”两个条件获得争先锋章。最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写获得的数量。
三、表彰 1.在队会课对本周获得奖章的同学进行颁发奖章。
每中队在争章活动结束后根据获章总数进行排名，选出前五名（如果有并列情况各中队自行选拔），六月学校颁发星级章。
推荐访问:小学红领巾争章方案细则 红领巾 细则 完整