下面是小编为大家整理的2023写观察日记作文植物(十四篇),供大家参考。
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写观察日记作文植物篇一
我在花盆上撒下了几粒喇叭花的种子。就在丢下种子的那一刻，我心里想着：你可要健健康结出五彩缤纷的花啊。
10月3日星期六天气：晴
“我要快快长大，原来是不辜负主人对我的希望。”这是谁说的？我想了想：原来是“小喇叭”的小芽说的。他长得真快呀！但还没有变成绿色，现在他还是嫩绿的。瞧！他刚长出来的样子非常好看，它的嫩茎上有嫩绿的叶子，好像对着我微笑。我非常想摘一片下来，可看在这些脆弱的小生命份上，还是算了吧！
10月5日星期一天气：晴
这株“喇叭”长得越来越快。他变成比较长的苗了，他的叶子比原来大多了，从嫩绿变成了绿色。他的苗因为很长，所以弯了下来，垂在了地下。多么像弓着腰的的老爷爷啊！
10月7日星期三天气：晴
这几天里，我天天给他浇水、施肥，所以他才会长得这么好。
今天，苗不再弯腰驼背了，从老爷爷变成了儿童（奇怪，难道是返老还童）。他乖乖地爬上我为他准备的竹竿，我发现他是一圈一圈绕上去的。他的叶子慢慢变得更鲜艳，叶子旁边有很多的细丝，这些细丝也在帮助他往上爬，有点儿像爬山虎哦。
10月8日星期四天气：晴
喇叭花该开花了，他的花慢慢地绽放开来。花蕊里有花粉—花粉从远处扑来，让在十万里外，正在生气的人也能舒缓过来。喇叭的花瓣有的红，有的紫，真是千姿百态、五光十色！
说起喇叭花当然是喇叭的样子啦，可我感觉喇叭花不像喇叭，到过来，像一把小伞，再看看，像是天堂撒下凡间的小精灵。
我爱这既有高傲的气质，又有娇小可爱的风格的—喇叭花。
写观察日记作文植物篇二
九月三日 星期五 晴
今天妈妈给我买了两只小兔子，一只是全身（包括眼睛）都是黑溜溜的；
一只是一块儿白，一块儿棕色的。
它们长着滚圆的眼睛，长长的耳朵，短短的尾巴，还有一身柔软的毛，可爱极了。
小兔子最爱吃胡萝卜和青菜。我把胡萝卜切成片，递到它们嘴前，它们马上凑上来，你一口，我一口，吃个不停。小兔子是三瓣嘴，两颗门牙尖尖长长的，边吃还边漏着食物。吃完了，它们就用前爪擦擦嘴巴，还挺爱干净的嘛！
九月四日 星期六 雨
雨停了，我把小兔子带到草坪上，打开笼子，两只小兔子探出小脑袋，左看看，右瞧瞧，接着一起钻出了笼子。不一会，它们就发现了鲜嫩的小草。起先，它们低下头，用鼻子闻一闻，然后再尝一尝，最后就大胆地吃了起来。
过了一会儿，小兔子们吃饱了，就在草地上蹦蹦跳跳地玩起来，我想追都追不上！
我拔了各种各样的野草来喂它们，试试它们最爱吃那种。可它们竟然全都爱吃！
九月五日 星期日 雨
今天下雨，天有点凉。二只小兔子紧紧地依偎在一起，不吃也不动，原来它们还在睡觉。竖着的小耳朵放平了，整个身体缩起来。
我移开兔笼，发现下面铺了一层小颗粒，干干的，圆圆的，犹如豌豆大小。这就是兔子拉的屎。后来我通过观察才知道兔子是边吃边拉的呀！
两只小兔子还很淘气。它们经常会抢食物吃。有时你推我挤，争着爬到上方，有时还会叠罗汉，一个劲儿地往上爬，可有趣了！
写观察日记作文植物篇三
3月14日 星期二 天气晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；
有的是橙色，像一个个大橘子；
还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日星期三天气阴
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好似在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好似怕影响了同伴似的；
生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好似生怕别人看到自己一样。
3月16日星期四天气晴
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！
3月17日星期五天气雨转阴
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日星期六天气晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，好似怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
3月19日星期日天气晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”了。
写观察日记作文植物篇四
动植物观察日记六篇
观察蚂蚁记
昨天下午，我做完作业，就去墙角边观察蚂蚁了。我发现蚂蚁头上有一对细小长的触角；
两只小小的眼睛；
大大的尾巴；
六只细小的脚，可爱极了！后来，我看见一群蚂蚁排正整整齐齐的队伍，离一些大米越来越近，我想：恶作剧一下吧，好让我知道它们想干什么。于是，我用脚狠狠的把一只蚂蚁踩死，然后把死蚂蚁扔在蚂蚁群中，这一下，蚂蚁有的乱作一团，有的好象失去了主将的兵一样，乱窜。我去问妈妈，妈妈说不知道。第二天，上午第三节课后，我去问科学老师这是为什么呢？科学老师说：“这是蚂蚁的信息。“哦，原来是这样啊，难怪！”我恍然大悟地说。
桂花观察日记
xx年11月14日 星期日 天气：晴秋是黄的，它染黄了庄稼，镀金了菊花，秋风枝头的果子也逐渐露出阳光般的色彩。
在这诸多被金风染黄的景物中，桂花并不算夺目。她不似庄稼的黄满目可见，亦不似菊花的黄金光耀眼，更不似果实的黄令人垂涎。她深藏在枝头叶底的碧绿中，你不留心，不细找，断然发现不了她的存在。可她又以自身独特的气息提醒着你——她已走来！她正灿烂！由不得你不去驻足，仰望，霁颜…… 有时稍加思索，这花香得似乎无理：那么一丁点儿的微花小朵，怎么能够释放出那么多的清香？经凉风的涤荡，山岚的滋养，花香四散开去，竟把这古铜色的酒爵装得满满荡荡，并从这高山溢向凡间，真正的香满溢清。仿佛秋风不再是秋风，而是新烹的积年的雨水；
丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗；
这山窝也不再是山窝，恰似一捧碧绿的“瓠爮斝”。秋风似水，从天外注入斝中，冲荡得金桂释放积蓄了一年的清香，在碧玉斝中升腾、扩散、翻腾、弥漫……竟浸染出满斝的芬芳，沁润得满山满谷尽是桂香。即随秋风流下尘世，亦不见其芳香有所失。雨滋雾绕，其芳香愈加清雅；
日蒸月酿，其芳香愈加醇厚。
仔细思之，这满斛的清香又深为有据：桂花虽小，然葩众则香自然浓。细看满枝的四瓣小花，排挤得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引来者的注意，都希望自己比周围的花都香一些，于是更加努力地尽情释放着秋的讯息。众葩竞芬芳，这清香汇合在一起，自然醇厚，其吸引力远远大于一朵鹅黄娇英，引得每一个过客都在树下留步。再者，这青山绿水间灵秀之气比比皆是，四季不绝。尽赋予此山水间的奇花异草，桂树得之者比别树又多，所以其他花香原比不得桂花香。钟灵独毓此一根秀苗，她再不香是没有道理的。桂花果然不负钟灵之育，努力地挥发自己终年所储的清香，盛满这灵秀的如斝之涧。这孕育何等心苦、尽力，这挥发又何等的虔诚、尽情！ 每次桂树下过，总要驻足品悟；
每次驻足品悟，总是感动满腹！
观察树叶的作文
迎着凉爽的秋风迈着轻快的步伐到校园里、到公园里寻找秋天的足迹。秋天最具有代表性的景物要数树叶了一叶知秋嘛。瞧那银杏树叶几乎落光了剩下光秃秃的树枝秋风一刮它们便瑟瑟发抖。“簌簌簌”又有几片黄黄绿绿的银杏叶儿像小降落伞似的慢慢悠悠地飘落下来拿起一片看看还真像一把小扇子呢！小小的叶片就像扇面叶柄像扇把。还有光滑油亮的黄扬树叶一片片小巧玲珑四季不败它们那么清新自然的绿色为秋日增添了几分苍劲和刚强。抚摸着那湿润的叶子似乎隐隐感到它们的脉搏在跳动它们是多么健康！你可曾见过枫叶？一树叶子看上去多像是无数的.火苗汇成的一片火海！像一双大手挥舞着。“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。”比早春的花还要红的枫叶难道够不上鲜艳吗？有人说秋叶虽美但不够鲜艳缺少生机。其实并不是这样。秋天的树叶是五彩缤纷的千姿百态我爱秋天的树叶。
观察小狗
我的邻居张奶奶家养了一只小狗。我一有空就去带它玩，所以我们成了好朋友。小狗腿上的毛是洁白的，到了背上就变成了土黄色了，而到了头上，就只有眼睛和嘴巴周围的毛是 洁白的了。一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘的老高，显得非常傲慢。它虽然只有半岁，但已经长得非常大了，像一只小山羊。它的力气也很大，有一次，张奶奶她有事，拜托我去遛狗，我爽快的答应了。我刚刚拿起绳子，小狗就拉着我往门口的广场上跑，我本想带它去公园玩，可是我怎么也拉不动它，只能任由它随意乱跑。小狗的性格温和，如果你对它好，它就会用舌头甜甜你的手，用头顶你的腿，好像在像你撒娇呢！可是如果是生人来到它家里，他就会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑倒你身上。小狗吃东西很快。我刚拿了一根火腿肠放在地上，它就跑过来，用爪子在地上刨呀刨，想把火腿肠刨到自己嘴巴边上来。刨到嘴巴边后，它飞快的咬起火腿肠，跑到楼道里去，生怕别人把他的火腿肠抢走。他望了望四周，确定没有其他人来抢后，才开始津津有味地吃起来。只见它的嘴巴一上一下地动着，就像妈妈做饭时熟练地用菜刀切土豆丝一样，迅速极了，很快一根火腿肠就没了踪影。小狗还特别挑食。喝水不喝白开水，要喝牛奶，要不然一滴也不会喝。吃饭也只吃甜的东西和火腿肠。这让我很伤脑筋，真希望它什么都吃，不挑食，改掉这坏习惯，就好了。
我还发现，动物之间也有友谊，它每见到别人家的小狗，就会撒欢儿似地跑起来，边跑边使劲地冲着小狗摇尾巴。而张奶奶家的小狗也迎上去，伸出爪子要和别的小狗握手呢！ 小狗 真可爱，我真希望我永远都是所有小狗们的好朋友!
动物观察日记：小猫
xx年11月14日 星期日 天气：晴我家的小猫叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝,给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团. 他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气. 有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.
动物观察日记:大熊猫
xx年08月05日 星期五 天气：晴大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的耳朵，一直是竖着的，好像在认真听什么似的，它还有一双乌黑的眼睛，眼珠子总是咕噜转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔细去看，还以为是它戴了一副墨镜呢！ 大熊猫可爱之处还有几分调皮。有一次，我和妈妈去动物园看熊猫，当我匆匆忙忙地跑到熊猫笼子前，正好看见两只熊猫在抢食物呢！稍微大一点的熊猫仗着自己个子与力气大，把饲养员放进去的食物一抢而光，而那只小熊猫在一旁很可怜的样子，好像在向游人诉苦，我很“同情”它，就向饲养员要了几片竹叶，把小熊猫引了过来给了它，小熊猫它左一口，右一口，津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶，不一会儿工夫，竹叶就被它肯得精光了。
写观察日记作文植物篇五
动植物观察日记片段
动植物观察日记片段
1、 我家有几棵菊花。
菊花的花瓣像蛟龙的爪子，花蕊像一位母亲护着自己的孩子，叶子像
铁扇公主的芭蕉扇。
远看菊花，像一位亭亭玉立的少女。
有的昂着头，就像骄傲的公主；
有的低着头，就像一位害羞的小姑娘；
有的弯弯曲曲，伸着枝干，像是一位在翩翩起舞的少女，真是千姿百态。
我非常喜欢这些菊花，在我的心中她最美。
2、 兔子全身长满雪白的绒毛，远远看去，就像一个白色的绒球。
它的毛又柔软又光滑，两
颗红宝石般的眼睛嵌在它那椭圆形的小巧脑袋上，倒三角形的鼻子。
最有意思的是它的胡子。
兔子的胡子可不是直的，很短，而且弯曲，像是因为爱美故意烫弯了似的，有趣极了。
3、 我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡黄色的菊花的花瓣有许多层，看上
去很丰满，好似一个皮球。
花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。
它的茎只有30厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。
菊花的叶子是墨绿色的，为了使花朵更好看更美丽，菊花的叶子就把自己的营养也传递给了花朵，所以它的叶子长的较小。
小叶衬托着花朵，我越看越觉得美丽，简直就像菊花在对着我们笑。
4、 我家养了七条生龙活虎的锦鲤。
有的是大红色，如一个个游动的小太阳；
有的是橙色，
像一个个大橘子；
还有的是花色，像一条条变色龙。
小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。
我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。
它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
写观察日记作文植物篇六
6月28日星期五天气：晴
别的同学考完试，中午就回家，而我需要再待半天帮老师做事。因此，老师请我吃千里香小馄饨。可我的右手肘被锅子烫一下。好痛啊！我连忙把手浸在冷水里，不一会儿，右手肘上侧出现一个淡红色的印记，并时不时发出一阵阵刺痛。我断定：自己被烫伤。
6月29日星期六天气：阴
今天，那个印记先由淡红变成深红，慢慢地，变为咖啡色，就像肉色的皮肤上抹一层泥土。
到下午，这块“泥土”开始起泡。先是在烫伤部位中央出现一个“水球”，但是很小，由细胞液组成，接着，它越来越大，变成一个长条型的大“水球”。经上网查资料，我知道这个“球”必须得刺破。于是，我照办。刺破的“大水球”变成一张皱巴巴的皮平躺在我的右手上。
6月30日星期日天气：阴
这块皮慢慢地变硬，边上一圈儿有些发白。中午，发白的边缘上的皮有些往上翘。而到晚上吗，再一看：已经开始褪皮！
人体真是奇妙极，还有自动修复的功能！
写观察日记作文植物篇七
观察动植物的日记
2014年 1月 28日 晴
含苞欲放――花将开而未开的样子。今天，我深切地领略、认识了这个词。这朵含苞欲放的花儿穿着一身嫩黄的新衣，抿着嘴，似笑非笑，像一位含蓄的小姑娘，做着她的一腔春梦。
2014年 1月 29日 晴
一朵花儿向阳开！
六片乳白色的花瓣，托起一个蛋黄色的花蕊，真像一个光辉灿烂的小太阳。我又想起世人称她为“玉台金盏”或“金盏银台”，这真是贴切极了。
俯身深吸一口气，一股清淡高雅的香气沁人心脾，直叫人脱凡忘俗。我闻过国色天香的牡丹花，她名气大但过于清淡；
我闻过花中皇后月季花，她浓郁而显得妖娆；
我闻过遍地金黄的油菜花，她妩媚得让人容易失去自我。唯有水仙花香亦诗亦画亦仙，仿佛中，我身处云海……
2014年 1月 30日（除夕）晴
一朵、两朵、三五朵，朵朵花儿在这辞旧迎新的日子里豁然开放。她是那么有灵性，以至于震撼到我的心灵深处！
“只凭一勺水，几粒石子过活”，这是水仙花的生活条件，而她奉献的却是叶如碧玉满屋飘香，这是何等高贵的品质啊！
晚上，妈妈把水仙花移入客厅，我们吃着饺子、看着电视、闻着花香，天哪，这幸福的日子神仙也难求呀！
2014年 1月 31日（春节）小雨
今早我起床，我真正感受到“忽如一夜东风来，千朵万朵水仙开”、“好花知时节，当春乃绽放”的美景。她们热烈地开着，笑意盎然地站在枝头，好一幅热闹的春景图啊。假如蜜蜂有知，怎会错过这“满堂春景”呢！
花儿欢快地开着，爸爸的手机短信铃声也欢快地叫着。爸爸是一位初中数学老师兼班主任，在这个平凡的岗位上一直干了二十多年，教出的学生数以千计。爸爸的教学理念是即教书又育人，粉笔染白了他的青丝，责任压弯了他的脊梁，每天披着晨曦，踩着晚露，而他却无怨无悔。在这特殊的日子里，他的学生纷纷发来祝福的短信，这是对爸爸付出的肯定，这是来自心底的声音。看着爸爸幸福地看着这些短信，心里像喝了蜜一样甜。我忽然觉得爸爸就像一朵水仙花，就需要那么一勺水，献出的却是全部的绿和香啊！()
我忽然灵醒，我也该向我的老师发出新春的祝福：祝愿我的老师幸福安康，马年吉祥，像水仙花一样生机勃勃，花香永相伴！
而天下的老师是何等的相似呀！
写观察日记作文植物篇八
3月2日星期一天气晴
今天，太阳暖暖地照着，透过玻璃洒满整个房间。我上完网课闲来无事，于是提议和妈妈出去玩。我们骑着电动车来到东边的一个小池塘，池塘里有一群黑黑的小东西，细细的尾巴，圆滚滚的脑袋，可爱极了。它们在池塘里甩着尾巴，一会向东游，一会向西游，好像在玩捉迷藏，非常有趣。
我问妈妈这是什么，妈妈说：“这是小蝌蚪，长大就会变成小青蛙。”我真想捉几只带回家养，可妈妈却说他们在自来水里活不了几天，唉，只能下一次再来看它了。
3月12日星期四天气晴
今天下午我写作业时，突然想起池塘里那群活泼可爱的小蝌蚪，它们怎么样了？变成青蛙了吗？我又和妈妈去看望那群小可爱。咦？小蝌蚪身子变大了，没那么黑了，尾巴看起来也变短了，长出了两条后腿。它们游泳时，后腿也相应的使劲往后蹬，尾巴还是摆来摆去，似乎在跟同伴比赛蛙泳，谁也都不想输。
我拿一根柳条逗它们，它们似乎也不害怕，反而把柳条当成新的玩具了，围着它转起了圈圈，哈哈，太有趣了！
3月24日星期二天气多云
又过了十几天了，天气已经有点热了，我抽出点时间去看我的小蝌蚪。还没到池塘就听见池塘里传来“呱”、“呱”、“呱”……的叫声，那叫声此起彼伏，好像在开音乐会。我一阵激动：是不是它们变成小青蛙了？我往池塘里一看，原先那群“黑精灵”不见了，在岸边有一群小青蛙一蹦一跳地玩耍。小青蛙的皮肤是绿色的，眼睛鼓鼓的，稍微有一点点尾巴。看见了我，它们停止了歌唱，有的蹦跳着向远处去了，有的则躲到了水里，一时间，岸上起起落落，水里扑通扑通，热闹极了。看着这群小可爱，我眼前仿佛出现了它们一蹦一跳在田里捉害虫的情景，我们一定要好好保护它们，让它们为人类做更多的贡献。
写观察日记作文植物篇九
动植物观察日记50字大全
绿豆发芽记观察日记
今天，是国亲长假的第一天，我不忘老师布置的作业，我冲进厨房，找了二十几颗“健壮”的绿豆，然后拿来一口碗，装了一点自来水，过了一天，绿豆的外皮变皱了，像一层一层波纹、又像老公公、老婆婆眼角的皱纹。
薄荷观察日记
我家有一株小薄荷，它白色的根，绿色有叶子和茎，加上那沁人心脾的香气，真是美极了。
记得有一次，我在扬州看到了这可爱而充满香气的小盆栽，我看着这可爱的小东西，便想把它带回家，妈妈不同意，说我不会养，回去养不好就会死的，浪费钱，但在我的再三央求下，妈妈终于勉强答应了。
回到家，我拿了个花盆，把它种在花盆里，浇好水，哇!多么精致、多么漂亮呀!不时散发出那沁人心脾的芳香，碧绿的叶子，晶莹的水珠，吃在嘴里那凉凉的感觉，是多么令人陶醉!
薄荷真是又好看又好吃!
洗碗观察日记
昨天，妈妈叫我洗碗，我放了很多洗洁精，碗太滑，我一不心把碗打烂了，
我告诉了妈妈，妈妈说今天就写打烂碗的日记。我不想写日记，就对说书上是打烂碗的儿子要妈妈打儿子的.。妈妈说她不打儿子，你明天写日记。
我就写我这件错事。我买了我喜欢的地理书。
吃火锅观察日记
今天晚上，我们一家人去吃饭，这顿饭我们吃的特刺激，那就是吃的是麻辣火锅。
那个麻辣火锅，红红的汤，看起来挺吓人的!我老爸吃了一个涮羊肉，我爸爸的脸辣的通红，我弟弟辣的眼泪流出来了，我妈妈说:[吃这么辣的干什么，你看把你们辣的。“
因为我们和爸爸妈妈打赌，看谁是咱们家的英雄，谁是咱们家的赢者!一出门，感觉就像进了冰窖一样，凉快极了!
这顿饭，我们一家人吃的这带劲。
《江南style》观察日记
晚上，妈妈给我听了一首歌<江南style>，我听了，特别好玩，他在里面一直唱:[我把缸弄死它，缸弄死它--干干干干干--”
爸爸搜出了视频，那个骑马舞也很有意思，我和爸爸还学着表演嘞，把大家乐坏了!
写观察日记作文植物篇十
我家养了一只可爱又淘气的小乌龟，我管它叫“小淘气”。“小淘气”背着重重的龟壳，龟壳下面有灵活的四肢和伸缩自如的脑袋，还有一双圆溜溜的小眼睛，一眨一眨的，有趣极了。
我家的“小淘气”最爱吃鲜鱼、鲜肉和鲜虾，它从来不吃冰冻的。记得有一次，我在外婆家吃饭，回来后发现“小淘气”没吃饭，于是就随便拿了冰肉给它，可它看了看我，张张嘴，好象在说：我不吃，冰肉不好吃。没办法，只好去菜场买了一大块鲜肉给“小淘气”吃。
“小淘气”不光挑食，还特别调皮。只要一不留神，它就会爬到沙发底下，和我玩捉迷藏，让人找也找不到。有一次，我正在津津有味地看电视，“小淘气”见我没注意，就往上爬，爬到边沿时，被我发现了，我叫了一声，只听见“碰”的一声，“小淘气”摔了个四脚朝天，那样子可爱极了。过了一会儿，我听见呼呼的声音，跑过去一看，哦！原来是“小淘气”爬不起来了，在那用爪子翻，于是，我想去帮它一把，可没想到，“小淘气”用头一顶，翻过来了，我在心中暗暗称奇。
天凉了，爸爸说，“小淘气”马上就要过冬了，要到明年春天才会醒过来。
【拓展阅读】
动物过冬
今天，我说的《动物过冬》是浙教版六年制第三册中的课文，我想从以下几方面来说：
一、基本理念：
新课程标准指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程，因此语文课程要加强综合性，沟通与其他学科之间的联系，沟通与生活的联系，在语文课程中学到其他方面的知识和方法。《动物过冬》这篇课文正是能体现上面理念的一个好例子。
二、教材分析：
本课写的是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们小蚂蚁、燕子、啄木鸟、黄莺和青蛙过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘。
课文共有4个自然段。第1自然段写小蚂蚁找不到朋友，觉得奇怪。第二自然段写啄木鸟告诉小蚂蚁、黄莺、燕子到南方过冬，它自己继续消灭害虫。第3自然段写青蛙准备冬眠。第4自然段写小蚂蚁准备过冬的粮食。
根据上面的分析，我确定教学目标如下：
1、学会本课生字，理解词语。
2、会正确、流利地朗读课文。
3、了解不同的动物有不同的过冬的方式。
4、会在课外查找有关动物过冬方式的资料。
针对上面的目标，我确定用三课时来完成。
我这里选的是第一课时。这课时要学的是第1、2自然段，为此我制定了以下3个子目标：(1)学会生字周、静、悄、忽、消，理解词语静悄悄忽然四周声音消灭。(2)会正确朗读课文。(3)了解动物过冬的方式，欣赏一些有关候鸟的图片，并能自己查找一些有关动物过冬的知识及资料。教学的重点是理解句子树林里变了样，满地是落叶，四周静悄悄的。并随文理解静悄悄忽然等词语意思。教学的难点是朋友们都到哪儿去了呢？这个词句及第二自然段中啄木鸟与蚂蚁的对话的理解及朗读训练。
三、教学方法
在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。教育是人类社会的特有现象，是伟大事业，人的命运决定于教育。(别林斯基语)无疑具有高度科学性和艺术性，自然也就更应该讲究方法。根据新课程推出基本理念，针对自己对教材的理解，我选择了一些个人认为比较合理的教学方法，以下作简略介绍。
(一)以题统文法设计。
讲读不仅从课题入手，而且始终抓住课题，统摄全文，使讲读精要，条理清楚，环节紧凑，学生理会深切。
(二)诵读法设计。
读书百遍，其义自现，运用多种形式的读来达到理解课文，提高阅读能力，进行语言训练的目的。
(三)直观法设计。
根据课文内容，借助现代媒体课件，向学生展示冬天的树林、啄木鸟与小蚂蚁的图片，啄木鸟啄树的声音等感性材料，来培养学生的观察能力，开展丰富的形象思维活动，加强对课文的理解，激发学习兴趣。
(四)表演法设计。
在理解课文的基础上，通过学生分角色表演，充分从情感上熏陶学生，加深对课文的理解，有效地进行语言训练，培养表演能力，提高学习兴趣。
(五)文本扩展法设计。
课文无非是个例子。我们的教学活动就是借课文中的例子，提高学生兴趣，培养学生爱好，从而学生的思维。这篇课文显而易见，是让学生了解动物过冬的方式。因此，我在课后设计了学生搜集资料，小组汇报的形式，这样做一者准备初步培养学生的信息吸收能力，二者也是对新课程标准提出的合作学习方式具体地运用。
四、教学基本流程：
每一次学习新的课文，课题其实早已被学生所熟知。所以虽然在设计时我也曾想过多种方式来揭题，最终我还是采用了直接揭题的方式，这样既节省了时间，直奔主题，又符合当时的情境，因为学生早就知道他们今天要学的课文题目是《动物过冬》。
在出示了课题以后，我让学生对课题进行了质疑。学生是学习的主体，我们要注重探索创新能力的开发和培养，要引导学生质疑问难。抓课题进行质疑是低年级学生可以尝试的一种语文实践活动(语文学习方式？)。问题出来以后，我就将学生的问题进行梳理，形成探究的主题即动物是怎样过冬的。然后请学生带着这个问题自己去课文中寻找答案。
在学习课文第1自然段时，我利用课件，先出现一只小蚂蚁，向学生介绍大家看，谁来啦？――这是一只好奇又好问的小蚂蚁，它来到树木里发现了什么？然后出示树林图，让学生说变化，随机出示句子树林里变了样，满地是落叶，四周静悄悄的。让学生读读并教学生字静，词语静悄悄，并进行朗读指导。满意以后过渡：小蚂蚁发现树林里静悄悄的，他会怎么想？并随机出示句子朋友们都到哪儿去了呢？进行朗读训练。课件在教学当中真是起着举足轻重的作用，通过课件上的一个个句子的出现，使朗读的重点与难点得到了真正的落实。
学习第2自然时，老师过渡：树林里静悄悄的，朋友们都上哪儿去呢？小蚂蚁正在想时，听到了(课件：出示笃笃笃的声音)，大家看，谁来了？自然的过渡衔接，把大家带到了这个童话的情境中。学生在老师的稍微点拨下读(1－2句)，接着老师设计了忽然的词意理解，设计一个语境接下半句：有一天，我在马路走着走着，忽然＿＿＿＿＿＿＿＿。让学生大面积地进行说话训练。回到文本时重点理解喊字，并抓住喊字进行对话训练。为了增强训练过程的趣味性，我运用了多种朗读方式：自由练读，男女分角色，同桌对话，师生对话、评价，再分角色带上头饰表演读等等。本教学片断采用体验性学习方式，把语文训练与学生自我体验有机地结合起来。教师先让学生读中体验，把自己置身于角色之中，然后再加以适当的点拨，抓住提示语喊，进行分角色表演，让学生进入情境体验。这样，学生读书是靠自己去读懂，在读中自己领悟语感，而不是靠教师讲懂。
在多次的读以后，我问：听了啄木鸟的话，小蚂蚁明白了什么？学生就会把自己读书所体会到的东西一一作出陈述，这时我介绍候鸟、留鸟的一点知识，并向学生展示我在网络上查找到的候鸟的图片。
好的语文教学，应该是引发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。图片展示的目的在于抛砖引玉，使学生引起对动物过冬方式的兴趣，激发查找资料的愿望。所以布置作业时，我设计了一个关于查找动物过冬知识及资料的作业。
五、板书设计：
因为这篇科普知识，简单易懂，内容上并没有什么不可理解的东西。在本节课中，除了几个词语，其它的基本上在课件上演示，我板演的就是几个要重点理解的词语：静悄悄、忽然。
写观察日记作文植物篇十一
上一个单元我们学了有关动物的知识，老师还给我们看了一些有关动物的资料，让我们了解大自然的美丽，知道了大自然中动物的奥秘。以前我只知道一点点关于动物的知识，现在看了一些资料之后，关于动物的演化方面的知识就更牢固了。
我查了一些书，从一个海底免费旅行家——鲫鱼身上得到了一个启示，我想发明粘固吸盘。
我发明的粘固吸盘很小，跟一元硬币一般大小。不过作用却很大。只要把它粘在你身上，你就可以试一试去跳到某个动物或哪个人身上，进而慢慢地做免费旅行了，你的旅行一定很快活。这个粘固吸盘它还有一个功能就是稳定性。众所周知，一根极细的铁丝只有小小的蚂蚁能站上去，但如果是人类站上去，我们大家都不相信人能站稳，因为人的体积是蚂蚁的几万倍，所以我们绝对不可能稳稳地站在铁丝上，不过带上粘固吸盘就不同了，它可以让你站在铁丝上，而且像杂技演员一样可以做任何一个标准动作……我对这个粘固吸盘很满意！
通过我的创新发明，我的感受是：只有把学到的知识活学活用，才能发明一个你满意的新鲜事物奉献给大家。
世界上的动物形形色色同，每种动物都有自己的独特技巧。这些技巧不仅为自己的生存提供帮助，还启迪了人类去进行更多的发明创造。
苍蝇，一种常见的小昆虫。人们非常厌恶它。可是，它却有特殊的本领――那就是它那双大大的眼睛。即使餐们轻轻地靠近它，在击打的时候它却一下子就飞走了。这是为什么呢？原来，苍蝇的眼睛是由四千多个小眼聚合而成，聚合成的大眼称为复眼，这些小眼几乎能看清楚范围360度的东西，所以它才能躲开攻击。人们根据苍蝇的眼睛的原理发明了蝇眼照相机，一次可照出一千多张相同的照片呢！
飞机，相信大家都坐过。一百多年前，莱特兄弟发明了飞机。可随着飞行速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。其实，蜻蜓已经解决了这个问题。原来，防止翅膀抖动的关键是在翅膀末端的厚斑点。早知道这样，科学家们可以节省多少精力，避免多少悲剧呀！现在，设计师们很注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研究出了具有各种优良性能的飞机。
还有很多这样的例子呢：通过蝙蝠发明雷达，通过电鱼发明伏特电池，通过萤火虫发明荧光灯……
动力是人类的老师，聪明的人类会从动物的特殊本领上获得灵感！
在我们最近学的一篇课文中，科学家模仿蝙蝠发出的超声波发明了雷达，所以我也要模仿几中动物，发明几种强大的武器。
先模仿哪种动物好呢？对了，我就来模仿蛇吧！大家一定在电视里看到过蛇吧，它可以用自己的皮肤迷惑猎物，然后，再用锋利的毒牙将其致死。所以，我要发明一种夜间行动的“隐形”坦克。它的外壳是黑色的，跟黑夜刚好符合。虽然它没有照明灯，但是可以用雷达代替，它的前壳可以张开，上面有两个尖尖的刺，里面装着很多病毒。它就好像蛇的毒牙。
接下来我要模仿鳄鱼了，鳄鱼他是一种两栖动物，它有着坚硬的甲壳，所以我还要发明一种鳄鱼型水陆两栖坦克。它有坚硬的铁皮，仿佛像鳄鱼的甲壳一样坚硬，它只要前壳一张开，里面就会出现一个重型m76k47激光炮，这可是世界第一强的哦！然后，鳄网球的尾巴也是有很大的用处的。它的尾巴很长，又有一占扁，足以横扫千军，所以我还要在鳄鱼坦克后部安装上又长又扁的铁片，里面有一个驾驶室，驾驶室里面有一颗黄色的按扭，只要轻轻一按，就会把敌人的坦克打爆。
我以后还要从动物身上模仿出更强大的武器。
写观察日记作文植物篇十二
早在一百万年前，植物就作为最古老的生命形式在地球上出现，并且已经和人类相伴多年。但今天的科学家们大都谦虚地认为：对于植物，人类了解的还远远不够，诸如开花结实、生长发育这些最基本的生理过程，人类的教科书中还无法具体描述。
因此，世界各国的植物学家都致力于对植物生理活动微观过程的研究。
植物体内的接力赛
在我们眼里，扎根于土壤的植物是平静的。但科学家们却发现；
植物体内却充满了纷繁复杂的运动。
中国的科学家正在试图描述植物体内的一场田径比赛。这是一场被冠名为光合作用的接力赛。而光信号是接力棒，它首先被植物体内的光线接受体接收，“接力棒”随后通过下面的蛋白质“接力手”层层传递，最终到达植物细胞的信息处理中心。
到目前为止，科学家们已经发现了传递蓝光信号的一号和二号“接力手”，但都是哪些蛋白质接力手参与了比赛？每一位“接力手”承担了什么功能？目前还不清楚。如果能找到所有的光信号传导的“接力手”，那么就能构建起一个植物体内的光信号传导网络。那时，人类将能通过调节网络中光信号的传递，按照植物育种的各种需要来改良农作物。
花开随人意
光合作用是一场激烈的接力赛。实际上，据生物学家们的统计，一种植物体内有数万种生物反应，那植物体内可以称得上是一场门类复杂的奥运赛场。
比赛离不开裁判，花儿的绽放依靠的是植物生长细胞的分裂，这场比赛的裁判是阳光和温度，只有适宜的光照和温度才能保证细胞分裂的正常进行。但究竟阳光和温度怎样影响着这场比赛，一直是生物学研究的一大挑战。
今天计算机模拟技术帮助生物学家了解了这个过程。在对植物开花过程的研究中，科学家们对控制开花时间的基因做标志，并通过阳光照射强度控制它的活跃程度。不同时期，这个基因在花朵的哪个部位，呈现什么状态，把这些信息输入计算机，通过计算机的模拟，这个基因在整个开花过程中发挥的功效就一清二楚了。
科学家们相信，通过调控这类基因，可以改良某些经济作物。在那些日照时间短的地方，可以缩短开花期，保证农业的丰收。那时，细胞分裂赛事的裁判不再是阳光、温度而是人类了。
植物哨兵
植物体内的生理活动，让生物学家们着迷。而另外一些科学家则看上了植物扎根土壤，忠于职守的特性。
由于不少植物对环境的变化都非常敏感，并能通过颜色、形状、生长习性的变化上表现出来。人们就依靠对植物状态的监测，来对有害物质进行预警。这为现代战争中的环境监测提供了意想不到的帮助。在战争地带前进的士兵，正尝试用电子装置来监测植物，以此判断当地是否遭受过化学毒气的攻击。
植物扎根地面不会逃跑，它们就成了忠于职守的哨兵。
科学家们已经培养成功了几种植物哨兵，他们对化学、辐射等环境的变化特别敏感，用于警示有毒的生物制剂化学制剂的出现。同时，某些植物对某种有害物质还有净化清除的功能。
可以想象，将来我们刚刚完成装修的居室，或者空气污浊的办公环境，也能摆上一两盆这样的植物哨兵。那么充盈眼帘的绿色，还为我们担当着保护环境、清除空气垃圾的责任。
对于生物学研究来说；
植物留给人类的迷太多太多，但每一个谜语的破解，都将给人类认识植物改变生活带来莫大的帮助。
写观察日记作文植物篇十三
每一个植物都会开花结果、结果。今天要和你说的就是小尖椒。从今年夏天我们就开始种它了。
开始这些不起眼的“小东西”也就是小尖椒的种子种在花盆的土里，我还以为是一个空盆了只放了土呢。后来听爸爸说才知道里头种的有辣椒。
第三天我醒得有点晚，一起床就听见爸爸说“儿子，快来看呀，长出来了，辣椒苗穿过土长出来了。”我过去一看，哇，才两天没见，它有几个已经破土而出了。我想：今天如果全都长出来，那该有多好呀!但我的愿望还是破灭了。除了比早晨多几棵外，其余的仍在土里睡觉呢。
第四天又是个大热天!上帝呀，就不能凉快点吗?我真担心我的辣椒别中暑了。也不知怎么回事，爸爸给辣椒铺上了一层白色的透明塑料布，也许可以让辣椒凉快些。后来我问了爸爸，爸爸说：“其实是为了保持它的湿度，让苗子长得快，不让水分蒸发掉。”
第五天，叮呤呤......起床了，今天天气不错，可以出去跑跑，但一想还没看辣椒呢，我赶紧拿上尺子，跑到阳台一量，哇!都长五厘米了，(已经第十一天了，)这几天没看，可以说我懒。可我要告诉你，辣椒已经分开种了。有二十厘米了，还长出了枝子呢。过了一段时间辣椒已经开花了!先介绍介绍花骨朵，它像一个球，在花托里不出来。在看看后几天的变化。有的花要开，有的花要败了，经过我的长期观察，发现它一般晚上开花，花期一个星期左右。
我每天起床什么事也不干，要先在阳台上看看。看什么?还用问吗?看辣椒呗!小小的花可以结出辣椒?这句话我越来越不相信。看见一个快败的花时，心里就更没底了。
又过了一段时间，天气有点凉了，我又去看辣椒，呼!这口气总算松了下来。原来爸爸说辣椒结出来了。我想：这下可以吃自己种的辣椒了。
时间过得可真快呀!转眼间就是一个月。由绿变紫然后变红。一天中午妈妈说：“吃午饭了!”哇!土豆丝里竟然放了自己种的辣椒。吃了一点，哎哟!怎么这么辣!嘿嘿，咱家的辣椒就是辣!它多高了呢?快一米二十厘米了。
你可能问我，下一步干什么?好好种辣椒呗，下次让你也尝尝咱家的特辣型辣椒!
写观察日记作文植物篇十四
观察动植物教学设计 (人教版七年级)
无锡市洛社初级中学 谢开颜
一、设计意图：
1.根据本校省级课题《初中生开放性读写课程研究》，探讨主体性、开放性作文训练方法。
2.采用互动式训练方式，充分调动学生写作机智及能力，畅开思路，广开言路，让学生在自身写作实践中提高写作水平。
3.运用“实践--认识--再实践”的课堂结构，安排课堂教学过程。
二、教学目标：
1.学习观察动植物的方法
2.用准确生动的语言进行描述
三、教学方法及教具准备：
互动式学习方法，运用实物投影仪，根据学生自带动植物进行观察写作训练。
四、课前准备：
1.根据八个自然组，每组自选一种小动物或植物、花卉。
2.课外由学生收集任何描写动植物的美文片断，思考：美文片断是如何从不同角度进行观察和描写的？
五、教学过程：
㈠课前二分钟多媒体播放《神农架音乐风光片》导入课题，出示“教学目标”；
（多角度调动学生感官，激发学生写作兴趣，明确“教学目标”。）
㈡检查学生分组所带观察实物，学生分组进行语言描述，并由一学生进行记录。
（让学生进行初步写作实践--此为第一步：“实践”阶段）
㈢各组派一学生进行当堂写作交流，并说明写作角度（原理），教师边用实物投影仪展示观察的实物，边进行写作方法归类，并提出修改方案。
（用感性和理性相结合的方法教会学生从不同角度对动植物的进行观察和描写--此为第二步： “认识”阶段）
㈣教师简评归纳，概括出观察动植物的基本方法并板书：
板书设计：
视（形、色、动、静）
调动感官 触
嗅
合理想象 （喻、拟、对比）
注意顺序 （总、分）
环绕中心
㈤学生根据理性认识，再次修改文章；
㈥学生再次交流，教师简评并对学生当堂习作予以充分肯定；
附部分学生习作：
红金鱼
看！每一条鱼都顶着可爱的小白帽，像是一位位小绅士。眼睛像黑珍珠一般，仿佛能看透一切似的。它的双鳍有力地游动着，好象划船的桨。它们浑身橘红色，游动起来，像是霓虹灯在闪烁。啊！真没想到，身上还长着黑褐斑，看来得喂点“百消丹”了。它们的尾巴从深的橘红色向水色过度，边上还有一圈黑环，像是绣在裙子上的花边。两条大鱼正在水中悠闲地游动，像是两位大诗人一边在草地上散步，一边寻找灵感。两条小鱼则像两个橘红色的梭子，在水中穿梭。整个看上去仿佛是几个橘红色的光团在水中舞动。
大龙虾
展现在我们眼前的是一只暗红色的，傲气十足的大龙虾，翻着白肚皮，突着小豆眼，挥舞着大钳子又似威风凛凛的京剧演员年，抖动着长长的胡须，像一位高谈阔论的绅士，又像一个傲慢的老板，在水里面横行霸道，吐出一团白沫讨趣……又见它披着“钢铁不坏硬甲”，长满金刚尖刺儿，张牙舞爪的样子，似乎在向我们示威：“要是谁敢侵犯我的领地，我就狠狠地给他来一下！”
小白兔
短小而翘起的小白兔有那洁白的绒毛，远看，还真像一团雪白的球。小白兔的身子圆鼓鼓的身子后面有一只像一片雪花般的小尾巴。圆溜溜的小脑袋上长着两只大而长得黑乎乎的耳朵。像两片树叶，又像是被墨汁渲染过似的。两颗乌黑明亮的小眼睛镶嵌再小脑瓜上，在加上三瓣嘴旁那颗“美兔痣”，更体现出它那“熊猫兔”的美名和那活泼逗人的个性。摸摸它，你会觉得它毛绒绒的，柔顺极了。倘若，你用一棵小青草来诱惑它，它便会动用五官，用那小爪子来抓抓，用那三瓣嘴来嗅嗅，有时，情不自禁会敏捷地挪动它那小巧的嘴巴，像一个小馋鬼似的。
文 竹
瞧，这盆文竹虽小，造型却很美观。远看，像黄山的迎客松，昂首挺胸，又像九寨沟的独臂柏，郁郁葱葱。近看，像故宫的银杏树，枝繁叶茂。那嫩绿的颜色，是那么鲜嫩，像无数绿色的`小精灵在上面颤动。它的茎杆多而密，晓、像走进了一片竹林中。它那细而密的叶子，一阵微风吹来，好像在向我们频频点头。这叶子盘虬卧龙般的不断的往上长，每片葱郁的叶子上，显示着生命的活力。让人感觉它是那么温柔，又是那么坚强。文竹的果实挂在枝杆上，它虽小，但仔细观察，星星点点，像一个个小铃铛。用手摸一摸叶子，毛茸茸的，像兔子的茸毛一样柔顺。
杜鹃花
瞧！这盆杜鹃花，咖啡色的枝干，逐渐生出了几片绿叶，不很光滑，但是绿得充满活力，在绿叶的衬托下，一朵朵杜鹃花盛开着，低首回 ，丹唇 齿， 视流盼，有的花朵全部展开了花瓣，有的展开几片瓣儿，咧着嘴儿对我们微笑，有的饱胀得要列开似的。花瓣像自然抖开的丝绸，甩开的锦缎，润如玉，白如绢，轻如沙，还有那含苞欲放的花骨朵儿，也是那么馥郁清香，仿佛要和盛开的花争个高低。花蕊像蝴蝶的小触角，花瓣白色中微微露出了粉色，那粉色部分像火红的枫叶，宛如一个个楚楚动人的少女，令人忍不得怜惜。一阵微风吹过，杜鹃花由绿叶陪衬，似碧玉盘中镶嵌的颗颗明珠，如蓝天上悬挂的点点繁星，一股沁人心脾的幽香扑面而来，令人心旷神怡。抚摸着这美丽的杜鹃花，我仿佛看到了在它们上面，千千万万只彩色的蝴蝶，扑翅飞翔，美丽得是阳光照耀。蜜蜂成群，在透明的方向中播散嗡嗡的音波。
（此环节为“实践--认识--再实践”的课堂结构的第三步：再实践阶段，它交织了教师的指导和学生的再创作过程，学生从中领悟到教学目标的要求，教师以此检查学生达成教学目标的程度。）
㈦师生课堂小结；
再次用多媒体播放《神农架音乐风光片》，让学生欣赏画面，思考：如何对景物的场面描写
㈧布置作业（整理誊写）。
板书设计：
视（形、色、动、静）
调动感官 触
嗅
合理想象 （喻、拟、对比）
注意顺序 （总、分）
环绕中心
谢开颜