下面是小编为大家整理的2023年编写会议纪要(3篇)（2023年）,供大家参考。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
编写会议纪要篇一
1、编辑部编辑人员实行值周制，编辑人员每两周轮一日值周，每天早上7：00"至晚上11：00"负责选择各宗亲《中华罗氏文学艺术交流》群或《中华罗氏文学》群在当天的日志，并作好收集。
2、每周将刊物在各群发布一次，广泛听取宗亲们的意见，增强宗亲们对《中华罗氏文学》刊物的了解和理解，增强知名度，促进罗氏文人的凝聚力，扩大刊物的人气影响。
3、欢迎热爱罗氏文化传承，罗氏文学发展的宗亲，积极参予《中华罗氏文学》的发展事业，加大小说采编力度，吸纳有小说方面专长的宗亲进群指导，为本刊增添风采。
4、20xx年《中华罗氏文学》第一期后，适时拟将出版纸质创刊号。
5、编辑部成员要精诚团结,拧成一股绳,协力做好文学事业中每一件事。
6、每周日晚八点为编辑部执委工作会议时间,希望各位准时参会。
中华罗氏文学编辑部
20xx年12月14日
编写会议纪要篇二
世界得瑟报编辑部会议在20xx年3月3日召开。
总编辑在会议上做出了重要讲话。总编辑在讲话中强调：作为世界得瑟报的各级编辑要树立正确的工作态度。积极工作，把编辑部的日常编辑工作做好。促进世界得瑟报的宣传。让世界得瑟报成为百姓耳熟能详的一个好刊物而奋斗。
总编辑并对“三种人”的工作态度进行了分析跟列举。
第一种人：为了家庭而努力工作。不断进取，树立正确的工作态度，建立正确的人生观价值观。用世界观、价值观指导自己的日常工作，并且能主动往前进行下一步的管理，积极主动的为领导分忧。并且在工作上取得一定的发展与进步，走上更重要的岗位。
第二种人：能够认真完成日常工作，能完成安排的工作并且很好完成。
第三种人：就是工作中总编安排的工作不能积极主动完成，并出现推诿扯皮的现象发生。日常工作毫无秩序。
总编辑强调，号召每个编辑要做到第二种人，努力达到第一种人。
总编辑讲话后，会场中爆发了热烈的掌声。
各级编辑在会议上深入领会总编在会议上的讲话精神，并在会后组织各个编辑室进行深入学习。
这次会议极大的提高了编辑部的工作热情，是编辑部在工作上登上一个新台阶。全部编辑欢欣鼓舞，以饱满的工作热情投入到办刊工作上。
编写会议纪要篇三
第一全体编辑会议于20xx年6月9日晚顺利召开，会议由网站管理员主持，以总编辑为首的与会人员均积极发表了各自的看法。本次会议主要探讨了编辑部今天一段时期的发展方向和工作核心，并解决了当前存在的部分问题，取得了较为显著的效果。现就本次会议的主要内容扼要阐释如下：
一、关于编辑部组织结构问题的讨论。
鉴于当前部分主编因故未能参与编辑部的项目任务，导致个别学科编写工作的延误，大家一致讨论通过了编辑部最新公布的项目负责人制度，实行能上能下的岗位轮换机制。在没有编写项目的时期，大家都是学科编委。编写项目出台后，大家都有权申请担任总编辑、主编、副主编等职衔。编写项目一般由上一任项目总编辑偕同各学科主编、副主编商议制订，如果没有明显的工作失职，在其本人自愿的前提下，上一任的总编辑、正(副)主编等项目负责人尽量保持原职位不变。
在编写项目开展过程中，如果编委级别的人员因故不能参与编写工作，该学科主编须偕同副主编及时调配人手顶替其工作;副主编作为主编的助手和候补人选，须服从主编安排，并协助其工作，如主编因故缺席，副主编有义务代替其工作;项目完成时，我们将考核正、副主编的工作比例，在本次项目中，若副主编的贡献大于主编，我们会酌情将二者的署名位置调换，并根据实情协调二者之间的利益分配。项目总编辑系整个项目任务的总负责人，必须严格履行《总编辑管理机制》的条款，率领编辑团队出色完成任务，如出现重大的工作失职或
这样做的目的是：1、避免因个人的缺席影响整个编辑部工作进展;2、给每一个编委施展才华的机会。
二、关于网站与教师个人关系的讨论。
谈到网站的发展前景，大家都充满了激情，都有信心将gkzy网做大做强，也愿意与网站创建者一道将本站打造成国内最大的教学资源网站。网站管理员也发了言，对大家的支持表示真诚的欢迎和感谢，并将从学科编辑部成员中遴选出一批愿意与网站同呼吸、共命运的人，让这些老师组建一支强有力的网站核心团队，挑起网站建设与发展的大梁，承诺今后在实现赢利的情况下，一定会与这些骨干教师分享实际收益。
在讨论的过程中，大家都强调树立网站品牌的重要性，只要网站发展起来了，大家也将成为中学教育界的名流。最终，网站与个人的发展是相辅相成的，二者将实现“双赢”的合作局面。
三、关于本次教案项目所选教材版本问题的讨论。
对于教材版本的选择，大家分歧较大，其根本原因是全国各地的教材越来越呈现出多样化的格局，地方差异性很大。考虑到本站是第一次组织教师编写同步资料，加上人手有限，大家逐渐统一了认识，决定本项目选用沿用多年的人教版教材。一方面，在各种版本的教材中，人教版是使用范围最广的，也是各位编辑老师最熟悉，最容易驾轻就熟的教材之一。
研究中学语文教学法的驻站专家刑根生副教授指出，中学教育本身具有一定的的系统性，我们不必拘泥于教材大版本，更不能让其牵着鼻子走，对于网站来说，编写出有价值的原创资料才是最重要，最有意义的。
四、关于是否要编写同步习题和配套课件问题的讨论。
对于同步习题，大家观点十分一致，认为教案离不开随堂练习，决定在编写教案时附加少而精的同步习题，并给出正确率不低于95%的参考答案。
对于课件，大家见仁见智，但普遍认为课件制作对教师的计算机操作水平有一定要求，受限于学校的基础设施，并且制作起来很费时间。更有人觉得课件华而不实，多用于公开课，未必实用，也不一定能轻易推广。会议决定本次教案编写项目放弃课件制作。但，对于爱好课件制作的教师，本站十分欢迎其积极创作、踊跃上传，本站将开辟专门区域陈列展示学科编辑的个人上传作品。
会议决定现阶段不必贪多贪全，而是集中优势力量主攻教案，把这项任务当作一个突破口，打造出一整套精品教案，同时磨合、锻炼出一支强有力的队伍，为网站下一步的发展打下基础!
五、关于内部公开编辑人员真实信息问题的讨论
为了便于编辑部内部的交流与沟通，会议要求大家在qq群中统一使用真实信息。群名片一律修改为“学科+真实姓名”，主编改为“xx主编+真实姓名”，总编辑及顾问分别为“总编辑+真实姓名”和“顾问+真实姓名”。
此外，要求大家将邮件地址、所在省份地区、所用教材版本、工作单位等有效信息填写在编辑部qq群名片信息中，以便内部人员互相了解。
六、关于各级人员分工问题的讨论。
学科编委必须对主编负责，加入编辑部后应主动和主编联系，了解本学科任务与计划，并尽快获取自己的编写任务;明确自己的任务后，务必在规定时期内完成工作，将稿件交给主编审核。
主编对总编辑负责，必须制订出本学科编写计划，计划中要细化到每一个章节，要确定每一章节的负责编委，并指明交稿日期;同时全面组织好本学科人员，及时将任务分配下去，并随时跟踪了解编委的进度，争取不让一个已经加盟的编辑老师掉队。主编应时常关注网站编辑部人员名单的更新，及时向网站负责人索取新人员的通联信息。
总编辑对网站负责，必须有自己一整套成熟的思路和方案，安排、协调好各学科的工作。
七、关于教案编写格式问题的讨论。
由于各学科同步教案是一套自成体系的精品资源，加上学科之间的差异性较大，所以各学科教案的格式不要求一致，可以充分体现学科的特点。
同一学科的教案稿件，必须由主编制作出格式样张，便于本学科教案稿件保持统一风格。具体格式可由主编偕同编委商议决定，不必请示上级。
考虑到教案实用性问题，会议商讨了教案格式的大那就初步定下来：教案编写人教版，附带配套练习题，每课时4选择，4填空，2-3个解答(具体各学科内容由主编确定);最好加上一些个性化的，如案例展示。模板统一使用编辑部资料编写模板模板(对于教案格式不强求一致，要体现学科特点)，资料编写模板在编辑部qq群共享中。