下面是小编为大家整理的我国将长期处于社会主义初级阶段（全文）,供大家参考。
第三课
我国将长期处于社会主义初级阶段 教学目的：
通过本课讨论和学习，使学生了解社会主义初级阶段的涵义和这一阶段的基本国情，认识到我国将长期处于社会主义初级阶段，理解我国社会主义建设必须从基本国情出发；引导学生坚持实事求是地看待社会现实，激发学生的爱国情操，养成自觉遵守各项基本国策的行为习惯。
教学重点：
1、我国将长期处于社会主义初级阶段 2、可持续发展战略 教学难点：
1、为什么我国将长期处于社会主义初级阶段？ 2、什么是可持续发展战略 教学方法：
1、讨论法
2、多媒体辅助教学 教学用具：
电脑等多媒体器具 课时安排：
3 课时 板书提纲：（第一课时）
第三课 一、我国将长期处于社初阶段 1、社会主义初级阶段的涵义 （1）是社会主义社会 （2）社会主义还不发达 2、为什么我国必须经历社会主义初级阶段？ 3、社会主义初级阶段将是一个相当长的历史阶段 教学过程（第一课时）
一、我国将长期处于社阶段 按照经典马克思主义理论，社会主义社会是在资本主义高度发达的基础上建立的，是当今世界最先进的社会。我国是社会主义国
家，但为什么不是世界上最发达的国家呢？ 了解现在，需要回顾历史。1840——1949 年，半殖民地半封建社会。1949 年，新民主主义干革命胜利，新中国建立。1956 年，社会主义改造（革命）基本完成，社会主义制度建立。
从半殖民地半封建社会直接进入社会主义社会，在生产力落后、商品经济不发达的基础上建设社会主义从半殖民地半封建社会直接进入社会主义社会，在生产力落后、商品经济不发达的基础上建设社会主义，这是我国社会发展的特定情况。，这是我国社会发展的特定情况。
1、什么是社会主义初级阶段？ （1）社会性质：社会主义社会 （2）发展阶段：不发达 2、为什么我国必须经历社会主义初级阶段？
脱胎于半殖民地半封建社会，以落后的小生产和自给自足的自然经济为基础，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家。
在这个特定的阶段，我们有哪些事情要做？ 总的来讲：
基本实现社会主义现代化 缩小同世界先进的差距 实现民族的复兴 具体到各领域：
农业国→工业国 自然经济→市场经济 科教落后→发达 贫困→比较富裕 通过改革探索→建立完善社会体制 树立共同理想，建设两个文明 3、社会主义初级阶段将是一个相当长的历史阶段 20 年创业：经济发展，生活改善，国力增强。
现状中的问题：
（1）生产力发展水平比较低
（2）科技水平、民族文化素质不够高 （3）社会主义具体制度还不完善 （4）我国科技和生产力发展的同时，发达国家的经济技术水平也在不断提高。
结论：坚持社会主义，坚持从社会主义初级阶段出发。
小结：由学生小结，教师补充。
课堂作业：书本思考练习
作业本1998年主要国家G D P占世界%29%29%13%3%1%25%美国欧盟日本中国俄罗斯其他地区2010年主要国家G D P占世界%25%25%8%36%5%1%美国欧盟日本中国俄罗斯其他地区
板书提纲：（第二课时）
二、我国社会主义初级阶段的基本国情 （一）社会发展状况：长期处于社会主义初级阶段 （二）地理环境、自然资源：
1、人口问题：（1）数量过多，增长过快 （2）人口素质偏低 （3）年龄结构老龄化加速 2、资源问题：（1）人均资源短缺 （2）分布不平衡 （3）开发利用中浪费、损失严重 3、环境问题 教学过程
1、社会主义初级阶段的含义？ 2、为何将长期处于社会主义初级阶段？ （1）脱胎于半殖民地半封建社会，生产力落后，商品经济不发达，决定了需用很长时间去实现工业化、经济社会化、市场化和现代化。
（2）几十年创业，有了很大发展，但总体上看，生产力水平较低，科技水平、民族文化素质不够高，社会主义具体制度不完善。
（3）随着科技和生产力的发展，发达国家的经济技术水平也在不断提高，缩短差距更需时间。
既然要长期处于社会主义初级阶段，那我们还是面对现实，充分了解我国目前的状况也就是基本国情。
二、社会主义初级阶段的基本国情（板书）
一个国家的基本国情包括这个国家的社会发展状况和地理环境、自然资源等两方面内容 （一）社会发展状况：
长期处于社会主义初级阶段，生产力有很大发展，但人口多，底子薄，地区不平衡，生产力不发达；社会主义制度不完善，市场经济体制不成熟，法制不健全，封建主义、资本主义和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响。
（二）地理环境、自然资源：
1、人口问题 资料 1：截止 2000 年 11 月 1 日，第五次全国人口普查结果为12.68 亿，占世界 21%。八十年代以来，我国人口每年净增 1200万，未来几十年，我国人口每年仍净增 1000 万以上。
资料2：自20 世纪70 年代初我国大力实行计划生育政策以来，全国约少生 3 亿多人口，为国家节约社会抚养费 7.4 万亿元，节约物质技术装备费 6.99 万亿元，同时缓解了人口对资源环境等方面的压力。但人口素质不高的状况短期内难以根本改变，人口老龄化问题更加突出（2000 年已占总人口的 7%），人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然十分尖锐。今后我国人口与计划生育工作主要任务将转向稳定低生育水平，提高人口素质。
（1）数量过多，增长过快
12．68 亿，21%，年增 1000 万。
①影响生活质量的迅速提高 ②带来自然资源和生态环境的沉重压力 （2）人口素质偏低 世界第二文盲大国，九个扫盲重点国。
（3）人口年龄结构老龄化加速
10%为老龄化社会基准线。
结论：坚持计划生育国策，控制人口数量，提高人口质量，使人口的增长与经济、社会发展计划相适应。
2、资源问题：（1）人均资源短缺 （2）资源分布不平衡（时间、空间、匹配）
（3）开发利用中浪费、损失严重
根源：技术和管理水平低，说到底是人的素质低。
3、环境问题：（1）含义：环境污染、生态破坏 （2）表现：P45 第 7 行。
（3）对我国影响：年经济损失 680 亿；极易破坏，极难恢复，影响生存权利。
小结：由学生小结，教师补充。
课堂作业：书本思考练习
作业本
板书提纲：（第三课时）
三、科学认识国情，实施可持续发展战略 1、科学认识国情发
↓ 制定执行具体的方针、政策
从当前社会发展和生存环境的实际出发
↓ 2、实施可持续发展战略 （1）含义：在现代化建设中，使人口、经济、社会、环境和资源相互协调，在满足当代人需要的同时，不损害人类后代满足其自身需要的能力。
（2）什么样的思想、生活方式体现可持续发展？ （3）我国为什么要坚持可持续发展战略？ 教学过程：
（一）科学认识国情 问题 1：我国最基本的国情是什么？长期处于社会主义初级阶段。
近 30 年的探索，我们才得出了这一结论。然而，在十一届三中全会以前，以“千万不要忘记阶级斗争”、“阶级斗争要年年喊、月月喊、天天喊”、“以阶级斗争为纲”等为宣传口号，认为阶级斗争是最基本的国情。因此，在基本建立社会主义制度后，我们国家在建设社会主义的道路徘徊，好不容易取得的一些成绩又让政治运动给冲淡了。只有在十一届三中全会后，我们党才逐步科学认识到我国的国情，并且坚持一切从社会主义初级阶段的基本国情出发，制定了正确的基本路线，我们才取得了改革开放和现代化建设事业不断成功。
但是，在我们取得大发展的同时，我们发现周围变了，天不蓝了，水不清了，空气不再清新了，小溪里随处可见的鱼儿不见了。
我们发展了，但同时我们付出沉重的代价，影响了今后发展的能力。
（二）实施可持续发展战略
1、含义：
在现代化建设中，使人口、经济、社会、环境和资源相互协调，在满足当代人需要的同时，不损害人类后代满足其自身需要的能力。
2、什么样的生活方式和思想体现可持续发展精神？ 胜利油田创业初期大量占地 胜利油田“八五”期间节约用地近 5 万公顷 大跃进时期土高炉炼钢铁 个体小矿只采富矿不采贫矿 周总理没日没夜地工作 我们班有一位同学没日没夜的读书
“但存方寸土，留与子孙耕” “水是生命之源，请珍惜每一滴水” 用电在小溪里捕鱼 把旧电池扔到垃圾箱里 把一次快餐盒扔到垃圾箱里 我国把计划生育作为基本国策之一 我国把保护环境作为基本国策之一 3、我国为什么要坚持可持续的发展战略？ （1）可持续发展战略是世界各国的普遍共识，这一思想已渗透于社会生活的各个方面； （2）我国人口众多且增长迅速、资源不足、环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高； （3）为了谋求人口增长与社会生产力的发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，经济发展与社会进步相统一，实现良性循环。
（4）必须在现代化建设中实施可持续发展战略，才能为我国长期健康、稳定地发展奠定基础。
小结：由学生小结，教师补充。
课堂作业：书本思考练习
作业本
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析 认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐...
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