下面是小编为大家整理的教师减负工作情况报告（全文完整）,供大家参考。
XXX（学校）教师减负工作情况报告
为了更好地各级教育行政部门关于开展中小学教师减负的相关通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境,促进教育高质量发展，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查,报告如下。
一、“减负”基本情况
1.按照要求执行好课程计划,开足、开齐各类课程，没有增减课时,无随意增减科目现象，以新课程标准为指针,无随意提高或降低教学难度情况,按教学计划进行教学，正常开展综合实践活动课、地方课程,注重校本教材的开发与应用。
2.学校规定一、二年级书面作业尽量在课内或延时服务完成，不留书面家庭作业。三至六年级每天作业总量不超过 1 小时,三至六年级作业大部分在校内完成，教务处不定时抽查。精心设计作业,及时批改、反馈,对学困生不歧视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟通,保证学生每天休息时间充足。
3.遵循教育规律,严格规定各学科的考查、考试次数，学校一、二年不进行书面考试，三至六年级每学期学校统一监测 1 次，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班,也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。
4.严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间,天在校时间上午 8:20 上课，学生到校时间不得早于 8 点，确保学生每天在校不少于 1 小时的体育活动时间。
二、“减负”主要问题
1.制度与实践有偏差。单纯给学生“减负”, 忽视了给教师和家长“减负”, 从而导致了“减负”有时成了无源之水,无本
之木 2.疫情排查工作量大。最近疫情有反弹趋势，每周收集学生及共同居住人员“两码”、排查学生及共同居住人员从各地返 X情况等工作，都无形中占用了教师的教学和休息时间，增加了教师工作量。
三、下 一步 工作 打算
减负不是一朝一夕的事情,我们不能期望“时间短，见效快”, 要有足够的耐心,要有顶真的措施,要有严格的督查,更重要的是要长期坚持。
(一）进一步加强严格的督查及视导,全面落实“双减政策”及“五项管理”，减轻学生和教师负担； （二）进一步加强家长工作,切实担负起指导和推进家庭教育的责任,有针对性地普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力; （三）注重作业、工作减负和心理减负双管齐下，不仅要减轻学生负担和教师工作负担，同时要注重加强学生和教师的心理减负，开展形式多样的心理辅导活动，帮助师生减轻心理压力。
202X 年 X 月 X 日
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