小学年级语文试题第1篇(一)生字园1、我会拼，也会写。(11分)xiǎnɡshòusaìpǎoxiànmùyùyán()()()()tuòmoshūcàijiāohuàndǎotā()()()()sh下面是小编为大家整理的小学年级语文试题14篇,供大家参考。
小学年级语文试题 第1篇
(一)生字园
1、 我会拼，也会写。(11分)
xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
( )适 ( )菜 大 ( ) 特( ) 运( ) ( )本
2、 我能分清，还能组词。(4分)
恰( ) 堆( ) 预( ) 重(zhònɡ)( )
给( ) 稚( ) 项( ) 重(chónɡ)( )
3、 我会查。(2分)
“贷”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画。
(二)美词园
1、 照样子，写词语。(4分)
(1)动静：
(攻守) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)栩栩如生：
(彬彬)有礼
( )俱到 ( )相关 ( )不舍 ( )在目
2、 按要求写成语。(10分)
(1) 在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。(4分)
( )口( )声 ( )辕( )辙 ( )惊( )怪 ( )顾( )盼
(2) 在括号里填上合适的数字，组成成语。(4分)
( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )红
(3) 从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。(2分)
_________________________________________
(三)佳句园
1、把句子补充完整。(4分)
(1)花有重开日，_____________ 。
(2)张飞穿针——____________。
(3)久旱逢甘雨，______________。
(4)____________，无雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意写明作者。(5分)
通过课内外你还了解哪些民间故事(传说)，把题目写在下面的横线上。(最少写三个，不会写的字用拼音)(3分)
_________________________________________
3、按原文填空。(2分)
地球上的( )和( )都是太阳送来的┄┄一句话，没有太阳，就没有我们这个( )( )的世界。
(四)阅读园
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。(3分)
出现——( )增加——( )缩小——( )
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_______、_____________________。我自己还能分别写两个，_______、_______，(“一张张”式的) 、 。(“来来往往”式的)(3分)
3、坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了_______的修辞手法，意思是
(3分)
5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。(3分)
6、综合平台。(6分)
本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性活动。说一说你能为保护家乡的环境做点什么?。(不会写的字用拼音)
_________________________________________
_________________________________________
(五)说写园
1、口语交际。(5分)
咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢?
请你设计一组对话，写在下面的横线上。
你：____________________________________
王红：____________________________________
你：____________________________________
王红：____________________________________
你：____________________________________
2、作文(25分)
《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。
(1)题目自定。
(2)要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。
(一)生字园(17分)
1、词语每个1分，共8分，同音字每个0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。
3、每空0.5分，共2分。
(二)美词园(14分)
1、每空0.5分，共4分。
2、(1)(2)小题每个成语1分，(3)小题2分，共10分。
(三)佳句园(14分)
1、每句1分，共4分。
2、题目、作者1分，每句诗1分，共5分。写民间故事，写对一个得1分，共3分。
3、每空0.5分，共2分。
(四)阅读园(20分)
1、消失 减少 扩大，每词1分，共3分。
2、每词0.5分，共3分。
3、树木变成了……天空了。
2分
4、拟人，大雨连续不断，几天没停(意思正确即可)。
5、不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。(写出相关内容也可，有问题酌情扣分)
6、综合平台。写对三点就可得6分，有问题酌情扣分。
(五)说写园(30分)
1、口语交际。(5分)无错字、语句通顺，表达清楚、符合人物身份给满分，有问题酌情扣分。
2、作文。(25分)好(23—25)，较好(20—22)，一般(15—19)，较差(10—14)，极差，(10分以下)
注：卷面5分。
小学年级语文试题 第2篇
一、加偏旁组字、组词。
佳 ( ) ( )
圭 ( ) ( )
垠 ( ) ( )
二、填适当的词。
一( )话一( )围巾一( )地图一( )立交桥一( )火车一( )点心一( )白发一( )事情( )的雪景( )的棉花( )光( )广场( )的城市( )课桌( )雾( )黄叶
三、把下面的字按要求分类。
客耍阵片帆造几装
上下结构的字：________________。
左右结构的字：________________。
半包围结构的字：_______________。
独体字：_____________________。
四、选词填空。
1、轻轻的 慢慢地 渐渐地
奶奶在睡觉，我( )走进房间。
雨( )停了。
老人因为年纪大了，总是( )走路。
2、向 像
云房子有的( )大冬瓜，有的( )花儿。
升国旗的时候，我们要( )国旗敬礼。
3、壮丽 美丽
远远望去，长城是如此的( )。
春天的景色是多么( )呀!
五、我会连。
榆愉描瞄址趾帐账
我
快树地脚写准蓬单
仔细地 说 紧张地 拥抱
兴奋地 问 紧紧地 应答
安静地 听 轻轻地 握手
亲切地 看 沉着地 等着
赞许地 叫 激动地 吹着
六、为下列的句子加上标点。
1、那么多星星□你怎么能数得清呢□
2、那么多星星□你是数不清的"□
3、那么多星星□你数不清呀□
七、按要求写句子。
1、给句子换个说法，意思不变。
(1)李天宁是二年级(3)班的班长。
_____________________________。
(2)小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________。
2、补充下列句子。
(1)妈妈生病了，________________。
(2) _______________唱着欢快的歌
(3)你的爸爸___________________。
小学年级语文试题 第3篇
一、基础知识 (75分)
1、读拼音，写词语。(10分)
zhuàng lì gào sù pí juàn
zǔ guó yōng bāo
2、照例子，写出带有下列部首的字。(6分)
3、。(6分)
“字”用音序查字法，可查音序( )，再查音节( );用部首查字法，
应先查部首( )，再查( )画;“字”可组词为：
、 。
4、选一选，填一填。(8分)
(1)姐姐弹( )的曲子真好听。
(2)比赛结束了，比赛枪里就剩下一颗子弹( )。
(3)我小时候的愿望是想当一名教( )师。
(4)长大了，我要和妈妈一样教( )书育人。
(5)妈妈高兴( )地说要带我去北京玩，我兴( )奋的睡不着觉。
(6)音乐课，老师为我们演奏欢乐( )的乐( )曲。
5、比一比，再组词。(8分)
怪( ) 交( ) 城( ) 次( )
轻( ) 校( ) 成( ) 吹( )
6、照例子，连一连。(16分)
美丽 错 ︱ 广阔 中心 ︱ 三横 徐 ︱ 飘着 书包
︱ ︱ ︱
高兴 难看 ︱ 连忙 宽阔 ︱ 口天 王 ︱ 戴着 雪花
︱ ︱ ︱
对 伤心 ︱ 中央 急忙 ︱ 双人 吴 ︱ 背着 帽子
7、把词语补充完整。(11分)
( )心二意 ( )嘴( )舌 ( )光十色 ( )有所长
激动的( ) 难忘的( ) 关心( )
8、给下列句子加上标点。(3分)
(1)爷爷买的枣儿真甜啊( )
(2)你几天去哪里( )
(3)他是一个讲卫生的`好学生( )
9、照样子填上恰当的词，把句子补充完整。(7分)
(1)台湾真 啊!我多么想
(2) 真 啊!我 。
小学年级语文试题 第4篇
一、1.谱写 幽静 失明 纯熟 陶醉 飞奔 记录 造就 2.tán quàn xiào hè chēn běnɡ 3.波涛汹涌 微挑 美妙 淡雅 悠闲 惊讶
慢慢 深情 4.微波 窃窃 暗 日 走 蛇 具 心 雅俗 笔 花 入胜
二、1.(1)不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
(2)于是,他(伯牙)把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。
2.(1)世界上没有多少人能亲睹她的风采。
(2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,不像话。
3.(1)绘画 莫大的吸引力 (2)刮风下雨 严寒酷暑,他总是坚定地守卫着自己的岗位
三、1.俞伯牙 钟子期 擅长 弹 2.(1)《英雄》 《命运》 《田园》
(2)达芬奇 (3)吴霜 新凤霞
四、1.C 2.提示:第1自然段、第2自然段的第1句话和第7句话是实在的事物,除此外是联想的内容。
3.(1)月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光” (2)月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云” (3)忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 4.盲姑娘虽然看不到,但她具有一定的音乐素养,她感受到了贝多芬的音乐中所传达的意境,所以她“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象。
五、1.C 2.故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂了作品的主题。
3.他没看懂那幅油画的主题 诚实的 4.在求学的过程中不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的学习态度。
5.提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐述即可。
六、略
小学年级语文试题 第5篇
一、看拼音写词语。15分
zhǘ yè huà bǐ lí shù chōng p xiū xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiào yuè dā yìng gù xiāng wán chéng xiàn zài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duì bǐ bó fǜ yàn zi wū yún cān guān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。12分
驰( ) 跳( ) 再( )
池( ) 桃( ) 在( )
地( ) 公( ) 兴( )
他( ) 松( ) 心( )
三、读拼音写句子。11分
yú er huān kuài de yóu zhe
1、小河中，一条 快 游 。
mǎ er kuài lè de bēn pǎo
2、草原上，一只 快 。
四、把偏旁相同的字写在一起。12分
远 泳 村 沙 道 浪 梨 草 进 花 桃 芽
辶: 木:
氵: 艹:
五、选字填空。8分
1、再 在 ( )见 ( )家
2、青 清 ( )水 ( )山
3、进 近 ( )出 很( )
4、工 功 做( ) 成( )
六、把成语补充完整。8分
( )( )满园 春( )( )媚
愚( )移( ) 欢声( )( )
七、按课文内容填空。23分
1、要问( )( )画什么？画我祖国( )( )( )。
2、( )( )落进海洋里，在海洋里( )( )。
3、( )( )倒映在( )( )里，像一群白鹅。
4、春笋( )( )泥土，掀翻( )( )，一个一个从( )( )冒出来。
5、( )( )的爸爸现在已经是电脑( )( )了。
八、你能将你们的"课间休息时，做的游戏是怎么做的？认真地写出来吗？11分
小学年级语文试题 第6篇
一、根据拼音写句子。
héng méi lěng duì qiān fū zhǐ ， fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú 。
_____________________________________
二、读拼音，写词语。
yōu yǎ
qī liáng
kòng zhì
jīng tàn
yīn qín
máng rán
bào yuàn
kāng kǎi
yán sù
mó fǎng
qiǎo duó tiān gōng
hé ǎi kě qīn
三、比一比，再组词。
{津( )
律( )
{斑( )
斑( )
{填( )
填( )
{揭( )
竭( )
{浙( )
逝( )
{躁( )
噪( )
{鳞( )
粼( )
{键( )
毽( )
四、补充成语。
苟( )残( ) ( )( )一格
悬( )峭( ) 兴( )采( )
世外( )( ) 风( )同( )
( )( )跋涉 漫( )( )心
五、补充句子。
1.______________，化作春泥更护花。
2.______________，何人不起故园情。
3.___________________，留与子孙耕。
4.诚者，_______;诚之者，_______。
5.我是中国人民的儿子，__________。
六、给句子选择合适的关联词。(将选项写在括号里)
A、因为……所以 B、只有……才
C、虽然……但是 D、如果……就
(1)我们______下一番苦功夫，______能取得优异成绩。
( )
(2)我们______下了一番苦功夫，______不一定能取得优异成绩。
( )
(3)______我们下了一番苦功夫，______能取得优异成绩。
( )
(4)______我们不下一番苦功夫，______不能取得优异成绩。
( )
七、根据课文内容填空。
1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________吗?你好，______的溪流!你______着一首首小诗，是____________吗?你好，飞流的瀑布!……
2.甲虫音乐家们__________地振着翅膀，___________，像______一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐____________，这是只有虫子们才能演奏出来的!
3.___________，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，_____________!”
4.《只有一个地球》是一篇______文。从人类生存的角度介绍了有关地球知识的______ 、______、______三个方面，阐明了人类生存______的事实，呼吁人类应该______。
八、按要求改写句子。
1.年迈的老奶奶坐在火炉旁补着已补了无数次的棉袄。(缩句)
_____________________________________
2.我喜欢草原。(扩句)
_____________________________________
3.这里的景色难道不使我们心动吗?(改为陈述句)
_____________________________________
4.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的”。(改为直接引语陈述句)
_____________________________________
5.一场雨过后，花草树木变得更绿了。(改为拟人手法)
_____________________________________
6.他们都认为我拉的小夜曲很难听。(改为比喻手法)
_____________________________________
九、用修改符号修改病句。
1.鲁迅是我国著名的杰出的文学家。
2.我们要耐心地保护地球，让它更好地为我们的子孙后代造福吧!
十、阅读短文，并回答问题。
(一)《穷人》(节选)
渔夫拖着渔网进了屋。
桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
……桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看 怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.第4自然段写“两个人都沉默了”，你觉得此时他们两个人各在想什么?
桑娜：___________________________
渔夫：___________________________
2.读第3自然段整句话，我们能充分地体会到桑娜家现在的生活_______________。
3.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃、忧虑是因为：_________。但他最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这样的决定，因此我们可以看出渔夫是一个_________的人。
(二)
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的.台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲”?台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。这时，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，`春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”
1.用“——”划出短文的中心句。
2.给短文选一个恰当的标题( )。
A、台灯 B、蜡烛 C、春蚕
3.联系上下文，解释下列成语。
亭亭玉立——_______________________
趾高气扬——_______________________
4.从文中找出下列词语的反义词和近义词。
反义词：骄傲——( )
近义词：奉献——( )
5.找出文中描写蜡烛非常谦虚的语言，写在下面横线上。
_____________________________________
十一、写作。
题目：与_______为友
要求：
①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……
②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。
小学年级语文试题 第7篇
一、我会读拼音，写字词。(12分)
āo gāo shú xī shèng lì gù zhí zhào huàn liáo kuò wǔ rǔ jī è chì bǎng huán rà xìng fú yán lì
二、我会读.(5分)
A.假( )如我是一只小鸟，我也要尽( )情地歌唱。
B.因为厌恶( )他，她没少挨( )骂。
C.她终于可以自己盛( )汤了，因为她长( )大了！
D.更( )羸( )是古时候魏国有名的射箭能手。
E.海面倒( )映着美丽的"白塔，四周环绕( )着绿树红墙。
三、我会辨(8分)
{历( )
厉( ) {吵( )
抄( ) {泡( )
炮( ) {洒( )
晒( ) {偷( )
愉( ) {副( )
福( ) {徽( )
微( ) {拨( )
拔( )
四、选择恰当的字填入括号里组成词语。(8分)
静 净{洁( )
清( )
( )化 敢 感{( )受
( )于
安( ) 接 结{( )束
( )合
( )意 故 顾{连( )
( )受
( )不上 照
五、词语巧填空(6分)
居然 果然 忽然
1、我家刚买来不久的一只波斯猫，每当听见我上楼梯的脚步声，它( )会趴在窗口向我招手。
2、有一次，我在深山行走，( )听到几声狗叫，一同学说前面不远会有人家居住，走了一会( )看到了几座山民的房子。
激烈 猛烈 强烈
1、白鲸( )地撞击冰块。
2、( )的求生欲望是他在一次站了起来。
3、经过了( )的心理斗争，他终于做出了决定。
六、按要求写句子(6分)
1、写一句有光描写“海”的诗句。
_____________________________________
2、写一句有关描写“鸟”的诗句。
_____________________________________
3、写五个有关来自寓言故事的成语。
_____________________________________
七、课内知识大检阅。(9分)
1、《掩耳盗铃》的故事让你明白了什么道理 (2分)
_____________________________________
2、《小镇的早晨》有那些特点。(2分)
_____________________________________
3、人类在创造文字之前的记事方法有哪些 。(2分)
_____________________________________
4、按课文内容填空。(3分)
千门万户曈曈日，( )。
天苍苍，野茫茫，( )。
( )家事、国事、天下事，事事关心。
小学年级语文试题 第8篇
一、拼音练习。
bì（）绿jì（）静shuāi（）倒kǒnɡ（）惧荡yànɡ（）
yuān bó wǔ rǔ yí huò
二、比一比，拼一拼，组成词语写下来。
{峭（）
悄（）{密（）
蜜（）{旅（）
旋（）{副（）
富（）{刻（）
克（）
三、看谁写的成语多。
和鸟有关的成语：_______________
和颜色有关的成语：______________
情（）情（）情（）情（）
四、把句子补充完整。
（1）天苍苍，野茫茫，__________。
（2）_________，映日荷花别样红。
（3）_______________，匹夫有责。
（4）从你积累的爱国名句中，选择一句写下来。
_____________________________。
五、根据课文原内容填空，并根据要求写话。
1、我们的国徽和_________在一起，照________着我，也照________着________的大地。
2、我爱蔚蓝的颜色，因为——________的天空是蔚蓝的，无边的________是蔚蓝的，将来我要当一名________战士，________，保卫海疆。我穿的那身________的军装，也将是蔚蓝的。
你爱什么颜色？请仿照上段诗歌再编一段。
_____________________________。
3、愿望、失望、希望
我有一个美好的（），（）能乘着宇宙飞船去太空遨游。
4、热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这一段话表现了_________。
六、按要求改写句子。
1、孩子们寻找金钥匙。
扩句：________________________。
2、这幅奇怪的画吸引住了我。
改成“把”字句：_______________。
3、我必须在天黑前走到那里。
换种说法，意思不变：___________。
4、这块石头难道不像一只雄鸡吗？
改成陈述句：__________________。
七、默读短文，回答问题。
那是个晴朗的日子，只见藏（cánɡzàng）龙山漫（mǎnmàn）山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，（闪耀、闪烁）着各种不同颜色的光辉，好像是铺（pùpū）展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；
小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉（结成、凝成）的像一圈圈彩带把大大小小的水池围成各种不同的形状有像葫芦的有像月牙的有像盘子的有像莲花的
1、划去括号内不恰当的词语或音节。
2、给文中没有标点的地方，加上标点。
3、这段话描写了五彩池的数量________、_________、_________和________。
4、你想象中的五彩池形状还可能像什么？请用上“有的像……有的像……还有的像……”写一写。
_____________________________。
5、关于五彩池，你还了解它什么？请用简洁的语句写下来。
_____________________________。
八、习作。
任选其中一题：
1、你最喜欢的鸟是什么？它的外形、生活习性等特点是怎样的？通过你对这种鸟的介绍，让大家也喜欢它。
2、开学后，你和小组同学合作参加了哪些语文。
_____________________________。
_____________________________。
小学年级语文试题 第9篇
一、看拼音，写词语。(10分)
jǐnshèn dǐcháng diāozhúo yuánɡùzunxun
()()()()()
chōnɡjǐnɡ huānɡwú jiāndūwēiétuānjí
()()()()()
二、给带点字选择正确的读音。(4)
嫉妒(jíjì)粗糙(zāocāo)泥泞(níngnìng)有教无类(jiàojiāo)
奔赴(pùfù)屏气(bǐngpíng)嶙峋(xóngxún)戛然而止(jiágá)
三、改正下面成语中的错别字。(4分)
身临其镜()小心冀冀()千钩一发()山崩地烈()
心弛神往()震耳欲聋()面面相虚页()尾尾动听()
四、填空。(4)
1、透用音序查字法先查()，再查();用部首查字法先查()，
再查()画。透在字典里有四种解释：(1)穿过、透过。(2)透彻。(3)显露。(4)达到极点。在白里透红中“透”的意思是();在阳光透过玻璃中“透”的意思是();在我摸透了他的脾气中“透”的意思是();在水果熟透中“透”的意思是()。
五、选择恰当的词语搭配。(6)
一碧千里玲珑俊秀巧夺天工壮丽巍峨心惊胆寒碧波粼粼
()的苏州园林()的草原()的泸定桥
()的不达拉宫()的湖面()的中国结
六、按要求写句子。(10)
1、翠绿的柚子树下面是一口清澈的池塘。(缩句)
2、刺猬浑身长满了像()的硬刺。(补充句子)
3、月亮升起来了。(改为拟人句)。
4、我翻开集邮册。(扩句)
5、我担着沉重的重担吃力地走着。(修改病句)
七、填空。(5)
1、荷香十里，————————。
2、语言是花苞，——————;决心是种子，————————。
3孔子是()时代的大教育家，提倡()和()的教育思想，被后人称为()。
4、《草原》的作者是()，全文的中心句是()，
小学年级语文试题 第10篇
一、书写
1、我能把下面的字写漂亮。（4分）
弱毫递厉
2、我知道（2分）
我知道“辽”字的笔顺：;我还知道第四画是（）。
3、比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、积累与运用。
1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虏（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）濒（pínbīn）临遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字组词。（8分）
泡（）审（）稚（）悔（）
抱（）宙（）难（）诲（）
3、把下面的成语补充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）夺目
万（）千红应有（）有亡羊（）牢
4、选词填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（2）二徒弟画的骆驼（）比大徒弟多。
（3）你这样做（）稳当，但是得花费很长时间。
（4）白求恩（）镇静地站在手术台旁。
（5）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐（）变成银的了。
5、给句子选择正确的修辞方法（6分）
A、拟人B、比喻C、排比
（1）、他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳。（）
（2）、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）
（3）杨梅树伸展着四季常绿的.枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（）
6、句子加工厂。（10分）
（1）在画展中，看到了马小跳同学的画。（修改病句）
（2）母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。（改成“把”字句）
（3）翠鸟灵活敏捷，我们能不喜欢它吗？（改为肯定句）
（4）全球气候变暖。（扩句）
（5）他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。（用关联词连接）
7、课文内容我熟悉。（根据课文内容填空）（14分）
（1），万条垂下绿丝绦。
（2），牵牛织女渡河桥。
（3）才下过几阵。微风的柳丝。，，都像，形成了。燕子似，为。
（4）《》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。请默写你最喜欢的一句话：
8、日积月累（8分）
（1）、，冰在薄处裂。
（2）、万壑树参天，。
（3）、穿花蛱蝶深深见，。
（4）、，鸟笼里飞不出雄鹰。
三、阅读短文完成练习。
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创做了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、写出下列词语的近义词。（4分）
烦躁————（）一望无际—————（）
2、根据意思在文中找出合适的词语，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大声喘气不停。（）
（2）凶猛而使人害怕的波涛。（）
（3）形容诗文、表演等有感染力。（）
3、读句子回答问题。（4分）
（1）我有个老师比我高明得多。“我”指，“老师”指
（2）他忽然明白了老师的用意。“他”指，“老师”指
4、文中老师的用意是（）。（4分）
A、自己去再找个人做老师。
B、要以大海为师，学习知识也从实际出发。
小学年级语文试题 第11篇
一、整体情况
本份试卷共九大题，题量不大，难易程度适中，既考查孩子知识的掌握情况，也是对孩子做题是否细心的考验
，全班考试60人，平均分98﹒8分，满分的同学有：
范育森，冯梓越，贺钰琪，李欣妤，李盈昆，李子涵，刘孟宸，刘一森，马腾龙，苗若琳，宋紫晗，陶怡霖，
武子墨，武亦娇，许庭茹，翟展义，张丁文，赵静茹，赵森钰，郑佳颖。尤其是贺钰琪，刘一森，陶怡霖几个
孩子，用自己的勤奋与细心，取得了满分的成绩，特别让人高兴。
二、做题粗心而导致失分
本份试卷失分最多的是阅读题的第四小题，主要原因——粗心。
阅读短文《可爱的花孩子》
4、我很喜欢这篇短文，我要把自己喜欢的句子下面画上横线。(2分)
小学二年级语文下册期末考试试题分析：全班有13个同学掉题，分别是葛珂宇，葛宇轩，侯锟，贾卓衡，李桓宸，李肇星，苗书齐，齐夏莹，任宇航，
王浩文，王文豪，卫梦倩，张鑫源。
在平时的考试中也经常遇到这类题，让在文中画线，或在短文中选择正确的读音、正确的字形，总有同学掉题，尽管考试前一再强调做题要认真，检查要细致，可是从本题的失分情况看，不少孩子还是不够认真，这道题完全没有固定答案，只要在文中任意画一句或几句都对，可是这些孩子因为不细心而失了两分，不能不让人遗憾。
同样因为粗心，不认真读题出错的还有第七大题：
1、“脑”“筋”这两个字中都有“月”字旁，我能在田字格中写一写这两个字。
然后下面给出田字格让写，可是孟翔宇、李天佑、李奕琛分别把写成“肥胖”、“检查”、“灿烂”，而李
肇星则是抄错了字而失分。
4、我最喜欢看童话故事，本册书中，我学了安徒生的童话《》，我还看过童话故事有。
本题中的第一个空不少孩子就没认真读题，要求写本册书中学过的，那一定是《丑小鸭》，可是冯梓超、杜明哲、翟政曜、卢俊霖几个孩子写《海的女儿》，《皇帝的新装》这些安徒生的其他童话，为此丢分，实在让人惋惜。
小学年级语文试题 第12篇
一、我能看拼音，写词语。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成语、诗句补充完整。
争先（ ）后 南辕北（ ） （ ）舟求剑 当之无（ ） （ ）然有序 提心（ ）胆 名不（ ）传 （ ）疲力尽
不知细叶谁裁出，______________。
窗含西岭千秋雪，______________。
日出江花红胜火，______________。
柳色黄金嫩，__________________。
三、。
“毫”字用音序查字法应查大写字母____，用部首查字法应先查部首____，再查____画。“毫”字在字典里有这几种解释：1长而尖的毛；
2秤上用手提的提绳；
3计量单位名称；
4数量极少，一点。“毫不手忙脚乱”的“毫”字应取第___种解释；
“分毫不少”的“毫”应取第___种解释。
四、给下列多音字组词。
{
将jiānɡ（ ）
将jiànɡ（ ）
{
传chuán（ ）
传zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、组词。
{
郊（ ）
效（ ）
{
烂（ ）
栏（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
载（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、选词填空。
凶猛 猛烈
1.台风马上就要登陆，风一阵（ ）地刮着。
2.狮子是一种（ ）的动物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因为¨¨¨所以¨¨¨
3.（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。
4.（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。
5.这本书（ ）从书店买的，（ ）在图书馆借的。
6.（ ）条件很艰苦，解放军战士（ ）始终坚守岗位。
七、按要求写句子。
1.在括号里填上合适的词，使句子更具体。
（ ）的田野上生长着（ ）的麦苗。
2.把下面句子改为比喻句和拟人句。
水面很平静。
改为比喻句：___________________
河水哗哗地向前流着。
改为拟人句：___________________
3.改为“把”字句和“被”字句。
于连用尿浇熄了导火线上的火花。
改为“把”字句：_________________
改为“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷术是我国的四大发明。
2.老师布置的作业，我差不多基本做完了。
3.他养成了睡前刷牙。
九、判断下列说法是否正确，对的打勾，错的对叉。
1.“一条小溪，一只云雀，一道彩虹”这种说法是对的。（ ）
2.“公园里真好玩。”一句的标点符号有错误。（ ）
3.“三人行，必有我师”是孔子说的。（ ）
4.《绝句》的作者是唐朝诗人贺知章。（ ）
5.“院子里静悄悄的，好像什么事也没有发生过。”是个比喻句。（ ）
6.“汉族，壮族，回族，民族”都是同一类词。（ ）
7.“冬天对严寒”正如“夏天对酷暑”。（ ）
十、作文
从下面各组事物中，选出一组，想像这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大脑 手 脚 嘴
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小学年级语文试题 第13篇
一、改正错别字。
苇杆( ) 希忘( ) 住视( ) 词养( )
登开树枝( ) 透满花纹( )
二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬____( ) 腹____( ) 泡____( ) 饲____( )
三、写出下列词语的近义词。
灵活—— 鲜艳—— 锐利——
逃脱—— 注视——希望——
四、选词填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很( )。
(2)小刚( )成为一名优秀学生。
(3)( )到北京去看天安门，这是奶奶的( )。
2.锋利 锐利
(1)这把刀很( )。
(2)翠鸟有双( )的眼睛。
五、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。( )
2.飞得很快。( )
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( )
4.声音清亮好听。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又灵巧精致。( )
六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
七、按课文内容填空。
翠鸟( )苇秆，( )飞过去，( )小鱼，( )水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文，回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
答案
一、改正错别字。
苇杆( 苇秆) 希忘( 希望) 住视(注视) 词养(饲养)
登开树枝(蹬开树枝) 透满花纹(绣满花纹)
二、写出下列词语的近义词。
灵活——机灵 鲜艳——娇艳 锐利——锋利
逃脱——逃离 注视——凝视希望——期望
四、选词填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很(失望 )。
(2)小刚( 希望)成为一名优秀学生。
(3)到北京去看天安门，这是奶奶的( 愿望 )。
2.锋利 锐利
(1)这把刀很( 锋利 )。
(2)翠鸟有双( 锐利)的眼睛。
五、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。( 鲜艳 )
2.飞得很快。(疾飞)
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。( 锐利 )
4.声音清亮好听。( 清脆)
5.集中注意力地看。( 注视 )
6.形容又小又灵巧精致。( 小巧玲珑 )
六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟(喜欢)停在苇秆上。
2.小雨(淅淅沥沥地)下个不停。
3.小鱼(悄悄地)把头露出水面。
4.翠鸟(一动不动地 )注视着水面。
七、按课文内容填空。
翠鸟( 蹬开)苇秆，(像箭一样)飞过去，(叼起)小鱼，(贴着 )水面往远处飞走了。
八、仔细阅读课文，回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。
2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?
这反映了“我们”在老渔翁的开导之下，从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理之后，盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。
小学年级语文试题 第14篇
一、看拼音，写词语。(10分)
wéi ɡǎn chèn shān sì yǎn ɡōu zhōu ruì shì
()()()()()
tè shū zhòu jiàn ɡpí láo zhàn lán fēnɡ lì
()()()()()
二、比一比，再组词。(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()喘()砍()舒()
栽()瑞()吹()殊()
三、写出下列词语的反义词。(6分)
浊——()偏——()善——()
罚——()罪——()劣——()
四、照样子写句子。(6分)
例：蒲公英的花可以张开合上。
20xx年小学三年级下册语文期中试卷：蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路边。
一棵高大的橡树像，挺立在路边。
天空湛蓝深远。
天空像，湛蓝深远。
五、我会填。(10分)
1、万壑树参天，。()
2、穿花蛱蝶深深见，。()
3、池上碧苔三四点，。()
4、，阴阴夏木啭黄鹂。()
5、，竹溪树路板桥斜。()
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读下面内容，回答问题。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
填空。(2分)
一双()的眼睛一张()的嘴
2、用“”画出表示颜色的词。(3分)
3、这段话共有()句，从、、、
四方面写翠鸟。(5分)
摘抄一个比喻句。(2分)
4、这段话主要讲了。(3分)
(二)阅读下面短文，回答问题。(15分)
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你!
给短文加个题目：(3分)
能说明水清的词语是：(2分)
第2自然段先写湖水、，再写湖的四周，接着写树下有和，最后写湖上有。(6分)
找出描写颜色的词语：、、。(3分)
短文的主要意思是()。(1分)
讲了天鹅湖的美丽的景色。
讲了天鹅湖四周的景色。
讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
第三部分：习作(30分)
以“变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。