语文高考知识点整理第1篇阅读理解(一)秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，下面是小编为大家整理的语文高考知识点整理6篇,供大家参考。
语文高考知识点整理 第1篇
阅读理解
(一)秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之.左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
1、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是( B )
A 、寡人窃闻赵王好音.请奏瑟 B 、请奉盆缶秦王.以相娱乐
C 、因跪请秦王 D 、请以赵十五城为秦王寿
解析 ( B为“请允许我”，其他皆为“请求”)
2、下列句子中加点词的解释.不正确的一项是( A )
A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟 窃，偷偷地。
B 、秦王不怿，为一击击 怿，高兴。
C 、赵王窃闻秦王善为秦声 为，演奏。
D、相如顾召赵御史 顾.回头。
【 解析】 (窃，私下地)
3、下列语句中没有词类活用的一项是( C )
A 、秦御史前 B 、左右欲刃相如 C 、相如张目叱之 D、而相如廷叱之
解析(A、前，名词用作动词.走上前;B 、刃，名词用作动词，杀;D 、廷，名词用作状语，当廷)
4、对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是( B )
A 、主要是为了呼应“渑池之会”的开头.使故事结构完整。
B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。
C 、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。
D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。
(二)(苏)武，字子卿，少以父任。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。… …方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。… … 及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜日：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武，武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉?”引佩刀自刺。卫律惊，驰召医，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。单于壮其节，而收系张胜。武益愈。单于使使晓武，会论虞常。欲因此时降武。律日：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪.当相坐。”武日：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之?”武不应。律日：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝见为?\" (缩写节选自《 汉书· 苏武传》)
1、下列加点词的解释，不正确的一项是( D )
A 、虞常果引张胜 引：牵扯，招供。
B、 虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜.拜访。
C 、而收系张胜 收：逮捕监禁。
D 、阴相与谋劫单于阏母氏归汉 阴：阴谋。
【 解析】 (阴：暗地里)
2、对下列两组句子中加横线词的意思和用法的判断，正确的一项是( D )
① 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ③ 缑王等皆死，虞常生得
② 单于使使晓武，会论虞常 ④ 虽生，何面目以归汉
A 、① 与② 相同，③ 与④ 也相同 B、① 与② 相同，③ 与④ 不同
C、 ① 与② 不同，③ 与④ 相同 D、① 与② 不同，③ 与④ 也不同
【 解析]( ①适逢 ②会同 ③被活(捉) ④活下去)
3、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是( A )
例句：欲因此时降武
A 、宁许以负秦曲 B、其一人夜亡
C 、单于壮其节 D、且庸人尚羞之
[解析](降：动词使动用法。A、动词使动用法，使… …担负 B、在夜里，名词作状语;C、形容词意动用法，以… … 为壮，认为… 壮;D、形容词意动用法，以…为羞)
4、下面对文章内容的分析，不正确的一项是( B )
A 、苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19 年。
B 、缑王沦落匈奴.但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国精神的真正表现。
C 、苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D 、卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节
语文高考知识点整理 第2篇
一、安
1、怎么，哪里。例：①尔安敢轻吾射!②又安敢毒邪?③燕雀安知鸿鹄这志哉?
2、安全，安定。例：①谢庄遂安。②可以为富安天下。
3、安逸。例：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、安生，有“养”的意思。例：衣食所安，弗敢专也。(所安：这里指养生的东西。)
5、哪里，什么。例：①君谓计将安出?②沛公安在?
6、安抚。例：若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安。
7、平静。例：①始而惭焉，久而安焉。(安：这里是心安理得的意思)②恬然自安。(安：这里指内心平静)③敬亭亦无所不安也。(安：这里有心安理得的意思)
二、而
1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：①人不知而不愠，不亦君子乎?②青，取之于蓝，而青于蓝。
2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：①人而无信，不知其可。②诸君而有意，瞻予马首可也。
4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。③秦师轻而无礼。
5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：①择其善者而从之，其不善者而改之。②余闻而愈悲。③置之地，拔剑撞而破之。④灭滑而还。
6、通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。
7、通“尔”，你，你的。例：①而翁归。②若欲死而父。③而母立于兹。
[而已]罢了。例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。②如是而已。
[而后]才，方才。例：①三月而后成。②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
[而况]即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎!②技经肯綮之未尝，而况大軱乎!
三、尔
1、同“耳”，罢了。例：①无他，但手熟尔。②非死则徒尔。③以头抢地尔。
2、你的，你们的。例：①尔安敢轻吾射!②不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮?
3、那。例：尔来二十有一年矣。(尔来：从那时以来)
4、作助词。例：①始尔未为久②呼尔而与之③子路率尔而对曰
5、如此，这样。例：①君尔妾亦然。②作计乃尔立。③问君何能尔?心远地自偏。
四、夫
1、丈夫。例：使君自有妇，罗敷自有夫。
2、成年男子。例：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。②一夫夜呼，乱者四应。
3、作语助，用在句首，表示将要发议论。例：①夫战，勇气也。②夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。③夫秦王有虎狼之心。
4、这，那。例：①非夫人之物而强假焉。②以俟夫观人风者得焉。③予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。④夫三子者之言何如?
5、作语助，放在句末，表示感叹语气。例：①嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?②嗟夫!大阉之乱，而能不易其志者。四海之大，有几人欤?③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦。
[夫子]
⑴旧时妻子对丈夫的称呼。例：夫子积学，当“目知其所亡”以就懿德。
⑵古代对男子的尊称。例：①愿夫子辅吾志。②夫子不远千里，将有为乎?
⑶同“子”，旧指被役使的劳动者。例：你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。(夫子：这里指挑夫)
⑷《论语》中孔子弟子对孔子的尊称。例：夫子哂之。(夫子是古代的一种敬称，凡是做过大夫的人，都可以取得这一敬称)
[夫婿]丈夫。例：①东方千余骑，夫婿居上头，②谢家辞夫婿。
[夫人]
⑴官员之妻。例：①公夫人甚爱女。②王夫人一笑，点头不语。
⑵贵族之妻。例：公子姊为赵惠王弟平原君夫人。
⑶诸侯之妻。例：夫人请之，吾舍之矣!
五、盖
1、遮日挡雨的用具。例：①日初出大如车盖，②今已亭亭如盖矣。
2、连接上句或上一段，表示原因。例：①盖音谬也。(盖：这里含“大概是由于”的意思)②盖借寨墙为蔽也。③盖以此得名也。
3、遮盖，掩盖。例：①天似穹庐，笼盖四野。②枝枝相覆盖。
4、大概，大约。例：①盖一岁之犯死者二。②盖五六百人也。③盖当时未有雁荡之名。
5、发语词。例：①盖余所至，比好游者尚不能十一。②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
6、胜过，超过。例：英才盖世。
7、通“盍”，何。例：技盖至此乎?(盖：这里可译作“怎么”)
8、通“盍”，何不。例：盖亦反其本矣。(亦：这里是用以加强反问语气的助词)
六、故
1、原因，缘故。例：①既克，公问其故。②何故而至此?
2、本来，原来。例：①两狼并驱如故。②宋将军故自负。③此物故非西产。
3、旧的。例：①温故而知新。②以故法为其国与此同。③君安与项伯有故?(故：这里指旧交情)④暮去朝去颜色故。(故：这里有衰老的意思)⑤故国神游。(故国：旧地，这里指赤壁古战场)⑥故垒西边。(故：这时有古老的意思)
4、特意。例：①桓侯故使人问之。②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。③今公子故过之。
5、所以，因此。例：①故尝与过宋将军。②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。③故治国无法则乱。④故木受绳则直。
6、故意。例：①广故数言欲亡。②则再拜，故迟不起。
7、仍然。例：三日断五匹，大人故嫌迟。
8、事。例：乡园多故。(故：这里指事故，灾祸)
[故乡]家乡。例：送儿还故乡。
[故人]
⑴老朋友。例：①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②故人具鸡黍，邀我至田家。
⑵指前夫。例外：知是故人来。
[故事]先例，前例。例：①传上言谓康熙、乾隆、咸丰三朝有开懋勤殿故事。②而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
[故尔]因此，所以。例：荆州水军，久不操练，青、徐之军，又素不习水战，故尔致败。
七、何
1、什么。例：①子何而往?(何：凭什么。)②大铁椎，不知何许人。
2、怎么样。例：①如太行、王屋何?②其如土石何?
3、哪里。例：豫州今欲何至?
4、多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!
5、为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉?②肉食者谋之，又何间焉?
6、怎么。例：①若为佣耕，何富贵也?②徐公何能及君也?
7、作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
8、何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何：盘问他是谁)
[何如]怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如?②今日之事何如?
[何消]哪用得着。例：这自然，何消吩附。
[何若]如何，怎样。例：此为何若人。
[何尝]并非。例：你说的何尝不是。
[何为]
⑴什么是。例：何为“护官符”?
⑵怎么会。例：则众何为而不汹汹?
⑶作什么。例：客何为者?
[何意]
⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意?
⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚?
[何由]
⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。
⑵什么原因。例：致之何由?由于疾病。
⑶从什么地方。例：何由知吾可也?
[何乃]怎么能。例：何乃太区区!
[何得]怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶?
[何加]有什么益处。例：万钟于我何加焉!
[何其]多么。例：何其衰也!
八、乎
1、表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①若毒之乎?②君将哀而生之乎?
2、表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：①求剑若此，不亦惑乎?②学而时习之，不亦说乎?③吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?④王侯将相宁有种乎?
3、形容词词尾，有时相当于“地”。例：①以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。②故今之墓中全乎为五人也。
4、表示推测语气，相当于“吧”。例：①王之好乐甚，则齐国其庶几乎。②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
5、同“于”。例：①生乎吾前，其闻道也固先乎吾?②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。③吾尝疑乎是。(乎：对)④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
6、表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。例：①呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!
7、表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
8、用在句中，表示停顿语气。例：于是乎书。
语文高考知识点整理 第3篇
at last, in the end, finally
三者均有―最后、终于‖的含义。
finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺
序。例如：
After putting it off three times,we finally managed to have a holiday in 经过三次延期之后,
我们终于在希腊度了一次假。
They talked about it for ,they decided not to 他们谈论了几个小时，最后决定不去。
at last 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，语气更强烈。例如：
When at last they found him, he was almost 当人们最终找到他时，他已经奄奄一息了。
James has passed his exams at 詹姆斯终于通过了考试。
in the end指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后，某事才发生。例如：
We made five different plans for our holiday, but in the end we had a summer camp 我们制订
了五种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。
at (the) least 至少;最少。反义词组为at (the)most至多;最多。
—Mr Smith looks older than his real fact,he is at (the)most 40 years 史密斯先生很显
老，实际上他最多40岁。
—Oh, really?I thought he was 50 years old at (the)噢，真的吗?我以为他至少50岁了。
at the beginning of 在……初(开头)，可指时间与空间。如：
at the beginning of term 在学期开始
at the beginning of the book 在那本书的开头
at the beginning 单独用时间at first，也可说in the
比较：at the end of 在……末(尽头) at the end 在末尾处
in the end 最终，同at last in the middle of 在……中期
from beginning to end 从头至尾
at the doctor’s
该结构为介词+名词所有格，意为―在诊所‖。所有格-’s后一般接名词，如her mother’s bike ,但有时
这个名词可省略，主要表现在以下两个方面：
①指一个企业，机构，教堂，学校，医院，家庭，理发店，店铺时。如：
She is at the hairdresser’
②为了避免重复，省略-’s后的名词。如：
I have read some of Shaw’s plays,but none of Shakespeare’
at the last moment在最后关头
at the moment 此刻;正在那时 for a moment片刻;一会儿for the moment 目前，暂时in a moment
立刻，马上
at the top of在……的顶部，上方
at the top of a mountain在山顶
She is (at)the top of her class in
at the top of one’s voice高声地，尖声地
at war
该介宾词组意思是―处于战争或交战状态‖。在句中常作表语。如：
The Iraq are at war
at, with, through表原因
三个介词都可表示原因，at表示听到或看到的原因;with表示人体外部的原因;through 强调自身的原因。如：be sad at the news听了这个消息而悲伤;be frightened at the sight看了那个情景而害怕;jump up with joy高兴地跳了起来;turn red with anger气得脸红;shake with cold/fear冻得/害怕得发抖;with pleasure高兴地;with pride 骄傲地;with satisfaction满意地;make the mistake through his carelessness
由于粗心而出错;be put into prison through no fault of his own 没有任何罪过被关进监狱。
[应用]汉译英
①听到这个消息，全国人民处于悲哀之中。
②孩子们高兴地跳了起来。
③由于大意他犯了这个错误。
Key:①At the news, the whole country was in deep
②The children jumped up with
③He made the mistake through his
at work; out of work; after work
这三个以work为中心词的介词短语，在意思和用法上均不相同。
(1)at work表示―在工作、在上班‖，作表语或状语。例如：
They are both at work 今天他们俩都在上班。
His father had an accident at work last 上周的父亲在工作时出了事故。
(2)out of work表示―失业‖，是介词短语，相当于lost one’s job或be unemployed。例如：
If you don’t work hard, you’ll be out of 如果你不好好工作就会失业。
You’ll be out of work if you keep coming 如果你老是迟到，你会失业的。
(3)after work表示―下班后‖，作时间状语。例如：
What do you usually do after work?下班后你经常干什么?
I visited Mr Liu after work 昨天下班后我看望过刘先生。
attempt
(1)尝试;企图。
①He made an attempt to learn to 他尝试着学滑雪。
②He failed in attempt at climbing up the 他企图爬上这座山，却失败了。
(2)尝试;企图。
①She attempted to learn 她试图学习日语。
②The prisoner attempted an 那犯人企图逃走。
out of = keep ()out of不使入内;不牵涉进去。
①Warm clothing will keep the cold 保暖的衣服可御寒。
②Keep out of their 不要参与他们争吵。
语文高考知识点整理 第4篇
文学常识
1)关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代戏曲家。《窦娥冤》，全名《感天动地窦娥冤》。
2)杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
3) 曹禺，原名万家宝，现代剧作家。《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
4) 莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他的剧本著名的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
5) 柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
6) 辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人。他于1162年率北方抗金义军万余人回到南宋，但南宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。
7) 李清照(1084-1155)，号易安居士，她通晓金石鉴赏，能诗善文，词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱，不久北宋灭亡，丈夫病死，她只身逃难，境遇悲惨。
8) 《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》。
9) 蒙田，欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。著有《随笔集》。
10)《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》。《汉书》是我国第一部纪传体断代史。班固(32-92)，字孟坚，东汉人，著名史学家和文学家。
11)《张衡传》选自《后汉书》。范晔，南朝人，历史学家。
语文高考知识点整理 第5篇
appear;seem;look
appear, seem, look都有―看起来似……‖之意，但其暗含意思和用法又各有不同。
从意义上讲：
(1)appear强调外表给人的印象，有时含实质上并非如此的意思，如：
He appears to know more than he really does。他看起来好像懂得很多。(其实懂得没有那么多)
(2)seem暗示有一定根据的判断，这种判断往往接近事实，如：
His health seems to be
他的健康状况似乎有所好转。
(3)look着重由视觉得出的印象，如：
He doesn’t look his
他看起来比实际年龄年轻(或老成)。
从用法上讲：
seem和appear后可加
(to + be)+表语(或或)
+to
It + ~ +(that)从句如：
He seems/appears(to be)very sad
=It seems that he is very sad
It seems like years since I saw you last
He seems a kind (=It seems that he is a kind )
He seems/appears to have caught a
=It seems/appears that he has caught a
look当―看起来似乎…和as if从句。如：
He looks
She looks like her
It looks as if we are going to miss the …‖讲时，可接形容词、过去分词、名词、介词短语
area; district
(1)area表示―地区、区域‖，是普通用词，暗示一个较大的，可能是没有清楚界限的地区，不能用
来指行政上的地理单位。如：
The old man lives in a mountain 这位老人生活在山东。
This is a less developed 这是个欠发达地区。
Most of the large land areas are 多数大块陆地是相连的。
(2)district表示―区、地区、区域‖，指为行政管理或选举之目的所分的区。在同一城市，各种性质
不同的区域也叫district。如：
Where is the District of Columbia?哥伦比亚特区在什么地方?
The old man used to work in the jin-Cha-Ji Military 那位老人曾经在晋察冀军区工作。
The northeast part of the city is the residential 这城市的东北部是住宅区。
Arm
take…in one’s arms
该结构意为―拥抱‖。如：
He went into classroom, taking some books in his
As a child….:As/When he was a child…，小的时候，该句型中的as为连词，意为―在……的时候‖，引导时间状语从句。当从句与主句主语一致，且从句谓语为be时，可将从句主语及be省略。
①Even as(he was)a student,Professor Smith showed great interest in 甚至上学的时候，史
密斯教授对数学就很感兴趣。
②As(he was)a boy,he liked playing table tennis with the 小时候，他就喜欢和大人们打乒
乓球。
as a result 作为结果，结果(发生某情况)，可置于句首，也可置于句末
She got up very As a result, she was able to catch the early
她起得很早，因此她赶上了早班车。
He has won the He is in high spirits as a
他赢了比赛，所以他精神高昂。
He runs every day .As a result , he has lost weight .他每天跑步，结果他减肥了。
as a result of 作为……的结果，as a result of……的结果是
As a result of exercise , he has built up his
The flight was delayed as a result of 该次班机因台风而延误
result in = lead to 导致，造成……结果，如：
Hard work results in 努力终归成功。
(= Success results from hard 成功来自努力)
Hard work results in 勤奋才会成功。
result from 由……产生的结果，如：
Success results from hard 成功来自勤奋。
His illness resulted from 他的病起因于操劳过渡。
as…as
as many as 和……一样多/多达;as much as 和……一样多/多达(注意：many指可数的量，much 指不可数词的量);as high as 和……一样高/高达;as thick as 和……一样厚/厚达;as long as 一样长/
长达;as deep as 一样深/深达;as early as 一样早/早在……时候，如：
We have as many books as 我们的书和他们的一样多。/The great fire burned down as many
as twenty 大火烧毁的大楼多达20座。
[应用]汉译英
①新桥与旧桥一样长。/这种鱼可长到长达15英尺。
②这座山和远处的另一座一样高。/这座山高达4000米。
Key:
①The new bridge is as long as the old kind
of fish can grow as long as 15
②This mountain is as high as another one in the mountain is as high as 4,000
as…as possible:as…as one can尽可能地…….
①I’ll come back as soon as 我尽可能地……
②Get up as early as possible tomorrow 明天早晨尽量早起。
用法小结
(1)+形容词(副词)原级+;not as/so+形容词(副词)原级+
Their factory is as large as 他们的工厂和我们的一样大。
I study as hard as 我和你一样用功学习。
He doesn’t get up as/ so early as his 他不像他父母那样早起床。
(2)……倍数 + as + 形容词(副词)原级+
Line AB is 3 times as long as Line AB is twice longer than/3 times the length of Line
线段AB是线段CD长的3倍。
(3)as + 形容词 + a/an + 单数可数名词 + as; as + 形容词+复数名词 + as
She is as good many records as 我们需要尽量多的唱片。
There is as much sugar in it as eight pieces of 其中的含糖量相当于八块方糖。
I have’t got as much money as I 我没有原来想象的那么多钱。
(5)as much/ many as多达……，……那么多
On Sports Day, during the relay race, you will use most of all, perhaps as much as 650 calories an
在运动会上，进行接力赛跑时，你消耗的能量最多，可能每小时多达650卡。
As many as 700 different languages are spoken in 非洲有多达700种不同的语言。
He didn’t catch as many as he’d 他没有捉住预想的那么多。
(6) possible; as one can
The teacher should write the words on the blackboard as carefully as he =The teacher should write the words on the blackboard as carefully as 老师在黑板上应尽可能仔细地把字写好。
Please be as friendly as possible to your be as friendly as you 请对你的朋友尽
可能友好。
(7) + 年代数字/名词
As early as 1950 I knew 早在1950 年我就认识他了。
He walked as far as the post 他步行到邮局。
(8)as/so far as I know
As/ So for as I know, he will be away from home for 3 就我所知，他将要离家3个月。
(9)as soon as—……就……
Please let us know as soon as you arrive in 一到北京，请通知我们一声。
(10)as well as 和;也;还有
He gave me money as well as 他除了给我忠告外，还给我钱。
He studies French as well as 他不但学习英语，而且学习法语。
(11)as/so long as 只要;如果
You may use that dictionary as long as you take care of 只要你好好保存，你可以用那本词典。
as a matter of fact=in fact事实上、实际上……
It seems easy,but as a matter of fact,it’ll take us a long time to work it
这道题貌似简单，实际上要解出的话很费时间。
区别下列用法
1)as(so)far as 和……一样远，远至(原级比较或表示距离);就……来讲
2)as(so)long as 和……一样长(原级比较);只要(引导条件
状语从句)
3)as well as和……一样好;既……也……(连接并列成分)
4)as good as和……一样好;事实上(作状语)
[应用]完成句子
①他们实际上已经答应帮助我们了。
They have ________ _______ ______ promised to help
②油漆后的这辆自行车和新的一样。
Painted, this bike is _______ _____ ______ a new
③小李英语说得和汉语一样好。
Xiao Li speaks English ______ ______ _____ she speaks
④他和他的父母对我都很好。
He _______ ______ ______his parents is kind to
⑤晚饭后我们一直到走山脚下。
After supper we walked _______ ______ ______the foot of the
⑥就我所知，他将离开两个月。
______ ______ ______I know, he’ll be away for two
⑦只要努力，你一定会成功。
________ _________ ________you work hard, you’ll succeed in
⑧这座新建的桥据说和旧的一样长。
This newly – built bridge is said to be _________ ________
_________the old
Key:①②as good as;③④as well as
⑤as far as ⑥As, far,as
⑦As/so,long,as ⑧as,long,as
as if可用as though替换，在此引导表语从句，另外它们也可引导状语从句，从句既可用陈述语气，
也可用虚拟语气。如：
①It looks as if /though it’s going to (陈述语气)
②You look as if you’d seen a (虚拟语气)
as is the case with = as with ……就和……的情况一样
As is the case with his mother, he is fond of
跟母亲一样，他喜欢音乐。
As with human, animals also love their 同人一样，动物也爱它们的幼仔。
as good as
as good as 作为固定词组意为―几乎一样‖，―实际上等于‖，作为同级比较结构，意为―和……一样好‖。
如：
①He is as good at English as
②My bike is as good as
…as it is
该固定词组表达意思是―就以(现在)这个样子，‖―根据现在的情况‖。如：He decided to buy the house
as it
as long as/so long as只要
(1)引导条件状语从句
You may borrow the book as / so long as you keep it
只要你不把书弄脏，你就可以借。
You will succeed so long as you work
只要你努力就会成功。
As long as you study hard, you’ll make great
只要你努力学习，你就会取得很大进步。
(2)和……一样长
This rope is as long as that 这条绳子和那条一样长。
This bridge isn’t so/as long as that 这座桥和那座不一样长。
(3)长达……(表时间)
The old couple have been living in the small town as long as 50
这对老夫妇已在这个小城镇里住了长达50年。
as well/ as well as
as well 表示―也‖，是副词短语，用作状语，通常放在句末，也可放在主语之后，相当于too,但一般无标点符号与句子隔开.as well as 通常看作一个复合并列连词,连接两个成分相同的词、短语或句子，表示
―既……又……，不但……而且……‖当它连接两个主语时，谓语动词的人称和数要与第一个主语保持一致。
如：
The children learn to read, write and they play games as 孩子们学习读书写字，他们也做游戏。
With television,we can see a picture as well as hear
利用电视,我们既能听到声音,又能看到图像.
Tom,as well as his parents,likes pop
汤姆以及他的父母都喜欢流行音乐。
as;which引导定语从句异同
as, which 都能引导限制性或非限制性的定语从句。
(1)在引导限制性定语从句时;
①which从句修饰的先行词是名词(词组)，which可与that换用，作宾语时可省去。如：
Then grow some tomatoes in one box which has plant food in the soil and some in another box
which doesn’
But the studios(which)he started are still busy today,producing
more and more interesting
②as从句的先行词是the same/such或被the same/such修饰;as可作主、宾、表语，一律不可省
略。如：
Many of the sports were the same as they are (as作表语)
He uses the same map as I (use).他和我用的是同一份地图。(as作宾语)
Such as beautiful park as is being built was designed by two young 正在建造的如此漂亮
的公园是由两个年轻的工程师设计的。(as作主语)
The printed newspaper was not such as the chief editor had 印好的报纸并非如主编原来
所期望的那样。(as作宾语)
(2)在引导非限制性定语从句时，as,which都可作主、宾、表语，都不可省去。
①which从句补充说明先行词的用途、性质、状态、特征等。如：
At present,the biggest nature park for milu deer in China is in the Nanhaizi Milu Park,which is about
20 kilometres south of (位置)
China Daily has plenty of advertisements, which help to cut
the costs of making the (用途)
One of Charile Chaplin’s most famous films was―The Gold Rush‖,which was made in (时间)
Now, however,the maters of this great lake,which is also the
World’s deepest(over 1,740 metres),have been dirtied by waste
from a chemical (特征)
②which从句还可表示说话人的看法，也可对主句作意义上的补充;which=and it/ this/ that/
they;which代表的是先行词、主句或主句的一部分;which从句只能放在先行词或主句后。如：
He said she could speak 4 foreign languages, which(=and it)is not 他说她会四门外语，这是不
可能的。(说话人看法，which代表宾语从句部分)
比较：He said she could speak 4 foreign languages, which(=and that)surprised every one of 他
说她会四门外语，这使我们每个人都很惊讶。(补充主句，which 代表主句)
Leaves are turning yellow, which means autumn is 树叶正在变黄，这意味着秋天就要来
了。
③as也可代表先行词、主句或主句一部分。但as有―正如‖的意义，其从句可放在主句前或后，如：
The Nanjing Changjiang River Bridge,as we all know, was compl-
eted in 我们都知道南京长江大桥，它建成于一九六九年。(as代表先行词)
To shut your eyes to facts, as many of you do, is (如)你们许多人(所做的那样)对事实视而
不见是愚蠢的。(as代表主语部分)
As we know, the earth is 我们知道，地球是圆的。
ask for 要求，请求
ask 向(某人)请求 (要求)……
She asked for some advice on how to learn English
at表示速度、价格、利率
at a high/low price以高价/;低价;at 40 miles an hour 以每小时40英里的速度;at a high/low speed以高速/慢速;at an ordinary speed 以普通速度;at full/top speed以全速/高速;at a speed of 以……速
度。
[应用]完成句子
①公司决定以较低的价格将这批电视卖掉。
The company decided to sell the TV sets _ __ _ __ __ _ 。
②火车正以每小时 150英里的速度前进。
The train was running ______ _____ ______ _______150 miles an hour .
Key:①at, a, low, price②at,a, speed,of
―at+名词‖表示―在进行，从事‖
at work 在工作;at table在吃饭;at play 在做游戏;at sea 出海;at university/college在上学;at night school在上夜校;at dinner/table在吃饭;at peace处于和平状态;at war在交战，在打仗
①别人在工作，不要吵闹。
Don’t make any noise while others are ______
②孩子们在游戏，而他们的父母正在吃饭。
The children were ______ ________ while their parents were_______
Key:①at, work
②at,play,at,dinner
高考语文复习知识点整理相关
语文高考知识点整理 第6篇
高考英语重点语法总结：直接引语和间接引语
(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引
语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人
称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词
said,asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过
去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：
Tom said to me,“My brother is doing his ”
→Tom said to me that his brother was doing his
人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：
根据意义进行相应的变化，例如：
She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had
He said,“These books are ”
→He said that those books were
(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同
。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，
可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。如：
She said,“Is your father at home?”
→She asked me if/whether my father was at
“What do you do every Sunday?”My friend asked
→My friend asked me what I did every
直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(
即请求或命令)加上ask,tell,order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask/tell/order someone
(not)to do 例如：
She said to us,“Please sit ”
→She asked us to sit
He said to him,“Go away!”
→He ordered him to go
He said,“Don’t make so much noise,”
→He told the boys not to make so much