篇一：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
党员自我要求不严方面存在的问题清单
1.从严从实的标杆还没有立起来。没有在党性党风党纪方面给自己树立一个更高标杆，在日常工作和生活中还没有养成“吾日三省吾身”的习惯，坚定“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的心境;对“四风”穿上“隐身衣”、躲进“青纱帐”、玩起“障眼法”、打起游击战的现象认识不充分，以实际行动引领干部作风、社会风尚上作表率方面还做得很不够;到基层调研检查，没有主动按规定交纳伙食费，没有起到以身作则的表率作用，离“严以修身、严以律己”要求相比还有很大的差距。
2.对业务知识的学习不够全面和广泛,对思想理论知识的学习不够系统、深入。日常对自己工作相关的知识学习较多，对企业生产经营、人资管理、相关法律等方面的知识学习较少。自我要求有时不够严格，标准有所降低，比如某项重要工作或大型活动忙完后，思想上有所松懈，有“缓一缓、歇一歇”的思想存在，以致工作效率有所降低。
3.学习不够全面、系统。日常对时事政治、党建、文学方面的学习多，对党的思想理论知识系统性学习不够，存在碎片式学习现象，参加党建方面的培训班少。自认为已有多年的党建、行政工作经验，且对单位的情况熟悉，缺乏对企业生产运营、项目建设、财务人资管理、战略发展、法律等方面学习的主动性。
4.自我约束上不够严格。日常工作上不够勤俭节约，有时存在单面打印、中午不关电脑等现象。
5.对同事、下级的监督、提醒不够。能够严格执行“条例”“准则”“中央八项规定”等党纪党规，严格执行集团公司请假报告制度，6.党性修养严度还不够。虽然在行动上能够与上级党组织要求保持高度一致，但是在思想上不能时时刻刻对照党员标准严格要求自己，缺乏为共产主义理想鞠躬尽瘁、死而后已的精神境界，党性修养与党的事业要求、人民群众期盼存在一定差距。
7.工作时效性、积极性不高。有的同志认为依法办事束缚手脚、程序太多、效率太低，总认为只要是为了工作违反法规制度也没什么，导致制度落实上打了折扣;有的同志在大的原则性问题上始终坚持高标准，但对小事小节管控还不够，比如工作中的纸张浪费、迟到早退等现象还没有完全杜绝。
8.个人意识、工作纪律不够强。能始终做到对党忠诚、旗帜鲜明、立场坚定，讲实话、干实事，但在实际的工作中，有时还存在宗旨意识不够强，遵守政治纪律态度不够坚决的现象。
9.党小组活动抓得不够紧。虽然落实了党小组的具体责任，但活动开展情况过问不多，仍然存在简单以学习代替组织生活的问题。
10.在联系基层上被动做得多、主动下去少，带头作用不够明显。
11.工作积极性、主动性、创造性不够。随着担任职务时间的增加，工作环境的变化，勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏像焦裕禄同志那样的牢记使命攻坚克难和“敢教日月换新天”的敬业精神，缺乏“千磨万击还坚韧”的拼劲，缺乏“不破楼兰终不还”的决心，缺乏“乱云飞渡仍从容”的境界。
12.批评与自我批评坚持得不够好。班子成员之间的相互提醒拉不下面子，和风细雨较多、逆耳忠言较少。
13.对一些具体问题深入细致分析不够。有时只看到了积极因素而忽视可能导致不良后果的消极因素，导致一些工作浮在面上。
14.工作中自我加压的动力不强。自我感觉良好，没有认识到还有一些群众的疾苦需要我们去努力帮助解决，存在顾虑思想。
15.履行“一岗双责”的意识还不够强。有时还存在党风廉政建设与自己关系并不大的片面认识，没有真正把“一岗双责”“守土有责”放在心上、落实在行动上。
16.有参与迎来送往的事宜。偶尔有参与区域间互相串请迎来送往之事，对互相宴请有所参与。
17.在日常工作上不够勤俭节约。有时在电脑上写的文字材料修改起来不方便就打印出来修改，造成了墨粉的浪费;中午下班，人走了电脑不关，造成了电的浪费等等。
18.个人吃穿水平有所提升。随着生活水平的不断提高，个人吃穿
水平有所提升，对物欲横流不能坚决反对。
19.工作标准不高。有时在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不求过得硬,只求过得去，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
20.工作效率有待提高。没有制定，工作有时比较散漫、松懈、不够严谨，紧迫感不够强。
21.存在重业务、轻党建的现象。能够认真贯彻落实中央八项规定和上级党委关于作风建设相关规定要求，把反“四风”、树正气作为密切联系群众的有力抓手，有效维护了班子形象。但具体分析，在落细落小上还存在一些不足之处。比如，支部班子成员“一岗双责”作用发挥不够明显。
22.执行中央八项规定精神和实施细则还不够严格。有的党员干部自律意识不强，违规用车、乱发津补贴、公款旅游等违反中央八项规定精神问题还不同程度存在。
23.自我要求标准不高。对贯彻落实中央八项规定和实施细则精神的全面性、长期性认识不足，在思想上认为自己从不接触消极腐朽的东西，过度相信自己的主观控制力，没有充分认识到“温水煮青蛙”的严峻现实。
24.作风历练还不够严。自己陷入了一个误区，就是为了抓作风而抓作风，久而久之忽略了工作的初衷，致使出现了新的作风问题，而且没有考虑党员干部的差异性和承受能力。
25.廉洁自律还不够严。对于办理行政许可、行政处罚等事项能够坚持按规定、程序、要求，严密组织，但是对于一些结婚、升学等场合敏感性不高，自律意识不强，视为“人之常情”，有时甚至认为这是正常往来，不用太计较，导致缺乏应有的警觉和自我约束。
26.对亲属和身边工作人员的管理和约束还不够严格。一方面，对家属和亲友经常性的提醒做得还不够。主要表现为：由于部分班子成员和爱人、孩子都不在一起工作和生活，所以对家人的思想动态了解、平时工作生活监督等方面，做的还有许多不到位的地方，经常性的教育、提醒做得还不够好。另一方面，对身边工作人员教育、引导和监
督做得还不够到位。主要表现为：虽然，班子各位同志平时对自己要求很严格，但在对身边人咬咬耳朵、扯扯袖子等方面做得还不够;平时满足于对身边工作人员一般性的教育监督，在从思想深处进行根本性的教育引导上做得还有欠缺。
27.在思想认识和重视程度上还有偏差。总觉得只要自己不出问题就不是问题，从而导致了抓“主体责任”不够积极主动，有老好人思想，怕得罪人，不敢真负责。同时，主动配合“一把手”抓好分管业务方面的党风廉政建设还不够好。
28.带头作用发挥不到位。思想观念转变不到位，在落细落小上还存在不足之处，在一些具体制度规矩的执行上还存在偏差，如对外公务接待中有时还存在超标、浪费现象，落实“三短一简”不力，专项工作例会、督办会开的过于频繁，下基层调研没有完全做到轻车简从。
29.基层损害群众利益问题还比较突出。虽然全力推进全面从严治党纵向延伸，但是力度不够大，方法不够多，效果不明显。特别是权力运行不透明、不规范，权力公开不到位，存在不公开、半公开、假公开、选择性公开等问题。村级民主议事制度执行不到位，“一事一议”“六步工作法”等制度规定没有严格落实，村民代表会议、党员大会、村务监督委员会的监督作用发挥不到位，效果不明显。
30.对党员干部的教育管理还不够严格。廉政教育的方式方法较为单一，缺乏典型带动，吸引力和感染力有待进一步提升。对干部管理方面存在“重使用轻管理、重任务轻关怀、重考核轻激励”等现象。虽然落实任前廉政谈话、诫勉谈话等制度，但在后续跟踪管理方面滞后，未发挥有效的科学性、针对性，对干部的思想关怀、信任关怀、困难关怀方面等还做得不够，致使有的干部产生了惰性。经常性了解干部的工作机制尚未真正形成，尤其是对领导干部八小时之外的“生活圈”、“社交圈”的监督，仍缺乏有效管理办法。
篇二：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
党员的批评与自我批评二十篇
1.党员的批评与自我批评是党内监督的重要形式。作为一名共产党员，我要不断检查和纠正自己的思想和行为。
2.作为党员，我认识到自己在思想上存在时常追求个人利益的倾向，应更多关注集体利益，不追求功利主义。
3.在工作中，我经常出现不够细心、粗心大意的问题，导致工作效率低下，需要加强自我管理，提高工作效率。
4.我承认自己在与同事相处时，有时态度不够友好，语言不够文明，需要不断改进自己的交际技巧，提高人际关系。
5.在组织活动中，我应更加注重团结协作，克服过多的个人主义，保持团队的凝聚力。
6.我意识到在党的理论学习上存在囫囵吞枣、马虎敷衍的问题，应加强对党的理论知识的学习和理解。
7.自己有时候工作中显得过于迟疑，缺乏果断决策，需要勇于担当，积极做出正确决策。
8.我承认自己在工作中有时态度消极，缺乏主动性，需要更加积极主动，提高工作效率。
9.我意识到自己在工作中有时存在投机取巧、敷衍塞责的情况，需要严肃对待工作，克服懒惰心态。
10.有时我会出现对待党内事务不够认真、敷衍了事的情况，需要认真对待党内工作，不辜负党组织的期望。
11.我认识到自己在交流沟通中有时存在表达能力不足、语言不准确的问题，需要提升自己的沟通能力。
12.在工作任务的分配和执行中，有时我有选择性地将任务推给他人，需要加强协作意识，主动承担责任。
13.有时我会在工作中遇到困难就退缩，缺乏坚定的意志力，需要培养坚韧的品质，勇敢面对挑战。
14.我明白自己在工作中有时存在急于求成、急于取得成绩的情况，需要有清醒的头脑，脚踏实地推进工作。
15.有时我会在工作中过于注重形式，忽视实际效果，需要转变工作观念，注重实际成效。
16.有时我会被个人主观意识左右，缺乏客观公正，需要坚守党的原则，做到公正无私。
17.我承认在工作中有时会不够勤奋，缺乏对工作的紧迫感，需要增强工作的责任感和紧迫感。
18.我认识到自己在工作中有时存在不够认真负责、马虎敷衍的问题，需要追求工作的专业化和精细化。
19.自己有时候工作中存在缺乏全局意识、只关注眼前问题的情况，需要加强对工作全局的把握能力。
20.作为党员，我要不断对自己进行批评和自我批评，找出自身存在的不足，努力提高自己的思想境界和工作能力。作为一名党员，我深知党员的批评与自我批评是党内监督的重要形式，是对自己的思想、言行进行自我反省的过程。通过批评与自我批评，可以及时纠正思想偏差，促使自身进步，也有助于集体的发展和进步。
首先，我要批评自己在思想上存在时常追求个人利益的倾向。作为共产党员，我们的初心是为人民服务，为实现共产主义奋斗终身，不应追求功利主义。但在实际工作中，我有时会过于关注个人得失，忽视了集体利益，这是我需要改正的地方。我要时刻牢记党员的使命，要积极践行共产主义的理想和信念，始终将社会公益放在首位。
其次，我承认自己在工作中经常出现不够细心、粗心大意的问题，导致工作效率低下。这可能是因为我经常分心，无法集中注意力，或是对细节缺乏足够重视。为了提高工作效率，我会加强自我管理，提高自己的专注力和细致性，避免由于粗心导致的错误和失误。
同时，我也意识到在与同事相处时，有时态度不够友好，语言不够文明。作为党员，我应该展现出积极向上的形象，保持良好的人际关系。因此，我要不断改进自己的交际技巧，提高与同事的沟通能力，培养尊重、理解和包容的心态，以建立良好
的工作关系和团队凝聚力。
在组织活动中，我应更加注重团结协作，克服过多的个人主义，保持团队的凝聚力。有时候，我可能会过于自我中心，没有考虑到团队合作的重要性，这样不仅会影响整个团队的效率和效果，还会容易导致内部矛盾的产生。因此，我要加强对团队协作精神的认识，主动与他人交流合作，发挥个人的优势，共同实现团队的目标。
我也意识到在党的理论学习上存在囫囵吞枣、马虎敷衍的问题，只注重了解表面知识，缺乏对党的理论知识的深入学习和理解。这与作为一名党员的要求不符。我要加强对党的理论学习的重视，增强学习的自觉性和钻研精神，通过深入学习，提高自己的理论水平，不断增强马克思主义信仰和党性修养。
此外，我承认自己有时候工作中显得过于迟疑，缺乏果断决策。在面对问题和困难时，我需要勇于担当，积极做出正确决策，不断成长为一个有担当的党员。我会加强对问题的分析和思考，提高决策的准确性和果断性，在工作中发挥主观能动性，带领团队向前推进。
我承认自己在工作中有时态度消极，缺乏主动性，这可能导致工作效率低下。作为党员，我应该始终保持积极进取的工作态度，主动承担工作，提高工作效率。为了改善这种情况，我会加强自我激励，增强工作的责任感和紧迫感，提醒自己时刻保持努力奋斗的状态。
我也意识到自己在工作中有时存在投机取巧、敷衍塞责的情况，这是我应该坚决克服的毛病。作为党员，我要树立正确的工作观念，严肃对待工作，扎实做好每一项工作，做到心无旁骛，全力以赴。
有时候，在处理党内事务时，我也会不够认真、敷衍了事。作为党员，我应该更加认真对待党内工作，履行好自己的党员责任，不辜负党组织的期望。我将时刻提醒自己要端正态度，恪尽职守，克服敷衍敷衍塞责的态度，认真对待每一项党内工作。
我认识到自己在交流沟通中有时存在表达能力不足、语言不准确的问题。作为党员，我应该具有良好的沟通能力，能够清晰、准确地表达自己的意见和观点。为此，我会加强沟通技巧的学习和训练，提高自己的表达能力，保证与他人的良好沟通。
在工作任务的分配和执行中，有时我有选择性地将任务推给他人。作为党员，我应当坚持主动承担责任，增强团队合作意识，弥补个人力量的不足。我将更加注重工作任务的主动分配和积极参与，努力做好每一项工作，为团队的成功贡献自己的力量。
有时我会在工作中遇到困难就退缩，缺乏坚定的意志力。作为一名党员，我应该敢于面对困难和挑战，勇敢地克服困难，坚持前进。我要不断培养自己的坚韧精神，以积极的心态面对困难，勇往直前，做一个敢于拼搏的党员。
我明白自己在工作中有时存在急于求成、急于取得成绩的情况。作为党员，我应该有清醒的头脑，脚踏实地推进工作。我将更
加注重工作的细节，提高任务执行的质量，不求一时成绩，而是追求长期的、可持续的发展。
有时我会在工作中过于注重形式，忽视实际效果。作为党员，我应该更加关注解决问题的实质，注重工作成效。为此，我将对工作目标进行合理规划，确保实际工作与预期目标相符合，注重实际成效，而非形式主义。
有时我会被个人主观意识左右，缺乏客观公正。作为党员，我要坚守党的原则，做到公正无私。我将不断反思自身的行为，注意客观公正的原则，并在工作中尽力做到公正处理问题，不被个人情感左右。
我承认在工作中有时会不够勤奋，缺乏对工作的紧迫感。作为党员，我要时刻保持对工作的热忱和积极性，勤奋努力，为完成工作目标而努力奋斗。我会通过自我激励、自我约束等方法，培养自己的勤奋品质，多出力、多加班，为党和人民做出更大的贡献。
我认识到自己在工作中有时存在不够认真负责、马虎敷衍的问题。作为党员，我要将工作负责的态度贯穿于日常工作中，时刻保持专业化和精细化的工作态度。我将不断提醒自己保持警觉性，改善工作中的散漫现象，严格要求自己，在每一项工作中都追求完美。
我也意识到自己有时候存在缺乏全局意识，只关注眼前问题的情况。作为一名党员，我应该具备全局意识，能够从全局的角
度审视问题，制定长远的工作规划。我将加强对工作全局的把握能力，提高自己的战略思维能力，为党和人民的事业做出更好的贡献。
作为党员，我要不断对自己进行批评和自我批评，找出自身存在的不足，努力提高自己的思想境界和工作能力。同时，我也要积极参与党组织的批评与自我批评活动，接受组织的监督和支持，促进自身的成长和进步。只有不断进行批评与自我批评，才能更好地发挥党员的示范带头作用，为党和人民的事业做出积极贡献。
篇三：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
在担当作为方面存在的问题及例子
通过近期三严三实集中学习，并对照学习阳谷县委组织部下发的《关于开展不担当不作为问题专项整治的工作的通知》、“不担当不作为”问题主要整治内容，我认识到只有主动自我转变，将作风建设由他律变为自律，才能根本解决个人不担当不作为的问题，通过深入的学习认识到自身存在以下几个方面的问题：
1、怕有风险，不敢创新突破
一名党员干部，如果没有科学决策的能力，没有抓落实的能力，没有做群众工作的能力，如何能从容应对各种任务和挑战，牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势，驾驭复杂局面，解决突出问题?围绕这些问题，我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。作为科室负责人，其责任不仅关乎本科室，更关乎的是中心党组织发展。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对中心重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。
2、在工作中，有时有等靠思想
对上级和医院重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰，看不到新常态带来的新机遇新挑战。有时对一些医院已经明确要求推进的重点工作，等文件、等指示;有了文件、指示，还要等上级调度，等
兄弟科室先行、出经验，缺乏先创先干和主动担当的意识。有时看到别
人享受玩乐，而自己却在拼命苦干，心理不平衡，出现精神懈怠和享受思想。怕决策失误，不敢大胆拍板。对一些正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。
3、对新情况新问题研究不够，知识储备不足
对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。有时把工作推进慢、任务不落实，归咎于领导不重视、职工不积极等外部因素，不能从自身找原因;对科室管理工作相关的新知识、新业务学习缺乏积极性，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。
在担当作为方面存在的问题及例子
一
存在问题：
1.政治理论和业务学习不实。
由于忙于学校具体事物，对政治理论学习不够刻苦，对政治理论的学习热情不高，缺乏刻苦钻研精神，对政治理论学习没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握理论的精髓，思想上缺乏紧迫感。其次，对于教学业务钻研学习不够，研究不多，满足于常规教学工作。对于学校管理知识学习研究不够，仅仅满足做好常规管理。
2.工作作风不实
首先表现在理论学习不多，理论联系实际不够。因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次，难有实破、难有创新，难有风格。处理问题和工作有时凭经验，缺乏理论和实际工作的有机结合，没有真正的学以致用。
其次表现在思想工作方面，常把理想信念和宗旨意识挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作中体现的不够。批评与自我批评开展得不够及时，由于碍于情面，有时对职工中出现的问题没有大胆地进行批评。
工作作风不实还表现在与教师沟通交流方面、不深入的问题。没有更多地深入到职工群众中，沟通思想、交换意见，安排工作时，与具体工作的教师和其他教师沟通的较少。
3.严于修身和严于律己方面做得不实。
自觉加强党性修养，坚定理性信念，牢记宗旨意识识不强。自觉遵守学校各项纪律方面还有待改进，比如:有时因其他工作，延误上交材料，有时上班因堵车偶尔迟到，这些细节如果提前准备，是可以克服的。
二、存在问题的主要原因
1.对理论学习的重要性认识不足。
由于忙于具体事务，自己的政治敏锐性下降，自己主观放松了学习，认为先做好具体的工作，理论学习放一放，由于对学习认识不足，逐渐有了惰性。
2.放松了主观世界的改造。
由于党宗旨意识淡泊，放松对自己世界观的改造，加之不良社会风气的影响，没有严格要求自己，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求。
3.开拓进取精神不强，满足于维持现状。
由于学习不够，认识不深，视野不高，对工作中出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面不适应形势发展的要求。
三、整改措施
1、提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性。
时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，要加强对党的先进性建设、科学发展观、中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党章程》，学习党的十四届五中全会精神等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时，加强教育教学理论的学习和研究，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。
2、转变工作作风，服务教师、学生和家长。
从日常事务中抽出时间来，经常深入分管的处室，与教师交流沟通，参加教研活动，听课检查指导工作，帮助教师解决实际问题。要结合学校实际，从平常的工作中总结经验和发现问题，认真调查研究，制定改进工作的措施、办法，服务好每位教师和学生家长。
3、树立开拓创新的思想，创新开展工作。
养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实要敢想敢为，积极研究新情况，解决新问题，创新开展工作。增强责任意识、创新意识，以实际行动，切实抓好分管工作，尤其要抓好学校体育艺术工作，力争在下一年取得突破。
4、加强党性锻炼，提高党性修养。
牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为工作的动力。在思想上要心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，自觉接受党组织、党员和群众的监督。
5、自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，做一名合格党员。
严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，秉公用权、廉洁从政，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。发扬“大公无私、服从大局、艰苦奋斗、兢兢业业”的精神，尊重自己的人格，珍惜个人名誉，维护班子团结，以正己之心，塑造良好威信。
在担当作为方面存在的问题及例子
一、精神懈怠、不思进取，不想担当作为
1、有等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨一拨转一转。有的对一些已经明确要求推进的重点工作，等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要，还要等上级调度，等兄弟市县单位先行、出经验。
2、有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，工作平推平拥。有的小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。有的守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，混天数熬日头，面对先进无动于衷，任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”，工作多年面貌依旧。
3、有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，饱食终日、无所用心，出工不出力，人在心已散。特别是一些接近退休年龄的干部，自我感觉付出了这么多年的心血汗水，该“喘口气、歇歇脚”了，追求安逸舒适，做事打不起精气神，进取精神消退。有的工作拈轻怕重，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生产、计划生育、信访稳定等方面的工作;有的对长期积累和历史遗留的问题，不愿“理旧账”，靠时间消化矛盾;还有的部门“一把手”，主动请调到二线岗位，不想冲在一线，只求清闲一点。
4、有旁观思想。有的习惯当“二传手”、“甩手掌柜”，不愿亲力亲为，层层批办转办，谁也没有靠上抓落实，最后工作落了空。有的喜欢指手画脚、评头论足，只当评论员，不当战斗员，自己啥事也不干。基层反映，有的干部“只在岸上空喊号子，不到水中用力划船”。
5、有功利思想。没有利益好处的事，不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束，一些潜规则被打破，一些利益链条被斩断，有些部门和干部觉得无利可图，办事慢腾腾，消极怠工。有的对上级部署要求，根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”，合意的就执行，不合意的就推托或变通。有的成天自我设计、斤斤计较，过于看重个人待遇，觉得现在晋升空间小了、福利少了，就感到没干头、没盼头，工作热情减退甚至撂挑子。
6、有本位思想。有的推进改革不积极，不愿下放权力。对简政放权，明放暗不放，形放实不放，依然用行政的“手”干预市场的“手”，面对权力清单、负面清单、责任清单，如同套上了紧箍咒，浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”，实际上中介“增肥”，把下放权力搞成“移花接木”。有的对需多个单位协作完成的工作，不愿主动参与、不愿牵头。有的大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。
二、心存顾虑，畏首畏尾，不敢担当作为
1、怕决策失误，不敢大胆拍板。有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，工作节奏慢了下来。有的对一些过去正常办理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事，非要召开会议研究研究，看似作风民主、决策民主，实际目的是有责任大家共同承担。
2、怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。
3、怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。有的对项目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题，担心出乱子，不敢下决心推，导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。
4、怕惹麻烦，不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题或信访，心存顾忌，担心一旦接手脱不了身，不表明态度、不正面回应、不积极解决。一些同志谈到，有些信访问题本来并不复杂，就是由于回避矛盾、躲避群众，错失了解决问题的最佳时机。
5、怕得罪人，不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想，爱惜羽毛，明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管，动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢选票，选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了。
6、怕炒作曝光，不敢“出头露面”。有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了，不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作，不善于应对媒体、处置焦点问题。一些干部担心被媒体炒作成热点，担心被人盯上、被翻旧账，引出其他问题。还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑，怕被说成傍大款，招来闲话说不清，对个
人影响不好，不再去主动服务了。
7、怕担责任，工作推诿扯皮。有些窗口单位和服务行业的干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。有的部门在办理项目审批时，害怕承担第一个盖章的责任，几个部门的审批事项互为前置，凡事都要领导出面协调。
三、整改措施：
首先，在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉，党员干部只有从思想上树立担当意识，才会对自身行为产生“内在命令”。一方面，要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理想信念，来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲，再到李保国，这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国，就是因为他们在理想
信念的支撑下，忘利、忘名、忘我，为党、为国、为民，用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段，而要当成一种事业、一种乐趣，只有这样，我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心声，也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面，要有敢于担当的勇气。担当意味着责任，责任象征着奉献。前年，按组织安排，笔者负责一项拆迁工作，情况棘手，任务较重。在这样的背景下，我横下一条心，全力以赴投入到拆迁工作中，圆满完成组织交给的任务。事后体会，如果没有敢于担当的精神，工作就不会这么顺利，也不会取得这么好的成效。
其次，在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证，是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力，才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”，指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前，个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上热下冷不愿改，有的墨守成规不敢改，有的一知半解不会改，殊不知，很多改革事项都“牵一发而动全身”，如果单纯站在部门利益上来考量，就会影响大局改革工作的推进。为破解这个问题，今年初，各级改革办都制定了改革要点，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落实到具体单位，效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线，不抓落实，再好的决策也是一纸空文。
为了推进工作落实，近几年，全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量，在调整精力、调配人员、完善措施的基础上，按照“四个干”抓落实机制，明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制，逐条逐项地落实，对推动工作开展起到了很好的作用。要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期，工作中难免遇到各种矛盾和困难，能否妥善的解决问题，是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以，在碰到难题时，每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质，绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例，今年信访敏感期较多、历时较长，各地信访工作以“化解问题”突破口，带动整体维稳工作，圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作，确保了特殊敏感期的平稳过渡。
篇四：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
自我批评
勇于担当
自我批评
勇于担当
自我批评和勇于担当是两个相互关联的概念，它们都是成长和进步的必要条件。自我批评是指对自己的言行进行客观的评价和反思，找出自己的不足之处，以便更好地改进自己。勇于担当则是指在面对困难和挑战时，不退缩不逃避，而是勇敢地承担起责任，积极地解决问题。
自我批评是一种自我反省的过程，它需要我们对自己的言行进行深入的思考和分析。在这个过程中，我们需要客观地评价自己的表现，找出自己的不足之处，并制定改进计划。自我批评不仅可以帮助我们发现自己的问题，还可以帮助我们更好地了解自己，提高自己的认知水平。只有通过自我批评，我们才能不断地完善自己，成为更好的人。
勇于担当是一种责任感和担当精神，它需要我们在面对困难和挑战时，不退缩不逃避，而是勇敢地承担起责任，积极地解决问题。勇于担当不仅可以帮助我们克服困难，还可以让我们更好地发挥自己的潜力，实现自己的价值。只有勇于担当，我们才能在工作和生活中取得更大的成就。
自我批评和勇于担当是相互关联的，它们都是成长和进步的必要条件。
只有通过自我批评，我们才能找出自己的不足之处，并制定改进计划；只有勇于担当，我们才能在面对困难和挑战时，不退缩不逃避，而是积极地解决问题。因此，我们应该在日常生活和工作中，不断地进行自我批评，发扬勇于担当的精神，不断地完善自己，成为更好的人。
总之，自我批评和勇于担当是两个相互关联的概念，它们都是成长和进步的必要条件。只有通过自我批评，我们才能找出自己的不足之处，并制定改进计划；只有勇于担当，我们才能在面对困难和挑战时，不退缩不逃避，而是积极地解决问题。因此，我们应该在日常生活和工作中，发扬勇于担当的精神，不断地进行自我批评，不断地完善自己，成为更好的人。
篇五：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
党员批评与自我批评篇
自开展科学发展观教育活动以来，我认真研究了《保持员先进性教育读本》、有关方针政策和领导讲话，通过深入研究实践科学发展观活动，思想有了很大进步，深刻认识到落实科学发展观的必要性和重要性，增强了努力进步、担当使命的责任感。在比对党章和科学发展观精神后，我认真分析了自己存在的问题和不足：
存在问题：
1、对研究的重视程度不够，理论水平还不够高。有时只注重具体工作，忙时学得少，研究浮于表面，未达到应有深度。
2、对工作标准要求不够高，只满足于完成领导任务，缺乏开拓意识，求稳怕乱。
3、在工作中缺乏积极主动性和创新性，只按领导要求行事，缺乏灵活机动性。
4、在教学中创新意识不够强，头脑奥林匹克活动中创造性展开工作不够好。
5、只忙于本职工作，不太留意周围发生的事情，对自己关系不大的事缺乏热情和主动性，对群众事没有热忱关心，与老师交流不够。
整改措施：
本人存在问题的原因多方面，有主观因素，也有客观影响，但根本原因还是主观因素，因此今后要努力改进。
1、加强政治理论研究，每天看半小时有益书籍、电视新闻或广播新闻，形成自觉行为。
2、加强业务研究，开拓创新，吸取先进教学经验和方法，建立先进教学思想和理念，转变观念，提高创新和责任意识。
3、在工作中积极主动参与，认真研究，解放思想，大胆创新实践，探索头脑奥林匹克活动。
4、与老师交流，听取想法和建议，热情关心大事小事。
总之，在落实科学发展观活动中，通过反思，决心从自身做起，以高标准、严要求，真抓实干，努力成为优秀员。
勇于展开认真的批评和自我批评是我们党长期实践中形成的良好作风，也是增强党的生机与活力的重要保障，同时也是先进性教育活动的重要指导原则。为确保当前进行的分析评议
工作不走过场、不出偏差、获得实效，认真展开批评和自我批评尤为重要。
只有经常展开批评和自我批评，虚心接受批评，才能不断改造自我、进步自我、完善自我。勇于揭示自身缺点，严格自我剖析，是自我觉悟的体现，也是进步的开始，得到的将是组织和同志的赞同和肯定。善意、实事求是地指出他人的缺点和错误，是关心和帮助同志的善举，得到的将是同志的理解和感激。虚心接受他人的批评，展现的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，得到的也将会是自己的进步和同志的信任。
因此，真正的人历来不惧怕批评和自我批评。在学校党支部的正确领导下，我对比党员要求，发现自己在研究和工作中存在以下的缺点和不足。在思想上，我坚定拥护XXX的领导，拥护四项基本原则、改革开放，了解国家的方针、政策的颁布和实施、教育界的新动态，以此进一步端正自己的工作动机，严格自己的工作态度，提高自己的思想素质，努力提升自己的思想水平。我还认真研究《中国章程》，了解其中的内容，明确成为一名优秀党员的要求，平时工作中如何去做，并努力以这些标准来严格要求自己。
在思想政治方面，我们存在着软弱的思想作风和缺乏紧迫感的问题。有些党员对不良偏向不敢管，甚至明知道却选择保身不管，而有些学生党员则不仅不制止违纪现象，还选择保持沉默，这种老好人现象十分严重。这些行为都不符合发展主流的要素，并且说明我们忽视了思想和作风建设，缺乏在世界观、人生观和价值观上的改造力度。
在工作和研究方面，作为学生，我们应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，而不是满足于现状。有些党员只满足于本专业的研究要求，缺乏立足本业、开辟创新的精神，而在研究任务繁重的时候，却充满怨言和抱怨。在工作方面，有些党员缺乏热忱，工作不扎实、不细致、不到位，而且缺乏大局意识和全局观念。这些问题都说明我们在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平上停滞不前，甚至倒退。
我们存在的问题主要源于开拓创新意识不足，缺乏解放思想、进取精神的精神状态。同时，我们也没有对自己的世界观、人生观和价值观进行自我改造，没有建立起无产阶级的世界观。此外，我们对理论研究的重视程度不够，仅仅依赖组织研究，而没有积极主动地进行自我研究和提升政治素养。这些问题导
致我们对重要思想的精神实质理解不够深刻，从而使思想水平在较低层次徘徊。
对于题目的看待、分析和解决能力，我认为自己还有欠缺。作为一名员，我们应该以党员的标准要求自己，坚定共产主义，贯彻执行党的方针政策，维护党的团结和统一，全心全意为人民服务。在同学提出意见时，要虚心接受，有则改之，无则加勉。正如XXX所说：“由于我们是为人民服务的，所以，我们假如有缺点，就不怕他人批评指出，不论是谁，只要你说得对，我们就改正。”
作为一名学生党员，我们的基本任务是研究，应该明确研究目的，勤奋刻苦，争取良好的研究成绩。同时，我们还应该建立榜样的作用，带动身边的人，认真研究、和等，积极向党组织靠拢，发挥学生党员的作用，体现党的积极性和优越性。
作为一名预备党员，我们应该积极参与社会活动，为身边的同学、老师、学校和社会做出力所能及的贡献。要不断要求自己，熟悉自己的不足之处，勇于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断完善自我，进步自我。
正如古人所说：“以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。”
作为一名党员教师，我深刻认识到批评与自我批评的重要性。通过党的教育活动和组织的活动，我对自己存在的问题和不足有了更深的认识，对科学发展观的理解也有了进一步的提高。在思想上，我爱国爱党，积极上进。但在工作中，我还存在一些问题，如对学生的关心不够，对教学方法的创新不够等。因此，我需要更加努力地工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，作为一名员，我们要始终坚持共产主义，认真贯彻执行党的方针政策，不断提高自己的思想觉悟和工作水平，为人民服务，为党工作。同时，要不断进行批评和自我批评，发现自己的不足之处，努力改进，不断提高自己的综合素质。
作为一位体育教师，我致力于认真研究大纲和教材编写意图，精心备课并设计教学方法，同时注重现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生各种能力。我还努力探索在课堂教学中实施素质教育的方法和手段，以及培养学生能力发展的途径。我深知研究的重要性，积极向优秀教师研究，不断提高自己的教育教学水平和管理水平。
在教育教学方面，我以爱心、耐心和细心贯穿始终，关心每一位学生。在本学期，我所教的班级在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在宽松、探究和竞争的氛围中茁壮成长。我注重实际操作，引导学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的自我锻炼惯。我还加强安全教育，确保体育教学无伤害事故。
在自我存在的问题方面，我发现政策理论水平不够高，先进意识不强，缺乏创新意识和亮点。
为了改善这些问题，我将加强政治理论研究，提高自身政治素质，积极向那些敬业、积极向上的同行研究。我会刻苦研究业务知识，多读书、多研究、多思考，注重工作的兼顾统筹，以高度的责任感和事业心，以勤奋、扎实和勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中，我将不断提高自己的水平。
同时，我会正确处理研究和工作的关系，把研究作为教师专业化发展的重要途径。我会研究政治理论，研究先进的教学理念，探索研究课堂教学策略，正确处理工作和研究的关系。我深信，毕生研究是我们教师最好的发展方式之一。
要解决这个问题，我需要更加注重研究和研究，利用业余时间多读一些专业书籍和杂志，不断提高自己的业务水平。
2、工作中存在的不足。在教学过程中，我发现自己有时候没有及时发现学生的问题，也没有及时给予帮助和指导。这就需要我更加关注学生的研究情况，及时发现问题并给予帮助，提高教学效果。
三、自我批评和改进措施
我认为作为一名党员教师，要不断进行自我批评和反思，发现自身存在的问题并采取措施加以改进。我会更加注重研究和研究，提高自己的业务水平，同时也会更加关注学生的研究情况，及时发现问题并给予帮助，提高教学效果。同时，我也将虚心听取同事和学生的建议和意见，不断完善自己，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
在党员的日常工作和生活中，我们需要时刻关注自身存在的问题，并通过批评与自我批评来找到解决问题的方法。具体来说，我们需要注意以下几点：
首先，正确处理研究与工作的关系。作为一名教师，我们必须时刻保持研究的状态，不断提高自身的素质和能力，才能更好地为学校和社会做出贡献。
其次，要做到时刻关注细节。我们需要从自身做起，发挥党员先锋模范的作用，关注校园里的每一个孩子，及时纠正不良行为，用心对待每一个学生。
最后，建立创新精神。作为一名共*产*党员，我们要时刻保持头脑清醒，紧跟时代潮流，不断开拓创新思路，提高自身的党性修养和事业观念。
通过批评与自我批评，我们可以更好地发现自身存在的问题，及时加以改进，提高自身的素质和能力，成为一名优秀的共*产*党员。
经过深入研究科学发展观，我对自己进行了自我剖析。首先，我认识到理论研究的重要性，要始终坚持不懈地研究。作为一名党员教师，我努力研究体育教学大纲，深入教材，力求提高课堂教学效果。我注重发掘学生的潜力，多方位启发学生，为课堂营造积极的氛围。同时，我也要向经验丰富的老师请教，不断提高自己的备课方式和课堂组织能力。
其次，我认识到自己在组织纪律性方面存在问题，有时候过于自由涣散。作为一名党员教师，我应该时刻遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，发挥党员模范带头作用。即使面临困难，我也要积极应对，不能放纵自己。
最后，我认识到自己身上还存在不足和缺点。通过这次批评和自我批评，我希望找到自己的不足，努力提高自己的理论水平、业务能力、教学和办事效率。作为一名教师，我要认真履行为人师表的责任，与大家相互研究，共同提高。
篇六：党员自我批评勇于担当作为的积极性不够
批评和自我批评政治素质
能力本领
担当作为等6个方面
1.批评：政治素质的一个重要方面是对政治问题进行批评的能力。一个政治官员或领导人需要能够独立思考和判断，并能对政策、决策和行为进行批评和评估。缺乏批评能力会导致盲从和从众心态，容易被误导和操纵。
2.自我批评：政治素质还包括对自身行为和决策进行自我批评的能力。一个优秀的政治人物应该能够识别自己的缺点和失误，并有勇气承认错误并采取纠正措施。缺乏自我批评能力的政治人物容易固步自封，不接受反馈和意见，导致问题的积聚和加剧。
3.政治素质：政治素质是指一个政治人物或领导人的政治意识、政治洞察力和政治思维能力。一个政治人物需要理解政治的本质和规律，了解和分析国内外的政治环境和形势，能够把握政治机遇和挑战，以及设计和推动相关政策和措施。
4.能力本领：政治人物需要具备一定的能力本领，包括领导能力、沟通能力、协调能力、决策能力、执行能力等。这些能力决定了政治人物在推动政策和解决问题方面的效果和影响力。缺乏必要的能力本领会导致政策执行不力，问题得不到解决。
5.担当作为：政治人物需要有担当作为的精神。这包括对社会、国家和人民的责任感，及时做出决策和行动，勇于面对困难，负起责任。缺乏担当作为的政治人物容易退避问题，推诿责任，导致问题的积压和失去公众的信任。
6.道德品质：政治人物还应该具备良好的道德品质，包括诚信、正直、廉洁等。一个道德高尚的政治人物能够以身作则，维护公平正义，树立正面典范，赢得公众的尊重和信任。缺乏道德品质的政治人物容易背离初心，沦为权力的奴仆，导致腐败和对社会的伤害。
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