篇一：反恐防爆演练方案及流程
反恐防暴演练方案六篇
第一篇:反恐防暴演练方案
有效预防、准时掌握和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定本预案。
（一）组织机构及职责：
反恐防暴应急工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
学校发生或接到突发安全事故报告后，领导小组马上组织各工作小组到位，在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、卫生等相关部门汇报和恳求救济。本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理积极抢救指挥现场师生离开危急区域，保护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定准时向上级和主管部门汇报。
领导小组下设：
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关
部门和人员马上赶赴现场，准时向上级报告事故处置状况。责任领导：
2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，供应反恐防爆器材，组织人员有序
疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导：
3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。责任领导：
4、物资保障组：负责准时供应救援物资，做好后勤保障工作。责任领导：
5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥当处理各种善后事宜，进行或协作进行事故调查，恢复正常的教学生活秩序。责任领导：
（二）报告（警）程序：
1、事故发生时，现场师生马上报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。
现场老师或负责人要依据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时，通讯联络组责任人马上拨打医疗救助报警
电话“110”和“120”，报警内容为：“职业院校（技工院校）发生恐怖暴力伤害事故，伤害状况是******，请快速前来救助，地址是：Z区南熏大道四段355号”，待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导小组马上向属地教育局安委办报告。
4、校园应急处置工作领导小组马上组织各工作小组到位，根据预案规定职
责开展处置救援工作。
5、通讯联络组马上与受到伤害的师生家长或家属联系。
（三）应急处置：
1、保卫疏散：警戒保卫组快速到达现场，负责在警方未到时保卫师生安全，掌握事态发展，按预案有计划地组织师生撤离受伤害地点和危急区域，各班班主任清点人数，上报学校应急处置工作领导组。
2、救助：校园应急处置领导组依据预案组织有关人员马上赶赴现场，指令各工作小组按职责分工马上到位投入医疗救助。
（1）医疗救护组马上组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。
（2）如有必要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120，并依据伤者受伤状况，通知有关师生家长、家属到达现场或指定医院。
（3）警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达地点。
（4）物资保障组预备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。
3、善后：善后处理组做好受到伤害师生的亲属的安抚、安置工作，妥当处理相关善后事宜，进行或协作进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。
第二篇:反恐防暴演练方案
学校本是培育人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增加反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺当进行，特制定《Z区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力攻击紧急状态下的应变能力，能在暴力攻击事件发生时有组织、快速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的攻击，保护师生生命安全。
二、演练时间
**年6月26日上午9:00——9:4三、演练现场
教室、楼道、楼梯、操场、门卫
四、演练对象全体师生
五、参演单位****
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。详细内容为：
1、校园攻击事件报警演练。
2、校园攻击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园攻击事件时的学生躲避、老师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤
（一）演练前预备：由学校副总指挥作演练前布置
（二）演练开头
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员依据规定伴随来访人员进入校园。
场景2：伴随保安发觉状况不对，准时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告知值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒攻击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援）。
一名保安必需留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报状况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴
徒攻击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员马上到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；
场景7：警笛声响起，110警察间续到来，与歹徒绽开搏斗，制服暴徒。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简洁处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值班组长）报告搜救状况，恳求指示：“报告校长，经过仔
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组长：*
副组长：*
组员：*
任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：*
任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）
5.搜寻组：
组长：值班行政（*）
组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材预备
1、警棍8个；钢叉1个；
2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。
第三篇:反恐防暴演练方案
针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全
教育及紧急状况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高老师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增加全校师生逃命能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
**年03月24日下午15:00分；
二、参演人员：
全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。老师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
（1）领导小组
组长：**
副组长：**
姚奎**
成员：
**
保安
各班班主任
镇政府、镇派出所、镇医院
领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
（2）、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：*
成员：*
四、演练小组分工：
宣传组：*
师生组织：*刚
医务组：*前预备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长*
安全应急小组：
组长：*
预备工作
组织师生熟识场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由老师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。
2、校门保安和老师马上上前喊话，老师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安马上关闭校门，阻挡歹徒进入学校，并马上报学校老师和领导。
3、保安快速报警。校长发布紧急命令，马上启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。
作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃命路线
歹徒一出现老师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班老师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃命中的受伤状况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随便乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。
各楼道支配特地老师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，准时送往医院检查治疗。
第四篇:反恐防暴演练方案
为保证学校教育教学秩序顺当进行，为有效预防、准时掌握
和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于2018年4月23日，在学校进行师生反恐防暴应急演练。详细方案如下：
一、成立反恐防暴应急演练领导小组：
组长：杨xx
副组长：刘x
成员：党xx侯xx各班班主任及其他老师
二、反恐防暴应急演练预备：
1．安保器材预备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。
2．灭火培训组织人员分工：
⑴杨xx校长负责组织班主任参与应急演练。
⑵刘x负责组织学校值班人员参与应急演练。
⑶党xx，侯xx负责组织全体师生参与应急演练。
3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习留意事项。
三、反恐防暴器材培训过程
1．参与反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。
2．由刘x讲解反恐防暴安全学问与器材使用技能。
3、反恐防暴演习：学校应急小组成员、值班人员对器材进行使用，把握使用技巧
11四、演练流程
（一）先期处置：值班人员发觉持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。
（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，马上前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械连忙到学校大门口，阻挡暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)学生撤离路线
歹徒一出现，老师立刻带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生快速撤离到教室，班主任和科任老师将门窗紧闭，老师在门窗处保护学生。
（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子
12已经被成功制服，期望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、喜爱生命，提高自己面对恐怖攻击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生立刻恢复正常教育教学秩序。”
五、反恐防暴应急演练的总结
对反恐防暴应急演练状况进行总结。
六、对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：
1．组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生连续向事发地点涌进。
2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，准时送往医院检查治疗。
3．视状况打算是否停止演练活动。
第五篇:反恐防暴演练方案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃命自救能力，确保演练活动顺当进行，增加演练实效，特制定本方案。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。
二、参演人员
学校全体师生
13三、演练时间
2018年5月8日
四、演练地点：学校校园
五、组织机构
总指挥：刘校长
副总指挥：王xx
成员：学校全部老师及保安人员
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；准时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
六、演练目的1、宣传和普及防暴应急学问和技能，增加广阔师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，削减暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练预备
1、通过老师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和留意事项。
2、演练前由班主任专心组织学生学习本次演练方案，让学
14生熟识应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及留意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误会而引发暴力谣传。
3、演练前老师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题准时进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具器材是否完备。
八、演练要求
1、不要慌张，听从指挥，听从支配。
2、保持宁静，动作机敏、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，专心对待，避免危急状况的发生。
九、人员分工及职责
1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。
3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消退学生的恐惊心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误会而引发暴力谣传。
155、组织协调：陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
6、老师到岗巡查：xx
7、医疗急救：xxx
8、拍照：xxx启动
9、警报器发信号：高xx
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后，各老师快速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，快速沿楼梯通道口回教室避险。（按集合集会依次疏散方式进行）
十一、各楼道疏散护导人员支配：冯xx
第六篇:反恐防暴演练方案
一、演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，准时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增加在真实情景下的心理素养和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺当有序地开展，特制订本方案。
（二）增加师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力气的沟通协调能力、危险条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
二、演练预备：
16成立领导小组和六个详细工作小组，在领导小组统一组织支配下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组
组长：宁爱民
副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰
成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）全部在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组长：带班领导
组员：值班领导巡查员
工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：带班领导
组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻挡犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组长：齐文婷
组员：图书档案室人员试验室人员微机室人员
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和削减师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
1组长：赵玉国
组员：乌云巴图岳刚武海军
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练状况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，供应挂网稿件。
5.学生工作组：各班班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任老师听到应急指挥组发出指令后，马上赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组长：尹春清
组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福
工作职责：负责准时调度、选购、为应急处置工作供应必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担当，依据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他预备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟识演练流程。
12.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏等，告知全部参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖攻击，以免发生误会而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项支配，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应马上通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
三、演练流程
（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发觉持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，马上前往应急指挥室（值班室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力攻击，请大家不要紧急，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：全部防暴组成员持器械连忙到学校
1大门口，阻挡暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力气，集中力气到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束并总结。
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篇二：反恐防爆演练方案及流程
防暴演练实施方案
防暴演练实施方案（通用6篇）
为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的防暴演练实施方案，欢迎阅读与收藏。
防暴演练实施方案
篇1为增强全体师生的自我防范意识，提高应对突发事件的应变处理能力，更好地保护自身安全，特制定本方案。
一、演练目的（一）对学生：通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。
（二）对学校：通过演练，对危急条件下的应急能力进行磨合和检验，提高学校在各方面力量的沟通协调能力，促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。
二、应急机构
成立学校防恐防爆应急工作领导小组，领导小组下设八个防恐防爆应急工作小组，明确工作职责和任务，在领导小组统一组织安排下开展工作。
（一）学校防恐防爆应急工作领导小组名单
组长：
副组长：
成员：
（二）学校防恐防爆应急工作小组名单、职责及任务
1.应急指挥组：
总指挥：副总指挥：
工作职责：应急指挥统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：
成员：
一组：
二组：
三组：
工作职责：2-3人一组对付1人，负责与危险人物周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获危险人物。随后巡视，确认没有同伙后向指挥报告。
3.学生工作组：
组长：
成员：
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和目的，讲明演练的程序、内容（成立应急小分队）和纪律要求（按广播提示）。听到“警报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
4.医疗救助组：
组长：
成员：
班主任
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5.后勤保障组：
组长：
成员：
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必要的物资保障，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具（门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水、木制匕首2把等防护器具，由保安公司解决）。
6.摄制组：
组长：
成员：
工作职责：校门、新建楼前和教学楼前三处纪实拍摄，演练结束后进行报道、存档。
7.善后组：
组长：
成员：
工作职责：负责恐怖事件善后处置工作，认真做好受伤师生的思想情绪稳定工作，慰问、理赔工作。
8.扮演组：危险人物扮演者：
三、演练时间
20xx年3月26日星期四上午大课间。
四、演练流程
情景预设：2名危险人物借家长名义应班主任要求到校处理学生打架问题，门卫开门并请其签名，签名过程中，门卫发现异常，所填班主任并无其人，立即按下报警器，2名危险人物强行入校。
（一）应急指挥到位：到警报后，学校自发启动应急预案。立即前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示一“老师们同学们，有危险人物进入校园，立即启动应急预案，各就各位。”，随后提示二“请大家不要紧张，沉着应对，学校已经报警，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
（二）应急防暴组到位：防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向，与危险人物周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获危险人物。随后巡视无同伙后报告指挥。
（三）学生工作组到位：学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室，锁上铁门，班主任赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止危险人物破门窗而入。若危险人物强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向危险人物。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。
（四）保卫到岗：政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。
（五）制服危险人物：应急指挥小组调动各方力量，集中力量到危险人物所在地点，尽量周旋拖延时间，制服或等待警察到来，最终共同制服危险人物。
此处提示三：“危险人物已被制服，继续保持警惕！请防爆组巡视周边”。
（六）巡视周边：与巡警一起巡视周边，看周边是否还有同伙。
此处提示四：“防暴组巡视报告，没有发现新的疑犯，演练结束，请全体师生集中升旗台前，进行点评总结。”
（七）演练结束：危险人物被全部制服后，全体师生集中升旗台前，沙塘派出所警官点评本次演练，校长作最后总结并宣布恢复正常教育教学秩序。”
五、准备工作
1.提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；
2.利用广播告知所有周边公众。讲明本次演练为全仿真演练，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅；
5.如有人员受伤，应立即通知医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
六、反思总结
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册，收集演练文字、影像资料，形成档案，向教育局上报演练情况。
防暴演练实施方案
篇2一、演习目的为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、适用范围
发生在我园内部的暴力侵害事件。
三、组织机构和职责
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：赵彩霞、副指挥王青霞负责协调指挥，下设：
应变保护组：王燕、薛安、宋军、黄玲、炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。
紧急救护组：李秀(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：贺平开、赵俊、张君、本班教师。
职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：关景：负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组：蔡丽、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒。
摄像：王旭。
报警：黄玲。
四、准备工作
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
五、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
3、副总指挥王青霞快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥赵彩霞通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6.应急小组成员贺平协助教师将大一、大三班幼儿护送到大一班，将大二、大四班幼儿护送到大二班，;蔡春丽协助教师将中一、小一班的幼儿护送到中一班;中二、小二班的幼儿护送到中二班;张爱君协助教师将中三、小三班的幼儿护送到中三班，将中四、小四班的幼儿护送到中四班，老师紧闭门窗，躲避到安全的.地方。
六、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
防暴演练实施方案
篇3一、演练目的为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。
二、演练时间
20xx年5月29日8：40分游戏时间
三、参加人员
全体幼儿、全体行政、全体教职员工（已大班为主）
四、组织领导
1.总指挥：王艳彭静
2.防护组：车李亚古冬琴邓彩虹邹艳丽
3.医务组：庞金涛（提前准备好医药）
4.疏散组：各班教师、保育员及其他员工
5.安全应急小组：李华艳（组长）上官小玲王婷刘琴艳
6.角色扮演：万军扮演歹徒
五、准备工作
1.组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2.活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3.组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程
1.教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。
2.门卫立即向学校总指挥王艳报告，保安拉响警报。
3.总指挥宣布立即启动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全地方，门卫同时迅速按下紧急按钮进行报警。
4.学校防护组成员履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5.各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6.应急小组成员李华艳、协助教师分别将大一班的幼儿护送到小一班；王婷协助教师将大二的幼儿护送到托一班；刘琴艳协助教师将大三班的幼儿护送上楼；其他班级师生进行迅速地关门关窗，用桌椅抵住门。
七、逃生避险方法
1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织
本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2.组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。
3、介绍防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻击武器。
防暴头盔：保护头部，减轻伤害。
辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。
3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：
（1）、请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。
（2）、幼儿学习简单的抵御招式。
防暴演练实施方案
篇4针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
xx年03月24日下午15:00分;二、参演人员：
全校师生、保安、xx镇政府、xx镇派出所、xx镇医院。教师xx扮演歹徒。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
(1)领导小组
组长：xx副组长：xx
成员：xx保安、各班班主任、镇政府、镇派出所、镇医院
(2)、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：xx成员：xx四、演练小组分工：
宣传组：xx师生组织：xx医务组：xx前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长xx安全应急小组：
组长：xx准备工作:组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒(由教师xx扮演)突然出现，绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《xx小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线:歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1、学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2、收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门。
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施：主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。
采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。各楼道安排专门教师值守，如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
防暴演练实施方案
篇5一、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：20xx年12月24日下午
地点：Xx小学校园内
四、演练组织机构
（一）、成立演练指挥部，人员构成为：
总指挥：Xx副指挥：Xx成员：全体教职工
（二）、演练指挥部工作职责：
1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
五、演练假想事件和项目设计
演练假想事件：四五名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。
演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。
（一）、演练场景
1、4:00分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知牡丹老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。
3、4:01分，防暴组及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。
4、4:01分，疏散组赶到操场，将还在室外的个别学生迅速集中到教室，并与班主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室，教职员工应用木椅等工具对其进行打击，确保学生安全。
（二）、演练准备
1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。
2、参演人员预案学习。
3、准备相应的道具、物资。
4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。
5、演练前对学生的宣传教育。
6、预设场景导演。
7、演练活动音响、广播系统调试
8、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体状况问询检查（班主任负责）
9、演练预演（指挥部负责）
六、演练注意事项
1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。
防暴演练实施方案
篇6为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。
一、演练时间：
20XX年3月18日（星期二）中午1：30-2：30二、参加演练人员：
清源派出所警官、全校师生、学校保安、住管员
三、演练地点：
校内
四、演练程序：
场景设置：课间休息时，七、八年级住校生正在操场活动，其它年级学生在教学楼、校前广场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。
1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“新场镇学校20XX年防暴恐疏散演练现在开始”）。
2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。
3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）
4、校内师生听到警报后，迅速疏散到宿舍（七、八年级住校生）、教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。
5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。
6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。
五、演练准备：
1、与清源派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。
2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。（18日上午）
3、班主任会对教师进行培训，明确演练的目的、任务和注意事项。
4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。
5、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。
6、成立相关工作小组，明确职责。各年级分管领导、年级组长检查教师到位情况，督促班级教师到位组织。
六、相关要求：
1、不惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、疏散时速度不能太快，确保安全。
4、按规定路线疏散，不串线。
5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。
七、组织机构：
1、领导小组：
演练总指挥：龙君（支部书记、校长）
副总指挥：张庆伟（派出所副所长）、罗洪康（副校长）
成员：庞国云、侯向琼、徐小江、黄凤君、曾映秋及年级组长
职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。
2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师
职责：
（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。
（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室、宿舍内避险
（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。
（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。
（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。
（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。
3、其它工作小组：
校园护卫队（演练应急救护）：冉魏、曾映秋、李思军、杨加旭、白桦、王晓龙、周健辉、朱国宏、陈林、王阿合、肖衍松
发出疏散警报：庞国云
摄影报道：黄凤君、沈霜、梁韵佩、吴佳、牟柳明
篇三：反恐防爆演练方案及流程
反恐演练方案及流程收费站
组织部署反恐防暴应急演练各项事宜，提前设定演练角色，明确分工，全员参与，仔细推敲演练过程及细节：指定人员扮演外来不明身份人员进入收费区域收费窗口意图不轨，亭内收费员通过观察预判该外来人员动机不纯，在保护自己人身安全的情况下，迅速通知站负责人、行政提前做好防御准备，站负责人在得知信息后立即报告上级领导及相关部门，拨打报警电话，随即赶到事发现场，班长及行政配戴安保装备迅速到收费区域，班长及其余站收费人员得知信息后立即携带警棍、防刺服等赶往事发现场，确保人员安全情况下尽力制止不法人员行为，保护亭内人财物安全。事后站工作人员配合公安、路政部门对此次事件进行调查取证，询问查看是否有人员受伤，是否有财物损失，随后向上级领导及有关部门汇报事件处置情况。
通过此次演练达到站内强化安全管理制度，确保安全制度落实到位，日常加大通道巡视巡查力度，作好日常防范工作，发现情况及时上报，保证信息反馈工作的及时、畅通，及时掌握突发事件相关信息，判明其性质和危害程度，及时上报，以便上级尽快掌握情况，及时处理。加强现场的监控录像工作，密切注视事态发展。发生恐怖事件时，要及时拨打110通知公安部门，增强职工的防范意识及现场处置能力。建立应急联动机制，设置应急通讯录，站与辖区当地公安、路政加强联系，做到信息及时共享、交换，确保突发事件得到快速有效处置。突发性事件处置工作完毕后，及时上报，组织力量采取有效措施迅速恢复正常的运营工作，尽可能降低因恐怖事件带来的损失和影响。
篇四：反恐防爆演练方案及流程
《防恐防暴演练方案
单位防暴演练方案》
摘要：工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具，（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑，王水清
赵梅娟
李主义
刘仁海
冯晓兰
曹倩倩
袁岳城
闫永奎
为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、演习时间：20xx年3月25日（大课间分组活动）
二、演习地点：大门口——教学楼
三、演练组织机构及职责
（一）应急指挥部：
总指挥：xxx副指挥：xxx成
员：班主任
应急指挥部工作职责：
1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）工作小组职责及任务分工：
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1、应急防暴小组：安全办公室
工作职责：
(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队、全体班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤处
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：教导处
工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：学校办公室
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制
（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。
四、演练程序
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1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节：3月25日上午10：40左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3月25日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周教师此时也围上前来）
（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回.
教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；
校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
.
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；
特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
一．演习目的：
1.为了贯彻落实“安全第一，预防为主”方针，加强学校老师与学生的安全意识，提高面对突发事故的能力。
2.通过反事故演习，演练事故紧急处理预案，进一步完善反事故措施，提高反事故预案的有效性，准确地处理事故。
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二、演练时间：
2018年3月21日上午
三、参演人员：
全校师生、保安。一名教师扮演歹徒。
四、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
组长：李波校长（电话18233061333）
副组长：和亚格
柳立纲
组员：王佳
王萌
赵建芹
苏静辉
宁永亮
王水清
赵梅娟
李主义
刘仁海
冯晓兰
曹倩倩
袁岳城
闫永奎
五、演练小组分工
宣传组：闫蓓
师生组织：王佳
医务组：李胜双
疏散防护组的组长：闫永奎
成员：各班主任
安全应急小组：
组长：李波
成员：保安、学校防恐反恐演练小组成员
六、演练过程
1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
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事件发生的主要情节：3月21日上午9：00左右，师生们正在操场活动，老师们在操场、办公室等地活动，这时，一男子趁学生家长（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：
（1）作案动机：两男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：3月21日上午9：00左右，师生们正在操场活动，老师们在操场、办公室等地活动，一男子趁学生家长进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
门卫随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。
（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：
校长立即电话通知安全负责人李波，并拨打电话报警，并通知广播组（王佳），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动《獐么中心小学防恐防爆应急预案》，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：
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听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：
听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：
若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
七、演练总结
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校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布安邦小学防恐防暴应急演练圆满结束。
八、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
【设计意图】
结合校园环境状况，在假想的恐怖暴力袭击场景中，通过师生共同参与的班级演练方案的讨论、推演、实践，综合运用防恐防暴知识技能进行求生避险，进行行为强化，提升学生的实践操作和协调沟通能力。
【演练目标】
行为强化：通过模拟情景
演练，熟悉校园环境的避险路线、避险点，帮助师生掌握防恐防暴的逃离、躲避、反击等知识技能。
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增强应对暴力恐怖袭击的危机意识，形成自护自救、生命至上的人文情怀。
【演练准备】
（一）道具：“刀”、防暴器材、电话、布条、替身玩具等。
（二）课件：本活动流程预先制作成PPT。
（三）课前告知学生本课任务，学生分小组设计准备防恐防暴班级演练方案。
【演练流程】
（一）
师生讨论
1.情景假设
根据暴恐分子大多在人多拥挤的地方制造暴恐事件的特点，根据学校场所的具体状况设计假想场景：上课时，同学们都在教室里，翻墙进入学校的暴恐分子，手持利刃，悄悄来到××班教室门外……
2.角色分工
暴恐分子：学生志愿扮演，用布条系在手臂上进行标识。用棍子做道具代表刀，棍头裹上沾了滑石粉的布，若“刺”中某个同学，可以通过该同学衣服上的痕迹来验证。（若邀请家长、保安等人员扮演暴恐分子，则要提前进行沟通，使之了解同学们讨论预设的场景，熟悉演练流程）
教师：由教师本色出演，也可由学生扮演。
同学：在各自位置上，暴恐分子来时迅速逃离危险环境到安全地点躲避，没能第一时间跑出门的，可借助教室里的桌椅板凳与暴恐分子周旋，抓住机会逃离。逃离的同学及时向校长、老师、保安叔叔报告以及电话报警。
观察者：邀请三、五位同学担任观察者，分别在不同点位上观察同学们的行为，便于班级演练后对演练方案提出改进建议。
联络员：演练前负责联络沟通，让校长、老师、保安以及同楼层的其他班级同学知晓本班演练安排，避免造成恐慌和混乱。
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其他人员：根据方案设计，可以安排校长、保安、其他老师等角色。这些角色可由本班同学扮演，也可请相关人员本色出演。
注意：部分角色需要进行演练准备，特别是扮演暴恐分子的，既要跑得快，演出凶狠的状态，又要控制自己“刀砍”时的动作力度和速度，点到为止，以免伤到同学。反击者同样注意动作力度的控制。逃离过程注意不要摔倒。
3.路线分享
结合校园平面图，学生汇报各小组课前设计的不同逃生路线以及搜寻到的各种避险方式和避险点。
4.桌面推演
用口头表述和替身玩具摆放的方式进行桌面推演，将暴恐分子冲进教室、师生应对反应等场景进行模拟，同时把生成的演练步骤简略记下来，梳理成演练操作流程，以使演练过程更加顺畅，提高演练实效。
（二）演练实践
1.观察者、暴恐分子等人员就位。
2.暴恐分子冲进教室。
3.靠近暴恐分子的老师和同学立即行动，借助桌椅板凳与暴恐分子周旋，一定要远离暴恐分子。可以举起书包、椅子等进行阻挡，伺机逃跑。
靠另一道门的同学立即打开门，离暴恐分子稍远的同学迅速逃离，跑出教室，按照逃生路线进行避险，逃离时不带财物，但要顺手抄起一件东西当防身武器。如卷起的一本书、脱下的外套等。
4.逃到安全地方的同学分头向保安、校长、老师报告。带了手机的同学拨打110时，要注意说清楚具体地点和关键信息，重点突出，言简意赅。如“我是××学校的学生，一个男的拿着刀进教室砍人了，我们学校在××（详细地址）”，而不是汇报情绪“救命呀，好吓人喲，这么长的刀”。
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5.保安携带防暴器材（防暴叉、警棍等）向暴恐分子逼近，与老师一起困住暴恐分子等待警察，也可相机制服暴恐分子。
6.演练结束，回到教室。
（三）总结调整
1.观察者汇报情况，提出改进建议。
2.分享演练感受，总结演练经验。
3.修改完善“演练流程”并形成文字。
（四）拓展延伸
小组合作，根据“演练流程”进行拓展，设计校门口、超市、电影院等不同场所的防恐防暴演练流程，开展桌面推演游戏。
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篇五：反恐防爆演练方案及流程
反恐应急演练方案脚本（6页）
反恐应急演练方案
为了验证水厂各班组和应急队员对突发事件的快速反应能力、协调能力和现场处置能力，为抑制事故扩大、减少人员伤亡、财产损失等采取措施，检验各相关部门和人员履行应急职责能力和协同作战能力，通过演练进一步提高水厂员工应对突发事件的业务素质和综合能力。
一、时间、地点
（一）演练时间：
（二）地点：
二、组织机构
总指挥：
副总指挥：
现场指挥长：
成员：厂长：
值班班长：
值班人员：
应急队员:
保安人员：
警务人员：
恐怖人员：
三、任务分工
（一）XXX公司：负责演练的策划、方案的制定、会场布置及相关的协调工作。
投入：专业反恐器械一批、演练人员xx人。
（二）派出所：协助承办单位做好演练等相关工作。
投入：警车一部、专业反恐器材一批、警员xx人。
四、演练构思
2018年XX月X日，XXX公司水厂取水泵房，值班操作工在巡检过程中发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，初步劝退无效，立即上报水厂值班班长、水厂厂长、公司分管领导、上级分管领导，根据《XXX公司反恐事故应急演练预案》，迅速会商，按程序的事故级别启动XXX级应急响应，需要公安机关支援。
五、演练步骤
序幕
1、XXX公司水厂主席台XXX领导就座；
2、参加演练的相关人员及工作人员就位。
主持人：各位领导！各位嘉宾！大家好！欢迎大家来到2018年反恐应急演练现场。
主持人：首先介绍今天莅临演练现场的领导嘉宾。（介绍出席领导的讲话稿视具体情况确定）
主持人：参加今天演练的单位有：XXX公司等。
主持人：让我们用最热烈的掌声感谢各位领导的光临，感谢你们一直对XXX地供水事业的关心和支持。
主持人：下面有请演练副总指挥、XXX公司经理XXX同志致开幕词，大家欢迎。
XXX经理致辞
主持人：下面请演练现场指挥长XXX公司副经理XXX同志向总指挥xxx领导报告演练准备情况。
现场指挥长（XXX副经理）：报告总指挥，XXX公司反恐应急演练各项准备工作均已就绪，请下达演练命令。
总指挥：我宣布，XXX公司反恐应急演练现在开始！
主持人：（反恐相关内容）
2018年XX月X日上午约XXXXXX公司水厂取水泵房，两名值班人员进入某地巡查工作时，发现不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，两名值班人员立即对不法分子进行劝退，劝退未果。
主持人：两名值班人员向值班班长报告。
值班人员：报告班长，我们在某地巡查工作时发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂。
值班班长：收到，请你们进值班室锁好门窗藏好，我马上向上级汇报情况并通知保安人员做好准备。
主持人：值班班长向厂长汇报现场情况。
值班班长：报告厂长，值班人员在某地巡查时发现两名不法分子携带不明物体企图从围墙门洞进入水厂，现场处理无效，我已通知保安人员做好准备。
厂长：收到，我马上赶赴现场。
主持人：厂长初步了解详细的情况后，宣布立即启动反恐应急预案。
厂长：启动Ⅲ级反恐应急预案，请各相关小组人员立即赶赴现场。
主持人：厂长根据现场情况成立现场指挥部，下达相关指挥命令。
厂长：各相关人员注意，马上做好准备。
1、应急队员准备应急抢修器材，以备对受破坏的供水设备设施进行检查和抢修。
2、保安人员立即穿好安全防护装备携带防爆器械通过分组多方向赶赴现场围堵。
3、值班班长密切注意生产情况，如有异常立即报告。
主持人：各小组成员执行厂长指令，立即展开行动。
应急队员：报告厂长，我们一切准备就绪。
保安人员：报告厂长，我们已到达现场，发现一名正在逃离的不法分子，现已被制服。
厂长：收到，尽快搜查另一名不法分子，以防破坏供水设备。
保安人员：收到
主持人：厂长根据现场情况变化，马上向公安机关报警。
厂长：这里是某地水厂，我是水厂厂长，现有两名不法分子携带不明物从围墙门洞进入我重点保卫单位，有一名不法分子已被制服，另一名正在搜查，请速派警员支援！
警务人员：收到，我们马上赶赴现场。
主持人：此时，保安人员于xxx处搜查到另一名恐怖分子，正在破坏供水设施的顽固不法分子手持刀具与保安人员形成对峙。
主持人：保安人员手持防护器械对这名恐怖分子实行包围突击，经过多方的协作，终于将不法分子制服。
保安人员：报告厂长，另一名恐怖分子已被制服，请指示！
厂长：收到，请把两名不法分子押回XXX处严格看守。
保安人员：收到
主持人：厂长同时派应急队员对供水设备进行检查抢修。
应急队员：报告厂长，经检查未发现异常。
值班班长：报告厂长，生产情况未见异常。
主持人：此时，公安机关和分管领导到达现场，水厂移交指挥权。
警务人员：报告指挥部，公安机关警员已到达现场，请介绍现场情况。
厂长：现场无人员伤亡，现两名恐怖分子已被制服关押于xxx。
主持人：公安机关警员进入xxx，带离不法分子，厂长宣布险情解除，恢复正常生产。
厂长：报告分管领导，反恐事故已得到处理，危险解除，现场无
人员伤亡，已恢复正常生产。
分管领导：收到，请密切注意各个重点部位，确保安全生产。
主持人：经过各部门的共同努力，XXX公司反恐事故险情得到有效和快速的控制，由现场指挥长向指挥部报告。
现场指挥长：报告总指挥，我公司反恐事故险情已经解除，现场无人员伤亡，已恢复正常生产，各参演部门均完成了本部门的演练任务，已达到预期的目的，建议宣布演练结束。
总指挥：我宣布XXX公司反恐应急演练结束！
主持人：谢谢总指挥，谢谢各参演单位。
篇六：反恐防爆演练方案及流程
防恐防暴演练方案
五、演练范围
适用于发生在珠海高新区**第**学校园内的突发应急事件。演练时间控制在6分钟左右。
六、组织机构与职责
1.总指挥：**。负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。
2.副总指挥**两位副校长。配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。3.现场指挥**。负责应急演练的具体实施和协调。
4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师。负责应急演练的各项分工和实施。
七、具体分工
1.疏散引导组
组长：*;副组长：*。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。
2.通信联络组
组长：*;副组长：*、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。
3.现场防暴组
组长：*。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。
4.现场救护组
组长：*;副组长：*;成员：*和生活老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生及时求助120救急电话，及时送往就进医院。
5.心理辅导组
组长：*;副组长：*;成员：*以及其它心理老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。
6.后勤服务组
组长：*;副组长：*成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。
防暴演练
㈠、紧急警报：学校发现暴力倾向时，由值班保安立即启动警报系统报警，并立即向学校领导报警;在校园内，除保安按照校门口报警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。
㈡、校园暴力处理程序及措施
1.发现校园暴力者的应急程序及措施
(1).如果教师发现歹徒正要在校内向学生施暴时，教师应立即向前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人总指挥或学校领导。
(2).如果学生发现歹徒正要在校内施暴时，学生应该立刻朝着歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，注意听从在场老师的安排。听到呼救的老师应该要注意保护学生，并尽一切可能阻止施暴行为发生，想办法将情况立刻报告给总指挥或学校领导。
(3).总指挥或学校领导接到报告后，迅速赶往现场，同时一边及时通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的教师(特别是男教师)赶赴事发现场，阻止施暴者施暴。
2.发生暴力事件时，任课教师在班级组织好学生，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我保护。
㈢、演练过程
1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校园。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任迅速通过学校广播反复提醒师生注意自我保护。
2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。
3，另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警继续追赶歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出办公室一起追赶歹徒。
4，操场上三名体育老师迅速组织学生疏散到学校体育馆二楼，一名老师继续保护学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒继续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。
5，听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工作，拿上防暴警棍，迅速冲向自己的班级保护学生。班主任到班后，防暴老师组织好学生自我保护后，也冲出教室寻找阻止歹徒施暴。级组长注意保护本年级师生安全。
6，一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在寻找歹徒。
7，在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等自卫工具严阵以待。
8，在室外的学生听到报警后，迅速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此时同学们要注意听从老师的指挥，不要混乱。
9，最后保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车!
10，歹徒已抓获，危险解除，黄春燕老师给大家做心理安抚。心理安抚后恢复正常上课。
㈣、注意事项
1.同学们要注意听从老师的安排。
2.各行动小组要迅速到位，保护好学生的生命安全。
3.紧急时要勇于与歹徒格斗(就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持协助警方阻止暴力行为的最后实施。
4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
(1)领导小组
组长：**副组长：**姚奎**成员：
**保安
各班班主任
镇政府、镇派出所、镇医院
领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
(2)、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：*成员：*四、演练小组分工：
宣传组：*师生组织：*刚
医务组：*前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长*安全应急小组：
组长：*准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒(由教师胡伟扮演)突然出现，绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
防恐防暴演练方案
学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
**年6月26日上午9:00——9:4三、演练现场
教室、楼道、楼梯、操场、门卫
四、演练对象全体师生
五、参演单位****六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤
(一)演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
(二)演练开始
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组长：*副组长：*组员：*任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：*任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)5.搜寻组：
组长：值班行政(*)组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
1、警棍8个;钢叉1个;
2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
篇七：反恐防爆演练方案及流程
反恐防暴应急演练方案
反恐防暴应急演练方案
一、背景及目的近年来，国内外恐怖袭击事件频发，社会治安形势也愈发严峻，为提高单位员工反恐防暴的应急处置能力，保障人民群众的生命财产安全，针对本单位特点和实际情况，制定本方案。
二、应急演练的原则
（一）实践性原则。应急演练要紧密结合实际，围绕单位的特点设计演练方案，并找出演练过程中存在的问题，加以解决，提高实际应急处置能力。
（二）综合性原则。应急演练要充分体现综合作战的特点，将各单位、各职能部门联动起来，协同配合，形成合力，实现演练目标。
（三）科学性原则。应急演练要符合科学规范，尊重反恐防暴的战术规律和技术特点，确保演练安全性和效益。
（四）示范性原则。应急演练要做到示范引领，引导社会公众对反恐防暴、应急处置等方面的认识和了解。
三、演练分析
本次演练主要围绕反恐防暴应急处置方案，包括防暴器材、防暴战术、应急初期处置等内容。通过模拟各类紧急情况，考验单位人员的反应速度和工作技能。
1.针对的演练目标
（一）梳理应急处置流程。明确应急处置的流程性工作，整理检验通讯联络、现场搜救、舆情处置、场所封控管控等应急工作流程。
（二）熟练使用防暴器材。演练过程中要求参与人员模拟现实情景，迅速掌握防暴器材的使用方法，并组织实战演练，中规中矩，严格执行工作流程。
（三）提高应急处置能力。演练过程中拟定逼真的危险情境，对应急处置人员及时反应、灵活处置、协同作战等方面进行考验。
2.演练流程
（一）准备阶段：确定演练时间、地点、任务和演练人员，并进行必要的安全工作和场所布置。
（二）演练阶段：该阶段分为“演练前期”、“演练中期”、“演练后期”三个部分。
演练前期：由指挥部部署演练任务、指导演练人员和观察员熟悉演练流程等准备工作。
演练中期：根据演练任务和方案，模拟攻击、防御、撤退、支援等紧急情况，对演练人员反应速度、应急处置实际效果等多方面进行考核。
演练后期：对演练情况进行总结，并对演练人员进行评价和奖惩。
（三）总结阶段：根据演练测试结果，及时总结演练经验和做法，修改和完善应急方案。
3.演练要点
（一）明确职责。制定清晰的职责分工制度，确保各职责部门中间可靠协调，及时完成处置任务。
（二）树立因果关系。建立反恐防暴应急处置的因果关系树，定位处置任务和作战的比例关系，避免过度动用力量。
（三）沉着冷静。要求演练人员具有沉着、冷静的应急处置能力，能够应对紧急情况，及时修改行动计划。
（四）充分保障。演练时必须严格遵行操作规程，以保障演练人员的安全，防范因演习而带来的损失。
4.演练形式
（一）演练拟定模拟攻击、防御等情况，有计划地摆放反恐防暴器材进行实战打磨，考验人员实战能力；
（二）模拟特殊情况，例如重大恐怖袭击和暴力示威活动等，通过战术性应急处置及精心调度，模拟处置过程。
（三）演练启示性研究，参考澳大利亚、埃及等地的恐怖袭击、暴力示威案例，开展播放学习、反思和教育。
四、总结
反恐防暴应急演练是一项必不可少的应急工作，它为单位人员提供了极为重要的训练机会，促进了应急处置能力的提高，有效维护了员工员工的生命财产安全。演练还需定期组织，不断完善方案，目的在于为了丰富演练选项，形成更优秀的演练团队。指挥部应该冷静、稳健，切实增强应急处置能力，共同建设和谐社会，完成艰巨的反恐防暴任务。
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