下面是小编为大家整理的“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料,供大家参考。
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
刘旭灵事迹材料 ***，男，8 岁，现任**小学二年一班中队长。他热爱学习，积极向上，是老师的得力助手，同学的好榜样。
一、热爱学习，力争勇敢章。
他从小就养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不懂就及时向老师和同学请教；对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收，而不是留到课后死记硬背；在学习上从不让今天的事情过夜，当天的学习任务一定在当天完成，不欠学习债；他从不刻意追求分数和名次，正是因为这种端正的学习态度，反而使他每次在期末考试中都取得了比较优异的考试成绩。
二、以身作则，为同学做榜样。
在学校和老师的教育下，我热爱中国共 产 党、爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；他尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人真诚；他有理想、有道德、有文化、有毅力、守纪律；他热爱集体，处处维护学校、班级荣誉；他与同学们和睦相处、团结互助、连成一片；每当同学遇到困难和纠纷时，他都会挺身而出，积极想方设法的去解决问题！不少同学在课后总喜欢打电话向他咨询问题，他总是不厌其烦地讲解说明，直到同学弄懂为止；以上行为的具体表现是：他先后担任过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、班长等职务，他对所担负的工作怀着强烈的责任心，总是认真完成老师交办的任务，协助老师做好班级工作，积极参加学校组织的各项活动，是老师管理班级的得力助手，是同学们的好服务员。
三、明晓事理，深得老师同学喜爱。
在家里、在日常生活中，他是一个懂事的少先队员，他尊敬和关爱老人，经常帮父母做一些力所能及的家务活，比如：刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等，我每周会給爷爷、外公、外婆打电话请安，关心他们的身体和生活情况；他非常关爱环保，看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。
总之，美好品德的心灵，热爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保健康的素质－一定会像金子一样闪闪发光，使鲜艳的红领巾更加灿烂美丽，他相信他这个小小的花蕾在向阳小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩！
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
— 1 — 希望学校拟推荐四（4）中队评选县 2021 年“红领巾奖章”集体二星章的材料
县少工委：
根据县少工委关于开展“红领巾奖章”争章实施方案的要求，结合县“红领巾奖章”二星章评选办法(试行)和评选县 2021 年“红领巾奖章”二星章的通知，经学校少工委推荐，学校支委会研究，拟推荐四（4）中队参加县 2021 年“红领巾奖章”集体二星章的评选。
李，女，苗族，现任四（4）中队辅导员，1981 年 10 月 4日出生，在领导的关心和支持下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，全体老师及同学通过共同的努力，我班成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得以下成绩: 一、民主管理营造良好班风。一套民主完善的班级管理制度，锻造了一批强有力的班委，形成了自我管理、自我监督的管理氛围;班级卫生、纪律、两操评比等各方面都非常优秀，在班级量化综合考核中居学校前列，因此常会夺得“流动红旗”。
二、浓厚学风造就优异成绩。重视学风建设，落实学习监督检查机制（一带一管理模式）；实行奖励激励机制（我常自费给孩子买一些小礼品作为奖品鼓励），每周或课堂都会有小惊喜,这样课堂秩序良好，学生学习积极性很高，积极进取，争当优秀。
— 2 — 学习成绩在本年级中一直名列前茅，汪凌辰、李凯金及方艺轩 3人次被评为中国少年先锋队县第二次代表大会少先队员代表。
三、德育教育实现素养提升。注重通过每周的班会教育、个人引导、思政课等多方法、多途径来加强学生道德建设、素养提升，进行理想、心理健康、劳动、意志品质、社会经验等主题教育，塑造学生健康、和谐的人格，使班里每个学生都成为了懂礼貌、明事理、会感恩的优秀孩子。几年来，班上从未发生过安全事故、也无打架斗殴等违反校纪校规的事件。
四、团结进取促就累累硕果。本班积极参加学校组织的各项文体活动并取得优异成绩，例如: 2019 年获得演讲比赛全校第一名;2021 年师生同题作文一人获“一等奖”，2 人获得 2 等奖。2021 年班级文化评比获全校“一等奖”2021 年校运会中的足球联赛获“二等奖”，奖等等。
联系电话：
少工委主任签字：
2021 年 12 月 7 日
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
红领巾奖章事迹材料三篇
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红领巾奖章事迹材料三篇
状况是一个名词，读音为 qíngkuàng，是指情形，情景。出自《堕及妻赵氏墓志》。状况也有指事情的来龙去脉等意思。下面是我为大家带来的红领巾奖章事迹材料三篇，希望能帮助到大家!
红领巾奖章事迹材料一篇 红领巾奖章事迹 ***,女,10 岁,现任***小学*年级一班的大队宣扬委员.在五年的学习生活之中,她勤奋好学,主动进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、老师心目中得才兼备的好学生,也是同学们学习的好榜样. 一、 酷爱红领巾,争当少先队员楷模 从加入少先队以来,***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则. 她主动响应少先队的号召,踊跃参与各项少先队活动.从阳光心语行动到体验教化活动,从雏鹰行动到红领巾文明行动,及参与奥运五色微笑圈活动,她样样不落,争当少先队员楷模. 她还是红领巾广播站的负责人,开展健康活泼的课间广播.为了办好课间广播,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗诵技巧,她们的课间广播深受老师和同学们的宠爱.同大队辅导员老师一起,开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参与海淀区第七届少代会,代表**小学发言；等等.在学校大队部组织的童眼看世界活动中,她负责了对主子公的台词翻译及配音工作,得到老师及学校的好评.
二、 以身作则,主动发挥少先队干部的模范作用 ***是五（1）班和全校师生公认的好学生、好干部、好榜样.在思想行为上,她主动要求进步,平常能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参与校内外组织部署的各项活动.班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,仔细负责地管理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无老师一个样.如今的她,已经是老师离不开的小帮手. ***始终把班集体的荣誉放在第一位.她不但自己学习成果好,还带动班级后进生共同进步.对于学习成果落后的同学,她总是帮助他们明确学习目的,端正学习看法,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂. 她作为少先队大队宣扬委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好.她会依据班级出现的苗头问题,主动向老师沟通汇报,确定每周二下午第 3 节班会课的班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成主动良好的班风.她所在班级的三科总评成果总是在平行班中名列第一,所在班级曾多次被评为校级优秀班级集体. 三、 热心公益,到处献爱心 在学校、家庭正面的教化、熏陶下,***培育出酷爱社会、富有爱心的好品德.她主动响应2008北京奥运的人文奥运精神,利用大量的课余时间参与学校编排的藏羚羊舞蹈排练；弘扬传统文化,参与国际古筝音乐节千人古筝表演；参与学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动,赠送异国小挚友自己亲自编织的中国结；主动参与北京环保活动,荣获节水小能手称号.
学校少先队每次开展献爱心、捐献活动,她都主动响应,带头参与.一张卡、一本书、一元钱都代表着一名小红领巾的真诚、和善的心愿:向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具,制作祝愿贺卡寄送给灾区小挚友；与内蒙四子王旗小学建立联谊,和同学们一起捐赠了 300 多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸. 四、 刻苦学习、成果优异,深得老师同学宠爱 ****不仅能够自主学习,还能科学支配学习时间,提高学习效率.课前,她能仔细做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题仔细听讲,思维跟着老师的讲课内容走,主动思索老师提出的问题,踊跃发言.课后,她能按时保质保量完成老师布置的各科作业,刚好复习.其他同学玩的时候,她却能抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯.因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽学问面,这不仅有助于提高她的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用. 做为一名学生,***牢牢记住学习的重要性.她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可,也结出了累累硕果.连续四年获学校三好生称号；2009 年度还被评为海淀区三好生呢.她参与很多竞赛并获奖: 2021 年数学解题实力展示活动中获一等奖 第七届走进奇妙的数学花园获二等奖 2021 年全能王杯青少年综合实力展示系列活动中获英语单项金奖 2009 年通过剑桥英语 pet 考试（优秀）
第九届春蕾杯作文竞赛三等奖 2009 年获中小学生科技竞赛世纪杯计算机竞赛二等奖 五、 爱好广泛,全面发展 ***不仅学习成果优秀,而且热心集体活动,在各类活动中培育友爱精神,陶冶身心,健康成长.她爱好音乐、舞蹈、书法,是班级及学校的文艺骨干,主动参与校内外的各种演出活动、竞赛,为集体争取荣誉.以下是曾获嘉奖、证书: 2009 年通过中心音乐学院古筝专业校外音乐水平考试-9 级 2009 年海淀区中小学生艺术节篆刻竞赛中获一等奖 2009 年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7 级 2008 年文化部第三届和平旗帜绘旗展览银奖 2008 年第一届小艺术家杯国际少儿书画摄影大赛-篆刻二等奖 2007 年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖 2006 年海淀区中小学生艺术节独奏竞赛-古筝一等奖 2006 年海淀区中小学生艺术节独唱竞赛-二等奖 在成果面前,她从不傲慢.她说,这算不了什么.那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标,我要争取更大的成果、更高的荣誉.
红领巾奖章事迹材料二篇 我叫宋文璐,是一名性格开朗、学习成果优秀的女生,我今年 11 岁,现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班,是一名中队干部.学校的各种活动总能见到我的身影,我爱好多样爱好广泛,唱歌、跳舞、古筝等,荣获多个奖项,我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞许.
一、做先进少先队员,起模范带头作用 我特别酷爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,主动参与各项活动.作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用.我对工作仔细负责,对同学热忱帮助、团结友爱,我是这么想的,也是这么做的. 二、用实践磨练品行和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、主动向上的班集体,班主任严格、仔细、富有爱心,同学们聪慧、活泼、热忱、开朗,我感到特别华蜜,也特别情愿为集体贡献才智和力气.在班里我是老师得力的小助手,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,精彩的完成,学校组织的各项活动我都主动参与,并在活动中起到模范带头作用. 虽然学习很忙,但能为班集体做事,能为学校工作,我感到特殊傲慢和骄傲.同时,参与各种实践活动,不但熬炼了我各方面的实力,还增加了我战胜困难的信念和毅力. 三、勤奋好学、成果优异 我勤奋学习,立志成材,把志向付之实际行动.入学以来,我总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教化、帮助.学习方面,我求知欲强学习实力强,学学问快.英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法,能自觉进行预习和复习.五年来,我的各学科成果都非常优秀,学习成果始终在班里名列前茅,综合素养测评全优,多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年.我在课外的学习中也是特别精彩的,曾经荣获过
很多奖项. 四、健康的爱好、广泛的爱好来丰富心灵提高素养 我的老师曾经对我讲过,一个人只有知道爱别人、敬重别人,别人才会敬重你.在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼.主动学习并担当力所能及的家务.每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题,我会停下手头的事情仔细、耐性地向同学解答.在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小挚友.我喜爱弹古筝和唱歌,曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏竞赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉 ok 竞赛荣获二等奖.这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教育,更是我不断努力进取的结晶和多数汗水换来的成果. 以下是我这五年获得主要荣誉 主要荣誉 校内荣誉: xx-xx 学年度第一学期被评为综合评价优秀生 xx-xx 学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-xx 学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-2021 学年度第一学期被评为综合评价优秀生 校级读书节展示活动中荣获三等奖 学校开展奥运礼仪名片设计评比中荣获优秀奖 2021-2021 学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 学校科技节小论文竞赛中荣获科技小标兵
学校科技节小试验竞赛中荣获科技小标兵
红领巾奖章事迹材料三篇 红领巾奖章申报材料 我叫宋文璐,是一名性格开朗、学习成果优秀的女生,我今年 11 岁,现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班,是一名中队干部.学校的各种活动总能见到我的身影,我爱好多样爱好广泛,唱歌、跳舞、古筝等,荣获多个奖项,我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞许. 一、做先进少先队员,起模范带头作用 我特别酷爱少先队组织,具有少先队员的光荣感和使命感,深刻理解、努力饯行队章的要求,主动参与各项活动.作为一名中队委员,我把集体的荣誉看的极为重要,严格要求自己、从我做起,在各种活动中起着模范带头作用.我对工作仔细负责,对同学热忱帮助、团结友爱,我是这么想的,也是这么做的. 二、用实践磨练品行和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、主动向上的班集体,班主任严格、仔细、富有爱心,同学们聪慧、活泼、热忱、开朗,我感到特别华蜜,也特别情愿为集体贡献才智和力气.在班里我是老师得力的小助手,对于老师交给我的任务,我总能够克服困难,精彩的完成,学校组织的各项活动我都主动参与,并在活动中起到模范带头作用. 虽然学习很忙,但能为班集体做事,能为学校工作,我感到特殊傲慢和骄傲.同时,参与各种实践活动,不但熬炼了我各方面的实力,还增加了我战胜困难的信念和毅力.
三、勤奋好学、成果优异 我勤奋学习,立志成材,把志向付之实际行动.入学以来,我总在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教化、帮助.学习方面,我求知欲强学习实力强,学学问快.英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法,能自觉进行预习和复习.五年来,我的各学科成果都非常优秀,学习成果始终在班里名 列前茅,综合素养测评全优,多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年.我在课外的学习中也是特别精彩的,曾经荣获过很多奖项. 四、健康的爱好、广泛的爱好来丰富心灵提高素养 我的老师曾经对我讲过,一个人只有知道爱别人、敬重别人,别人才会敬重你.在家里,我是个懂礼貌的乖孩子,尊老爱幼.主动学习并担当力所能及的家务.每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题,我会停下手头的事情仔细、耐性地向同学解答.在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小挚友.我喜爱弹古筝和唱歌,曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏竞赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉 ok 竞赛荣获二等奖.这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教育,更是我不断努力进取的结晶和多数汗水换来的成果. 以下是我这五年获得主要荣誉 主要荣誉 校内荣誉: xx-xx 学年度第一学期被评为综合评价优秀生
xx-xx 学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-xx 学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-2021 学年度第一学期被评为综合评价优秀生 校级读书节展示活动中荣获三等奖 学校开展奥运礼仪名片设计评比中荣获优秀奖 2021-2021 学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 学校科技节小论文竞赛中荣获科技小标兵 学校科技节小试验竞赛中荣获科技小标兵 学校学科竞赛中连续两次获得优胜 2021-2021 学年度其次学期被评为校级楸树娃 被评为奥运小使者 被评为爱好小组优秀学员 2021-2021 学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 被评为三好学生 被评为四好少年 被评为合唱小组优秀组员 被评为三星级阳光体育少年 学校科技节亲近植物主题中被评为种植小能手 校外荣誉: 光荣地参与首都各界庆祝中华人民共和国成立 60 周年庆典活动 剑桥少儿英语一、二级证书 正在学习新概念英语
xx-2021 其次学期剑桥学校英语类优秀学员 2021-2021 第一学期剑桥学校英语类优秀学员 2021-2021 第一学期剑桥学校文化类优秀学员 2021-2021 其次学期首经贸培训学校文化类优秀学员 2021-2021 其次学期首经贸培训学校英语类一等奖 古筝六级证书 北京市第三届少儿民族乐器独奏竞赛中荣获古筝儿童二组银奖
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“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
红领巾争星章事迹材料 (2) XXX，女，XX 岁，现任 XXX 小学 XX 班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。
一、 热爱红领巾，争当少先队员楷模 在五年的小学学习时间里，XXX 先后担任过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、中队长、班长等职务，她对所担负的工作怀着强烈责任心，总是认真完成老师交办的任务，协助老师做好班级工作，积极参加学校组织的各项活动，是老师管理班级的得力助手，是同学们的好服务员。在学校和老师的教育下，她热爱中国共 产 党、爱祖国，爱人民；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她有理想、有道德、有毅力；她热爱集体，处处维护学校、班级荣誉；她与同学们和睦相处、团结互助。
二、 以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用 XXX 生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，她感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里她是老师得力的“小助手”，对于老师交给她的任务，她总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。
她
勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，她总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。五年来，她的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获 综合评价优秀生、三好学生、四好少年。并先后荣获节能环保小卫士， 优秀少先队小干部等称号，荣获校红领巾奖章。
三、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱 XXX 从小就养成了良好学习习惯，上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，不懂就及时向老师和同学请教；对所学的知识总是在课堂上就彻底消化吸收，而不是留到课后死记硬背；在学习上从不让今天的事情过夜，当天的学习任务一定在当天完成，不欠学习债；她从不刻意追求分数和名次，正是因为这种端正的学习态度，反而使她每次在期末考试中都取得比较优异的考试成绩。
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
红领巾争星章事迹材料
***，男，**岁，现任**小学五年级五班中队长，校副大队长。在五年的学习生活之中，他勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。
一、 热爱红领巾，热爱学校，热爱中国共产党，力争向阳章。
从加入少先队以来，***牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。
他积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“国庆演讲活动动”到“**省网络作文大赛”，从“雏鹰争章”到“红领巾广播”，及参加“抗战疫情征文演讲”活动，他样样不落，争当少先队员楷模。
他还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为办好课间广播，他多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，他们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。
二、 以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用
***是五年五班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的他，已是老师离不开的小帮手。
***始终把班集体的荣誉放在第一位。他不但自己学习成绩好，而且还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，他总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。
她作为少先队大队副大队长，要求同学做到的，他自己首先做到并要求班委成员同时做好。他会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，带动班集体形成积极良好的班风。
三、 刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱
***不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，他能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，他能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，他却能抓紧时间看书学习，养成阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高他的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。
做为一名学生，***牢牢记住学习重要性。他的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果，连续四年获学校“三好生”称号。
在成绩面前，他从不骄傲。他说：“这算不了什么，那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我们赶超的目标，我要努力争取更大的成绩、更高的荣誉！”
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
红领巾奖章个人简介及主要事迹材料
我叫 xx，现就读于 xx 市临潼区新市街道办事处新市小学四年级（二）班，我是一个性格开朗，学习成绩优异，德、智、体、美、劳全面发展的好学生。在班级里，我担任班长和中队长的职务。我不仅成绩优异，还是一个特别“好动”的人，学校里各种活动你总能看到我的身影。
一、热爱班集体，热爱红领巾 我热爱祖国，热爱学校，热爱红领巾。胸前的红领巾是我们少先队员的标志，作为一个合格的少先队员，我时刻以队章为准则，严格要求自己，积极主动的参加学校组织的各项少队活动，从“雏鹰行动”到“ 红领巾在行动”，从“小小领头人”到“孝心少年”，我样样不落，时刻争当少先队员标兵。
作为中队长，要求同学们做到的，自己首先得做到，并要求班队委员都要严格要求自己。如果班级里出现了什么问题，我会第一时间向班主任老师汇报并及时组织班委开展主题班会，让同学们始终在一个有着良好班风班纪的大家庭里学习生活。也正因为如此，我们的班级连年被评为学校“优秀班级”称号。
二、以身作则，争当楷模 我是老师眼里的“好学生”，是同学们们眼里的“好干部”在思想上，我积极向上，当同学有困难的时候，我总会伸出援助之手，我们班的邢芝涵同学家庭贫苦，爸爸妈妈常年在外打工，家里只有她和年迈的爷爷，小小年纪的她
早早就学会了洗衣做饭当。当我知道这件事以后就向老师申请并带领我们班的其他班干部和同学组成“爱心小分队”，放学后或者周末的时候同邢芝涵一起帮爷爷做家务，我们的这一行为让爷爷和芝涵非常感动，我也立志一定要将孝心行动进行到底。
我始终把班级荣誉放在第一位。我不仅自己努力学习，成绩优异，我还带动班级的后进生共同进步。为了提高后进生的学习积极性和学成绩，我在班级开展了“一帮一”活动，一个优等生帮扶一个后进生，这样后进生在学习上就更有劲了成绩也提高了，我为大家的进步感到高兴，也为自己能在这样一个团结和谐的大家庭里而感到自豪。
三、热心公益，爱心在行动 在父母和老师的正确教育、熏陶下，我有着良好的个人品质，我热爱社会，富有爱心，我热衷于公益事业，每当学校开展少先队献爱心，募捐活动，我都积极响应，带头参加。一张贺卡、一本书、一元钱......都是我的一份爱心。向灾区的小朋友捐衣物、捐书籍；向流浪猫、流浪狗捐报纸和废旧的衣服、帮小动物们搭建临时的窝棚......这些小小的善举不仅增长了我的阅历也让我深深的感受到只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
四、刻苦奋斗，勇攀高峰 我不仅能够刻苦学习还能合理的安排好自己的学习时间，提高学习效率。课前，我能积极的做好各门课的预习，找出自己认为难以理解的句子及问题，上课带着问题听讲，这样就可以跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。这样听课可以事半功倍。
课后，我能按时按质按量的完成各科老师布置的作业，及时复习。我不仅学习上积极我还喜欢看各种课外书籍，小小年纪的我有着比同龄人更宽的知识面。这不仅增长了我的知识，还使我在少队活动中能发挥不可估量的作用，帮同学们做宣传稿，写少队活动手抄报......
红领巾是红旗的一角，党把它授给每个少先队员，是要求他们以实际行动珍惜红旗一角的荣誉，时刻准备为它增光添彩。我们作为新世纪的少先队员，要听党话、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设社会主义现代化强国贡献力量，努力成为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的合格接班人！
“红领巾奖章”二星章先进个人评选事迹材料
小学红领巾奖章一星章评选方案 指导思想：
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，加强少先队工作体制机制建设，贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委制定的《关于构建阶梯式成长激励体系，增强少先队员光荣感的指导意见》，结合我校的实际，在区少工委的指导下特制定《XX 小学“红领巾奖章一星章”实施细则》。
实施原则 1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。
2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。
3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，激励发展特点。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
5、坚持组织教育。针对不同儿童的身心特点，系统分层进行组织教育，通过庄严的少先队仪式，培养少先队员集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
6、坚持自主教育。尊重少先队员主体地位，充分调动队员积极性，鼓励队员自主选择章目，自主策划活动，自主争章实践。
7、坚持教育合力。整合校内外资源，构建少先队员争章实践平台，
鼓励队员走进社会，参与实践。
实施程序 定章、争章、考章、颁章、护章 以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。
1、定章——学校少先队公布每学期章目，各中队对照细则充分宣传。
2、争章——结合定章，有意识地引导队员开展相关活动，积极争取。
3、考章——结合队员表现，通过自评、互评等方式量化评价。
4、颁章——各中队汇总，由学校大队委员会统一颁章，盖在《少先队争章手册》。
5、护章——颁章后，布置争章园地，开展争章成果。
评选时间 即日起一 6 月 20 日 评选项目 1.2021-2022 年度“红领巾奖章”个人一星章 2.2021-2022 年度“红领巾奖章”集体一星章 申报条件 (一)“红领巾奖章”个人一星章 1.牢记习近平总书记对少先队员的教导,积极践行社会主义核心价值观,模范遵守队章,在少先队集体发挥骨干带头作用,主动为集体、为社会、为人民服务,德智体美劳全面发展。
2.积极报名参加第七届寻找“最美南粤少年”活动。
3.获得不少于 5 枚由学校、区、市或省少工委颁布的特色章和基础章(获章时间为:2021 年 3 月至 2022 年 6 月)。
4.积极参加“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动。
评分说明：
1.获章情况——规定时间内获得校级基础章 5 枚是基本条件，如未达标，无需参评。已获区、市、省奖章的，必须以已获上一级奖章作为基础，举个例子，如果已获得省级章，但是没有获得市级章，无效。已获得同级奖项超过一个不累计加分。如全国少工委奖章获得 N 个，（省、市、区必须均已获章）本项+4。
1.加分项目——由中队委员会审核佐证资料，校外少先队活动可以提供证书、奖状、照片等作为证明。
2.各中队委员会组成评审小组认真审核资料，辅导员监督签名，务必做到公平公正。
3.按学校少工委分配指标选出一星章队员，如同等条件超过原指标，则通过班级民主投票评选出名额上交名单。
（二）“红领巾奖章”集体二星章(中队) 聚焦政治启蒙和价值观塑造,组织教育、自主教育、实践教育有实效。
严格落实每周一课时少先队活动。
扎实开展“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”等主题教育实践活动。
4.积极组织少先队员参加寻找“最美南粤少年”活动,少先队员参与率较高。
5.积极组织少先队员参加省、市、区级特色章等争章活动。
6.积极组织队员开展校外实践教育活动,引导少先队参与各类争章活动。
7.落实开展假日小队研学活动。
8.中队制度完善，上交资料及时。
推进步骤 1.学校少先队公众号公布一星章评选方案,各中队组织少先队员开展“红领巾奖章一星级章”评选活动。（6 月 15 日前）
2.参评队员下载自评表进行自评，中队委员会审核确认少先队员基础章、特色章考章结果,按照一星章评选标准和名额分配要求完成一星章的评定。（6 月 17 日前）
2.各中队上交一星章队员名单，上交已审核签名的评分表。（6 月 20日前）
3.学校少先队公众号公示获选名单。（7 月 1 日前）
4.学校少工委对 2021-2022 年度一星级章获得者进行授章表彰。（10月 13 日）