篇一：同部署、同落实、同检查、同考核
作风建设三项治理工作是什么内容
三项治理工作指的是“‘四风’问题、机关干部不作为问题、基层干部损害群众利益问题”三项专项治理。
治理工作具体内容：
一是坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则。要压实责任，在财政系统严格落实主体责任和“一岗双责”，把深化作风建设“三项治理”工作与业务工作同研究、同部署、同检查、同落实、同考核，切实抓好。
二是必须突出长效，坚持治理“四风”及隐形“四风”问题的根子；必须突出教育，加强思想建设治理“不作为、慢作为”问题的根子；必须突出整治，加强监管治理损害群众利益问题的根子。
三是把“三项治理”与廉政教育有机结合，确保取得实效。把开展“三项治理”与“两学一做”学习教育、“纪律教育年”等活动结合起来，确保“三项治理”在财政各项工作中取得实效。坚持教育为先，强化理想信念教育，强化党章党规党纪教育，强化警示教育，强化中华民族传统文化教育；坚持重点在治，“三项治理”要害在治，关键在严，要分类施策，严肃问责；坚持形成长效，既要切实纠治突出问题，又要深化源头治理，抓早抓小突出“防”，建章立制突出“紧”，深化改革突出“新”。
四是加强监督。加强对局机关和股室监督管理，定期检查、按时通报，严格落实局机关绩效考评方案，完善干部考核任免机制，破除“干与不干一个样”“干好干坏一个样”的现象，推
动机关作风转变。加强对项目申报、审核、财政资金分配、拨付、使用、管理全过程的监督检查，对违反财经纪律的坚决依法查处，规范财经秩序。
以上为有关简介，仅供参考，希望对您有所帮助
党的三大作风的由来
党的三大优良作风的形成在党的创立时期和第一次国内革命战争时期，**同志就多次强调，党要肩负起革命的重任，就必须树立一个区别于一切剥削阶级政党的新作风。
那个时期，党的一些早期领导人尤其是**同志带头深入到工农群众中去考察，写出了诸如《中国社会各阶级的分析》、《国民革命和农民运动》、《湖南农民运动考察报告》等指导中国革命的光辉文献，为我们党形成理论联系实际、密切联系群众的作风树立了典范。
大革命失败后，我们党在井冈山开始了建立工农武装政权的伟大探索。
面对当时白色恐怖的环境，针对党和红军队伍中农民阶级和小资产阶级分子占多数的情况，党开始高度重视军队的思想作风建设，大力倡导并身体力行调查研究的思想作风、关心群众生活的工作作风，反对脱离实际的主观主义。
在抗日战争前夕，**写了《实践论》和《矛盾论》两篇光辉哲学著作，深刻地论述了马克思主义认识论和辩证法，系统批判了那种割裂认识与实践、理论与实际的统一，对客观情况不调查研究、不作具体分析、不研究矛盾特殊性的唯心主义和形而上学做法，为全党形成和树立实事求是、理论联系实际的优良作风奠定了科学的理论基础。
延安整风运动极大地推动了马克思主义与中国革命实践的结合，创造了党的作风建设的好形式。
1941年5月19日，**在延安干部会议上作了《改造我们的学习》的重要讲话，明确提出了要反对主观主义，树立马克思主义学风。
同年9月10日，**在《反对主观主义和宗派主义》一文中第一次明确提出了“党风”概念，他说：“现在，延安的学风存在主观主义，党风存在宗派主义。
”他还把学风、党风提升到党性高度，阐明了主观主义是党性不纯的表现，而理论联系实际的作风才是有党性的表现。
1942年2月1日，**在中央党校开学典礼上又发表了《整顿党的作风》的演讲。
在这篇演讲中，**明确指出，党内还存在学风不正、党风不正、文风不正的地方。
主观主义、宗派主义、党八股这三股歪风还在经常作怪。
因此我们的任务就是“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。
“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。
”1942年2月8日，**在延安干部会议上又作了《反对党八股》的演讲。
**指出，党八股是主观主义和宗派主义的一种表现形式。
**列举了党八股的“八大罪状”，指出它是一种十分有害的倾向和作风，必须彻底抛弃，学会生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
1945年4月24日，**在党的七大上作了《论联合政府》的报告。
他在报告中明确指出：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国**，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。
”这是我们党第一次明确把理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评确立为党的三大优良作风。
这标志着我们党三大优良作风的正式形成。
简报格式范文
简报
—、概说
（一）含义。
简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
是具有汇报性、交流性和指导性的简短、灵活、快捷的简报又称“动态”、“简讯”、“要情”、“摘报”、“工作通讯”、“情况反映”、“情况交流”、“内部参考”等。
也可以说，简报就是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。
它具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。
常见的简报有三种：一是会议简报，主要反映会议交流、进展情况；二是情况简报，反映人们关注的问题，供机关领导参考；三是工作简报，报告重大问题的处理情况以及工作动态、经验或问题等。
简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
这些文章，可能是报告、专题经验总结、讲话、消息等，故此，把简报说成一种独立的文体，或只说是报告，是不妥当的。
简报不是一种刊物。
因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。
更重要的是简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
而刊物的时效性则远不及报纸。
故此，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
综观各种工作简报、会议简报、动态简报，再拿这些简报同一般的报纸、刊物相对照，可以得出这样的看法：简报不再单纯是下级向上级汇报工作的简要书面报告，不能看作是一种独立文体，也不是一种刊物，而是一种专业性强的简短的内部小报。
（二）特点。
简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点，主要是：1.内容专业性强。
公开的报纸，一般是综合性的，内容广泛，各方面的新闻都有，政治经济文化、工农商各行各业、城市乡村、国内国外的新闻等；除了新闻，还有文艺作品。
这样，它就能满足各阶层读者的需要，有宣传政策、沟通信息、传播知识和陶冶性情等多方面的作用。
简报就有所不同，它一般由有关单位、部门主办，专业性十分明显。
如《人口普查简报》《计划生育简报》、《水利工程简报》、《招生简报》等等，分别由主办单位组织专人撰写，传递该项工作的各种信息，包括情况、经验、问题和对策等，一般性的东西少说，无关的东西不说，专业性的东西多说。
这样，对一般读者来说，能使他们了解工作的进展情况，增强责任感。
对领导机关来说，“各级领导接到这样的简报，掌握了情况，有问题就有办法处置了。
”2.篇幅特别简短。
虽然所有报纸篇幅都有限，文章都较简短，但比较起来，公开的大报，一般都有4版，有4万多字；地方小报，每期也有2万多字，简报姓“简”。
简，是它区别于其它报刊的最显著的特点。
一期简报甚至只登一篇文章，几段信息，或一期几篇文章，总共一两千字，长的也不过三五千字，读者可以用很短的时间把它读完，适应现代快节奏工作的需要。
简报的语言必须简明精炼。
3.限于内部交流。
一般报纸面向全社会，内容是公开的，没有保密价值，读者越多越好，正因为如此，它除了新闻性外，还要求有知识性和趣味性。
简报则不同，它一般在编报机关管辖范围内各单位之间交流，不宜甚至不能公开传播，特别是涉外机关和专政机关主办的简报更是如此。
有的简报，往往是专给某一级领导人看的，有一定的保密要求，不能任意扩大阅读范围。
（三）分类
简报的种类，按时间分，有定期的简报、不定期的简报；按性质分，有工作简报、生产简报、学习简报、会议简报；按内容，有综合反映情况的简报和反映特定情况的专题简报。
1.日常工作简报又称业务简报。
这是一种反映本地区、本系统、本部门日常工作或问题的经常性简报。
它包含的内容较广，工作情况、成绩问题、经验教训、表扬批评，对上级某些政策或指示执行的步骤，措施都可以反映。
它常以定期或不定期的形式出现，在一定范围内发行。
2.中心工作简报又称专题简报，它是一种阶段性的简报。
它往往是针对机关工作中某一时期的中心工作、某项中心任务办的简报，中心工作完成，简报也就停办了。
3.会议简报是会议期间反映会议情况的简报，它是一种临时性的简报，内容包括会议中的情况、发言及会议决定等。
规模较大、时间较长的会议常要编发多期简报，以起到及时交流情况，推动会议的作用。
小型会议一般是一会一期简报，常常在会议结束后，写一期较全面的总结性的情况反映。
4.动态简报，包括情况动态和思想动态。
这类简报的时效性、机密性较强，要求迅速编发，发送范围有一定限制，在某一个时期、某一阶段要保密。
二、写法
（一）报头1.简报名称一般用套红印刷的大号字体。
如有特殊内容而又不必另出一期简报时，就在名称或期数下面注明“增刊”或“XX专刊”字样。
秘密等级写在左上角，也有的写“内部文件”或“内部资料，注意保存”等字样。
2.期号，可写在名称下一行，用括号括上。
3.编印单位。
4.印发日期写在与编印单位平行的右侧。
再下面，用一道横线将报头与报核隔开。
（二）报核
报核，即简报所刊的一篇或几篇文章。
简报的写法是多种多样的，因此，它的形式也较灵活。
大多数是消息，包括标题...
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自古以来，文章都是写出来的，故曰写作文。
自己写的叫真作文，但也有许多是属于假作文。
虚情假意是假，无病呻吟是假，弄巧成拙是假，胡拼乱凑是假……有隐性的假，也有显形的假。
因此，作文要打假！
有人说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。
”古往今来，恐怕就有不少人就栽在“不会抄”上吧。
古人有诗词创作里的用典落下“掉书袋”之诟，今有80后作家郭敬明承认《梦里花落知多少》有所抄袭，原北大某教授学术腐败着作里的大幅篇章皆为译着，高考满分作文披露报端方知是侵权但已蒙混了判官的眼睛侥幸取胜者不在少数。
笔墨官司常闻，身败名裂者亦不为鲜事。
原创的作品是自己劳动的成果，是受知识产权以及着作权保护的。
然而，“舶来”者投机取巧，移花接木，“拿来”就是，优哉悠哉。
那么，怎样看待摹仿之作呢？所谓摹仿，就是参照范例去写作，本是中小学作文训练过程中的必由之路，本无可厚非。
然而，人家的东西多，自己的内涵少，就有宿构、套作之嫌了。
无怪乎现在的中高考语文的作文试卷上，非得注明“不得抄袭”的警告了！
随着网络信息技术的发展，现在只要你输入几个词语，就可以立即生成一篇作文出来。
或者嫁接，或者拼凑，或者网上就能搜索到现成的文章。
有的把它改头换面，就像孙悟空摇身一变，成为自己的“大作”了！心下窃喜，何等快哉！
更有“枪手”高额收费，撰写你需要的论文、总结，亦常闻某老师布置了作文题，小学生回家就立即告诉爷爷奶奶“今天，老师又给你布置作文题了！”等等。
陆游说“文章本天成，妙手偶得之”，道出了灵感与成果的关系，杜甫那“两句三年得，一吟杀泪流。
吟安一个字，捻断数根须”的凝神艰辛，贾岛“推敲”的故事传之千古，李白那许多脍炙人口的诗篇，印证了“读万卷书，行万里路”的哲理。
因此，“文章千古事，得失寸心知”！
在注重“扫黄打非”的今天，作文也要打假。
希望同学们老老实实做人，认认真真作文，以“我手写我口，我笔记我心”，发挥自己的聪明才智，写出属于自己宝贵劳动成果的精神产品，既讲文品，更讲人品，做到文如其人，做一个文思泉涌、文采飞扬的“大写”的人！
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为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从7月14日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。
这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。
经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。
通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。
首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。
开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，x书记介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这50多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。
这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。
在同一天，x书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。
x书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。
在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。
有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并快乐着”的感觉，让我感到无比的满意。
第二，培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。
我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知识，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。
这一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少，学到了很多新的知识。
经过几次专业知识的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。
比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、管理、检验、监测；测试中央主要负责原位测试、桩基检测等等。
并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，总算不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。
第三，学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识用了一天的时间，我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。
我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。
我认为其目的就是为了一、保证安全生产；二、提高工作效率、三、提升企业形象。
最终的目的就是使利益最大化。
在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。
这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。
公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司，并有符合公司实际情况的管理方针。
在学习中我们学习到了一个以不变应万变的管理模式，也就是pdca循环：从play（计划）到do（实施）到check（分析检查）到action（持续改进）。
不管是qhsems、ems、ohsms，这一循环始终贯穿其中。
仔细看，这一循环也适用于我们生活各方面，这其实也就是一个经验积累的过程，从不会到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。
我相信，这个简朴而明确的循环会伴随我一生，成为我不断进步的标尺。
第四，学习了公司档案与人事方面的知识最后一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案室的主要职能。
由于我是在档案室工作，并且已经进行过2个月的实习，对这一方面比较认识。
我认为档案的价值在于利用，在别人需要资料的时候，能快速及时地找到所需资料是档案是档案人员最主要的职责。
公司的档案室已有了50几年的历史，制度健全，库房分类明确。
在实习中，我就深深的体会到，我没有选错单位。
有好的基本建设，有好的师傅，真正的让我能学以致用，并能通过实践体验更好地掌握理论知识。
公司档案室还兼管着规范与杂志的管理，并有专门的阅览室，是专业技术人员能及时了解新规范掌握行业新动态。
作文中学生思想教育大整顿感想
现代建构主义的学习理论认为，知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构；同时，让学生有更多的机会去论及自己的思想，与同学进行充分的交流，学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价，有利于促进学生的自我意识和自我反省。
从而，数学素质教育中教师的作用就不应被看成“知识的授予者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，真正体现“学生是主体，教师是主导”的教育思想。
全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。
1.数学学习中的“读”现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。
“会学”的基础当是会“读”，包括：1.1读教材
教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上精心编写而成的，具有极高的阅读价值。
读教材包括课前、课堂、课后三个环节。
课前读教材属于了解教材内容，发现疑难问题；课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，掌握有关知识点；课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。
1.2读书刊
除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等。
即如读报也不仅能使学生关心国内外大事，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕捉身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学研究的动态。
然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。
数学学习中的“读”，不同于读小说书，常需纸笔演算推理来“架桥铺路”，还需大脑建起灵活的语言转化机制。
2.数学学习中的“听”数学学习中的“听”，主要指听课，它是学生获取知识的重要环节，也是学
生系统学习知识的基本方法。
听课不仅指听老师上课，而且包括听同学的发言。
2.1听老师上课
听老师上课主要是听老师上课的思路，即发现问题、明确问题、提出假设、检验假设的思维过程。
既要听老师讲解、分析、发挥时的每一句话，更要抓住重点，听好关键性的步骤，概括性的叙述。
特别是自己读教材时发现或产生的疑难问题。
2.2听同学发言
倾听和接受他人的数学思想和方法，不仅是听老师上课，也包括听同学的发言。
同学间的思想交流更能引起共鸣。
从中可以了解其他同学学习数学和思考问题的方法，加之老师适时的点拨和评价，有利于自己开阔思路、激发思考、澄清思维、引起反思。
学会倾听老师和同学的意见，反思自己的想法，有助于发展学生良好的个性，培养团结协作的精神，增强群体凝聚力。
3.数学学习中的“讲”培养良好的语言文字表达能力，不仅是语文学习的任务，也是提高数学素养的重要内容，是数学学习的任务之一。
数学学习中的“讲”是培养学生语言文字表达能力的重要形式，包括讲体会、讲思路等。
3.1讲体会
学生通过读教材、读书刊，听上课、听发言后，再让学生讲“读”、“听”的体会，可以加深“读、听”内容的理解和掌握。
如讲教材内容，特别是教材中“读——读”内容的体会，讲报刊杂志中的数学，讲课外读物上的内容概要，讲对老师上课、同学发言的看法，甚至讲自己存在的疑问等。
3.2讲思路
学习数学离不开解题，但不能为解题而解题，应在解题过程中重视解题思路的讲解，哪怕是错误的思路从中也能吸取经验教训，深刻理解数学概念和原理。
以学生的作业作为了解学生学习状况的唯一通道往往掩盖了学生思维的完整过程，是不全面的。
通过学生大胆地讲，才能全面反应学生的思想，暴露学生思维的过程，以利于教师掌握准确的反馈信息，及时调整教学计划。
4.数学学习中的“写”数学学习中的“写”是培养学生书面表达能力的重要形式。
通过上述“读、听、写”，应进一步要求“写”，它是对“读”、“听”的检验，对“讲”的深化。
除通常要完成的书面写（做）作业外，还应包括写读后感、写小论文等。
4.1写读后感
通过阅读教材，尤其是教材中的“读一读”内容，以及报刊杂志、课外读物的有关内容，把自己的感想或者内容概要写下来，不求面面俱到，只求日积月累，培养兴趣，提高文字表达能力。
4.2写小论文
写小论文比写读后感的要求更高些，但不是不可做到。
这需要学生广泛阅读，积累资料，深入探究，学会分析问题、提出问题和解决问题的能力，培养敏锐的观察力，增强创新意识，提高创新能力。
5.数学学习中的“用”数学是现实世界的抽象反映和人类经验的总结，是构成现代文化的重要组
成部分，数学知识的学习必须与数学应用有机地结合起来，正如“学以致用”是我们一直所倡导的。
但强调应用，不是再回到“测量、制图、会计”等那种忽视基础理论的邪路上去，而是要培养学生用数学的意识，学会用数学的理论、思想和方法分析解决其他学科问题和生活、生产实际问题。
真正体现数学的...
篇二：同部署、同落实、同检查、同考核
吉祥社区：安全生产工作和业务工作同研究、同部署、同落实、同检查
深圳龙岗区龙城街道吉祥社区消防安全整治纪实
■□程俊雄、曾军华、周伟涵
被区政府列为火灾高风险区域挂牌督办单位，这意味着，深圳市龙岗区龙城街道吉祥社区身上消防安全任务之重，如何进行科学地管理？
作为现代化花园小区、老旧花园小区以及城中村并存的社区，为打赢这一硬仗，吉祥社区分别从强领导、强责任、强宣传、强排除和强整治这“五强机制”出发，积极打响火灾高风险区域整治攻坚战。
高度重视
成立火灾高风险区域整治领导小组
今年以来，吉祥社区不断强化领导，明确分工，落实责任。建立
以社区党委书记、工作站站长为组长的火灾高风险区域整治领导小组。记者了解到，该领导小组定期召开安全生产工作会议，研究社区的安全生产工作形势，部署任务，明确责任，细化措施，把安全生产工作和业务工作同研究、同部署、同落实、同检查。
此外，社区通过与各居民小组、物业管理公司、各类场所责任人签订消防安全承诺书，并督促其抓好自查自改，明确了安全生产各方
责任，形成各司其职、各负其责、齐抓共管的工作局面。“制定年度安全生产工作要点和专项工作实施方案，明确安全生产工作目标任务、时间安排和工作措施”吉祥社区党委书记、工作站站长李玉城如是说。
发挥物业公司优势
把三小场所管好
然而，在实际巡查中，吉祥社区发现，经营者在消防设施建设和技术改造上舍不得花资金，在落实火灾防范措施、严格消防管理上舍不得花精力，自防自救能力较低。社区安全办有关负责人透露，部分场所为节约成本或出于场所内财务考虑直接将煮食、住宿场所共同设置在经营场所内，从而导致隐患层出不穷，火灾不断。
怎么办？为有效解决三小场所内违规住人等隐患，吉祥社区除了对场所分类管理，加大与派出所、安监、市监、物管办等职能部门联动的同时，尤其注重强化业主、经营者、物管服务公司的消防安全主体责任。同时，社区定期组织召开三小场所研讨会、物管服务企业安全会议向三小场所业主、经营者、物管服务公司阐述三小场所违规住人的危害，并通过微信群经常性宣传消防安全知识、事故教训。
“物业服务企业既是三小场所的服务者、管理者更是三小场所的消防责任人，物业公司24小时服务小区，只有发挥他们的人员优势、时间优势才能把三小场所管好”。李玉城表示，为更好地掌握三小场所内违规住人情况，经与各物业服务公司协调，社区成立由社区安全办、城管所、小区物管服务人员组成的整治队伍。整治队伍经常性凌晨对临街商铺进行巡查，重点对在里面反锁的商铺逐一登记、照相。待商铺营业后，马上联合街道安监办、派出所等职能部门直捣黄龙进行查处。
“在以前，违规住人商铺经常以午休、住所狭小、无法堆放那么多衣物等为借口，晚上偷偷地铺上木板、打地铺。我们排查起来，也不好确定，有时为了确定是否住人又是查出租屋流动人口信息记录又是跟着他们到住所看现场”吉祥社区安全办工作人员称，“现在，我们通过歇业后是否在里面反锁，判断是否违规住人使他们无所遁形”。
实践证明，通过这一方法，社区三小场所内的乱象得到有效抑制。
以血的教训
提醒居民消防安全从我做起
“以前，我总喜欢将电动车推到店里面充电，也不注意充了多长时间。社区安全办检查的时候发现了我的问题，对我进行了教育，给我发放了电动车使用宣传资料和播放了电动车充电爆燃的视频给我看，看到一段段血的教训，我现在想想都后怕了”。三小经营者李女士表示。
“开展警示教育，让居民从被动接收转换为主动防护，非常必要。”吉祥社区负责人表示，为强化居民消防安全意识，凡是到社区办理相关证明、申报零星工程施工的居民，社区都会要求居民先看警示视频后办业务。以血的教训，提醒居民消防安全从自身做起。
据统计，今年来，社区积极开展多渠道多形式消防宣传活动、培训。吉祥社区共开展消防演练8场，消防知识讲座5场，消防宣传进家庭120余家，派发各类安全知识宣传手册15500余份，通过一系列安全宣传活动，切实提高广大群众的安全意识和自我防护能力。
相关数据
今年来，社区共排复查三小场所7800家次，查封违规住人三小场所59家，拆除木阁楼53家1240平米，彩钢板300平米，拆除直排式热水器286台，整治黑煤气点2个查处黑煤气35瓶。同时，为提升辖区抗御火灾的能力和水平，吉祥社区为辖区内三小场所安装4喷头消防喷淋470套，在居民楼、三小场所开设应急逃生窗860个。
篇三：同部署、同落实、同检查、同考核
篇四：同部署、同落实、同检查、同考核
应知应会、安全生产常识
一、安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理
二、红线意识：人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。
三、“五到位”：安全责任到位、安全投入到位、安全培训到位、安全管理到位、应急救援到位。
四、三个必须：管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全。
五、五同规定：同部署、同安排、同落实、同检查、同考核。
六、四不两直：不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场
七：隐患整改五到位：责任到位、措施到位、资金到位、时限到位、预案到位
八：有限空间：封闭或部分封闭，进出口较为狭窄有限，未被设计为固定工作场所，自然通风不良，易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或氧含量不足的空间。
九、有限空间安全作业五条规定：（1）必须严格实行作业审批制度，严禁擅自进入有限空间作业。（2）必须做到“先通风、再检测、后作业”，严禁通风、检测不合格作业。（3）必须配备个人防中毒窒息等防护装备，设置安全警示标识，严禁无防护监护措施作业。（4）必须对作业人员进行安全培训，严禁教育培训不合格上岗作业。（5）必须制定应急措施，现场配备应急装备，严禁盲目施救
十、四不放过：事故原因未查清不放过；责任人员未受到严肃处理不放过；事故责任人与广大员工没有受到深刻教育不放过；事故制定的防范措施未落实不放过。
十一、事故上报的时限与部门：生产安全事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告；单位负责人接到报告后，应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门与负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。
十二、安全生产宣传工作
1、2017年安全生产月主题：全面落实企业安全生产主体责任。
2、安全生产宣传咨询日时间：每年6月16日。
3、安全生产举报投诉
：1235十三、四不伤害：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。
十四：三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。
十五、消防安全“三懂三会”内容
1、三懂是指
懂本岗位火灾危险性，懂防火措施，懂灭火器使用方法
2、三会是指会报警，会扑救初起火灾，会疏散逃生。
十六、劳动防护用品三会内容
三会是指：会正确使用劳动防护用品，会检查劳动防护用品安全状况，会正确保养劳动防护用品
十七、线务员五项禁令内容
1、严禁不穿戴或不正确穿戴安全与绝缘防护用品作业
2、严禁在未检查并落实现场安全措施的情况下冒险作业
3、严禁使用不安全，不合标准的工具，器材进行作业
4、严禁酒后作业
5、严禁违规与不按流程操作
十八、安全生产施工作业十不准的内容
1、没有有效的安全技术措施与安全组织措施，有措施但没有经过相应级别的会议审核或者没有经过审批签字，不准作业
2、没有对施工作业人员进行措施培训与交底，不准作业
3、施工作业人员对作业程序与危险点防范措施不掌握，不准作业
4、按规定施工作业需要的各类人员不到位，不准作业
5、施工作业未取得相应上岗资格证，不准作业
6、施工作业人员身体状况与精神状态不适宜现场作业，不准作业
7、危险点安全预控措施没有落实到位，不准作业
8、没有召开施工作业现场班前会，不准作业
9、使用工器具，机械设备不符合措施要求，未经检验或不在检验有效期内，不准作业
10、施工现场环境不符合规程与措施要求不准作业
十九、涉电割接六项禁令内容
1、禁止在规定的时间外进行违章操作
2、禁止不具备操作资格能力人员操作
3、禁止在未办批准手续的情况下操作
4、禁止随工监理不在的情况下操作
5、禁止在未做绝缘保护的情况下操作
6、禁止在没有应急预案的情况下操作
二十、驾驶员安全行车十项禁令内容
1、严禁无证驾驶；2、严禁酒后开车；3、严禁病车出行；4、严禁疲劳驾车；5、严禁私开公车；6、严禁超速行驶；7、严禁强行超车；8、严禁人货混装；9、严禁超载超高；10、严禁使用手机。
二十一、外部应急专业部门联络
民事案件报警：110公安消防救护中心：119医院救护中心：120供电抢修：95598环境保护：1236二十二、事故处理四不放过
1、事故原因没有查清楚不放过
2、事故责任者没有受到处理不放过
3、群众没有受到教育不放过
4、防范措施没有落实不放过
二十三、火场逃生九决
熟悉环境，临危不乱
保持镇静，明辨方向，迅速撤离
不入险地，不贪财物
简易防护，掩鼻匍匐
善用通道，莫入电梯
避难场所，固守待援
传递信号，寻救援助
火以及身，切勿惊跑
缓降逃生，滑绳自救
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