篇一：山西联学共建活动方案最新
（4篇）关于联学共建方案
篇一：联学共建方案的指导思想和目标
联学共建是指不同学校之间通过合作与共享资源，共同推进教育教学水平提升的合作模式。联学共建方案的目标是通过资源整合、经验分享和协作学习，共同解决教育领域的问题，促进学校间的共同发展。其指导思想是优势互补、资源共享、合作共赢。
联学共建方案的意义在于充分利用各学校的优势资源，提高教育质量和办学水平。通过互相合作，学校可以互相分享先进经验和教育资源，共同提升教学水平，培养学生全面发展。
联学共建方案的关键步骤包括：确定合作伙伴，明确合作目标，制定合作计划，实施合作项目，评估合作效果，并进行后续发展。
实施联学共建方案需要解决一些关键问题，如合作伙伴选择、资源整合、合作内容的明确等。同时，也需要注重沟通协调，建立良好的合作机制和平台，保障合作的顺利进行。
总之，联学共建方案对于推进学校间合作共赢、促进教育水平提升具有重要意义，有望为学校的可持续发展注入新的活力。
篇二：联学共建方案的实施步骤
联学共建方案的实施步骤可以分为六个阶段。
首先，确定合作伙伴。学校需要通过评估和选择，确定与自己具有互补优势、愿意合作的学校作为合作伙伴。
其次，明确合作目标。学校应该明确合作的具体目标，包括教育质量的提升、资源的共享、经验的互通等，以便后续工作能够有针对性地开展。
接着，制定合作计划。学校应该根据合作目标，制定详细的合作计划，明确合作的内容、时间安排和责任分工等。
然后，实施合作项目。学校按照合作计划，进行具体的合作项目，如教师交流、师资培训、教学资源共享等，以实现合作目标。
随后，评估合作效果。学校应该及时评估合作效果，了解合作的成果和不足之处，以便有针对性地调整和改进合作方案。
最后，进行后续发展。学校可以根据评估结果，进一步完善合作方案，拓展合作领域，推动合作的持续发展。
在整个实施过程中，学校需要注重沟通协调，建立健全的合作机制和管理体系，保障合作的顺利进行。
篇三：联学共建方案的资源整合与共享
联学共建方案的核心在于资源的整合与共享。学校可以通过资源整合，充分利用各自的优势资源，提高教学水平和办学质量。
资源整合主要包括教师资源、教育设施和教学资源的整合。学校可以共享优秀的教师，进行师资交流和培训；共同利用教育设施，如图书馆、实验室等；共享教学资源，如教学课件、教学方法等。
资源共享可以通过多种方式实现。学校可以建立资源共享平台，供教师上传和下载教学资源；可以建立师资交流机制，推动教师之间的共同成长；还可以组织教学观摩活动，促进教学相互借鉴和学习。
资源整合与共享的好处在于提高教育质量和提升办学水平。通过充分利用各自的优势资源，学校可以弥补自身不足，提高教师的专业素养和教学水平，提供更好的学习环境和教学资源，使学生获益更多。
资源整合与共享也面临一些挑战，如协作机制的构建、资源共享的制度化等。学校需要在实施联学共建方案中，不断完善相关机制和制度，为资源整合与共享提供有力保障。
篇四：联学共建方案对学生教育的影响
联学共建方案对学生教育的影响主要体现在以下几个方面：
首先，提供更广阔的学习机会。通过联学共建，学生可以接触到更多不同学校的优秀教育资源，扩展学习视野，提高学习能力和创新思维。
其次，增强学生的综合素质。联学共建方案可以促进学校之间的互相借鉴和学习，学生可以通过交流和合作学习，提高自己的综合素质，如口才表达、人际交往、团队合作等。
接着，促进学生的全面发展。联学共建方案可以提供更多的选修课程和专业培训，满足学生的个性化需求，促进学生在兴趣和优势领域的发展。
然后，增强学生的社会适应能力。通过联学共建，学生可以与不同学校的学生进行交流，增强社交能力和适应能力，为将来的社会生活做好铺垫。
最后，提高学生的就业竞争力。联学共建方案可以提供更多的实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会和就业市场，并提高就业竞争力。
综上所述，联学共建方案对学生教育的影响是多方面的，可以提供更广阔的学习机会、增强学生的综合素质、促进学生的全面发展、增强学生的社会适应能力和提高学生的就业竞争力。这对学生的个人发展和未来的发展都具有积极意义。随着社会的发展和科技的进步，人们的生活变得越来越便利。然而，也面临着越来越多的问题和挑战，其中之一就是环境污染。环境污染对人类健康和全球生态系统造成了严重的影响，因此，保护环境已经成为人们共同关注的重要议题之一。在这篇文章中，我将继续探讨环境污染问题，并提出一些可能的解决方案。
首先，我们需要认识到环境污染的严重性。在工业化和城市化
的进程中，大量的废气、废水和固体废物被排放到空气、水体和土壤中，导致空气、水质和土壤污染。空气污染包括工厂排放的有害气体和交通尾气，这些污染物会对人们的呼吸系统和健康造成直接威胁。水质污染主要来自于城市化所带来的工业废水和污水排放，这对水生态系统和供水安全构成了威胁。土壤污染则包括农业和工业活动中使用的农药和化学肥料，这些物质会对植物生长和土壤质量产生负面影响。
在解决环境污染问题上，政府和企业的角色至关重要。政府应该加强环保法规和政策的制定，并进行有效的实施和监督。同时，政府还应该鼓励企业投资绿色技术和措施，帮助企业改善生产过程中的环境影响。此外，政府应该向公众进行环保意识的宣传和教育，提高公众对环境保护的重要性和紧迫性的认识。
企业也应该承担起环境保护的责任。首先，企业应该改进生产过程，减少废物和污染物的产生。其次，企业应该投资研发环保技术和设备，降低对环境的影响。此外，企业还应该加强对员工环保意识的培养和教育，并建立环保管理系统，确保企业在环保方面的持续改进。
对于个人而言，我们也可以为环境保护做出贡献。首先，我们应该提高对环境污染的认识，避免产生污染物。例如，我们可以尽量减少使用一次性塑料制品，并选择使用环保产品。其次，我们可以改变生活方式，减少能源的消耗和碳排放。例如，我们可以选择步行、骑自行车或使用公共交通工具而不是开车。最后，我们应该积极参与到环境保护的行动中。例如，我们可以参加清洁活动、植树造林活动等，为改善环境贡献自己的力
量。
总之，环境污染对人类社会和全球生态系统造成了巨大的威胁，我们必须采取有效的措施来保护环境。政府、企业和个人都应该承担起自己的责任，加强环境保护意识和行动。只有通过共同努力，我们才能创造一个更加清洁、健康和可持续发展的环境。
篇二：山西联学共建活动方案最新
开展联学共建主题党日活动
一、活动意义
联学共建主题党日活动是学校加强思想政治教育、培养学生社会责任感和使命感的重要举措，是增强学校凝聚力和向心力、推动学生全面发展的有力支撑。开展这样的活动，可以通过学生参与主题党日活动，了解党的历史、党的宗旨和党的作用，进一步增强学生的党性观念和党员意识，激发学生的爱国情怀和家国情怀，为学生提供了很好的成长和学习机会。同时，通过学校开展联学共建主题党日活动，还可以提高学生的政治素养和社会责任感，培养学生的社会主义核心价值观和中国特色社会主义理念。
二、活动目的开展联学共建主题党日活动，旨在通过党日主题教育活动，增强学校组织的凝聚力和向心力，推动学生全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。一方面，通过主题党日活动，让学生深入了解党的历史和党的宗旨，了解党的作用和党风廉政建设等重要内容，增强学生的党性观念和党员意识；另一方面，通过主题党日活动，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的政治素养和参与社会实践能力。
三、活动方案
1.活动主题：《不忘初心，牢记使命》
2.活动时间：每年的7月1日（党的生日）
3.活动地点：学校校园
4.活动内容：
（1）开展主题党日团队建设活动：组织学生进行集体宣誓，重温入党誓词，让学生深入了解党的历史、党的宗旨和党的作用，增强学生的党性观念和党员意识。
（2）组织学生参观革命纪念馆、革命历史陈列馆等地，让学生亲身感受革命先烈的崇高精神，激发学生的爱国情怀和家国情怀。
（3）开展主题党日知识竞赛，组织学生学习党史知识和党的理论知识，增强学生的政治素养和参与社会实践能力。
（4）组织学生参与社会志愿服务活动，让学生参与社会实践，了解社会情况，培养学生的社会责任感和使命感。
四、具体实施举措
1.加强组织领导和协调：学校党委要把主题党日活动作为一项重要任务来抓，充分发挥学校党委的政治核心作用，明确活动责任人，加强各部门的协调配合，确保主题党日活动的顺利实施。
2.积极宣传和认真组织：学校要加强对主题党日活动的宣传力度，充分调动学生的参与积极性和主动性，确保活动能够得到学校师生的广泛支持和参与。
3.组织活动内容：学校要根据主题党日活动内容，统一制定活动方案，精心组织活动，组织学生参与党史知识学习、党务知识学习、社会志愿服务活动等。
4.加强活动评估和总结：学校要对主题党日活动进行认真评估，总结活动经验，及时发现存在的问题，并针对性地加以改进，确保活动能够达到预期效果。
五、活动效果
通过开展联学共建主题党日活动，学校将有助于增强学生的党性观念和党员意识，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的政治素养和社会实践能力，为学生的全面发展打下坚实基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。同时，通过此活动，学校也将增强学校组织的凝聚力和向心力，促进学校的健康发展。
篇三：山西联学共建活动方案最新
党支部联学共建活动方案
党支部联学共建活动方案
一、活动背景
近年来，中国共产党坚持党建引领，把党的基层组织建设作为党的建设的基础和重点，通过党支部联学共建活动，进一步加强党组织与学校的联系，促进党的基层组织建设工作的持续深入，推动学校的全面发展，提升党员的服务能力和履职能力，为学生提供更好的教育和服务。
二、活动目标
1.加强党组织与学校的联系，提高党组织能力。
2.提高党员的履职能力和服务意识。
3.促进学校的全面发展，为学生提供更好的教育和服务。
三、活动内容
1.党支部与学校的对接
通过与学校领导进行对接，了解学校的发展需求和党建工作情况，确定共同合作的方向和目标。
2.党组织建设
（1）定期召开支部会议
定期召开党支部会议，研究和部署相关工作，分享学习和工作经验，增强党员的凝聚力和积极性。
（2）开展党员教育和培训
组织党员进行党性教育和培训，提高党员的政治素质和理论水平，加强党性修养。
（3）丰富党团慰问活动
组织党员开展党团慰问活动，关心和帮助困难党员和群众，传递温暖和力量。
（4）开展党员先锋岗志愿服务活动
组织党员参与社会公益事业和志愿服务活动，展现共产党员的先进性和党性风采，宣传党的优良传统和党风廉政建设。
3.学校发展支持
（1）支持学校的党建工作
协助学校党委开展党建工作，提供必要的支持和协助。
（2）支持学校的教学科研活动
促进学校与党支部之间的交流与合作，共同推动教学科研工作的发展。
（3）支持学生社团活动和思想教育
组织党员参与学生社团活动，开展思想教育和心理辅导，关心学生的成长和发展。
4.学校与党组织联动
（1）双向交流与合作
学校与党组织之间进行双向交流与合作，互相学习借鉴，共同提升工作水平。
（2）共同开展活动
学校与党组织共同开展一些有益于学校发展和党组织建设的活动，如主题宣讲、座谈会、论坛等。
（3）建立长效机制
建立学校与党组织之间的长效合作机制，确保活动的持续开展和效果。
四、活动流程
1.确定合作方向和目标
党支部与学校领导对接，明确合作方向和目标。
2.制定活动计划
党支部根据学校需求和党建工作情况，制定详细的活动计划，确定活动内容、时间和责任人。
3.组织实施活动
党支部组织实施活动，根据计划进行活动的各项工作，如会议组织、培训安排、活动策划等。
4.总结评估活动效果
活动结束后，党支部进行总结评估，总结活动经验和教训，提出改进意见和建议。
五、活动保证
1.确保活动经费
党支部通过多种渠道，积极筹措活动经费，保证活动的顺利进行。
2.营造良好氛围
组织党员积极参与，营造积极向上的学习和工作氛围。
3.加强宣传工作
通过多种方式，及时宣传活动内容和成果，提高活动的影响力和可见度。
六、活动评估
活动结束后，根据活动的实施情况和效果，进行全面评估，总结经验，发现问题，提出改进建议，为下一阶段的活动奠定基础。
七、活动成果
通过党支部联学共建活动，实现党组织与学校的有效对接和良性互动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，推动学校的全面发展，提高党员的服务能力和履职能力，为学生提供更好的教育和服务。
八、活动总结
党支部联学共建活动是党组织建设的一项重要工作，是加强党的基层组织建设，推动学校的发展的有效途径。通过这项活动，党组织与学校能够紧密结合，共同推动学校的发展，为党员提供更好的学习和服务平台，为学生提供更好的教育和服务。党支部联学共建活动的推动，需要充分发挥党员的积极性和能动性，凝聚各方力量，共同为活动的顺利开展和取得实效而努力。
篇四：山西联学共建活动方案最新
联学共建
实施方案
一、背景。
随着教育改革的不断深入，联学共建成为了当前教育领域的热门话题。联学共建是指学校之间或者学校与其他教育机构之间建立起合作关系，通过资源共享、经验交流等方式，共同推动教育事业的发展。在当前教育体制改革的大背景下，实施联学共建方案，对于提高教育质量、促进教育公平具有重要意义。
二、实施目标。
1.提高教育教学质量，促进学校教学水平的整体提升；
2.促进学校资源共享，优化教育资源配置，实现资源互补；
3.加强学校之间的合作交流，促进教育教学经验的共享；
4.促进教师专业发展，提升教师教育教学水平；
5.推动学生综合素质教育，促进学生成长成才。
三、实施步骤。
1.确定合作伙伴。
学校需要根据自身的实际情况，寻找合适的合作伙伴。可以是同城的学校、教育机构，也可以是其他地区的学校，甚至是国际间的教育机构。选择合适的合作伙伴对于联学共建的实施至关重要。
2.签订合作协议。
学校之间或者学校与其他教育机构之间需要签订合作协议，明确双方的合作意向、合作目标、合作内容、合作方式等。合作协议是双方合作的基础，对于明确双方的权利和义务具有重要意义。
3.开展资源共享。
学校可以通过联合开展课程、教材、教学设备等资源共享，实现资源互补，提高教育教学质量。资源共享可以有效地解决学校资源配置不均衡的问题，为学生提供更好的教育资源。
4.推动教育教学经验交流。
学校可以通过开展教师培训、教学观摩、教学研讨等活动，促进教育教学经验的交流。通过交流学习，学校可以吸取其他学校的先进经验，提升自身的教育教学水平。
5.加强学生交流互动。
学校可以通过开展学生交流活动、学生实践基地建设等方式，促进学生之间的交流互动。学生之间的交流互动可以拓宽视野，促进学生综合素质的提升。
四、实施保障。
1.完善管理机制。
学校需要建立健全的联学共建管理机制，明确责任部门、责任人，确保联学共建工作的顺利实施。
2.加强信息化建设。
学校可以通过信息化手段，加强联学共建工作的信息共享、交流沟通，提高工作效率。
3.健全评估机制。
学校需要建立健全的联学共建评估机制，定期对联学共建工作进行评估，及时发现问题，及时调整工作方向。
4.营造良好的工作氛围。
学校需要营造一种积极向上的工作氛围，激发全体师生的工作热情，共同推动联学共建工作的顺利实施。
五、总结。
联学共建是当前教育改革的重要内容，对于提高教育教学质量、促进教育公平具有重要意义。学校需要根据自身的实际情况，制定合理的联学共建实施方案，积极推动联学共建工作的顺利实施，为学校的发展注入新的活力。希望全体师生能够积极参与到联学共建工作中，共同推动教育事业的发展。
篇五：山西联学共建活动方案最新
联学共建实施方案
一、背景介绍。
联学共建是指不同学校之间建立合作关系，共同开展教育教学活动，促进资源共享、优势互补，提高教育质量。近年来，随着教育改革的不断深化，联学共建已成为教育领域的热门话题。为了更好地推动联学共建工作，制定实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1.提高教育资源利用效率，实现资源共享，促进教育公平。
2.促进学校间教学经验交流，提高教学水平，提升教育质量。
3.加强学校之间的合作交流，形成良好的教育合作氛围。
三、实施步骤。
1.确定合作伙伴。
学校应根据自身特点和需求，选择合适的合作伙伴学校。可以是同城市、同区县的学校，也可以是跨地区的学校。在选择合作伙伴时，要考虑学校的办学特色、教育资源、教学水平等因素，确保合作伙伴能够互补优势，共同发展。
2.制定合作计划。
学校双方应共同制定联学共建的具体合作计划，明确合作内容、合作方式、合作时间等具体细节。合作计划应结合学校实际情况，注重实效性和可操作性，确保合作计划能够落地实施。
3.开展合作活动。
根据合作计划，学校双方可以开展教师交流、学生交流、课程资源共享、教学经验交流等多种形式的合作活动。通过开展合作活动，促进学校间的资源共享和优势互补，提高教学水平，丰富教育教学内容。
4.落实合作成果。
在开展合作活动的过程中，学校双方应及时总结经验，分享成果，形成合作共建的良好氛围。同时，要建立健全的合作机制，明确合作责任，确保合作成果能够得到有效落实，取得实际成效。
四、保障措施。
1.加强领导支持。
学校领导要高度重视联学共建工作，加强对联学共建工作的组织领导和政策支持，为联学共建工作提供坚强保障。
2.完善管理制度。
学校应建立健全的联学共建管理制度，明确工作职责，规范工作流程，加强对联学共建工作的监督和管理，确保工作顺利进行。
3.资金支持。
学校可以通过各种途径争取资金支持，为联学共建工作提供必要的经济保障，确保合作活动的顺利开展。
五、总结。
联学共建是一项重要的教育改革举措，对于促进教育公平、提高教育质量具有重要意义。各学校应本着合作共赢的原则，积极推动联学共建工作，不断探索创新，形成合作共建的新模式，为教育事业的发展贡献力量。
篇六：山西联学共建活动方案最新
联学共建方案三篇
联学共建方案一篇
一、活动背景
学校结对共建是当前教育改革中的一种重要方式，旨在通过合作，实现优势互补，共同提高教学水平，促进教育均衡发展。本次学校结对共建活动旨在推动两所学校的教育发展，提高学校的整体实力。
二、活动目的1.实现教育资源的共享，提高教学水平。
2.促进两所学校的教学交流与合作，加强师生之间的沟通。
3.推动学校教育均衡发展，促进学生全面发展。
三、活动内容
1.建立结对学校关系。我校与合作学校进行联系，签订合作协议，明确共建目标和工作计划。
2.开展教育交流活动。通过多种形式，如教育讲座、实地观摩、教学研讨等，促进两校师生之间的交流与合作，共同探讨教学改革和发展。
3.建立师生结对关系。我校和合作学校的教师和学生建立结对关系，进行交流、互助和共同学习。
4.共建教育资源平台。通过建立教育资源共享平台，共同利
用两校的教育资源，提高教学效果和质量。
5.开展教育科研活动。两校教师共同开展教育科研活动，探索教育改革的新思路和新方法。
6.建立共建工作机制。建立共建工作的组织管理机制，明确工作职责和监督制度，确保共建工作的顺利开展。
四、活动实施
1.确定活动时间表和计划，明确各项工作的分工和责任。
2.建立领导小组和工作组，负责统筹协调和推进工作。
3.开展师生培训，提高师生的共建意识和教学能力。
4.建立两校之间的联系渠道，定期开展会议和交流活动，及时反馈工作进展情况。
5.加强宣传和推广工作，提高共建工作的知名度和认可度。
6.及时总结和评估工作，不断改进和完善共建方案。
五、活动成果
1.两校教师的教学水平得到了提高。
2.两校师生之间的交流和合作得到了加强。
3.共建教育资源平台得到了建立和完善。
4.两校之间的教育科研合作得到了推动和发展。
5.共建工作机制得到了建立和完善。
六、活动经费
本次活动经费由学校财务部门按照预算进行拨付，具体数额和使用情况由共建工作组进行管理和监督。
七、活动总结
本次学校结对共建活动，是两所学校教育改革的一次重要尝试。通过共建，两校得以互相借鉴，取长补短，共同提高教学水平，促进学生全面发展。在今后的工作中，我们将进一步加强共建工作的推进，不断优化共建方案，实现共同发展和共赢的目标。
联学共建方案二篇
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持改革创新，坚持教育公平，推动教育从规模增长向质量提升转变，促进区域、城乡教育均衡发展。以创新办学体制和管理体制为动力,科学整合优质教育资源，推进小学教育集团化办学，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，不断缩小城乡和校际差距，不断满足人民群众对优质教育的期望和需求，实现县域内小学教育水平整体提高。
二、基本原则
（一）坚持一体化共同发展原则。注重推动集团内各校在学校管理、教育教学、教师队伍、办学资源等方面的深度融合、紧密共享，建设互动共赢的集团化发展共同体。
（二）坚持融合中主动发展原则。注重激发集团内每一所学
校主动发展的活力，尊重集团内每一所学校的办学传统和特色，通过集团化价值提升、结构开放、过程互动和动力内化形成一校一品位、一师一特点、一生一特长，全面推动学校间优势互补和发展互促，实现集团内各学校各具特色的协同发展目标。
三、目标任务
（一）总体目标。
深化教育综合改革，以学校集团化办学为契机，推进城乡教育一体化发展，实现城乡小学教育优质均衡。
（二）具体目标
1.创新学校管理理念，提升学校管理水平，实现集团内各校先进办学理念、管理思想、工作措施互融互通。推动教育集团稳步、持续、高质量发展。
2.实现乡镇薄弱学校、农村学校管理制度化、精细化，使学校教育教学、党建、人事、财务、安全等管理水平明显提高。
3.实行教师和校长交流轮岗制度，集团总校有骨干教师、名教师到乡村学校支教、交流，辐射带动农村学校，乡村学校教师分期分批到城镇学校交流学习。
4.通过教育改革和创新，发挥集团总校的品牌效应和示范引领作用，激发集团内分校办学活力，推进集团内资源共享、文化共建、特色融合、管理一体，建设互动共赢的学校发展共同体。
通过改进考评机制，优化集团捆绑式考核方案，提高集团化办学竞争力，使之成为全县促进义务教育优质均衡发展的重要机制，实现优质教育资源总量扩大，整体提升县域义务教育发展水平。
四、组建模式
（一）集团划分办法。在全县范围内因地制宜地将八个乡镇（街道）所有小学，按办学条件、师资队伍、学生规模、发展水平，采取强校+弱校大校+小校城区校+乡村校的组合方式组建小学教育集团，首期分为第一集团和第二集团，设立两个集团总校，确定荔波一小为第一集团总校，荔波二小为第二集团校。
（二）集团法人资格。教育集团以1+_的多法人联合方式组建，每个集团以1所城区学校为集团总校，2-4个乡镇（街道）中心校（含教学点）为集团分校。分校保留原有校名，加挂集团总校分校校牌。集团内各成员校法人资格不变。
（三）集团管理机制。教育集团实施理事会统筹下的各成员校一体化管理工作机制。理事长全面统筹集团管理工作。各成员校之间实行资源共享、研训联动、质量共进、文化共建、责任共担管理模式。
（四）集团理事会。设立总校校长任集团理事长，乡镇（街道）中心校校长任副理事长，其他分校负责人任理事的集团理事会。
集团理事长具有对分校校长（负责人）人选的任用和对分校副校长、中层管理人员、教职员工的统筹调配建议权。经集团理事会赋权后，分校校长（负责人）作为分校第一责任人，对本校教育教学和人、财、物进行日常管理。乡镇中心校校长对集团总校校长负责，村校（点）负责人对乡镇中心校校长负责。
五、运行要求
县教育局对集团校充分简政放权，集团总校校长可以对集团内的教师和财物进行合理调配，按程序报县教育局党委研究审定后执行。县教育局对集团校实行统一评价，捆绑考核。
（一）创新管理机制。各教育集团由总校牵头，分校积极配合，建立符合各成员学校共同发展的集团化办学章程，明确集团的宗旨、目标、组织机构、管理办法及各成员校的权利和义务等，约束和规范教育集团办学行为。理顺集团总校与分校在决策、执行、监督、保障等环节的运行机制，建立适合自身特点的现代学校管理制度，提高教育集团化办学管理水平。通过建章立制与执行充分调动成员学校广大教师参与集团化办学的积极性、能动性，增强群体认同感与归属感。
（二）优化师资队伍。集团各成员学校教师交流范围原则上只在集团内部。集团内师资协调由总校牵头，分校密切配合。按照总量不变、结构合理、促进均衡、盘活优化的原则，根据集团
各成员学校的实际情况，结合学科需要与特点采用点对点交流、结构补缺、跨校执教等方式，建立积极有效的集团内教师交流和领导交流机制。盘活集团骨干教师资源，加快集团学科名师建设，形成一支集团领航教师队伍，发挥其在集团内的辐射引领作用。以学科建设、课程开发为纽带组建集团专项研修团队，建立优秀教师引领下的集团教学研训一体化制度，促进教师队伍专业化水平的整体提升，培育分校师资队伍的自我造血功能，促进集团各成员学校学科骨干教师趋于均衡稳定。
（三）常态教学共研。教育集团每学期开展不少于两次集团性教学研讨活动，针对薄弱学科、薄弱年级把脉问诊，找出问题，精准施策。总校要定期到薄弱分校开展研学指导，通过示范带动，人文关怀，促进师生提振士气，奋发赶超。集团内骨干教师（名师）要一对一结对帮助教学成绩靠后的教师，从课标把握、教学方法、教学过程、教学反思、课后辅导等给予指导，有效提升受助教师的教学水平。
（四）强化交流问效。根据集团建设需要，结合《荔波县教育系统教师交流管理暂行办法》，集团总校和分校共同制定教师交流方案，周期1-2年，明确职责要求和目标任务，开学前报县教育局政工科备案。集团总校每年定期向薄弱分校派出至少3名以上中层教干或骨干教师，负责引领分校教学管理和教科研发展，要
明确派出人员到分校提升教学质量的具体目标任务；对应的分校等额输出中层教干或骨干教师到总校跟岗学习，跟岗人员要力保任教学科成绩稳中有进。交流期满，将严格考核问效，对教学质量连续两年下滑的总校和分校校长进行轮岗交流或免职。互派教师的身份性质不变，工资关系和福利待遇按《荔波县教育系统教师交流管理暂行办法》执行。
（五）探索学生体验。探索学生联合培养方式，各校在坚持义务教育免试就近入学原则下，总校与分校探索实施部分学生联合培养实验。总校定期组织学生到分校结对开展学习互鉴、生活体验活动，分校选派部分学生到总校跟班学习体验，不断探索学生联合培养模式，达到共同提高。
（六）提升办学效益。推行集团成员学校实行基本同步的教育教学管理模式，在教学计划制定、教学常规管理、教研活动开展、教学质量和学生品行综合评价等方面协调一致、同步推进，共同提升。建立课堂教学共研机制。通过紧密型教研、组建学科科研团队，定期围绕课堂教学共性、瓶颈问题开展项目研究，通过专家引领、名师工作室、青蓝结对、学科组研讨等形式，提升课堂教学和教科研的有效性，整体提高成员校课堂教学和教科研质量。分校学科教师要定期到总校就教材、教法和教学模式进行交流研讨，每月抽出至少1天时间到集团总校跟班听课学习，提
升教育教学和教研水平。教育集团要采取有力措施，充分发挥总校带动作用和分校的主观能动性，促进集团内的教育资源整合，实现集团内部场地、课程、师资、活动等教育资源共享。探索集团内跨校课程开发、课程共享和课程配送，持续提升办学效益。
（七）塑造办学品牌。各教育集团要把推动集团发展与努力办好老百姓家门口每一所学校结合起来，积极推进教育文化的互融和推广。注重集团文化的培植和发展，大力塑造教育集团的文化品牌。加强基础教育内涵课程项目研究。各成员校在提升常态课程教学水平的同时，积极推进本校的特色课程项目创建，充分发挥集团的群体智慧，集中集团专业力量，对现有学校特色课程资源进行整合凝练，在坚持集团发展一盘棋的同时，要充分尊重分校的办学特色，使分学校既有集团共同的主体色调，又有个性化的亮点，努力形成一校一品和谐发展的集团品牌。
（八）加强业务指导。县教育局要加强集团化办学业务指导，确保各项工作有序推进，取得实效。教育综合服务中心办公室：负责集团化办学督导考评工作。教学研究中心：负责集团化教育教学管理工作。政工科：负责校长、教师交流工作。教师流转和培训中心：负责教师培训和骨干教师培养。基础教育中心：负责集团化教育布局规划工作。综合科：负责宣传工作。会计核算中心：负责集团化财务和资金管理保障工作。校园安全和法规服务
中心：负责集团化学校安全管理工作。教育信息化中心：负责集团化信息教育工作。卫生和食品安全中心：负责集团化学校卫生和食品安全管理工作。党建和意识形态工作组：负责集团化学校党建和意识形态工作。项目建设中心：负责集团化项目建设管理工作。学生资助中心：负责集团化学校学生资助工作。学前教育中心：负责集团化学校附设幼儿班管理工作。纪检工作组：负责集团化学校纪检工作；青少年活动中心：负责集团化学校学生校外活动工作。
六、保障措施
（一）加强组织领导。县人民政府成立小学教育集团化办学工作领导小组，负责领导、统筹教育集团化办学工作；县教育局要成立以局长为组长，班子其他成员为副组长，各科室（中心、工作组）负责人、总校校长为成员的教育集团化办学工作领导小组，负责组织、协调小学教育集团化办学工作；各集团总校也要成立相应的工作领导小组，负责实施小学教育集团化办学具体工作。各领导小组适时召开有关集团化办学会议，重点解决集团化办学的疑难问题，切实将推进集团化办学作为扩大优质教育资源总量、促进教育高质量均衡发展的重要举措，并认真组织实施。
（二）加强督查考核。建立集团化办学绩效评估机制。县教育局依据《荔波县小学教育集团考核评估办法（试行）》按年度对
各教育集团办学情况、实施过程及办学效果开展捆绑式评估，既要看集团的整体发展，也要看集团内每一所学校的进步，实现考评结果与学校或个人荣誉、评优评先、职务晋升等有机衔接，激发广大教师干事创业的内生动力。
（三）设立专项经费。县财政每年度预算安排每个集团不低于30万元的专项经费，用于教师培训、活动开展和运转保障等，专项资金必须按有关规定专款专用，同时接受有关部门的监督、检查。
（四）激励人才支边。县教育主管部门要研究建立激励人才支援边远农村学校相关机制。鼓励集团总校班子、名师、骨干教师到边远乡镇中心校或村校支教，乡镇中心校班子、名师、骨干教师到村校支教。明确支边目标任务，落实相关政策性补助补贴，实行同等条件评优评先、竞聘岗位职称优先规定，保障支边教师服务期的合法权益，促进集团化办学效益的全面提升。
（五）营造良好氛围。县教育局综合科和各教育集团要协调新闻媒体，加大宣传力度，坚持典型示范、以点带面，对集团化办学中涌现出的老百姓家门口好学校，以及推进集团化办学的经验与成效及时进行总结和宣传，引导和动员全社会重视、关心、支持基础教育改革发展。通过多种渠道、多种形式在全系统、全社会积极营造支持集团化办学的良好环境。
联学共建方案三篇
为进一步贯彻落实科学发展观，加强公办小学、合格外来工子弟学校之间的交流与合作，根据区教育局《__区__学校发展共同体建设方案》（__〔2016〕17号）文件精神，全面提高教育教学质量，提升教育内涵，实现优质教育资源共享，促进义务教育段学校均衡发展、优质发展、高效发展，特制定本方案。
一、结对领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室主任由__同志担任、办公室副主任由__同志担任，协作完成结对共建的规划及日常事务的管理。各相关业务及项目的落实和实施，由领导组成员根据业务分工具体负责。
二、结对目标与任务
（一）目标：在学校管理、教学科研、资源利用等方面开展共建合作。两者联动结成相互对应、相对固定的教育发展共同体，以逐步实现理念共享、资源共助、方法共鉴。在学校各项建设方面，取长补短，共同进步。
（二）任务：领导小组根据共建计划制定方案和工作规划，提出各阶段工作指导意见；山湖__小学要结合爱心小学实际制订好工作计划，明确工作目标，强化工作责任。工作计划要具有针对性、实效性和可操作性，以解决爱心小学存在的教学力量、教学资源、教育教学质量等方面的突出问题，同时在结对共建上实现优势互补，双赢共进，不断提高双方学校的管理水平和教育教学质量，做到合作共进，共同发展。
三、结对形式与内容
要求做到三结对、三合作。
（一）班子结对：山湖__小学每年须选派1至2名校级领导、中层干部或骨干教师到爱心小学交流工作；爱心小学每年须选派1至2名领导或骨干教师到山湖__小学跟岗学习。
（二）教师结对：山湖__小学定期派出骨干教师到爱心小学送教（支教），并与爱心小学骨干教师和青年教师结对子，爱心小学定期派出骨干教师和青年教师到山湖__小学跟班。
（三）学生结对：以手拉手bull;心连心为主题，通过校园文化联谊、学习体会交流、社会实践、携手助学和生活互换体验等方式开展交流和互助活动，共同构建和树立正确的人生观和价值观，塑造良好的行为品格。学生之间互相结对，旨在思想、学习和生活等各方面互相帮助，携手成长，共同进步。
（四）管理合作：建立定期交流制度，学校校长每学期互到
结对学校进行1次以上有关学校管理经验的讲座或交流座谈。通过交流互动，共同提高学校管理水平，促进双方学校的发展。
（五）教研合作：每学期做到学校教师培训、教学计划、教学进度、阶段调研、教研活动、期末考试六统一。在此基础上，力争完成每学期开展1次以上教学经验交流，并采取送教到校、结对帮扶、专题研讨、讲座等交流共建形式。活动要做到有计划、有针对性、有指导、有成效、有小结，使结对学校教师在改革教学结构、优化课堂教学过程、选择教学方法等方面实现双赢。
（六）资源利用合作：山湖__小学在有条件的情况下要为爱心小学开放教学设施、设备，提供教学资料等援助。开展交流与协作，两所学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术平台等多种途径实现教育资源共享。山湖__小学要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动爱心小学提高课堂教学质量，确保教学秩序的良性、稳定发展。
四、工作原则与要求
（一）加强领导。本项工作具体由山湖__小学__副校长及爱心小学__副校长负责，每校再确定一名主任分别担任办公室主任、副主任，建立完善的管理制度，积累好过程性资料，做好工作总结。
（二）勇于创新。双方学校要加强实践，勇于探索，不断探索
其组织机制、组织形态及活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果的共享交流。要加强合作、强化互动，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，真正实现共赢。
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篇七：山西联学共建活动方案最新
联学共建活动方案范文
一、活动背景
近年来，为了推动教育改革和提高学生综合素质，教育部提出了联学共建的概念。联学共建活动是指学校之间通过合作共建的方式，互相交流教育资源，共同提升教育教学质量。
二、活动目的1.加强学校间的交流沟通，促进教育资源的共享和学科建设的提升；
2.培养学生的创新能力和合作精神，提高学生的综合素质；
3.推动教师专业发展，提高教师教学水平。
三、活动时间和地点
为了保证活动的顺利开展，活动时间拟定为每学期进行一次，具体时间根据学校的实际情况确定。活动地点可以选定为参与联学共建的学校之一，也可以轮流在各参与学校之间举行。
四、活动内容
1.学校间的师资互换
通过师资互换的方式，使学校之间的教师有机会到其他学校进行教学交流和观摩。希望各学校能够安排一些优秀教师到其他学校担任讲座或授课，以提升教师专业素养和教学水平。
2.学科竞赛和比赛交流
组织学校之间的学科竞赛和比赛交流活动，激发学生的学习兴趣和学科竞争意识。可以通过联网形式进行线上比赛，也可以选取一些参与学校的学生在某个学校进行现场竞赛。
3.专题研讨和教学研究
定期组织专题研讨和教学研究活动，邀请各参与学校的教师共同探讨教学中的问题和经验。活动可以以讲座、研讨会或小组讨论的形式进行，旨在促进教师的专业发展和教学研究能力的提升。
4.学生社团交流与合作
组织学生社团之间的交流与合作，鼓励学生积极参与各类社团活动。可以通过举办大型社团展示活动，邀请学生代表或社团负责人进行交流与展示。也可以组织社团活动的互访，增进学生间的交流与学习。
五、开展准备工作
1.确定联学共建活动负责人和组建工作小组，明确各工作成员的职责和任务；
2.制定详细的联学共建活动计划，包括活动内容、时间、地点等；
3.各参与学校根据实际情况确定活动预算，明确经费使用范围；
4.各参与学校联系资源，准备师资、场地、设备等；
5.开展宣传工作，向学生、教师和家长等各方面推广联学共建活动的目标和意义。
六、实施方案安排
1.活动前期准备：各参与学校按照活动计划组织人员、场地和设备等资源，确保活动顺利进行。
2.活动中期实施：根据活动计划，组织师资互换、竞赛交流、学科研讨和社团合作等活动。
3.活动后期总结：活动结束后，各参与学校共同总结活动开展情况，评估活动效果，并进行经验分享和问题反馈，为下次活动做准备。
七、活动评估与效果
活动结束后，各参与学校进行活动评估和效果评估，根据评估结果进行活动改进和完善。活动效果主要从学校教学质量提升、学生综合素质提高和教师专业发展等方面进行评估。
八、活动经验分享和推广
根据活动结果和评估反馈，各参与学校进行活动经验分享和推广，向其他学校推荐联学共建活动模式，促进教育教学的全面提高。
以上是一份联学共建活动方案，通过联学共建活动，学校之间可以互相交流和学习，共同提高教育教学质量，培养学生的创新能力和合作精神，为学生的综合素质发展提供更多机会和平台。希望各学校能积极参与，共同推动教育改革和学校发展。
篇八：山西联学共建活动方案最新
主题教育联学共建活动方案
主题教育联学共建活动方案
一、活动背景与意义
主题教育是党的十九届四中全会提出的一项重要任务，是深化党内教育的重要途径，旨在通过党内教育，提高党员干部的政治能力、提升党性修养，增强党的组织凝聚力和战斗力，推动党的建设成果转化为党员干部斗争力。联学共建活动是指不同单位或组织之间进行资源共享、互相学习，通过交流合作提高教育质量的活动。将主题教育与联学共建相结合，可以加强各单位之间的交流合作，共同优化教育资源配置，提高主题教育的水平和质量。
二、活动目标
1.提高党员干部的政治能力和党性修养，增强党的组织凝聚力；
2.推动各单位之间的资源共享，优化教育资源配置，提高教育质量；
3.加强各单位之间的交流合作，增进了解和互信，促进共同发展。
三、活动内容
1.主题教育培训
通过邀请专家学者开展主题教育培训，传授先进的理论知识和实践经验，提高党员干部的政治能力和党性修养。培训内容可以包括党的十九届四中全会精神、党的历史、党章党规等方面的知识，同时也可以结合各单位的实际情况进行具体分析和讨论。
2.落地活动实践
将主题教育的理论学习与实际工作相结合，组织党员干部参与各类实践活动，深入到基层、企业、社区等一线，了解实际情况，开展调研和宣讲，进一步加深对主题教育的理解与认识。
3.分享交流会议
定期举办分享交流会议，各单位的党员干部可以就主题教育的经验与成果进行分享，互相学习借鉴。会议内容可以包括各单位的主题教育方案、活动成果、困难与问题、心得体会等，通过互动交流，推动主题教育工作的进一步提升和改进。
4.联合学习讨论
组织党员干部在联合学习小组进行深入讨论，学习理论知识，研究实践问题，提出解决方案。可以根据各单位的特点和需求，自主组织学习小组，选择合适的学习方式和内容，推动学习活动的深入开展。
5.典型经验宣传
通过宣传报道和发放宣传材料等方式，将各单位的典型经验和成果进行宣传，激励和引导更多的党员干部积极参与到主题教育活动中来。可以利用各种媒体平台、网络社交工具等进行宣传，扩大影响力，形成良好的社会效应。
四、活动实施步骤
1.筹备阶段
明确活动目标和内容，确定活动时间和地点，组织筹备工作组，制定详细的活动计划和实施方案。
2.宣传推广
通过各种渠道进行活动宣传，如内部公告、邮箱、微信公众号等，吸引更多的党员干部积极参与到活动中来。
3.活动组织
根据活动内容，组织培训、实践、讨论、交流等活动，安排好活动时间和地点，确保活动的顺利进行。
4.结果总结
对活动的过程和结果进行总结，分析成果和问题，提出改进意见，为下一次活动的开展做好准备。
五、活动保障措施
1.资金保障：确保活动经费的充足，提供活动所需的场地、设备和材料等支持。
2.人员保障：组织专业人员负责活动的组织和指导工作，确保活动的顺利进行。
3.安全保障：对活动过程中可能出现的安全风险进行评估和预防，确保人员的生命财产安全。
六、活动评估与总结
1.评估指标：可以从活动目标的实现情况、参与人数和反馈意见等方面进行评估，提出有针对性的改进意见。
2.总结经验：总结活动的经验和教训，形成可复制、可推广的经验做法，为下一次活动的开展提供参考。
以上是一份主题教育联学共建活动方案，通过将主题教育与联学共建相结合，可以充分发挥各单位之间的资源优势，提高教育质量和水平，为党员干部的思想政治建设提供更好的支持和保障。希望这个方案对您有所帮助！
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