篇一：探寻伟人足迹主题队会篇二：探寻伟人足迹主题队会
追寻伟人的足迹演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家分享我对于追寻伟人的足迹的一些思考。伟人，是指在某一领域或某一时期有杰出成就并对后人有重大影响的人物。伟人的足迹，是指他们留下的一切可以追随和学习的行为、言论和思想。追寻伟人的足迹，是我们学习他们的成功经验，汲取他们的智慧，为我们自己的成长和发展提供宝贵的借鉴和指导。
首先，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生观和价值观。伟人的一生往往是坎坷曲折、充满挑战和困难的，但他们始终坚定地走在自己选择的道路上，不断努力，不断奋斗。例如，我们可以追寻伟人孔子的足迹，了解他对待学问的态度和对待人生的态度，从而受到启发，树立正确的学习态度和人生追求。我们也可以追寻伟人马克思的足迹，了解他对社会主义的追求和对人类社会发展的理想，从而坚定自己的理想信念，勇敢前行。
其次，追寻伟人的足迹，可以帮助我们学习先进的思想和文化。伟人往往具有卓越的智慧和深刻的思想，他们的言行举止、著作和演讲都蕴含着丰富的思想和文化内涵。通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的先进思想，了解他们的文化观念，从而提高自己的思想境界和文化修养。例如，我们可以追寻伟人达·芬奇的足迹，学习他对艺术的追求和对自然的观察，从而提高自己的审美能力和创造能力。我们也可以追寻伟人爱因斯坦的足迹，学习他对科学的热爱和对宇宙的探索，从而开阔自己的科学视野和思维方式。
最后，追寻伟人的足迹，可以帮助我们树立正确的人生态度和行为方式。伟人的一生往往是充满着正能量的，他们的言行举止、处世态度和待人接物都具有积极向上的价值取向。通过追寻伟人的足迹，我们可以学习到他们的为人处世之道，了解他们的品德修养和行为规范，从而提高自己的人格魅力和社会责任感。例如，我们可以追寻伟人孙中山的足迹，学习他对国家的忠诚和对人民的关怀，从而培养自
己的爱国情怀和社会责任感。我们也可以追寻伟人乔布斯的足迹，学习他对创新的追求和对团队的领导，从而提高自己的创新能力和团队合作精神。
总之，追寻伟人的足迹是我们学习和成长的重要途径。通过追寻伟人的足迹，我们可以树立正确的人生观和价值观，学习先进的思想和文化，树立正确的人生态度和行为方式。让我们共同努力，追随伟人的足迹，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！
篇三：探寻伟人足迹主题队会篇四：探寻伟人足迹主题队会
《寻找伟人的足迹》少先队主题活动案例
一、活动主题：寻找伟人的足迹
二、活动背景：
优秀的革命传统使我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物，是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华和结晶。……
为贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的作用。我校决定大力开展革命传统教育、使少年儿童继承这一优良传统，对于推进社会主义物质文明和精神文明的建设，培养和早就一代新人，……
三、预期目标：
以（革命传统教育）为主要内容，通过一系列活动的展开，让学生们（追寻伟人的足迹、了解伟人的事迹、崇敬伟人的高尚人格，缅怀为中华民族解放和人类和平幸福事业而英勇牺牲的烈士，）学习和弘扬他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神，引导队员们了解昨天、珍惜今天、建设明天，增强社会责任感，让革命传统精神代代相传。
四、活动时间：
五、活动对象：
六、主办单位：
七、活动实施：
[第一阶段]（三月中旬）各中队召开（“寻找烈士的足迹”革命传
统教育主题队会）。形式可以是讲革命烈士的故事，唱赞颂革命烈士的歌，观看关于革命烈士的视频，……学习英雄的无私奉献、英勇顽强的精神，以此写出自己的活动心得。
[第二阶段]（三月中旬）组织参观西柏坡……
时间：
参加活动人员：
活动过程安排：
活动准备：（1）联系有关场所，了解开放时间、注意问题，预约。（2）联系两辆汽车；（3）召开参加活动人员会议，明确活动目的和意义，讲述活动安排，并做好一些训练……（4）乘车人员分配……（5）准备各种用品……。
临走前集合，辅导员强调注意问题：（1）活动过程中要注意安全，身体不舒服的要及时告知带队老师；（2）听从辅导员的安排，不随便离队，有特殊情况离队的要得到带队老师的同意，并尽快归队；（3）不乱丢垃圾，注意礼貌；（4）保管好随身物品；（5）及时记录自己印象深刻的所见所闻。
八、回校总结
[第三阶段]（3月下旬）到图书馆查阅或上网查询等方法收集（伟人的故事），从此写出自己的心得体会。
经过3个阶段的活动安排，队员们从中明白了：我们要永远追寻伟人的足迹，继承他们的优良革命传统，为创建当代和谐家园作出贡献。
九、活动评价
通过此次活动，辅导员和家长普遍反应此次主题活动具有重要意义。
伟人的很多优秀品质都是当代小学生所缺少的，所以这次活动也得到了了家长、学校及社会的一致肯定，并希望我们能多开展类似活动，以提高学生的综合素质。
十、活动反思
虽然活动圆满结束，也得到了一致的肯定和表扬，但是，很多优秀的（先烈精神）品格不是一次活动就能继承塑造、定型的，而是要依靠平时的积累和实践养成的。
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