篇一：理论与实践结合不到位
对理论学习的还不够深入、不够透彻;理论联系实际的能力还不够
深入程度不够，对于群众的需求和诉求不够了解，没有真正站在群众的角度思考问题。二是在工作中存在着一些形式主义、官僚主义的现象，对待群众态度不够亲切，缺乏真正的为民服务的宗旨。三是在工作中缺乏对群众的宣传教育，对于政策的解释和宣传不够到位，导致群众对政策的理解和认同度不高。
根据中央和省委的要求，本次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦于作风建设。其中，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。我们重点剖析了存在的“四风”问题及根源，并联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
在理论研究方面，我们存在着理论功底不高、运用理论指导实践不够的问题。其中，研究的自觉性不高，研究制度坚持不好，学用结合的关系没有处理好等问题比较突出。因此，我们需要加强自己的理论研究，提高研究的自觉性和系统性，注重理论与实际的结合，做到理论指导实践，实践促进理论的深入理解和掌握。
在工作作风方面，我们存在着工作作风不实、求真务实的精神不够的问题。其中，存在着应付以求过关的想法，欠缺创新意识，对有关政策法规研究不够等问题。因此，我们需要注重工作质量，以高标准严格要求自己，发挥主观能动性，积极探索新思路、新方法，深入基层和村组调查研究，加强同志间的思想交流，提高工作效率和质量。
在群众意识方面，我们存在着群众意识不强、为民服务的宗旨不够的问题。其中，主动性不强、深入程度不够，对于群众的需求和诉求不够了解，存在着形式主义、官僚主义的现象，对待群众态度不够亲切，缺乏真正的为民服务的宗旨，对群众的宣传教育不够到位等问题。因此，我们需要加强对群众的了
解和接触，真正站在群众的角度思考问题，注重宣传教育工作，提高自己的服务意识和服务水平。
1、加强政治理论研究，注重理论与实践相结合。要把政治理论研究放在重要位置，进行系统研究和深刻理解，用的立场和观点分析问题，用认识问题、解决问题的能力。同时，注重将理论与实践相结合，不断提高解决实际问题的能力。
2、加强党性修养和改造主观世界。要重视党性修养，自觉改造主观世界，增强政治意识和党性觉悟，不断提高对群众工作的认识和理解，注重艰苦奋斗的精神，以事务工作代替政治和党性锻炼的现象得到纠正。
3、加强群众工作经验积累，树立全心全意为人民服务的宗旨意识。要加强对党的群众路线的认识，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，真正和群众打成一片，全心全意为人民服务。同时，要注重群众工作经验的积累，加强与基层群众的联系和交流，直接听取基层群众意见，帮助干部职工解决实际困难。
4、加强勤政廉政建设，树立勤政优政的宗旨意识。要树立勤政优政的宗旨意识，加强党员干部廉洁自律的有关规定的研究和自觉遵守，把关严一些。同时，要加强对党风廉政问题和各种不正之风的监督和管理，确保党风廉政建设的有效实施。
以上是今后改进措施和努力方向，要注重实际操作，不断加强自身建设，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标而努力。
论的指导下，不断探索新的工作方法和思路，善于总结经验，不断改进工作，提高工作效率和质量。同时，要注重创新思维，勇于尝试新的工作方式和方法，不断探索创新的途径，提高工作的创造性和创新性。在工作中，要坚持问题导向，以解决实际问题为出发点，注重实际效果，不断提高工作实效和质量，为的贡献。
1、为了更好地服务党和人民的事业，我们需要不断加强理论研究，提高政治敏锐性和鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观。我们要以实际问题为出发点，改进工作方式和作风，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实践相统一。
2、作为员，我们应该始终将维护和实践人民的利益放在首位，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。我们要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上勤俭节约，不追求享受。在工作中，我们要深入实际，联系群众，倾听群众意见，积极工作，提高工作能力和服务水平。
3、在当前社会还存在腐败现象的情况下，我们要有战胜自我的胆识和魄力，做到自重、白警、白省、自励，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
4、为了提高工作效率和质量，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，不断探索新的工作方法和思路，注重创新思维，勇于尝试新的工作方式和方法，提高工作的创造性和创新性。在工作中，我们要坚持问题导向，注重实际效果，不断提高工作实效和质量，为的贡献。
形式和手段上缺乏创新，缺乏吸引力。很多机关党员干部只是简单地听取报告、看PPT、阅读文件等，缺乏交流和互动，容易产生研究疲劳和无效的情况。同时，缺乏多样化的研究方
式和手段，如讨论、辩论、演讲、实践等，不能满足不同人群的研究需求，也不能激发研究的热情和兴趣。
3、在研究内容上，重视程度不够，缺乏针对性。当前机关党员干部理论研究内容普遍比较单一，重视程度不够，缺乏针对性。一些干部只是研究一些基本的党的理论和政策法规，缺乏深入、系统、全面的研究。同时，缺乏对当前形势和工作的分析和研究，缺乏对党的路线方针政策的理解和领会，不能很好地指导实际工作。
二、加强机关党员干部理论研究的对策
1、提高研究认识，增强研究自觉性。要加强理论研究的宣传教育，增强机关党员干部对理论研究的重视程度和自觉性，使其认识到理论研究是提高工作能力和水平的基础，是党员干部必须坚持的一项重要任务。同时，要加强领导干部对理论研究的重视，把理论研究作为硬任务来抓，亲自带头参加研究，为干部研究创造良好的环境和条件。
2、创新研究方法，提高研究效果。要创新理论研究的形式和手段，采用多样化的研究方式和手段，如讨论、辩论、演讲、实践等，使研究更加生动、有趣、有效。同时，要加强研究交流和互动，鼓励干部积极发言、提出问题、交流心得，促进研究的深入和广泛。
3、丰富研究内容，提高研究质量。要根据机关党员干部的实际需求和工作特点，制定针对性的研究计划和内容，注重对当前形势和工作的分析和研究，加强对党的路线方针政策的理解和领会，提高干部的理论水平和工作能力。同时，要加强研究成果的运用和推广，使研究成果能够得到有效的应用和转化。
总之，加强机关党员干部理论研究，是提高机关工作能力和水平的重要途径，也是推动我区经济社会全面快速发展的必然要求。我们必须认真贯彻落实党的理论研究要求，不断创新研究方式和手段，丰富研究内容，提高研究效果，为加快建设富裕美丽幸福新区做出新的更大的贡献。
合起来，形成多层次、多角度、多形式的研究模式，使理论研究更加生动、有趣、有益。
2、注重实践，把理论研究与实际工作相结合。要在研究中注重联系实际、贴近工作，使理论研究和实践相互促进、相得益彰。可以通过实地考察、座谈交流、案例研究等方式，让党员干部深入了解实际情况，掌握实际工作中的问题和困难，从而更好地运用理论指导实践。
3、完善研究机制，建立约束机制。要建立健全的研究机制，制定明确的研究计划和考核标准，确保理论研究的质量和
效果。同时，要加强对研究过程的监督和评估，对研究成果进行量化和评价，建立起严格的考核制度和问责机制，让党员干部在研究中感受到压力和动力，更加认真地对待理论研究。
4、营造良好的研究氛围，强化研究的群体效应。要营造积极向上、鼓励创新的研究氛围，让党员干部在研究中感受到团结、互助、共同进步的力量。可以通过组织研究小组、开展研究交流活动等方式，促进党员干部之间的相互研究和交流，形成良好的研究氛围和研究气氛。同时，要注重发挥党组织的引领作用，引导党员干部在研究中认识到自身的不足，不断提高自身的素质和能力。
理论知识的基础上，结合自己的工作实际，深入分析问题，找出矛盾和不足，寻找解决问题的方法和途径。要注重理论与实践的结合，加强实践锻炼，不断提高解决问题的能力和水平。同时，要注重研究成果的转化和应用，及时将研究成果转化为自己的工作思路和方法，为工作的开展提供有力的理论支持和指导。通过联系实际，不断提高工作实效性，实现理论研究与工作实践的有机结合。
为了促进党员干部的理论研究，需要采取多种方式和途径。一方面，可以开展大讨论活动，让大家就加强机关效能建设、改进机关工作作风等主题进行深入讨论，从而推动理论研究。另一方面，可以引进现代化教育手段，如电化教育、网络研究等，以新的方式和载体，进一步增强理论研究的吸引力。同时，理论研究也要适应需求，在内容上体现系统性，紧紧围绕党委、政府的中心工作开展，注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系，不断提高广大党员干部的政治理论素养，拓宽知识面，增强工作本领。此外，还要分类施教，在对象上突出层次性，对不同的对象和要求出发开展研究。最后，联系实际，在效果上讲求实效性，加强理论与实践的结合，注重研究成果的转化和应用，提高工作实效性，实现理论研究与工作实践的有机结合。
在政策、观念更新和开拓进取方面，我们需要有新的突破，将理论研究与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来，从而在实践中创新。具体而言，我们应该做到三个结合：首先是将理论研究与统一思想、保持一致结合起来，使理论研究成为一个不断统一思想、保持一致的有效载体，实现思想上的统一。其次是将理论研究与科学决策、解决问题结合起来，将理论研究作为谋划区域经济社会发展的主要依据，提高科学决策的水平。最后是将理论研究与深入基层、调查研究结合起来，坚持将理论研究渗透到调查研究之中，使理论研究进一步指导实践工作。
为了健全机制，我们需要在制度上实行约束性。制度是理论研究的一种手段，也是促进理论研究的重要保证。为了抓好党员干部理论研究，必须要求有一套完整而有效的机制，促使理论研究走向制度化、规范化，才能把理论研究的具体任务落到实处。因此，我们必须建立健全以下制度：首先是第一责任人制度，各单位一把手作为理论研究第一责任人，签订研究责任状，责任具体内容列入对党委的年度目标考核，通过平时的汇报、督查，看责任是否到位、任务是否落实。其次是集中培训制度，根据年初统一制订的教育计划和培训大纲，由各类党校分别对不同对象的党员干部每年进行至少一次的研究培训。再次是理论研究“五个一”制度，要求党委中心组成员到“五个一”，即读一本辅导书、记一本笔记、写一篇调研文章、作一次中心发言、作一次辅导讲课。最后是理论研究联系点制度，由区委领导到所在联系的点，指导、督促基层单位开展理论研究，形成一级一带一级、一级促一级的良好理论研究机制。
要实现理论联系实际、切实解决问题，关键在于激发出广大党员干部谋事创业的热情和积极性，培养造就一支铁一般的干部队伍。贯彻落实省委“一个指引、两手硬”的重大思路和要求，根本在于理论联系实际、切实解决问题。我们要坚持用党的最新理论成果武装头脑、指导实践，坚决按中央和省委的重大决策部署安排工作、破解难题，这是我们联系实际、解决问题的基本遵循。
在实践中，首先需要思考战略问题。只有解决了战略问题，才能够获得主动权并向未来前进。XXX等老一代革命家领导中国革命和建设，一次次地转危为安，不断取得胜利。这是因为他们具备战略思维和创新思维，作出了正确的战略判断，制定了正确的路线方针政策。系列重要讲话为我们面对复杂形势和艰巨任务时，提供了正确分析问题、把握机遇的示范指引。因此，提出方向坚定、目标鲜明、举措有力的战略决策是一个头等重要的大问题。
XXX深刻领会了系列讲话的核心要义和精神实质，准确把握其新思想新理念新论断，并主动应用贯穿的立场观点方法。在审视和谋划山西工作时，省委进一步明确了山西所处方位、突出矛盾和发展目标。在山西发展最为困难且极其关键的时刻，提出了“一个指引、两手硬”的重大思路和要求。这一思路和要求体现了把握山西发展大势和方向的新思路，以及着力在把握战略全局中推进工作的新要求；体现了深刻总结山西经验教训、主动按新发展理念办事的新思路，以及着力在反思中做好当下工作、推动山西走向未来的新要求；体现了在承认和分析矛盾中摆问题、找重点、抓关键的新思路，以及着力推动山西更加系统化、整体性、可持续发展的新要求；体现了因地制宜、开拓创新的新思路，以及着力推动山西先行先试、以思想认识飞跃打开工作局面的新要求；体现了应对非常困难、增强底线思维的新思路，以及着力在复杂形势面前处变不惊、牢牢把握主动权的新要求。这一重大思路和要求突出了前瞻性战略性，全面而不是片面、系统而不是零碎地把握了系列讲话的内在逻辑和科学体系，把握了山西发展的本质特征和基本任务，是对山西今后发展的总判断和总布局，是牵动山西一切工作的治本之策。
各级各部门应该以此统帅和调整发展思路和要求，不能偏离，也不能照搬，要从实际出发细化落实，形成既符合这一重大思路和要求、又富有地方发展内涵和特色的战略思路，创造性地做好贯彻落实工作。广大党员领导干部都应该学做马克思
主义政治家战略家，努力用马克思主义的世界观方法论认识大局、把握趋势，坚定正确的政治方向和战略定力，一张蓝图绘到底，一任接着一任干。
系列重要讲话的精神，深入研究分析，制定具体措施，推动问题解决。同时，要加强对问题解决的跟踪和评估，及时总结经验，不断提高解决问题的能力和水平。
系列重要讲话强调理论联系实际，集中力量抓住主要矛盾、解决主要问题。我们要在全省深入贯彻“一个指引、两手硬”的要求，聚焦用力解决山西面临的重大现实问题。这包括正确认识全面小康社会的目标要求，以新发展理念引领经济新常态，遵循建设社会主义文化强国的要求，坚持以人民为中心的思想，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，着力解决改革、法治、党建等方面的问题。
为了更好地解决问题，全省上下要结合实际，不断推动问题得以更好解决。各级各部门要上下互动，梳理清问题、对接好任务，主要负责同志要牵头把总、狠抓落实。同时，要加强对问题解决的跟踪和评估，及时总结经验，不断提高解决问题的能力和水平。
一个指引”是一种有效的研究交流方式，可以帮助我们梳理研究主题，形成问题清单，并进行“靶向式”分析，以加强集体研讨和协同攻关。这种方式对于贯彻落实中央和省委部署、推动问题解决非常管用，是一条有用的经验。
要理论联系实际、切实解决问题，关键在于激发广大党员干部的谋事创业热情和积极性，培养造就一支铁一般的干部队伍。XXX同志曾说过，政策策略决定以后，干部就是决定因素。在《关心群众生活，注意工作方法》中，他特别指出，我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题到柴米油盐问题，让广大群众认识到我们是代表他们利益的。XXX也反复强调打铁还需自身硬，明确指出人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们要从这些领导人身上研究，树立牢固的宗旨意识、群众路线、责任担当的情怀和风范，以身作则、以上率下，调动一切可以团结的力量，把党和人民的事业推向前进。
当前，山西正处于全面建成小康社会的决胜时期、改革开放以来经济发展的最困难时期以及构建良好政治生态的巩固、深化和提高时期。在这个新的历史起点上，山西人民最需要我
们的各级党组织、党员领导干部挺身而出，带领他们干事创业，做好山西各项工作。因此，全省党员干部、尤其是领导干部的精气神怎么样，敢不敢担当、会不会担当，能不能身先士卒带领群众创出一条发展新路，就是凝心聚力、攻坚克难的关键。但是，要完成所担负的艰巨任务以及培养造就一支铁一般的干部队伍，还需要认真解决好自身存在的突出问题。例如，一些党员干部宗旨意识淡薄，漠视群众疾苦、甚至损害群众利益；有些人遇到矛盾绕着走，逃避责任、消极懈怠、得过且过、不起模范作用；还有一些人浮躁盲目、急于求成，热衷于做表面文章、搞短期行为等等，这些都是妨碍我们、继续前进的拦路虎和绊脚石。因此，全省广大党员都要结合“两学一做”研究教育，牢固“四个意识”，强化看齐意识，切实发现并解决思想、组织、作风、纪律等方面的薄弱环节，不断根治思想顽疾、消除“四风”，在党性锤炼和品格塑造上提升自己。
篇二：理论与实践结合不到位
理论指导实践能力不足的整改措施范文
一、前言
在现代社会，实践能力已经成为评价一个人综合素质的重要标准之一，也是人们教育、培养的主要目标之一。然而，现实情况是，在某些情况下，一些人在实践能力方面存在不足的问题，大多数人还是停留在理论层面，忽视了实践的重要性。那么，针对实践能力不足存在的问题，对其进行必要的整改具有十分重要的意义。本文将从理论认识和实践操作等方面分析实践能力不足的主要原因，提出完善实践教育的措施，以期对于实践能力不足的整改提供一定的参考。
二、实践能力不足的原因分析
1.理论传授不到位
理论学习是提高实践能力的基础，但对于很多学生来说，理论知识知道很多，但却无法在实际场景中实现。这就意味着，学校对于实践教育的重视还不够，只知道传授知识，而忽略了知识的实际操作体验。
2.导师实践教育不到位
在学生的职业规划和实践操作中，导师的作用不可忽视。但现实情况是，有些导师也存在实践能力不足的问题。在一些导师眼中，实践的重要性不如理论，导致其在指导学生时也会忽略实践环节。
3.对实践培训机会的缺失
大多数学生在学校仅仅停留在学习阶段，没有机会参加实践活动，也就没有机会进行实践操作。这就导致了学生的实践能力在日常生活和实习工作中受到限制。
三、完善实践教育的措施
1.对理论学习和实践操作进行平衡
理论学习是提高实践能力的基础，但是仅有理论知识还是无法在实际环境中进行实践。因此，在实践教育中，应该重视平衡理论传授和实践操作的比例，让学生感受到实践教育的实际意义。
2.加强导师实践教育
在考虑到学生实践能力的培养时，导师的作用十分重要。因此，需要加强导师实践教育的能力，让导师更好地指导学生的实践操作，真正做到理论与实践相结合。
3.创造实践培训机会
在实践教育中，学生要通过实践操作进行实践能力的提高，因此需要通过一定的手段创造实践的机会。学校可以通过实验室、实践课程等方式，为学生创造实践空间，让学生在实际环境中进行实践操作，提高实践能力。
4.强化实践评价机制
在实践教育中，要考虑到实践评价机制，建立评价标准。目的是为了对学生的实践能力进行评价和提高，让学生了解自己实践操作的优劣之处，有能力不断完善自己的实践能力。
四、结语
实践能力不足的问题，需要我们加强对实践教育的重视和实践操作的培训，提高学生的实践能力。通过加强对理论和实践的平衡发展，强化导师的实践教育，创造实践的机会和完善实践评价机制，可以让学生得到更好的实践锻炼，提高实践能力，在日后的职业规划中有较大的发展空间。
篇三：理论与实践结合不到位
主题教育理论联系实际不够紧密
主题教育是中国共产党内部的一项重大政治任务，其核心目标是推动党员干部深入基层、深入群众，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。然而，有时候我们发现，在实际开展主题教育过程中，与实际问题的联系不够紧密。本文将探讨这种情况的原因，并提出如何加强主题教育与实际问题的结合。
一、分析存在问题的原因
主题教育与实际问题联系不够紧密的现象可能源于以下几个方面：
1.理论脱离实际：在某些情况下，主题教育过于注重理论学习，却忽视了对具体实践问题的研究。特别是一些基层干部参与主题教育时，由于时间和条件限制，很难将所学到的理论知识应用到解决实际问题上。
2.资料收集不到位：有时候，在开展主题教育时，缺乏全面系统地搜集相关信息和数据材料。这导致了相对片面、模糊或简单化的认识现象。对于复杂多变的实际问题，仅凭片面认知往往无法准确把握或解决。
3.研究方法不当：在与实际问题的联系上，主题教育中一些调查研究工作可能缺乏严谨性和科学性。有时候过于依赖个别案例或者随意发表主观看法，没有充分运用科学、客观的研究手段来深入分析问题。
二、加强主题教育与实际问题的结合
为了增强主题教育与实际问题之间的紧密性，我们可以采取以下措施：
1.理论联系实际：在组织开展主题教育时，要注重将理论学习与实践相结合。通过引导干部聚焦基层群众生产生活中存在的具体问题，帮助他们深刻理解和运用马克思主义理论基本原理，并将其应用到解决实际问题上。
2.加强信息收集和资源整合：针对各级干部参与主题教育中资料不足的情况，可以建立健全信息共享机制，利用互联网和现代技术手段提供更多全面准确的信息。同时，可以引导干部运用科学研究方法，收集和整理实际问题的相关数据材料，从而更好地认识和解决问题。
3.强化基层调研：主题教育能够借助一些科学、严谨的调查研究方法，进一步深入地了解基层干部所面临的具体困难和问题。通过真实客观的实地考察与交流，在与实际问题之间建立起紧密联系。
4.注重解决实际问题：在安排主题教育活动时应尽可能贴近干部群众的需求，将他们遇到的实际困难作为探索和学习的素材来进行讨论。通过有针对性、切实可行的方案和政策出台，帮助解决现实中存在的问题，并取得明显成效。
5.培养宏观视野和专业能力：在开展主题教育中要鼓励广大党员干部积极参与各种形式的培训、学习机会。这样不仅可以提高他们对于时事、经济等各个领域现象变化的感知度，也可以增强他们的应对问题能力和解决问题的能力。
三、建立长效机制
为了一直保持主题教育与实际问题的紧密结合，我们需要建立长效机制。以下措施可以帮助推动这一目标的实现：
1.定期开展现场研究：组织干部定期进行实地调研，并将调研结果与理论学习相结合，在日常工作中不断改进和完善。
2.搭建交流平台：鼓励干部参加各种培训班、座谈会等活动，提供互通有无的交流平台，使广大党员干部有机会分享自己在实践中积累的经验和思考。
3.营造良好氛围：通过媒体宣传、表彰先进事迹等方式，弘扬先进典型的奋斗精神和务实作风，引导党员干部深入思考并勇于解决具体问题。
在加强主题教育与实际问题之间联系方面，必须做到理论联系实际、信息收集整合、科学调查研究等多个层面上都要注重。只有真正把主题教育与解决当前困难
问题相结合，才能更好地推动党员干部培养实际工作能力、增强解决问题的能力，进一步提高党的执政水平和群众服务水平。
篇四：理论与实践结合不到位
理论联系实际不足整改措施集合6篇
篇1理论联系实际不足整改措施
一、对照检查存在的主要问题
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够
一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够
一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
二、对照检查存在问题的主要原因
1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家
一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。
二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。
2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
三、对照检查今后改进措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业利用“学习强国”这一优质资源，及时学习掌握党的最新理论成果，不断提高自己的党性修养，不断提高自身整体理论素养和政策水平。
2、强化学习，知行合一。不断强化自学，要针对自己在学习上存在的问题，从学深、弄懂、做实上下功夫，读原著、悟原理、学原文，一是紧跟支部学，在集中学习上下真功;二是业余时间学。有效利用业余时间扎实开展自学，在个人自学上下苦功。做到知、信、行合一。
3、深入调研，学用结合。坚持在实际工作中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习中国特色社会主义制度和国家治理体系13个方面的显著优势，提高理论指导实践的本领能力。深入基层调研，到群众中实打实了解情况，充分反映实际情况，使理论和实际工作方法融会贯通。坚持一切依靠群众，虚心向人民群众学习，善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策，在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。
理论联系实际不足整改措施怎么写
理论联系实际不足整改措施有哪些
篇五：理论与实践结合不到位
工作总结存在不足怎么写关于理论与实践
工作总结是在工作结束后，对这段工作经历进行回顾、总结，以便更好的反思自己的工作情况，为今后的工作提供指导和借鉴。在工作总结中，很常见的一个问题就是存在不足。本文将介绍关于理论与实践方面存在不足的写作方法，目的在于帮助读者更好地撰写工作总结。
理论方面存在的不足
在工作总结中，我们不能只看日复一日、表面的工作成果，还需要对自己的理论素养进行评价。在这部分内容中，可以分成理论的学习与理论应用方面两个方面进行总结。
一、理论学习方面存在的不足
1.学习目标不够明确
在工作总结中，回想刚刚入职时的学习计划和实际学习进度是否一致？是否有具体的目标和计划？如果发现学习计划不够明确，可以总结出一些类似于：学习目标没有具体明确的时间节点、学习目标没有跟工作实际情况结合的缺陷，并列举出原因和反思。例如：自己缺乏有效的时间规划，没有制定合理的学习计划等。
2.学习方法不当
在学习过程中，是否采取了合适的学习方法，用心学习，不断总结，不断反思？如果存在学习方法不当的问题，可以总结出具体的缺点和不足。例如：学习方法单一、动手能力不足等。在总结中，应提供具体的对策和实践。
二、理论应用方面存在的不足
1.理论应用不够到位
在工作总结中，回想整个工作期间，是否能够将学习到的理论知识应用到实际的工作中，较好地解决了具体问题？如果存在理论应用不够到位的问题，可以结合实例说明，并总结出原因和反思。例如：缺乏对理论知识的深入研究、工作思维不够理性等。
2.理论综合应用能力有待提高
在工作中，单一的理论不能解决所有问题，需要将多种理论应用到具体的工作中。在工作总结中，可以总结自己的综合应用能力方面存在的不足，主要是缺乏整体思考的能力和对跨界问题的理解不够等。需要具体说明原因和对策。
实践方面存在的不足
无论是理论学习还是实践应用，都是需要相辅相成的。在工作总结中，也需要总结自己的实践成果和不足。
1.实践成果不够突出
在工作总结中，应着眼于自己做出的具体成绩，分析自己在工作过程中做出的贡献，突出自己的成果。如果自己在工作中缺乏具体成果，可以总结出原因和具体对策。例如：缺乏学习新知识的能力、缺乏主动思考等。
2.实践应用不够深入
在实际工作中，是否深入地应用了学习到的理论知识和自己的专业技能，并从中获得了经验？如果存在实践应用不够深入的问题，可以结合实例说明，并总结出具体的原因和对策。例如：缺乏独立解决难题的能力、工作缺乏条理性等。
综上所述，写作工作总结存在不足怎么写关于理论与实践1800字时，应重点关注自己的学习与应用能力方面存在的问题，并以案例为发挥细节，引发思考，提出对策。只有全面深入地反思自己的工作，才能真正使得工作总结对今后的工作有所帮助。
篇六：理论与实践结合不到位
关于理论联系实际不够的具体整改措施
理论联系实际是指理论与实践相互关联、相互促进，理论的提出和发展必须以实践为依据和检验，实践的需要和问题也需要通过理论进行指导和解决。确立和贯彻理论联系实际的思想观念，是中国共产党的根本原则和基本方针。在长期的革命斗争和实践探索中，党不断总结经验教训，明确了理论联系实际的重要性和正确方式。然而，在当前发展中国家面临的新形势下，理论联系实际不够的问题愈发突出。
当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，需要紧密结合实际，全面贯彻理论联系实际的要求。然而，在一些地方和部门，理论联系实际的问题仍然存在。
首先，存在理论脱离实际的倾向。一些干部和同志理论修养薄弱，对国内外形势和发展趋势的把握不够准
确，导致对当前问题的分析和判断不准确，而且容易被一些流行理论所迷惑，无法正确评估实际情况并进行科学决策。这在现代化建设及发展战略的制定与实施过程中，会产生严重影响和后果。
其次，理论联系实际的方法和手段不够灵活多样。在实践中，遇到问题时不能灵活运用理论来解决，难以提出切实可行的措施和办法。一些地方和部门在制定政策和法规时，过于机械地套用理论，没有深入研究实际问题，忽视了实践中的差异性和复杂性。
再次，理论联系实际的培训和教育不够到位。虽然党在培养干部与党员时强调理论学习的重要性，但其中许多理论教育过于抽象和空泛，缺乏与实际工作相结合的具体案例和实践活动。这使得党员和干部理论学习缺乏深入实际的锻炼和检验，导致理论无法转化为行动。
解决理论联系实际不够的问题，需要采取以下具体整改措施：
一、加强理论学习和研究。要通过设立理论研究班、举办座谈会等形式，加强党员和干部的理论学习和研究，提高理论修养。要鼓励党员和干部深入实际，紧密结合自己的工作实践，提出理论与实践相结合的创新观点和方法。
二、加强理论学习与实践相结合的培训教育。要改变以往培训教育的抽象和空泛性，加强实践性、针对性的培训教育，尤其是在新技术、新领域和新问题方面进行深入研究和讨论。要将理论联系实际写入培训教育计划，推动干部和党员学以致用，将理论运用到实际工作中去。
三、加强理论研究成果的宣传和回报工作。要积极宣传理论研究成果，鼓励党员和干部立足实际，围绕发展中国家的现实问题进行理论思考和研究。要加强理论成果的回报工作，及时总结实践经验，提供可供实际工作参考的意见和建议。
四、加强理论知识的巩固和检验。要建立理论知识巩固和检验的机制，推动党员和干部将理论运用到实际工作中，将实际工作中的问题和经验反馈到理论学习和研究中，形成循环往复的良性机制。要鼓励党员和干部进行实践探索和创新，增加理论与实践相结合的案例和经验。
实现理论联系实际的具体整改措施需要全党上下的共同努力。各级党委和政府要高度重视理论联系实际的问题，加强对党员和干部的理论教育和培训工作，培养高素质的理论干部。同时，要加强对理论研究成果的回报和宣传，为实践提供合理科学的指导。只有不断加强理论联系实际的工作，才能更好地推动我国的现代化建设和发展进程。
推荐访问:理论与实践结合不到位 不到位 实践 理论