篇一：党员培训主题研讨怎么写
党员教育培训研讨发言稿
党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，是每位党员的必修课，是党常抓不懈的政治任务，对于培养国家储备人才、建设干部队伍意义重大。新形势下，各级党组织要立足实际、精心谋划，通过延伸阵地触角、创新方式方法、注重学习实效，不断推动党员教育走深走实、见行见效，切实为基层党员“充电蓄能”。
“线上+线下”双维发力，拓宽教育渠道“增广度”。随着信息技术高速发展、智能电子设备的不断普及，学习渠道已延伸到网络，党员教育培训也要创新方式，要坚持“线上+线下”同频发力，线上通过“学习强国”“共产党员网”“党课开讲啦”、微信工作群，打造指尖微课堂，让党员随时随地参与学习。线下将主题教育学习书籍送至党员干部，并依托党群服务中心为教育学习主阵地，充分运用依托三会一课、主题党日、书记讲党课、智慧党建平台、“实境课堂”等形式，不断推进党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，让党员“足不出户尽晓天下事”，实现网络教育一网到边、一网到底，构建更为方便、高效、快捷的网络服务平台。
“规定+自选”双侧统筹，提升教育质效“增精度”。党支部既抓好学习教育、上好党课“规定动作”，又结合各自工作完成“自选动作”，持续发挥培训班、研讨班、“三会一课”、主题党日等传统教育形式作用，做细做好集中学习、研讨交流、课堂培训、实践锻炼等“规定动作”，不断提升党员干部的理论素养、思想水平和专业能力。积极探索创新党员教育形式，结合“岗位大练兵、业务大比武”，让党员干部轮流上台讲课；采取“现场汇报、实地观摩、即时评价”相结合的方式，开展互观互学互比活动，让党员干部在“讲”与“学”的互动中提升素质和能力。依托农业产业化基地、科技示范基地、农民专业合作社等开展实践教学，推动教学活动从封闭式教学向开放式教学转变，进一步增强学习主动性和实效性。
“理论+实践”双向落实，促进成果转化“强深度”。学习的目的在于运用，提升思维能力要通过实践检验。要坚持“分类把脉”，因材施教，根据不同领域、不同层面、不同群体党员面临的具体问题，分类制定党员教育“菜单”，突出学习培训的精准性、靶向性。加强机关党支部党员干部党性教育、党的建设、党章党规党纪等内容学习；侧重对“两新”组织党员在政策法规、党务知
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