篇一：党员教师主题教育自我剖析材料
党员教师自我剖析材料4篇
（经典版）
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序言
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二、存在问题的原因
1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。
三、今后的努力方向和措施
1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。
3、端正学习态度，自觉、主动加强食品安全监督管理理论学习。缺乏理论指导的实践是盲目的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强食品安全监督管理理论学习，不断完善自我，才能使人信服。
通过以三严三实为镜，对自身的查摆剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会创造更加优异的、让群众满意的成绩。
党员教师自我剖析材料
篇2转眼间我已经在教育工作岗位上工作23年了，在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有必须差距，有必要进行认真查找自我存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下头就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、我在教书育人中存在的问题：
二、存在问题的原因：
1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低。
2、对于数学新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;
三、整改的措施：
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一向以来我都积极学习。本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。另外，我还要利用书籍、网络认真学习了新课程标准，经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和任课教师进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。
3、加强反思，及时总结教学得失。
数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些数学教学的特色点，为开创原种场小学的数学教学新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
党员教师自我剖析材料
篇3最近学校开展效通建设年活动，经过活动，我认真反思，深刻认识到教师素质对教育质量的提高有着重要的作用。
有道是"百年大计，教育为本"，教育关系到一个国家的未来。我们学校是一所直属小学，身为一名小学教师，更应当事事以身作则，给学生做好榜样。经过这段时间自我的深刻反思，我对自我在工作，生活等方面存在的问题剖析如下:
在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自我，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人·民的教育事业，为人师表。
在教育教学方面，本人虚心请教，不懂就问，丰富自身业务知识，努力提高自身本事，业务水平。因为"活到老，学到老"。严格执行师德规范，有较高的事业心，职责心，爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人生观，重视对每一个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体·罚和或相体·罚。
正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生·发展的方法，措施。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
存在的问题:
一是思想认识还不够。一向以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国家大事关心不够。
二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
三是学习知识不够全面。总喜欢看自我有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，异常是一些理论性的看得较少。先进的教学思想，教学理念，教学方法吸收有些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自我的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中很难行得通的。所以，就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。
今后改善的方向:
首先要更从思想上行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自我的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。在平时多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
美术作业扔在一旁不去完成。
2、又因为美术学科是不怎么起眼的学科，有的学生抱着无所谓的态度在
课堂上，在加上大部分的学生家长对美术学科的无知，因此就造成了一大部分学生无法完成美术作业的现象。
3、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
4、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
三、整改的措施：
教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。小学教师处了要有扎实的学科知识和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风
格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教一年级和三年级2个年段的美术课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术课更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我上的《我心中的太阳》等美术课中，我着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
我今后在教学中，将采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在辅导班的教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用
3、任劳任怨，完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的活动，还有部分的学校美术宣传工作，我都能积极的配合。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
4、加强反思，及时总结教学得失。
美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，我想在今后的美术教学中，让每个学生都能参与，并动手操作，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创祥坂小学美术教学的新天地作出贡献。
篇二：党员教师主题教育自我剖析材料
党员教师自我剖析优点和不足
党员教师自我剖析优点和不足
作为一名党员教师，自我剖析是提高自身专业素养的一种重要方式。通过对自身的优点和不足进行深入分析，可以更加清晰地认识到自己的定位和发展方向，进一步提高自身教育教学水平，推动学校整体教育改革。
首先，作为党员教师，我深知自己肩负着培养未来社会栋梁之才的重要使命。因此，我始终保持着一颗教书育人的热忱和责任心，不断提高自身的教学水平。我注重课堂教学的互动性，善于引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。在课堂上，我注重学生的个性发展，尊重学生的思想和意见，并以身作则，成为学生的榜样。通过这些努力，我能感受到学生的进步和成长，也收获了学生的喜爱和尊重。
其次，我不断提高自身的专业素养和学术研究能力。作为一名党员教师，我应该始终保持学习的姿态，不断追求知识的更新和进步。我经常参加教育学术研讨会，与同行进行交流和讨论，深入了解前沿教育理论和研究成果，并尝试将其运用到自己的课堂教学中。我还积极参与教育改革实践，关注教育前沿问题，为学校的教育教学改革贡献自己的力量。这些努力不仅丰富了我的专业知识，也提高了我的教学水平和研究能力。
然而，在自我剖析中我也清醒地认识到了自身的不足之处。首先，我在教育教学中有时会过于追求知识的传授，忽视了学生的情感和发展需求。虽然我注重让学生主动参与课堂，但有时候缺乏对学生个体差异的充分关注，没有给予他们足够的个性化指导。这在一定程度上影响了学生的学习兴趣和效果。其
次，我在专业研究方面有待提高。虽然我积极参与研讨会和研究项目，但在深入研究和自主研究方面还有所欠缺。我需要更加系统地学习和掌握相关教育理论和研究方法，提高自己的科研能力。此外，我也需要加强对课堂教学中的创新方法和教育技术的应用，以更好地促进学生的学习效果。
为了改进自身的不足，我计划通过以下几方面的努力来提高自己的教育教学水平。首先，我将更加关注学生个体差异，注重培养学生的情感和发展需求。我会多样化的教学方法，尽量满足不同学生的需求，并积极开展个性化指导和辅导。其次，我将加强自身的学术研究，提高自己的科研能力。我计划更加系统地学习相关教育理论和研究方法，并选择一些具体问题进行深入研究。此外，我还会加强对教育技术的应用，通过新的教学手段和工具，提高课堂教学效果。
总之，作为一名党员教师，自我剖析是提高专业素养的重要手段。通过对自身的优点和不足进行深入思考和分析，能够更清晰地认识自己，明确发展方向，进而提高教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将继续努力完善自己，不断追求进步
一、关于学生学习兴趣和效果
学生的学习兴趣和效果是教师教育教学工作中需要重点关注和解决的问题。根据我的观察和反思，我发现自己在教学过程中存在一定的问题，这在一定程度上影响了学生的学习兴趣和效果。
首先，我意识到在课堂教学中，我往往过于注重知识的传授，而忽略了学生的主动参与和兴趣培养。我以为只要将知识传授给学生，他们就能够理解和掌握，但事实上，学生的学习
效果却不尽如人意。我意识到自己应该更加关注学生的个体差异，注重培养学生的情感和发展需求。因此，我计划在今后的教学中，采取多样化的教学方法，例如问题导入、案例分析、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我还打算积极开展个性化指导和辅导，了解每个学生的学习特点和需求，针对性地进行教学设计和辅导，帮助他们更好地掌握知识和提升学习效果。
其次，我发现自己在课堂教学中缺乏创新方法和教育技术的应用。随着科技的发展和教育方式的改变，传统的教学方法已经无法满足学生的学习需求。我意识到自己需要加强对创新方法和教育技术的应用，以更好地促进学生的学习效果。因此，我计划加强对教育技术的学习和研究，了解和学习一些新的教学手段和工具，例如虚拟实验室、教育游戏等，灵活运用于课堂教学中，使学生更加主动、积极地参与其中，提高学习效果。
二、关于专业研究方面的提高
在专业研究方面，虽然我积极参与研讨会和研究项目，但在深入研究和自主研究方面还有所欠缺。我意识到自己需要更加系统地学习和掌握相关教育理论和研究方法，提高自己的科研能力。
首先，我计划更加系统地学习相关教育理论和研究方法。我将利用课余时间，加强对教育学、心理学等相关学科的学习，了解和掌握相关理论和研究方法，以提高自己对教育问题的理论认识和研究能力。
其次，我计划选择一些具体问题进行深入研究。我将结合自己的实际工作和教育教学经验，选择一些教育教学中存在的问题或热点话题，进行深入研究，探索解决方案。通过科学研
究方法和实证研究，提出切实可行的改进措施，为教育教学工作的改进和发展提供有力支持。
三、改进措施和行动计划
为了改进自身的不足，提高教育教学水平，我制定了以下几方面的努力方向和具体行动计划。
1.关注学生个体差异，培养学生的情感和发展需求。
-采用多样化的教学方法，例如问题导入、案例分析、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
-积极开展个性化指导和辅导，了解每个学生的学习特点和需求，针对性地进行教学设计和辅导，帮助他们更好地掌握知识和提升学习效果。
2.加强学术研究，提高科研能力。
-系统学习相关教育理论和研究方法，提高自己对教育问题的理论认识和研究能力。
-选择具体问题进行深入研究，结合实际工作和教育教学经验，通过科学研究方法和实证研究，提出切实可行的改进措施，为教育教学工作的改进和发展提供有力支持。
3.加强对创新方法和教育技术的应用。
-学习和研究教育技术，了解和学习一些新的教学手段和工具，例如虚拟实验室、教育游戏等。
-灵活运用教育技术于课堂教学中，使学生更加主动、积极地参与其中，提高学习效果。
四、总结
作为一名党员教师，自我剖析是提高专业素养的重要手段。通过对自身的优点和不足进行深入思考和分析，能够更清晰地认识自己，明确发展方向，进而提高教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。在今后的工作中，我将继续努力
完善自己，不断追求进步。我相信，通过持续的努力和学习，我一定能够提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献
总的来说，作为一名党员教师，我深知自己在教育教学方面的责任和使命。在过去的工作中，我通过不断的学习和实践，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。然而，在自我剖析中，我也发现了一些自己的不足之处，例如对学生个体差异的理解不够深入，对创新方法和教育技术的应用不够灵活等。针对这些问题，我制定了以下几点发展方向和提升措施。
首先，我将加强对学生个体差异的理解和应对能力。每个学生都是独特的个体，他们的学习特点和需求也各不相同。因此，在教学过程中，我将更加注重对学生的个体差异的了解，通过与学生的交流和观察，了解他们的学习能力、兴趣爱好、学习方式等方面的情况，从而有针对性地制定教学策略和教学方案，帮助他们更好地掌握知识和提高学习效果。
其次，我将加强学术研究，提高科研能力。教育是一个不断发展和变化的领域，只有不断学习和研究，才能跟上时代的步伐。因此，我将系统学习相关教育理论和研究方法，提高自己对教育问题的理论认识和研究能力。同时，我也会选择具体问题进行深入研究，结合实际工作和教育教学经验，通过科学研究方法和实证研究，提出切实可行的改进措施，为教育教学工作的改进和发展提供有力支持。
最后，我将加强对创新方法和教育技术的应用。随着科技的发展，教育技术的应用已经成为教育领域的重要趋势。因此，我将学习和研究教育技术，了解和学习一些新的教学手段和工具，例如虚拟实验室、教育游戏等。同时，我也会灵活运用教
育技术于课堂教学中，使学生更加主动、积极地参与其中，提高学习效果。
总结起来，作为一名党员教师，我深知自己的责任和使命，通过自我剖析，我明确了自己的发展方向和提升措施。我将加强对学生个体差异的理解和应对能力，加强学术研究，提高科研能力，加强对创新方法和教育技术的应用。相信通过持续的努力和学习，我一定能够提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献
篇三：党员教师主题教育自我剖析材料
党员教师个人剖析材料十四篇
党员教师个人剖析材料十四篇
一、坚守初心，扎根教育一线
作为一名党员教师，我始终坚守初心，扎根于教育一线。我始终相信，教育是祖国的未来，通过教育可以培养出一批又一批有理想、有信仰、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。因此，我积极参与学校的各项教育工作，尽自己的力量去影响和教育学生，为国家培养更多的栋梁之才。
二、精心备课，追求教育教学的卓越
作为一名党员教师，我深知教育工作的重要性，所以我每天都会花大量的时间在备课上。我注重教学内容的更新和体系的完整性，注重教学方法和手段的研究和改进，力求将教育教学工作做到最好。我相信，只有多年的教育经验和不懈的努力，才能成为一名优秀的党员教师。
三、严格要求，争做学生的良师益友
作为一名党员教师，我一直以严格要求自己为原则，不仅要求学生严守纪律，按时完成作业，还要求学生学会思考、学会合作、学会独立和自主，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，我也把自己当作学生的良师益友，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高综合素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
四、关心学生，做学生的引路人
作为一名党员教师，我时刻关心学生，关注学生的成长和发展。在课堂上，我注重发掘学生的潜力和特长，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与各项活动。在平时，我积极指导学生的学习和生活，关心他们的困难和问题，尽力帮助解决。我希望成为学生的引路人，帮助他们找到正确的人生方向，实现自身的价值。
五、敢于创新，追求教育教学的卓越
作为一名党员教师，我不断追求教育教学工作的卓越。我敢于创新，不断尝试新的教学方法和手段，不断探索适合学生的教育教学模式。我相信，只有不断创新，才能跟上时代的步伐，满足学生个性化培养的需求，提高教育质量。
六、积极参与社会实践，做实践教育的倡导者
作为一名党员教师，我积极参加各种社会实践活动，将实践教育融入到教育教学工作中。我鼓励学生积极参与社会实践活动，开阔眼界，增长见识，提高实践能力。我相信，通过实践教育，学生能够更好地将所学知识应用到实际中去，有效提高学习效果。
七、注重专业成长，提升教师专业素养
作为一名党员教师，我注重自身的专业成长，提升自己的教师
专业素养。我不断参加各种教育培训和学习班，积极探索教育教学的最新理论和方法，不断充实自己的知识储备，提高教学水平。我相信，只有保持学习的态度并将所学的理论与实践结合，才能成为一名优秀的党员教师。
八、注重团队合作，促进教育教学的共同发展
作为一名党员教师，我注重团队合作，促进教育教学的共同发展。我积极与同事交流经验，分享教学心得，相互学习，共同进步。我也鼓励学生之间的合作与交流，倡导团队精神，培养学生的合作意识和团队意识。我相信，只有团队合作，才能最大限度地发挥每个人的优势，共同促进教育教学的发展。
九、勇于承担责任，做社会主义建设的参与者
作为一名党员教师，我勇于承担责任，做社会主义建设的参与者。在教育教学工作中，我时刻牢记自己肩负的使命，用心去教育学生、引导学生，为国家培养更多的栋梁之才做出应有的贡献。我相信，只有每个党员教师都能够勇于承担责任，才能实现教育事业的蓬勃发展和国家的繁荣昌盛。
十、坚持为人师表，成为学生的楷模
作为一名党员教师，我始终坚持以身作则，努力成为学生的楷模。我注重自身的修养和品德的培养，提高自己的综合素质。我尽力为学生树立良好的榜样，教育他们善于思考、遵守规则、尊重他人。我相信，只有做到身教重于言教，才能真正影响和
教育学生成长。
十一、传承红色基因，培养爱国热情
作为一名党员教师，我时刻传承红色基因，培养学生的爱国热情。在教育教学工作中，我注重教育学生国家的历史、文化和社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀和忧国忧民的精神。我相信，只有真正培养出一批爱国热情的学生，才能为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
十二、严守纪律，做教育教学的模范
作为一名党员教师，我时刻严守纪律，做教育教学的模范。我注重课堂纪律的维护，组织学生有序听讲，按时完成作业。我注重自己的言行举止，严格约束自己的行为，遵守教师的职业道德和规范。我相信，只有严守纪律，才能为学生树立好榜样，提高教育教学的质量。
十三、重视学生综合素质培养，做学生的成长导师
作为一名党员教师，我重视学生综合素质的培养，注重学生的全面发展。我鼓励学生参加各种课外活动，注重培养学生的艺术、体育、科技等特长。我关心学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的问题。我相信，只有从多个方面全面培养学生，才能真正实现教育的目标。
十四、热爱教育事业，做教师的骄傲
作为一名党员教师，我热爱教育事业，将教育事业视为自己的事业追求。我时刻关注教育事业的发展，积极参与教育改革和研究，提高自己的专业素养。我为自己能够成为一名党员教师感到骄傲，为能够为国家培养更多的优秀人才感到骄傲。我相信，只有热爱教育事业，才能真正成为一名优秀的党员教师。作为一名党员教师，我始终坚守初心，扎根于教育一线。教育是一项伟大而神圣的事业，它涉及到国家的未来发展和民族的兴盛。作为一名教师，我怀揣着对教育事业的热爱和责任感，坚守初心，奉献爱心，为学生的成长和国家的建设贡献自己的力量。
在教育教学的工作中，我深知教师的职责和使命，深知自己的责任所在。我始终注重教师的专业素养和学科知识的更新，通过不断学习和研究，提高自己的教育教学水平。我积极参加各种培训和学习班，不断探索教学的新方法，不断创新教学的内容和形式，使自己的教育教学更加贴近学生的需求，更加符合时代的发展。
同时，我也注重个人的综合素质和自身修养的提升。作为学生的引路人，我要时刻给学生树立正确的价值观和人生观，注重他们的道德教育和品德培养。我关注学生的心理健康，注重指导和关心学生的学习和生活，努力帮助他们解决困难和问题。我相信，只有学生健康成长，教育才能取得真正的效果。
作为一名党员教师，我注重实践教育的开展。我鼓励学生积极参加各种社会实践活动，提高他们的实践能力和动手能力。通过参与社会实践，学生可以更好地将所学知识应用到实践中去，真正实现学以致用。同时，我也积极参加各种社会实践活动，不断丰富自己的人生经验，不断开拓自己的思维和视野，为学生树立良好的榜样。
作为一名党员教师，我坚持以学生为中心，以学生为导向。我注重理论与实践相结合，注重学生的主动参与和探索精神。我注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们勇于思考，勇于探索，不断追求卓越。我相信，只有培养出一批有理想、有信仰、有责任感的学生，才能为建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。
作为一名党员教师，我注重团队合作和集体荣誉感的培养。我积极与同事进行合作，相互学习，共同进步，共同推动教育教学的发展。我注重学生之间的合作与交流，培养他们的团队意识和合作精神。我相信，只有团队合作，才能最大限度地发挥每个成员的优势，共同促进教育教学的发展。
作为一名党员教师，我将始终保持对教育事业的热爱和对学生的关爱，努力为学生的成长和国家的建设贡献自己的力量。我相信，只有通过教育，我们才能为国家培养更多的栋梁之才，为社会贡献更多的智慧和力量。我愿意始终坚守初心，扎根于教育一线，努力做一名优秀的党员教师，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
篇四：党员教师主题教育自我剖析材料
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党员自我剖析材料怎么写，下面是小编收集整理的教师党员自我剖析材料范文，欢迎阅读与参考。
教师党员自我剖析材料(一)自我们教育党支部开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习科学发展观的有关文件及其他必读内容，并展开讨论。通过认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固，思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业发展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的发展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革发展放在经济社会发展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。
3、党员模范作用不明显，科研工作成效不够显著。在落实教育发展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的计划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改进，没有形成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。
4、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
5、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、存在问题的原因剖析
1、学习不深导致思想认识不到位。总认为有些理论离自己的工作生活太远，学不学没什么，就拿这次科学发展观的学习来讲，如果学校不要求，总的那些都是党政机关领导干部的事情，对于我们一般老师来讲，内涵太深、范围太广，要求太高，内容太空，现在看来是很有必要的，也是很及时的，通过理论与自身工作相结合的学习感悟，才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。
2、学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作。
3、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去工作。
4、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。
“质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，针对教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，致使一些工作不能创造性的做好，做实。
三、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民，是看实践。"我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。
2、加强自我改造，提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力
学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。
3、剖析自己，虚心接受，更快进步。
我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。
4、不断改进方法，提高自己教育教学科研工作的能力。一是要牢固树立创新意识。放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式”，“满堂灌”的教育方法，积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，接受理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思考和学习中改进课堂教学，不断加强个人师德师风建设。
5、坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂，把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，在课堂上允许学
生有不同的看法，尊重学生的思考权力和精神自由，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。努力放弃传统的“师道尊严”，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康发展。将“以人为本”的思想贯彻在自己的教育教学工作中。
总而言之，作为一名教师，特别是党员教师，我要以科学发展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以人为本”切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。
教师党员自我剖析材料(二)鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：
一、存在问题
(一)系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不本资料权属文秘写作网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂
的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
二、原因分析
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己本资料权属文秘写作网，放上鼠标按照提示查看文秘写作网更多资料学习的制度，只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
第二，作为一个党员，对自己的要求不够高，认为工作那么忙、事情那么多，时间总不够用，自己尽心做好本职工作就不错了，没有主动、热情地与群众多做交流。
第三，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施
针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
(一)加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。
(二)要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
(三)作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
总之，在这次保先活动中，通过学习，加上自己找、群众提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，,提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
篇五：党员教师主题教育自我剖析材料
教师党员个人分析材料最新5篇
党员教师自我剖析材料篇一
通过最近一段时间对党的科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的意义和内涵有了更为完整和深刻的认识，进一步明确了教师落实科学发展观自身肩负的责任，结合日常工作的实际对自己的教学工作进行了认真的自我检查，存在的问题主要表现在：
一、存在的主要问题
1、积极学习的态度不够。虽然学校制定了学习制度和学习计划，但由于平时教学任务和担负的其他工作任务比较繁忙，因此有时候总以工作忙、任务重、压力大为由，放松学习，而没有把学习放到首要的位置，缺乏持之以恒。
2、理论学习缺乏广度和深度。平时的学习在理论的深度和广度上要求不够，对思想和灵魂的触动不够。因此结合自己的实际教学工作时，往往欠缺具体、系统的学习。没有形成比较完整的体系。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实有一点粗暴。
二、存在问题的原因
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。
3、坚持“以人为本”的发展的观念；对学生的教育要符合自身发展规律的要求。要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识；改进教学方式；努力培养学生的创新意识。
今后的工作中我将进一步认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高。
党员教师自我剖析材料篇二
《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，"爱"是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
它在：当学生受到挫折、处境的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生要求，帮助的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的起来。
一、热爱学生
热爱学生，就对每学生一视同仁，偏爱一学生，而冷淡或歧视另一学生。每一位学生都渴望老师的爱，是那些家庭有过特殊变故的学生，容易的性格，这就要求做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的。温情来融化"心中的坚冰"，让在愉快的情感体验中教育。
二、为人师表，注重身教重于言教
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特"向师性"，使教师在学生心目中占有非常的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。这就要求政治教师言教、身教，并且身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格，对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长起作用。政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，表率。教师学生造就成人，尺应当是人。"要学生刻苦学习，就学而不厌，手不释卷；要学生劳动，热爱劳动；要学生讲文明礼貌，谈吐文雅，远离粗俗。要求学生不做的坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，教师要时刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去人，以和蔼的去对待人，以博大的胸怀去爱护学生。才能取得教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
三、较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的较强的综合能力是教师素质中必不可少的。包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学能力等等。能力与教师的教学实践和工作息息。能力的培养和训练，即是时代的要求，教师自我和教学的要求。高尚的师德本身一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。教师对要求，学习，修养，让高尚师德的人，才能素质教育的呼唤，地培？"四有"新人，不辜负党和赋予的光荣历史使命。
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
党员教师自我剖析材料篇三
自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心查找，我对自己五年以来的工作进行了全面的反思，经过“对比、排查”，我发自己存在以下几方面问题：
一、工作劲头：
五年的工作说长不长，说短也不短，现在我已经慢慢的变变得成熟起来，但随着年纪的增长，我发现自己的工作劲头日渐低落。五年来的工作或多或少的得到了领导和同事的肯定，但却因世事沧桑，逐渐消磨了我的意志，按下了我的劲头。现在的我，已经不像当初刚上班时那样充满激情，从个人精神状态来说，失去了奔头，缺乏为之奋斗的理想，个人工作积极
性大幅下滑。好多工作都是拖三落四、在工作任务的分配中，有时也拈轻怕重，缺少了刚上班时的那种勇挑重担的气魄和担当。
二、工作效绩：
从事教师工作五年以来，我所带的班级的学生的成绩，一直取得过较好的名次，原来一直坚信自己在搞素质教育，现在才发现，在现阶段或在今后的很长一段时间内，学生的成绩将依然是考量学生“学习能力”和教师“工作能力”的一种标尺。现在才发现以前的个人内心的那个标尺是那么的脆弱无力。因此，现在我正在迎头赶上。
三、班级管理方面：
在踏上教育事业的那一刻，我总便幻想，有一天我可以成为一名优秀的班主任，这样的话，我就可以按照自己对教育的理解和自己的管理理念来管理、教育学生，但当自己真正做到这一步时才发现，一切都不是想象的那么简单。原来自己大部分想法太过简单，只适合纸上谈兵，而缺乏真正“带兵打仗”的胆略和雄才，不能准确运用与实际的班级管理工作。
“创先争优”活动开展以来，我反思了过去的所作所为，有得有失。现在我决定重新来过，这一次我立志“创先争优”，努力使工作精益求精，使我个人有个更好的发展。
党员教师自我剖析材料篇四
自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现以及家长的反馈意见，作自我问题剖析如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺乏耐心，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不强，缺乏耐心和责任心，缺少时代的使命感和高度的责任感。
三、今后的努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心。
党员教师自我剖析材料篇五
又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“书到用时方恨少”之感。借在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。
对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为“五重五轻”。
1、重形式，轻实效
政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了“轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2、重经验，轻创新
三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于“孤芳自赏”的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。
3、重个人完美，轻整体和谐
诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。
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