下面是小编为大家整理的反腐倡廉宣传教育讲话,供大家参考。
营造“敬廉崇洁” 氛围 推进廉政文化进校园
———在反腐倡廉宣传教育工作会上的讲话
朱有瑾
木老元中心学校 2010 年 5 月 6 日
营造“敬廉崇洁” 氛围 推进廉政文化进校园
———在反腐倡廉宣传教育工作会上的讲话
朱有瑾 为认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》 的文件精神， 适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要， 引导同学们树立正确的价值观和高尚的道德情操， 进一步加强校园文化建设， 努力营造“崇尚廉洁” ， “以廉为荣、 以贪为耻”的社会风尚和廉政文化氛围， 根据县教育局的安排， 在去年开展廉政文化进校园的基础上， 今年将进一步深入开展此项工作， 努力营造“敬廉崇洁” 氛围， 推进廉政文化进校园工作， 我谈三点意见。
一、 高度重视， 充分认识开展“廉政文化进校园” 活动的重大意义。
我国教育的改革和发展, 关系到 21 世纪我国综合国力的提高和现代化目 标的实现， 关系到社会主义祖国的前途与命运。
对人民教师， 我们不仅提倡对教育事业的献身 精神， 更注重强调教师的义务感和责任意识。
“学高为师， 身 正为范” ， 在当前形势下， 要特别强调“廉洁从教” ， 每位教师都要遵守职业道德， 坚守高尚情操， 发扬奉献精神， 自觉抵制社会不良风气影响。
今天， 党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇， 教师工作已成为被人羡慕， 受人尊
重的职业。
我们没有理由不珍惜自己的工作， 不维护自己的形象。
青少年儿童是未来社会的建设者， 也是今后各条战线的主力军， 提前对他们进行廉洁教育十分必要， 也非常重要。他们正处于身心发育、 人生观价值观形成的重要时期， 很容易受腐朽现象的侵蚀， 而且这种不良意识一旦形成， 以后就难以纠正。
让孩子从小接受廉政文化教育， 是对未成年人思想道德教育建设方面采取的一项新举措， 也是新形势下学校德育工作的一项新课题， 对于青少年从小具有抵抗腐败的免疫力， 确保健康成长， 对于今后社会的大发展都具有战略意义。
中共中央颁发的《建立健全教育、 制度、 监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》 特别指出， 要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容， 培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操， 这标志着“廉政文化进校园” 已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。
我们要通过廉政文化进校园这样一种有效的形式， 使每位教师， 都能廉洁从教， 为人师表， 以自己高尚品行和聪明智慧， 教书育人， 提高学生全面素质， 将自己的美好形象永远留在学生的心坎里； 使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美， 什么是假恶丑， 从而逐步懂得做什么样的人， 怎样做人， 真正确立正确的世界观、 人生观和价值观。
各学校的领导一定要高度重视此项活动， 充分认识活动的重要性和必要性， 将其作为加强学校师德建设
和德育工作的一项重要工作， 以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。
二、 精心组织， 确保“廉政文化进校园” 活动抓出实效
此次活动的具体内容是以“六个一” 为主要内容的校园廉政文化建设活动。
要求各学校刊出一期以“敬廉崇洁” 、“勤俭节约” 为主题的墙报； 开设一栏以“敬廉崇洁” 、 “勤俭节约” 为主要内容的小广播； 制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌； 观看一部反腐倡廉内容的电教片； 开展一次“廉洁——从我们做起” 主题班会、 演讲活动。
发起一次 “小手牵大手” 致身边党员干部的倡议。
各学校要突出三个环节，精心组织， 科学安排， 确保实效。
一是抓好学校班子。
学校领导要带头落实廉洁自律规定， 提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范， 要珍惜自己的政治前途， 加强自身道德修养， 正确对待权力， 正确对待苦乐， 正确对待工作的艰巨性， 老老实实做事， 清清白白教书， 堂堂正正做人， 为党的教育事业贡献力量。
二是抓好教师。
廉洁, 是教师职业的本质要求, 是教师形象的感人魅力。
现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来， 不带半根草去” 。
把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业, 身 后竞没有留下一丝家产。
全体教育工作者， 要以“点燃自己, 照亮学生” 的红烛精神， 教书育人，
忠于职守， 辛勤耕耘， 甘于奉献， 要通过廉政文化进校园活动， 让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性， 在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣” 的良好风尚。
三是抓好学生。
各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划， 根据人生的主题启蒙化、 严肃的课题情感化、 单一的说教艺术化、 不同的年龄层次化的教育原则， 开发校本教材， 形成坚实载体； 要通过班会、 团队会、 黑板报、 橱窗、 征文演讲、 文艺汇演等多种形式， 精心设计寓教于乐的活动载体， 营造校园“崇廉” 氛围；要重视开展“小手拉大手” 活动， 发挥“崇廉” 教育的社会辐射功能， 让家长通过孩子了解廉政文化， 教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用， 时刻注意自己的言行， 清清白白做人， 干干净净做事， 为孩子做榜样， 确保活动的实际效果。
三、 加强领导， 将“廉政文化进校园” 活动落在实处 “廉政文化进校园” 活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分， 各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实， 使这次活动成为提高师生素质、 陶冶师生情操、 净化师生心灵的过程。
各学校要加强对此项活动的领导， 要明确校长负总责， 德育处具体负责， 充分发挥德育干部、 班主任、 学生干部的作用， 积极动员和组织全校师生
参加到这次教育活动中来， 形成党政各部门齐抓共管、 各负其责、 密切配合的教育机制。
要制定周密的活动方案， 根据学校实际， 丰富活动内容、 创新教育方法、 突出教育特色，确保教育成效。
要加强宣传工作， 注重总结经验和好的做法，按时上报宣传活动的好做法和新成效， 大力宣传此次活动中典型的人和事， 营造良好的社会氛围。
各学校要将“廉政文化进校园” 活动作为一项经常性工作， 抓实、 抓细、 抓出实效， 促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。
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