篇一：党委书记参观教育基地讲话
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【学校讲话】扬州大学商学院党委书记吴健在警示教育活动中的廉政谈话
在警示教育活动中的廉政谈话
根据学校岗位廉洁教育的工作要求和学院党政的工作安排，今天我们组织全院没有参观过扬州市警示教育基地的教职工来这里参观学习。通过参观学习，大家都受到了很大的教育。我代表院党委，再讲三个问题。
一、进一步认识开展岗位廉洁教育工作的重要意义
（一）开展岗位廉洁教育工作，是构建惩治和预防腐败体系的重要举措
随着高等教育事业的跨越式发展，高校可调配的资源明显增加，社会上各种不良现象对高校的影响和渗透也在逐步增强。在社会主义市场经济这一大的社会背景下，高校的管理体制、运行机制、利益格局、思想观念都在发生深刻变化，一些领域体制机制还不完善，加之我们一些党员干部理想信念动摇，以至高校违纪违法案件还时有发生。2010年我省教育系统共立案193件，处分233人，其中高校立案24件，处分24人。去年，我校也有2名干部被判刑，还有2人受到党纪、政纪处分。这些情况再次警醒我们，在高校各项权力运行、资源管理等重要岗位和关键环节中，确实存在产生腐败的风险，党风廉政建设和反腐败工作任务仍然非常艰巨。开展岗位廉洁教育工作，就是要通过梳理各个不同岗位的权力界限，排查岗位廉洁风险点，有针对性地制定防控措施，规范权力运行机制，主动预防，超前预防，从而降低各种腐败行为产生的风险，最大限度地保护我们的每一位干部、教
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师。
（二）开展岗位廉洁教育工作，有利于提高反腐倡廉工作的实效
开展岗位廉洁教育工作，不仅是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、实现教育模式新突破的重要途径，也是推进反腐倡廉教育制度建设，构建拒腐防变教育长效机制的必然要求。通过查找工作中的廉洁风险点，制定防范措施，把监督制约机制和预防措施纳入到具体工作中，实现内部监控与外部监督的有效结合，自律与他律的有效结合。做到工作延伸到哪里，岗位廉洁教育就跟进到哪里，将预防腐败的关口前移，切实体现反腐倡廉建设更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设的基本要求，从而进一步提高反腐倡廉工作的实效。
（三）开展岗位廉洁教育工作，也是加强我校反腐倡廉建设的现实需要
我们学校规模大、校区分散，这样的校情校况给管理工作带来很大的难度，很容易存在监督、管理的盲区和空白点。我们学院也同样存在这样的状况。因此，开展岗位廉洁教育工作，也是加强我校我院反腐倡廉建设的现实需要。虽然我们学院此前已经开展了多种形式的反腐倡廉教育，也取得了不错的效果，但是相对于其他教育形式而言，岗位廉洁教育的针对性更强，效果也会更加明显。岗位廉洁教育与制度、监督、惩处有机结合起来，可以进一步增强惩治和预防腐败体系建设的系统性和科学性，最大限度地减少或避免腐败现象的发生，使我们的干部、教师和职工不犯或少犯错误，使学校的利益少受或不受损失。
二、认真学习贺国强同志在部分高校反腐倡廉建设座谈会上
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