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中班菊花教案12篇

时间:2023-07-29 10:05:02 来源:网友投稿

中班菊花教案第1篇活动目标:观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。能用较形象的语言描述自己的观察发现。了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。活动重点:观察认识菊花,知道菊花的品下面是小编为大家整理的中班菊花教案12篇,供大家参考。

中班菊花教案12篇

中班菊花教案 第1篇

活动目标:

观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

能用较形象的语言描述自己的观察发现。

了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

活动重点:

观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

活动难点:

能用较形象的语言描述自己的观察发现。

活动准备:

网上搜索各种各样菊花图片 幼儿用书《美丽的菊花》。

活动过程:

一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

师:现在是什么季节呀?你喜欢这个季节吗?为什么?

老师也很喜欢秋天,因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢?

二、教师引导幼儿有序观察菊花。

幼儿自由感知观察菊花。

师:今天老师带来了一盆菊花,我们一起来看看。菊花有什么?是什么样子的?看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

幼儿自由观察。

交流各自发现。

师:你发现了什么关于菊花的秘密。

幼儿自由回答。

教师用提问梳理,引导幼儿自上到下有序观察。

师:大家看看菊花是什么颜色的?

菊花的花朵像什么?(豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)闻一闻有没有香味呀?

菊花除了长有花朵外,你还发现长了什么?(叶子)叶子长在哪里?是什么颜色的?是什么样?(叶子边缘有锯齿)

菊花的茎是什么样的?

菊花长在哪里呀?(土里)

教师总结根据回答进行总结。

三、拓展菊花种类

师:除了今天老师带来的菊花,其实还有好多不一样的菊花呢,我们一起来看看。

教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点(颜色,花瓣形状)

集体欣赏

师:不同种类的菊花有不同名字,不同的的颜色,有黄色、白色、粉红、红色等等;
花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

师:你们觉得菊花好看吗?你最喜欢哪一株菊花?学一学它的样子,你会怎么表现它呢?

四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,有药用价值,知道要关心、爱护花卉。

菊花为什么在秋天开放?(让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了,可菊花却在这个时候开放了,让幼儿园里依然美丽)

感受菊花的药用价值。

师:菊花不仅美丽,而且还有药用价值,谁来说说看,平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙?(菊花茶,对眼睛有保健作用,经常喝菊花茶,对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果)

我们大家应该怎样爱护菊花呢?

中班菊花教案 第2篇

活动目标:

1.观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

活动重点:

观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

活动难点:

能用较形象的语言描述自己的观察发现。

活动准备:

1.网上搜索各种各样菊花图片 2.幼儿用书《美丽的菊花》。

活动过程:

一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

师:现在是什么季节呀?你喜欢这个季节吗?为什么?

老师也很喜欢秋天,因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢?

二、教师引导幼儿有序观察菊花。

1.幼儿自由感知观察菊花。

师:今天老师带来了一盆菊花,我们一起来看看。菊花有什么?是什么样子的?看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

幼儿自由观察。

2.交流各自发现。

师:你发现了什么关于菊花的秘密。

幼儿自由回答。

3.教师用提问梳理,引导幼儿自上到下有序观察。

师:大家看看菊花是什么颜色的?

菊花的花朵像什么?(豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)闻一闻有没有香味呀?

菊花除了长有花朵外,你还发现长了什么?(叶子)叶子长在哪里?是什么颜色的?是什么样?(叶子边缘有锯齿)

菊花的茎是什么样的?

菊花长在哪里呀?(土里)

教师总结根据回答进行总结。

三、拓展菊花种类

师:除了今天老师带来的菊花,其实还有好多不一样的菊花呢,我们一起来看看。

教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点(颜色,花瓣形状)

集体欣赏

师:不同种类的菊花有不同名字,不同的的颜色,有黄色、白色、粉红、红色等等;
花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

师:你们觉得菊花好看吗?你最喜欢哪一株菊花?学一学它的样子,你会怎么表现它呢?

四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,有药用价值,知道要关心、爱护花卉。

1.菊花为什么在秋天开放?(让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的.花儿都开始凋谢了,可菊花却在这个时候开放了,让幼儿园里依然美丽)

2.感受菊花的药用价值。

师:菊花不仅美丽,而且还有药用价值,谁来说说看,平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙?(菊花茶,对眼睛有保健作用,经常喝菊花茶,对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果)

3.我们大家应该怎样爱护菊花呢?

中班菊花教案 第3篇

活动目标

1. 运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2. 能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3. 了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1. 菊花课件。

2. 两盆菊花。

活动重点:

运用各种感官去观察认识菊花。

活动难点:

能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。

活动过程

谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?

2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

给幼儿展示各种菊花的图片。

教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

幼儿自由感知、观察菊花。

让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。

教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

教师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。

教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

教师:教师总结幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?

给幼儿介绍菊花的用途:

教师:菊花除了好看之外,还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶,它是什么味道的呢?

让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?

活动反思:

一次活动,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

中班菊花教案 第4篇

设计思路:

秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过,因为菊花在乡村随处可见。但是,能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此,我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制,没办法带领幼儿置身花海,所以我制作了一个PPT,带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。

活动准备:
PPT、勾线笔、画纸等

活动目标:

1、尝试表现菊花的外形特征,并将画面画大画满。

2、感受秋天菊花盛开的美。

活动过程:

一、看看说说——了解菊花的外形特征。

1、秋天来了,美丽的菊花开放了,小朋友们看见过菊花吗?

2、我们这里开了一个菊花展览会,看看菊花长什么样?引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花,请你们说说它是什么样子的?

(幼儿可能:菊花是一根一根的;
菊花像个球一样的;
有的菊花是很小的,黄黄的。)

:菊花有长长的花茎,大大的叶子,花开花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。在枝头上,花瓣细细长长。

二、幼儿作画——大胆表现,教师进行指导。

1、菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园打扮得更漂亮!

2、先画上细细长长的花径,在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣,尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作,教师指导幼儿完成作品。

(1)引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。

(2)教师鼓励幼儿将菊花画大,将画面画满。

三、交流讲评——美丽的菊花

1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品)

活动延伸:

将幼儿的作品用来布置班级环境。

中班菊花教案 第5篇

活动目标:

1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重点难点:

活动重点:

运用各种感官去观察认识菊花。

活动难点:

能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。

活动过程:

一、谈话导入

师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)

师:秋天里还有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

师出示PPT课件这是什么花?(菊花)

这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

三、幼儿自由感知、观察菊花。

1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。

让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。

2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。

四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

1、师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

2、师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

3、教师请幼儿闻一闻。

4、师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

5、师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

7、教师:教师总结幼儿的观察发现。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)

延伸活动:

用纸杯剪菊花。

活动反思:

一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

中班菊花教案 第6篇

活动目标:

1、运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的`观察发现。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:

1、菊花课件。

2、每组一盆菊花。

活动重点难点:

活动重点:

运用各种感官去观察认识菊花。

活动难点:

能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。

活动过程:

一、谈话导入

师:现在是什么季节?你看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄、掉下来、有好多水果)

师:秋天里还有漂亮的花。

二、播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

师出示PPT课件这是什么花?(菊花)

这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

三、幼儿自由感知、观察菊花。

1、师:老师也为你们准备了菊花,我们一起来看看。

让幼儿自由地观赏菊花盆景,并与同伴互相交流。

2、师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

3、让幼儿交流之后,请个别幼儿说一说自己喜欢的菊花。

四、教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

1、师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

2、师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

3、教师请幼儿闻一闻。

4、师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

5、师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

6、请幼儿观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

7、教师:教师总结幼儿的观察发现。

五、给幼儿介绍菊花的用途。

教师:菊花除了好看之外,还有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料

六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

教师:菊花美不美?我们该怎么去保护它呢?(花儿好看我不摘)

延伸活动:用纸杯剪菊花。

活动反思:

一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作PPT课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。

中班菊花教案 第7篇

科学:秋天的菊花

活动目标:

1.运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备:

1.菊花课件。

2.两盆菊花。

活动重点:运用各种感官去观察认识菊花。

活动难点:能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。

活动过程:

谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?

2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。

给幼儿展示各种菊花的图片。

教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?

幼儿自由感知、观察菊花。

让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。

教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。

让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)

教师:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)我们看到了很多,但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢?

教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。

教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)

教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)

请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。

教师:教师总结幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。

给幼儿介绍菊花的用途:可以喝

教师:菊花除了好看之外,还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶,它是什么味道的呢?

让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。

教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?

教学反思:

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的"提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们

中班菊花教案 第8篇

活动目标:

1、观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。

3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。

活动重点:

观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。

活动难点:

能用较形象的语言描述自己的观察发现。

活动准备:

1、网上搜索各种各样菊花图片

2、幼儿用书《美丽的菊花》。

活动过程:

一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

师:现在是什么季节呀?你喜欢这个季节吗?为什么?

老师也很喜欢秋天,因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢?

二、教师引导幼儿有序观察菊花。

1、幼儿自由感知观察菊花。

师:今天老师带来了一盆菊花,我们一起来看看。菊花有什么?是什么样子的?看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

幼儿自由观察。

2、交流各自发现。

师:你发现了什么关于菊花的秘密。

幼儿自由回答。

3、教师用提问梳理,引导幼儿自上到下有序观察。

师:大家看看菊花是什么颜色的?

菊花的花朵像什么?(豆芽、弯曲的头发、燃放的"烟花、萝卜丝等)闻一闻有没有香味呀?

菊花除了长有花朵外,你还发现长了什么?(叶子)叶子长在哪里?是什么颜色的?是什么样?(叶子边缘有锯齿)

菊花的茎是什么样的?

菊花长在哪里呀?(土里)

教师总结根据回答进行总结。

三、拓展菊花种类

师:除了今天老师带来的菊花,其实还有好多不一样的菊花呢,我们一起来看看。

教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点(颜色,花瓣形状)

集体欣赏

师:不同种类的菊花有不同名字,不同的的颜色,有黄色、白色、粉红、红色等等;
花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

师:你们觉得菊花好看吗?你最喜欢哪一株菊花?学一学它的样子,你会怎么表现它呢?

四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,有药用价值,知道要关心、爱护花卉。

1、菊花为什么在秋天开放?(让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了,可菊花却在这个时候开放了,让幼儿园里依然美丽)

2、感受菊花的药用价值。

师:菊花不仅美丽,而且还有药用价值,谁来说说看,平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙?(菊花茶,对眼睛有保健作用,经常喝菊花茶,对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果)

3、我们大家应该怎样爱护菊花呢?

中班菊花教案 第9篇

教材简介:

说到秋天我们都会想到各种各样的水果,美丽的树林,丰收的景象。可是到了秋天,别的花都凋谢了,惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧!秋天的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,不正像是我们的孩子吗?所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾,在秋天不带孩子们画画菊花,也是一种欠缺。所以,在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花,再让幼儿用棉签画菊花,最后品尝菊花茶,了解菊花的其他用处。

棉签画作为诸多绘画方式中的一种,以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用,在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征:曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的,让幼儿通过自己的创作,发现菊花的美。

目标预设:

1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上,学画不同形态的菊花,提高幼儿的绘画技能。

2、提高幼儿的审美情趣,感受菊花的美、秋天的美。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动重点:

重点:了解菊花的基本特征,感受菊花的美、秋天的美。

难点:学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

设计理念:

1、选择“菊花”这一题材,正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。

2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品,来画另外一个生活中常见的事物,体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。

3、活动中我既让幼儿学画了菊花,还让幼儿了解了菊花的其他特征,这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。

设计思路:

在活动中,围绕着菊花,我调动起了幼儿的各种感官,先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花,让幼儿有好的视觉享受;
接着,把菊花搬到孩子们的身边,让他们摸一摸,问一问,嗅觉和触觉得到满足;
然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手,画一画美丽的菊花。最后,孩子们在欣赏作品时,品尝菊花茶,告诉孩子们菊花有很高的药用价值,它的根、茎及叶都可入药,花朵泡茶饮可以清肝明目,解气消热。干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解,丰富了幼儿的生活经验,提高了幼儿的审美情趣,让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

教学过程:

(一)通过多媒体课件,导入活动。

1、师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)你能看出秋天有哪些变化吗?

2、你知道秋天什么花开吗?

(二)欣赏美丽的菊花。

1、让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。

2、师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。

3、师:菊花是什么样子的?(含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;
盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;
还有的菊花是线状的,像烟花。)

4、看这些菊花真漂亮,老师也为小朋友带来了几盆菊花,请你们看一看,闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。(我闻到菊花的香了,菊花摸起来滑滑的,很舒服……)

(三)学习棉签画——菊花。

1、师:刚才小朋友在看的时候,我给桌子上的菊花画了一副画,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;
可以是弯弯的线条;
也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

2、师:那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。师示范画。

(四)幼儿操作,教师巡回观察指导。

1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了棉签和颜料,你们也来给面前的菊花画张像,注意不能把不同的颜料混在一起,让我们一起画菊花吧!

2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)

(五)作品展示,活动评价。

1、布置菊花展并欣赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。

2、师:你们画累了吧,在桌子上老师为你们准备了一杯水,请你们品尝一下。和我们平时在幼儿园喝的水一样吗?有什么不一样?(有点甜、有点香的……)

3、师:好喝吗?老师告诉你,我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。

4、小结菊花的其他作用。

菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目,解气消热。它的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包,制作成工艺花束,并且,它还一直是餐桌上人们喜爱的菜肴,是人人都喜欢的一种花。

(六)结束活动。

秋天除了有美丽的菊花外,还有许多其他的景色,让我们去外面找一找。

中班菊花教案 第10篇

教学目标:

学会用颜料的先后画出排水画。

通过观赏画出菊花的形态特征。

经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。

进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

培养幼儿初步的创造能力。

教学准备:

一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸

教学过程:

一、出示菊花

1、小朋友知道这是这是什么花吗?

2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态,菊花长的好不好看啊?

3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态?

4、那我们用绘画的形式,把菊花的形态在画上体现出来好不?

5、老师要教你们一个新画法,画出菊花的形态。

二、了解颜料运用

1、老师先给你们画一幅菊花,让你们来欣赏好不?

2、老师画完了,小朋友看出来有什么不同没?

3、对!颜料用得多,颜料在涂抹时要按顺序……

4、这就是我们今天要学的新画法,这种画法叫做排水画。

5、这种画法好不好玩?那我们快来学学吧!

三、学绘画菊花

1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓,再涂上颜色。

2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔,一步步的左右涂,要有顺序。

3、教师可以先教的画,再让幼儿动手画,教师指导。

教学结束:

互相欣赏作品,说说自己的作品。

教学反思:

手工是幼儿非常喜欢的"活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

中班菊花教案 第11篇

活动目的:

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培养幼儿的语言能力。

活动准备:

各种菊花的图片、一年四季的图片

活动过程:

一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

1、教师:小朋友,你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看,说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎顶端,花的形状,颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?

教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认识和理解。

2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。

教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让幼儿产生喜欢的心态。

二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

教师:"菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?"(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头疼,)"你们喜欢菊花吗?为什么?""你们还知道哪些花也是秋天开的?""这些花儿都非常漂亮,人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽,我们大家都要爱护它。"教师:从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成,有什么颜色,有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做,我们要好好的去爱护,去保护。让我们的世界更加的漂亮,产生热爱祖国的情怀!

中班菊花教案 第12篇

活动目标

1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。

活动过程

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。

提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?

引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。

幼儿回答后,师小结。

2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问:“菊花是什么时候开花的?秋天你可以在那里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?(美化环境,菊花还可做清凉饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头痛)”你喜欢菊花吗为什么?你还知道那些花也是在秋天开的?

3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。

活动延伸

让幼儿在操作材料上画菊花。

活动反思

在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。

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