篇一：专项整顿专题组织生活会对照检查材料一把手
“为官不为”专项整顿查摆材料
第一篇：“为官不为”专项整顿查摆材料
"为官不为"查
摆
材
料
xxx按照局机关党委统一部署，以陕西省旬阳国土局班子集体面值和近年来失职渎职案件的典型案例。我通过对照检查，对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。
一、存在的主要问题
1、学习上有待于进一步坚持。对相关业务理论学习的理解和掌握上只限于知道其内容，而对其实际操作流程知之甚少，完全没有把握。致使自己的理论水平和素质能力得不到提高，理想信念不够坚定。
2、工作有待进一步强化。工作思路不宽、统筹兼顾的工作做的不够好。且在工作中不够细致，在发挥部门和其他同志的积极性和主动性上还应进一步加强。
3、生活上有待于进一步完善。虽然能够时刻保持清醒的头脑，做到时刻能够严格要求自己，勤政务实，清正廉洁。信奉“言必行，行必果”。但有时对自己要求不严，不太注意小节，工作行为上偏重实用的想法。
二、今后努力的方向：
1、加强理论学习。一是继续加强理论知识学习。从而提高自己的业务理论水平。二是积极向身边优秀同志学习，不断汲取工作经验，力求更高时效的完成工作任务。
2、做出一流业绩。在今后的工作中，把这次活动要求落实在岗位上，深入基层，调查研究，创造性地开展工作，把领导和党组分配给自己的工作做得更好。同时加强自身修养，克服困难，以饱满的热情投入到工作中去。
3、坚守思想底线不动摇。严格要求自己经受住各种考验，随时自重、自省、自警、自励，清清白白做人，踏踏实实干事。自觉接受党
组织和群众监督，树立好党员的形象，为太康国土资源工作的健康发展做出自己的应有贡献！
第二篇：“为官不为
为官乱为”问题专项整治
1.群众观念淡薄。对群众感情不深，摆不正同群众的关系；服务意识不强，服务窗口和单位服务标准不明确，办事效率低下，政策规定不透明、宣传解释不到位，服务态度差，接待群众办事语气生硬、漫不经心、态度傲慢，“门难进、脸难看、事难办”。
2.工作执行不力。对上级决策部署事项，特别是对县委县政府确定的经济社会发展、城市建设改造、民生实事等重点任务和重大项目，敷衍塞责、推进不力，影响整体工作效果；甚至阳奉阴违、搞上有政策、下有对策；不认真落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任。
3.工作能力不强。学习劲头不足，不注重调查研究，思想僵化、观念陈旧；上级精神吃不透，基层情况摸不准，形势任务不熟悉，面对工作不得要领、无所适从；开展工作老办法不管用，新办法不会用，面对工作难题束手无策。
4.工作标准不高。因循守旧，安于现状，不思进取，看摊子、守位子；工作推着干、看着干，不求过得硬、只求过得去；工作沉不下心、落实沉不下力，华而不实，热衷于“应付”，不求有功，但求无过。
5.工作不敢担当。工作中见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲；工作怕担风险，怕得罪人，明哲保身，不敢碰硬，畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。
6.工作作风漂浮。习惯于在办公室听汇报、看材料，浮在上面多，深入基层少，不了解上情，不掌握下情；工作决策不科学，习惯于“拍脑袋”、“凭经验”；工作中抓落实不力，只是搞电话调度、遥控指挥。
7.纪律涣散松弛。组织纪律涣散，不听指挥，散布谣言、搬弄是非，目无法纪、制造事端；工作纪律松弛，迟到早退、擅离岗位，做与工作无关的事，如打牌娱乐、上网购物、玩电脑游戏、炒股、观看
娱乐性影视等。
8.纪律规矩不守。不讲纪律、不守规矩，违反中央“八项规定”精神，违规使用公车，公款送礼，公款旅游，公款吃喝，大操大办婚丧喜庆事宜，违规发放津贴补贴等。
9.行政监管缺位。行政监管部门对职责范围内的行政监管事项放任不管，或监管不力；有利的事争着管，无利的事无人管；工作中推诿扯皮、庸懒散拖；对一些涉及面广、难度大问题“绕道走”，能推则推，能拖就拖。
10.行政执法不严。不按照权力清单及行政执法程序开展工作，随意设立处罚条件、种类和幅度，违规行使自由裁量权；执法部门执法不严、暗箱操作、权力寻租，为违法行为充当“保护伞”。
11.行政行为失范。违反规定在审批和服务中吃拿卡要，乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派，增加群众、企业和基层负担；收回扣、拿红包，不给好处不办事、给了好处乱办事，惠民富民政策执行走样、与民争利、“伤民”、“坑民”等。
第三篇：四不为查摆剖析材料-四不为查摆剖析材料
四不为查摆剖析材料-四不为查摆剖
析材料
查摆“四风”问题自我剖析材料
查摆“四风”问题自我剖析材料
根据中央《关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的总体要求和局党委、总站支部的具体部署，近期通过集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习了总书记一系列重要讲话、《中国共产党章程》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费》等。在学习基础上，重点围绕“为民、务实、清廉”要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对个人“四风”方面的问题进行了认真查摆，现将有关情
况汇报如下：
一、存在的问题
1、理论学习方面，有时停留于形式主义，学习的主动性、广度和
深度都有待进一步加强。平时工作精力花在业务工作的时间多，理论学习的时间相对不足，在学习中还存在着不够主动，不够深入，特别是学习的广度和深度需要进一步加强。
2、调查研究不够深入，公仆意识和服务意识需要进一步增强。服务基层、服务群众的意识不强，到水文基层一线调查研究不够，对基层测站群众的所思、所想、所求了解的不够全面，在切实帮助基层水文站解决热点、难点问题方面投入精力较少。
3、有时有安于现状、墨守陈规、自我满足的思想，创新意识、开拓意识不够强。创新意识不强，在服务工作上还不够主动超前，“传、帮、带”作用发挥不够。比如，群众征求意见提到“总站技术人员多，但是全面性技术含量高的文章产出不多，课题研究少且参与性不够、相对单一”和“建议加大水文宣传力度”等问题，作为分管水文科技这块工作的我来说，还没有做到位。
4、工作作风方面，密切联系群众的方法还需要不断改进。同群众交心不够，对职工思想状况和生活情况了解不全面，处理群众工作的方式方法需要进一步改进。贯彻民主集中制也有待进一步加强，特别是自己分管的水情、测验工作这块，有时工作方式简单、武断，没有充分发挥职工的积极性和创造性。
5、艰苦奋斗、勤俭节约意识有待进一步加强。特别对一些细节重视不够，做得不到位，比如用水、用电、纸张等方面都比较随意，存在一定的浪费现象。
二、问题的成因
1、世界观改造有所放松，理论学习抓的不够紧。
一是对学习的重要性认识不足，学习理论不够深入，总认为自己主要是搞业务，经常不自觉地放松了对思想学习
的要求；二是学习知识不够全面，有时走形式主义，缺乏主动性，理论学习缺乏广度和深度；三是理论联系实际不够紧密，特别是在创新性方面还比较欠缺。
2、宗旨意识、服务意识还树得不够牢。
深入基层测站与群众接触不够，常常以浙江水文体制下放的特殊性给自己台阶下，放松对自己的要求；深入服务对象调研不够，主动性不强，全心全意为群众服务的意识还树得不够牢。
3、批评与自我批评开展不够。
批评与自我批评落实上尚有不到位的地方，特别是自我检讨、自我反省、自我批评缺乏自觉性，同时主动听取群众的意见建议、接受群众的批评和监督也还不够。
三、整改措施
1、强化理论学习，不断增强思想政治素质。
不断加强对世界观、人生观、价值观的改造，加强政治理论学习，增强学
习的主动性和自觉性，深刻领会党的群众观点、群众路线和群众立场，理论紧密联系实际，不断提升自身思想政治素质修养。
2、加强业务能力建设，切实提升服务水平。
一是紧紧围绕站中心工作，自觉把分管工作放在水文发展、水利发展的大局中来谋划；二是提升服务意识，深入基层、深入群众，及时掌握了解水文事业发展中的不足和问题，进一步理清思路，更好地为水文事业的可持续发展出谋划策；三是增强工作的主动性和创新性，多搞基础性研究，多争取科研项目和课题，不断提升服务基层、服务群众的能力和水平。
3、进一步转变作风，不断改进工作方法。
一是牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中发扬克己奉公、无私奉献的精神；二是坚持群众路线，不断提高群众工作能力，“相信群众、依靠
群众、服务群众，虚心向群众学习，热心为群众服务，诚心受群众监督”；三是脚踏实地工作，努力提高工作能力和服务水平，以工作实绩取信于民。
4、认真落实党风廉政建设，深入开展反腐败斗争。
时刻以《党章》和《廉政准则》要求自己，认真执行党风廉政建设责任制，自觉遵守廉洁自律各项规定，自觉接受党组织和群众的监
督。正确对待“权钱利”，坚决反对享乐主义、奢靡之风，从小事做起，从身边做起，艰苦朴素，勤俭节约，同一切腐败现象和腐败分子做斗争，树立党员的良好形象。
经过对“四风”的剖析，找到了自身存在的问题和不足。在今后的工作中，本人要努力加强学习，不断提高个人的品质修养，在局党委的正确领导下，团结引领单位干部职工奋力拼搏，积极进取，努力完成各项工作目标任务，为我市水利事业的发展做出新的贡献。四师一满意中教师自我查摆剖析材料
教师“四师一满意”自查报告
通过“四师一满意”学习活动我受益匪浅，荡涤了思想，鼓舞了干劲儿。对照四师一满意中要解决的五大问题一一对自己进行严格的自检和剖析：
本人有较高的政治觉悟，和爱岗敬业精神。事业心、责任心和上进心较强，积极进取，对工作尽职尽责；尊重学生人格，不侮辱、不体罚和变相体罚学生或歧视学生，对家长态度亲和，相处和谐。积极接受学校正常工作安排，从不擅自脱岗；从不在校外兼课或从事第二职业，或工作时间打牌、玩游戏
、或买卖有价证券，做与教育教学无关的事情；
3从不酒后上课从不在课堂上吸烟、聊天和使用通讯工具；
在各类考试中，能严格施考、严格监考行为；
从不迟到、早退、中途离岗和误课、漏课，随意串课；
从不参与黄、赌、毒、邪、非法上访等违法活动。
有较强的专业素质，教学方法灵活，即重视教书教书也重视育人，高度重视对学生思想品德的教育和良好
行为习惯的养成，注重学生全面发展，评价方式适应新课改的要求；从根本上提高教学质量，不随意增加学生课业负担，搞题海战术；
认真备课上课，批改作也认真。自觉抵制行业不正之风，不乱补课、乱办班、乱收费，不收受、不索要学生及家长赠送的礼品、礼金和有价证券，不参加由学生家长
支付费用的吃喝玩乐等活动；不
利用职权向学生代收费用和推销商品，从事有偿中介活动；不
在分班、调座、选用学生干部和评先选优中搞不正之风；不利用学生家长办私事或用学生干私活。虽然这样，我觉得自己还存在一些不足：
1、课余时间，自学不够。自己总以忙为由忽视了学习和提高，现在是知识更新时代，我们如果不学习各种知识势必会落后，就不能满足课堂上的需要。
2、科研方面呈现弱势，只写过几篇论文，没有研究课题，当今的教师应该由知识型教师向研究型教师转变，这
一点我落后了。
整改计划
通过“四师一满意”学习活动我受益匪浅，荡涤了思想，鼓舞了
干劲儿。对照四师一满意中要解决的五大问题一一对自己进行严格的自检和剖析，我发现了自己存在两大不足：
1、课余时间，自学不够。自己总以忙为由忽视了学习和提高，现在是知识更新时代，我们如果不学习各种知识势必会落后，就不能满足课堂上的需要。
2、科研方面呈现弱势，只写过几篇论文，没有研究课题，当今的教师应该由知识型教师
研究型教师转变，这一点我落后了。
针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几点：
1、加强学习，丰富知识。不但学
习专业知识，还要学习其他各方面知识，开阔视野，扩大知识面。每天保证至少一小时的学习时间；
2、积极开展教育科研，争取两年之内有课题立项并解题。
第四篇：为官不为专项整治总结
为官不为专项整治总结
篇1：
根据市委、区委的统一部署，我局从9月份开始，安排4个月的时间，集中开展了“为官不为”问题的专项整治，现将专项整治情况总
结如下：
一、领导重视，组织严密。局领导高度重视，召开专题班子会进
行研究部署，召开干部职工大会进行深入动员，主要领导亲自抓，负
总责，分管领导具体抓，各部门各司其责，齐抓共管。制定和落实
“为
官不为”问题专项整治工作方案，明确方法步骤和工作要求，做到思
想到位、认识到位、组织到位、措施到位。
二、突出重点，开展自查。专项整治的重点是群众观念淡薄、工
作执行不力、工作标准不高、工作不敢担当、精神状态不佳、工作作
风漂浮、工作推诿扯皮等7个方面的问题，单位采取召开服务企业负
责人座谈会、走访群众、向区属建筑业企业发放问卷调查等形式，找
查服务对象、群众对我局党员干部意见和建议，个人采取领导点、大
家议、个人找等方式，找准个人在7个方面的表现，见人见事，通过
深入自查，目前我局党员干部主要存在二方面的问题：
一是少数同志
精神状态不佳，随着年龄的增长，工作时间长，工作斗志、闯劲不足;二是个别同志工作标准不高，工作只求过得去，不求过得硬。
三、认真整改，解决到位。针对上述存在二方面的问题，加强思
想教育，进一步严格要求，完善了绩效考评制度，将工作表现与绩效
挂钩，定期督查考评，明确责任领导，限时整改到位。通过认真整改，这二方面的问题已解决到位。
作风建设是一项经常性、长期性工作，我们已建立和完善了相应
的7项配套管理制度，坚持用制度规范、约束管理，坚决纠正党员干
部的不良风气，发现问题及时处理，使党员干部始终保持奋发有为的斗志，干事创业，开创城建事业的新局面。
篇2：
为深入推进党的群众路线教育实践活动，深化正风肃纪，9月初，根据双流县教育局双教函〔2014〕160号《关于开展“为官不为”问题
专项整治的通知》精神，结合学校自身实际，以做“良心教育”为主题，积极开展“为官不为”问题专项整治工作，经过近两个月的专题教育活
动开展，取得明显成效，现将工作汇报如下：
“为官不为”也是一种腐败，突出表现为在其位不谋其政，既贻误
发展，又严重损害党和政府形象。根据第二批党的群众路线教育实践
活动要求，为切实防止和纠正少数党员干部中“为官不为”的倾向，进
一步弘扬担当精神，更加奋发有为地推动苏区振兴发展，结合教育实
际，制定如下实施方案。
一、抓住契机，学习动员，统一干部认识
九月初，收到县教育局
《关于开展“为官不为”问题专项整治的通
知》的文件后。党支部立即召开支委会，研究活动方案，作出活动布
署。
在行政扩大会上支委成员、中层干部、工团组织成员会聚一起，认真学习文件精神，明确活动要求。书记夏加强同志指出我们要以党
的十八大、十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神为指
导，按照党的群众路线教育实践活动深化“四风”突出问题专项整治有
关要求，认真落实“三严三实”要求和“20字好干部”标准，促进全县教
育系统干部作风明显转变，行政效能明显提升，师德师风明显转变，群众满意度明显提高，使干部贯彻党的群众路线的自觉性增强，提高
广大干部的思想认识，增强党性观念，为办人民满意教育提供坚强的组织保障和作风保障。
通过学习，使大家统一了认识，思想得到进一步洗理。知道了“为
官不为”也其实是一种腐败。主要表现为在其位不谋其政，不想其事，不主动作为，既贻误发展，又严重损害党和学校的干部形象。我们一
定要纠正少数党员干部中存在的“为官不为”的倾向，自觉地成为一名
敢于担当，乐于奉献，有所作为的好干部。
二、开展“良心教育”为主题的师德师风讲座
利用周前会时间，书记夏加强同志在全体教师会上宣传了《关于
开展“为官不为”问题专项整治的通知》的文件精神，通报了学校中层
干部的开展情况，并作了“做一名有良心的教育者”专师讲座。指出，作为普能教师，我们虽不是有多大权力的干部，但我们在几十个家长
和学生面前还是具有一定的权威，我们有责任和义务为他们服好务，要主动服务，要具有神圣的使命感和高度的责任心。其实，搞教育不
需要什么豪言壮语，也不需要什轰轰烈烈，只需要做我们应该做的，把应该做的做好就足够了。在浮躁与喧嚣的现实中，各种教育思想和
观念相互激荡，各种教学模式眼花缭乱，各种各样的经验层出不穷。
教育人如何才能在这样的现实中，让自己的心中始终有一把尺子，衡
量自己的得与失，真做教育，做真教育。这个尺子就是自己的良心,要做有良心的教育者。
良心来源于责任.做有良心的教育，就是做任何工作都要对得起
自己的良心。假如连自己的良心都对不住，还有何脸面说我们做的是
教育。要牢记自己肩上的责任，责任是什么?就是一切为了学生的成
长与发展，让学生真正成为人。只有心中始终不忘肩上的责任，时刻
想着学生的快乐成长，我们的脚步才能坚实，才能去掉浮躁，坚持本
真，让教育真正成为让人成为人的事业。
良心体现于真爱。教育工作者应该把自己的良心变成对学生的真
爱，要像爱自己的孩子那样爱自己的学生，卢梭说：“热爱能够弥补
才能之不足，而才能不能弥补热爱。”只要你心甘情愿的为学生的成
长做事情，方法和途径就会变得简单，爱是教育的灵魂，没有爱就没
有教育。
真懂体现于真行。懂了才能让自己的行动有效，懂学生其实就是
懂学生身心发展规律，就是懂教育教学规律，就是懂教育发展规律，只有你懂了，才能用学生喜欢的方式去爱他们，让他们接受的积极主
动快乐幸福。
做有良心的教育，听起来似乎调子很低。其实，现实中有多少人
能够真正做到这一点。真正做到这一点也相当不容易，做有良心的教
育是我们的基本原则，更是我们的追求，只有这样才能相信学生，解
放学生，利用学生，发展学生。才能让每一朵在我们校园炫出自已灿
烂的色彩。
三、在学校干部队伍中开展批评和自我批评。
对照“为官不为”重点整治的十条现象，查摆我们自身还存在的问
题。大家在批评与自我批评中找到“为官不为”中还存在的现象：少部
分人工作不在状态、有得过且过思想，在岗不在位、在位不履职、履
职不尽责现象;部分人存在消极畏难、逃避责任，不愿干事、怕麻烦
不愿抓事、怕吃亏不愿揽事的现象;也有情绪化严重，因某事不合自
已的意就消极怠工，不愿干事的现象。有原则性不强，好人主义严重，是非不分、奖惩不明，推辞责任、逃避责任的现象。有不敢接受新任
务，不敢挑重担的现象。
对“为官不为”方面存在的问题，大家从理想信念、宗旨意识、党
性修养、道德品行、廉洁自律等方面认清实质、深挖根源。
一是学习
不够。政治理论和道德教育方面的学习和探讨少了，总认为只要能把
本职工作干好，其他学习都无关紧要。
二是精神追求不够。受社会普
遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，削
弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意识、大
局意识、敬业精神有所弱化。
三是党性修养欠缺。加强党性修养的自
觉性不强，提升自我素养
的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少
改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。当工作繁
重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标
准，不求质量。
四是进取意识不强。认为工作上按部就班，只要规规
矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心
无愧。不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没
给自己树立起跨越的高标杆，缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇
气。
四、在反省中进步
通过近两个月的“为官不为”问题专项整治工作，大家进一步提高
了认识，在批评与自我批评中不断反省自我。在交流沟通中不断增强
集体荣誉感，增添了勇气，增强谋事、做事的动力。现在，从值周、巡查、教研、课堂及各类事务工作中看得出，大家的工作状态得了改
变，比以前更敬业了。缺位的现象得到了彻底杜绝，不在状态、得过
且过思想有了转变。在位不履职、履职不尽责现象少了。不愿干事、怕麻烦不愿抓事、怕吃亏不愿揽事的现象少了，大家开始主动帮忙，现象多了。情绪化严重部分人也开始有了转变，愿意与人合作并承担
安排的任务了。大家团结一心，群策群力，正为为我们西航实小师生
的美好明天而努力工作。一个凝聚人心的共识正在形成：干好本职工
作，做一名有良心的教育工作者，作为学校的干部一员，我们一定做
到在其位，谋其事，让每一朵炫出自已的色彩，这是我们的荣耀和快
乐。
第五篇：为官不为
不如不为官
“为官不为”不如不为官
刘云山同志出席在沈阳召开的第二批党的群众路线教育实践活动推进会时说，市、县领导干部是第二批活动的重点对象，又是活动的直接组织者，必须发挥好受教育和抓活动两个主体作用，遵守规矩不是无所作为，“为官不易”不能“为官不为”。“为官不易”体现了部分领导干部的认知误区，需以四风问题为镜，重拾公仆本色。同时，要让“为官不为”者靠边站，让能办实事、作风过硬的领导干部受重用。
“为官不易”，尤其对于市、县级一把手而言，从“八项规定”
到各种“禁令”，从餐桌到办公桌，从“舌尖”到“车轮”，以前没当事，如今遍布高压线。一系列禁令剑指的问题，都是每个普通干部理应严格遵守的，不存在“不易”与“容易”的辩驳。那些“不易”论的官员们是否真正把自己当做人民的公仆，还是习惯把自己看做人民的主人？那些动不动就感慨“为官不易”，甚至总结“官不聊生”的一小部分干部是平常随意惯了，忘了自己作为一名公务员的责任。
治国首在治吏。中央发起的各种整治与规范，意在将“乱走”的权力赶入“笼中”。不但要让公职人员“为官不易”，还要将“为官不易”进行到底。要不断固化“为官不易”成果，引导公职人员学会在约束中工作，习惯在监督下干事。“政府过紧日子，群众才能过好日子”，群众乐见“为官不易”，是希望干部回归“公仆”应有之义，不用公权谋私利。既为官，就要守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，经得起考验。既然做了官，就要锐意进取、勇挑重担、积极作为。如果觉得不堪“重负”、难以胜任，就不要勉强自己、主动让位子，绝不能“为官不为”，占着位子不干事。
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