篇一：问答式谈话
学生家访谈话记录问答式
A:教师
B:学生家长
S:学生
A:您好！我是学生的班主任，为了更好地了解学生的学习和生活情况，我特地来进行家访。希望您能配合我们的工作，请问有什么需要注意的事项吗？
B:没问题，感谢您的关心。学生在学习上还是有一些问题，希望能够得到您的帮助。
A:已经了解，请问学生在学习上有哪些困难？
B:学生在数学和英语方面表现一般，尤其是英语阅读理解。
A:那么在学生的学习中，家长对他有没有进行一些指导呢？
B:是的，我会帮助学生在家里复习功课，但是可能方法不够科学，效果不明显。
A:那么您觉得学生在课堂上是否专心听课呢？
B:孩子有时候容易分心，注意力不够集中。
A:对于学生的学习情况，您觉得有什么值得表扬的地方吗？
B:学生数学计算能力还是比较强的，对于自己感兴趣的科目也比较用心。
A:那么学生是否参加一些课外活动呢？
B:学生参加了学校的篮球俱乐部，平时会参加一些学校组织的比赛和活动。
A:在学校的生活中，您觉得有什么可以改进的地方吗？
B:学生可能对于参与班级活动的热情不够高，希望能够提高学生班级凝聚力。
A:那么在学生的生活中，您觉得有什么需要关注的问题吗？
B:学生的生活习惯还不够良好，作息时间不规律，希望能够改进。
A:谢谢您的配合和宝贵的意见，我会根据您的反馈进行相应的工作调整，帮助学生更好地成长。
以上是学生家访谈话的记录，通过询问学生家长，我们可以更全面地了解学生的学习和生活情况，进而进行个性化的教学计划安排。家访不仅仅是对学生的关怀，也是与家长之间的沟通交流，共同为学生的成长发展而努力。
篇二：问答式谈话
入党申请问答式谈话内容纪要
入党谈话记录概要
培养联系人：
被培养人：
谈话时间：2013年4月18日
谈话地点：凯通国际205室
谈话内容：
1、问：请谈谈你参加工作以来，对党的思想认识主要有哪方面提高?答：“正视自我，确立目标”这八个字最能概括我参加工作的感悟。
目标是指路明灯，信念是精神支柱。当我想到自己的目标时心灵就受到震撼、充满力量。在千千万万个党员心中充满了对党的信仰。我想正是这种执着的信仰时刻鼓舞着我们党员同志。让他们在自己的岗位上脚踏实地、克己奉公。作为今天的名信合普通员工我有幸成为一名入党积极分子，这并不是我的终点站，我确立的目标是：有一天光荣加入党组织。目标是可行的、美丽的，而道路是长期曲折的，过程也是复杂的。我知道这一天的顺利到来需要我坚持不懈的长期努力。因此我告诫自己要端正学习、工作的态度，脚踏实地去做好自己的本职工作。
篇三：问答式谈话
纪检监察干部队伍教育整顿谈心谈话提纲(一对一问答谈话)一、引言
1.对谈话目的进行明确。
2.引导被谈话者放松心态，保持开放态度。
二、个人情况了解
1.对被谈话者的个人、家庭、工作等情况进行了解。
2.了解被谈话者个人的成长经历和教育背景。
三、关于纪检监察工作理解情况
1.询问被谈话者对纪检监察工作的理解。
2.了解被谈话者对纪检监察工作职责的认识。
四、履职情况了解
1.询问被谈话者对自己履行纪检监察工作职责的看法。
2.了解被谈话者对纪检监察工作中存在的问题的观点。
五、问题解决能力
1.询问被谈话者对解决问题的能力和方法的了解。
2.引导被谈话者思考问题解决的思路和意识。
六、廉洁自律要求
1.提醒被谈话者廉洁自律的重要性。
2.引导被谈话者反思自己在廉洁自律方面存在的问题。
七、工作态度和服务理念
1.询问被谈话者对工作态度和服务理念的认识。
2.就如何改进工作态度和提高服务质量提出要求。
八、学习培养机制
1.了解被谈话者参加学习培训的情况。
2.引导被谈话者充分利用学习培训机会，不断提升自身素质。
九、纪律约束和监督要求
1.强调纪律约束的重要性。
2.引导被谈话者对自己的行为进行规范和自律。
十、谈话总结
1.总结谈话内容，强调重点。
2.鼓励被谈话者在今后工作中积极面对问题，努力提升能力。
3.提供必要的支持和资源。纪检监察干部队伍的教育整顿是提升纪检监察干部素质和工作能力的有力措施，通过一对一问答的谈话方式，可以更加深入地了解干部的思想、工作情况，进一步发现问题、排查隐患，并通过引导和提出建议，促使干部更好地认识到自身存在的问题，积极主动进行调整和改进。下面将具体展开述说相关内容。
在谈话开始时，我们可以通过引言部分对谈话目的进行明确，探讨双方的角色，营造轻松愉悦的谈话氛围。接着，了解被谈话者的个人情况，包括家庭、工作等方面，通过了解其成长经历和教育背景，帮助我们更好地把握被谈话者的特点。
在谈话的过程中，向被谈话者了解其对纪检监察工作的理解情况，探讨其对纪检监察工作职责的认知。通过逐一询问问题，可以让被谈话者自由表达观点，进一步了解其对纪检监察工作的看法和对职责的认识程度。在判断被谈话者对职责理解的准确性和深度的基础上，或许能够通过合理引导，帮助被谈话者进一步加深对纪检监察工作职责的认识。
紧接着，了解被谈话者履行纪检监察工作职责的情况，探讨其对自身工作的评价以及发现问题的能力。通过询问被谈话者的观点和看法，可以了解到他们的工作态度、以及在履职过程中可能存在的问题。针对存在的问题，我们可以通过回答问题的方式一一进行解答，对于涉及的问题进行深入的剖析和思考。
接下来，针对问题解决能力方面，向被谈话者提问，了解其解决问题的能力和方法。通过询问问题，锻炼被谈话者的思考能力和解决问题的能力，帮助他们找到解决问题的思路和意识。同时，给予必要的指导和建议，提醒他们在工作中遇到问题时要善于总结和寻找解决方式。
廉洁自律是纪检监察干部必须要遵守的基本原则，因此，我们要在谈话中重点强调廉洁自律的重要性，并引导被谈话者自我反思在廉洁自律方面存在的问题。通过这个环节的谈话，可以让被谈话者深刻认识到廉洁自律的必要性和重要性，并积极采取措施进行改进。同时，我们也可以提供一些建议和建议，让他们在日常工作生活中更好地遵守廉洁自律的要求。
在谈话的过程中，还应该关注被谈话者的工作态度和服务理念。通过询问问题，了解他们对工作态度和服务理念的认识情况，并提出要求和建议，鼓励他们积极面对工作中的挑战，努力提
高工作态度和服务质量。
教育培养是提升纪检监察干部队伍素质的重要方式之一，因此，在谈话中也要关注被谈话者的学习培养情况。通过了解其参加学习培训的情况，提供必要的支持和资源，引导他们充分利用学习培训机会，不断提升自身素质，提高职业能力和水平。
最后，在谈话的总结部分，要对谈话内容进行概括总结，强调重点，鼓励被谈话者在今后的工作中积极面对问题，勇于改进自我。同时，也要给予必要的支持和资源，以确保其在工作中能够有所突破，不断提升自身素质和能力。
总之，纪检监察干部队伍教育整顿的谈心谈话是一种有针对性的教育方式，通过一对一的问答形式，可以更深入地了解干部思想、工作情况，发现问题、解决问题。并通过引导、提出建议，促使干部更好地认识自身存在的问题，积极调整和改进，以提升纪检监察工作的质量和效果。