下面是小编为大家整理的托福学习应该怎样做计划,供大家参考。
托福学习应该怎样做计划一般的学习计划都有两类：
一类叫做任务计划； 一类叫做时间计划。
任务计划是说在总的目标完成之前要做多少事情； 时间计划是说在完成总目标的计划上要花掉多长时间。
就托福学习来说， 任务计划我先给大家列个清单：
词汇：
大学四级词汇； 大学六级词汇； 托福高频词汇； 专门的学术词汇加写作词汇。
写作：
托福 185 篇文章的深度中英文对照翻译； 新概念三册的深度翻译和跟读。
阅读：
老托福的文章 60 篇翻译； 官方指南上的 12 篇文章的翻译和做题； TPO的前 10 套。
口语：
托福 TPO的 10 套题练习； 经典口语段子 50 个的背诵； 雅思经典口语题目的录音分析 50 个。
听力：
老托听力 20 套； TPO10 套。
关于时间， 我们的经验是如果学生的原始基础有 60 分， 他实现 100 分的目标大概要 45 天左右的全日制学习； 如果原始能力低于 60 分， 他实现 100 分的目标大概要 70 天以上的时间。
当然， 如果学生不能进行全日制英语学习， 他的学习周期可能是更长。
其实这些任务和时间列出来很简单， 关键是能不能做完和怎样保证做完。
我们的工作经验证明， 学生只有在将具体的任务量化以后才能将事情比较好的做完。
所以我现在做了一个具体的将时间和任务进行匹配的方案， 我将其中一个小部分切取出来， 给大家看看， 同时也是建议大家根据自己的实际情况将任务和时间量化到具体每一天， 这样才能高效的保持学习效果。
祝大家早日成功。
杜鹃辅导课任务表 班级：
托福 VIP16
学生：
杜娟
班主任：
彭敏
日
期 辅导时间段 辅导课作业 任务完成情况 出勤情况 2 月 16 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 17 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 18 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 19 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 21 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 22 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 23 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 24 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 25 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
2 月 26 号 8: 30-10: 30 听力强化：
从 TPO15 开始， 每天一个section； 听抄 TPOlecture
10: 30-12: 30
14: 30-16: 30 词汇：
一天 3 个 list 词汇
16: 30-18: 00 阅读强化：
两篇阅读文章精消化（共 1个小时）
口语强化：
task1, task2各一个录音， task3-6, 根据上课进度，每天一共两个录音， 并分析。
19: 00-21: 00 写作：
每两天写一个 TPO 作文， 其中综合写作从 TPO19 往前写起， 独立写作为所发的话题纸上的话题。
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