篇一：党员学习未能入脑入心
对照党章找差距个人剖析材料
对照党章找差距个人剖析材料
对照党章找差距个人剖析材料
通过学习党章、和ＨＨＨ在保持党员先进性专题报告会上的重要讲话与及有关学习文件，对坚定理想信念、坚持党的宗旨、增强党的观念等，在思想认识上得到了进一步提高。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋。所以，先进性是党的性质的基本要求。无论是党的整体，还是党的成员，在自身素质、思想觉悟、政治行为等方面，都应该具有先进性，始终走在前列，充分发挥其先锋、模范和榜样的作用，党的先进性，归根结底表现在坚持“三个代表”上。在新的历吏条件下，坚持实践“三个代表”重要思想，就是走在时代潮流的前头，就是坚持了党的先进性。
在这次党员保持先进性教育活动中，要注重抓好理论学习，坚持把提高党员的政治素质和科学文化素质常抓不懈。作为无产阶级政党中的先进分子，没有高强的政治素质、严谨务实的作风、高度的马克思主义境界，是不能展示其先进性的，要体现好党员教育的先进性，尤其是在知识经济和信息社会日益发达的今天，要不断学习，党员要建立终身学习制度已成为迫在眉睫的事情。只有坚持做到讲学习、讲政治、讲正气，切实提高自身的政治素质和科学文化素质，才能确保党员队伍的先进性与时俱进。再就是时时把党的宗旨放在首位，把群众凌驾于自已之上，坚持走群众路线，充分发动群众，依靠群众的支持和参与到先进性教育之中，群众的眼睛是雪亮的，群众看东西是最明白的，相信群众，广泛听取群众意见，接受群众批评和监督。我们党的"宗旨是全心全意为人民服务，是与“三个代表”重要思想相互关连的，必须把它落实到思想和行动中去。要牢固树立全心全意为人民服务思想和真心实意对人民负责的精神，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。要做到诚心诚意为群众办实
事，坚持不懈做好事，这样才是践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务，共产党员先进性教育的体现。
按严要求高标准来检查对照，我个人离先进性教育要求是有一定差距的，首先党员的责任就是不断努力学习，提高政治思想素质不断充实自已。在这点上做得很不够，总觉得文化水平有限，对学习认识摸糊不够认真，认识不到理论的无处不在，所以学不入脑，学不入心。
第二就是责任心不强，没有真正理解好责任心是我们每个共产党员应该肩负的责任，党员没有责任意识基础就必须影响到工作，工作不够认真，应付了事，不积极主动，得过且过，做一天和尚敲一天钟，不得罪人保一方平安、不犯错误的抵触落后思想，未能起到共产党员摸范带头作用，同时也影响到纪律方面的松散，上下班迟到早退的现象时有发生。
第三没有加强世界观改造和政治思想学习，思想上跟不上时代的潮流，对理想信念认识摸糊，观念谈薄等。这次能够积极投入到保持共产党员先进教育学习中，（本文出自范.文.先.生.网
www.fwsIr.com）通过学习使我重先认识到，理想信念这个要求是党章里所规定的，而且我们入党时就对党旗宣誓和作出的承诺，为共产主义远大理想和信念奋斗终身，只有坚定共产主义理想信念，才是共产党员保持先进性的基础。是不能够动摇的，如果是理想信念动摇就是最根本的动摇，也是最危险的动摇。
在今后的工作中要以共产党员的身份出现在群众面前，要真正负起党员的责任，做群众的表率，发杨优点改正错误，接授群众批评和监督，不断加强学习，不断充电，提高自身的政治素质和科学文化素质，牢固树立全心全意为人民服务思想和真心实意对人民负责精神，做到心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众。把理想信念和各项工作结合起来落实到行动中，坚持理论联系实际，求真务实，从自已做起，从眼前做起，立足于本职工作，“热爱JJJ，勤奋学习，扎实工作，开拓创新，严格要求”来体现共产党员的先进性。
篇二：党员学习未能入脑入心
党员党性修养方面剖析材料(2)三、改进措施：
针对自身的问题和不足，在以后的工作中，我一定做到以下几点：
1、要更一步加强政治学习，使自己的理论知识更加系统化、全面化，努力提高自己的政治修养和道德水平;2、加强个人的业务水平、提高自身修养，不断学习业务知识，把学习当成自己的终身事业，从理论上充实自己，武装自己，使之更好的用于实践中去。提高为居民服务的水平，提高居民对社区服务的满意度评价;3、加强批评与自我批评，虚心向优秀党员同志学习，保持优良的工作作风和品质;4、同事之间多沟通、多交流，相互协助，共同为社区的发展贡献力量。
今后，我将在社区党支部的领导和帮助下，紧紧围绕在党组织周围，明确思想，端正态度，廉洁奉公，遵纪守法，开拓进取，大胆创新，使自己在各个方面都有长足的进步，更加符合一个优秀党员的标准。
党员党性修养方面剖析材料三
开展党组织五个基本建设工作，是提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。每个党员都应严格贯彻中央的要求，通过教育，去我不断努力增强党员意识，在学习实践中增强党性，提高素质，更好地发挥先锋模范作用。一方面要进一步抓好学习，紧密结合个人的思想实际和分析评议阶段的工作要求深入学习党章，做到真学、真懂、真信、真用;另一方面，要对照党章，找准党员个人身上存在的实出问题，尤其是要找准群众反映强烈的突出问题。在此基础上，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己，并采取切实有效的措施，努力解决思想上、作风上、学风上的问题和不足，才能增强党性，践行宗旨，取得进步。
回顾反思近年来个人在工作、思想、生活等方面的种种表现，特
就以下问题作一分析并找准解决问题的办法。
一、个人存在的问题
近年来，由于受社会大环境的影响，本人在思想上、工作上、作风上还存在着与保持共产党员先进性要求不相适应、与党章要求不相符合的问题，有些问题甚至比较实出，主要表现为：
(一)学习党的理论、政策不够系统、全面。主观上放松了对自己学习的要求，学习态度不够扎实，学习的自觉性有所降低。在学习的方法上，满足于用什么学什么，不能做到全面学，深入系统地学习，因而，有时对党的政策和理论理解得不够深，把握得不够准，对有的重大理论观点难以很快消化，不能及时在工作中融会贯通，从而导致理论功底不够扎实，理论联系实际、理论指导工作的价值和作用未能充分显现出来。
(二)党员意识有待增强。
由于受社会不良风气的影响，也存在着淡化党员意识、党性观念的现象。例如，对不良倾向、无组织纪律现象抵制不力;为了照顾一部分人的情绪和面子，在工作中要求不高、管理不严等等，都是党员意识、党性观念不强的表现。
(三)与不良思想倾向、风气和作风作斗争不够坚决。坚持原则，时刻保持先进性，坚决同各种错误思想、不良作风和社会风气作斗争是党章对党员的规范和要求。但是自己在工作生活中放松了对错误思想，不良作风和一些消极倾向的坚决抵制。有时为了争取团结，对违反纪律，甚至搞个人主义、无政府主义的个别现象妥协、忍让，导致歪风邪气在一定范围内滋生蔓延，给单位的工作带来负面影响。
(四)遇事不够冷静，工作方法有时过于简单化。作为一名党员干部，一个单位的负责人，要出色完成上级组织交给的工作任务，必须做到果断而不武断，遇事冷静而不盲从，心胸豁达而不意气用事，思虑周祥、处臵得当而不马虎从事、顾此失彼。但对照这些标准检验自己的所作所为，在遇到矛盾和冲突时往往不够冷静、不够沉着，有时对人对事情绪比较激烈，从而增加了处理、解决问题的难度，给工作造成被动。
(五)工作标准不高，要求不严。健全制度，严明纪律，严格管理是一个单位负责同志必须一贯遵循的行为准则。就近期医院管理工作来说存在着不尽如人意的地方。主要表现为，制度健全了，可是执行不到位;管理水平提高了，但仍然还有不少漏洞;职工的纪律观念增强了，但仍有不能一惯遵守纪律的现象存在。这些问题的存在，说明自己对待管理工作标准不高，要求不严，主观上怕伤了别人面子，伤了和气，怕得罪人，甚至对待少数同志有袒护、放纵之意，以致于问题不能得到彻底解决。
二、产生问题的主要原因
(一)学风不够扎实。学风问题是个方法问题，也是个原则问题，端正学风是搞好工作、学习的根本保证。而学风不踏实是产生上述问题的主要原因。主要是认为自己干的是基层基础性工作，各方面的工作头绪多，事务繁，成天只顾忙具体事情，抽不出时间学习，因此，在思想上产生了学习方针政策、文件精神代替学习政治理论的错误思想，好学上进思想谈化，对自身的要求也不严，不知不觉在学风上出了问题。
(二)思想方法不科学。卫生行政管理工作是一项系统、复杂的工程，涉及面广，涉及人多，专业性强，因此在进行具体工作中会遇到许多困难和阻力。这些困难和问题有客观环境造成的，也有人为造成的。在这些复杂的问题面前，我在思考问题时不够周密，不够严谨，有时顾此失彼;对复杂问题的思考、判断，有时存有偏差;对突发事件和矛盾的处理有时不冷静，这些都在不同程度上影响了自己的言行，也是导致工作方法简单的主要原因。
(三)党的宗旨观念不牢固。江泽民同志“三个代表”重要思想核心问题之一就是党要代表最广大人民群众的根本利益。全心全意为人民服务是衡量每一个共产党员是否称职的标准。在实际工作中，我虽然也能深入联系群众，为群众着想，为群众谋利，但这种联系有时不够经常，有时服务不够到位，对下情、民意掌握得不及时、不全面。另外，认为自己过去干的工作受到了群众和领导一致的好评，现在可以歇口气，轻松一下了，因此，思想上放松了对自己的要求，思想一放
松，行动上就有懈怠了。
(三、今后努力的方向
1、要加强理论学习。要制定个人中长期学习计划，自我加压，自定目标，完成学习任务，持续、深入、系统地学习党的政策理论，力争成为一名既有较高政策理论水平、又有丰富实践经验的党员领导干部。近期，要全身心投入到五个基本建设活动中去，要认真学习马克思、列宁和毛泽东、邓小平的精典著作，力争使自己在理论上更加成熟，从而达到政治上的成熟、立场上的坚定、行动上的自觉。学习理论要入脑入心，多做笔记，多写体会;要克服老气横秋、无所作为的暮气，要恢复以前那种认真学习的劲头和勤动笔勤思考的习惯，不做政治学习的懒人，理论思考的愚人，联系实际解决问题的笨人。
2、要切实转变作风。要以整风的精神深刻反思思想作风、工作作风等方面存在的问题，要进行反思，开展自我批评，时时处处给自己敲响警钟,坚持活到老，学到老，改造到老。此外，作为一名单位的领导干部，要在工作和日常生活中常思“两个务必”，努力保持艰苦奋斗、勤俭节约的美德。要学习吴天祥等优秀共产党员扑下身子做事、挺直脊梁做人、上为政府分忧、下为百姓解愁的事迹。要学习他们的好思想、好作风、好方法，从小事做起，从平凡事做起，用实实在在的成绩回答“入党为什么，当干部干什么，身后留什么”的问题。
3、要加强思想改造。思想改造要从根本抓起，最根本的是要树立全心全意为人民服务的宗旨观念，做“三个代表”重要思想的实践者。干工作、想问题要以为人民造福谋利为最高标准，坚持党的实事求是的思想路线，一切从实际出发，能办则办。要树立正确的荣誉观、得失观，对群众有利的事就办，对群众不利的事就不办。努力改造主观世界。要在做好本职工作，创造实实在在的成绩上下功夫;在改进工作作风、加强党风廉政建设上下功夫;在加强党性修养、当好人民公扑上下功夫;在强化公仆观念、当好表率作用上下功夫。争当一名优秀的共产党员。
篇三：党员学习未能入脑入心
关于党史学习教育开展不力的表态发言
关于党史学习教育开展不力的表态发言
各位领导、同志们：
由于我局的党史学习教育中，工作不扎实，成效不明显，会议安排表态发言，我们感到十分愧疚和自责，有负组织信任，辜负了领导重托。痛定思痛，究其原因，主要表现在以下几个方面：
一是思想认识不到位。党史学习教育开展过程中，对党史的重要意义认识不足，没有将其放在思想建设的首位，没有真正把学习教育放在政治任务的高度重视起来，导致学习教育没有真正入心入脑，充分暴露出我局党员干部宗旨意识淡薄，责任意识不强的薄弱环节。
二是压力传导不到位。在学习教育从“关键少数”向基层党支部和普通党员延伸中，没有真正认识到党史学习教育的延伸和拓展对全体党员接受教育，宣传警示，问责追效的重要性和紧迫性，没有把压力传导到基层党支部和每一个党员，一些党员仍然存在学习教育是领导的事，错误地认为学与不学关系不大，使基层支部学习教育流于形式，浮在面上，没有抓出实效。
三是责任落实不到位。学习教育以基层党支部为单位，局党组没有很好地履行主体责任，没有及时将压力传导到基层党支部和普通党员，造成一些基层党支部和党员没有足够重视，没有跟上步伐。同时缺乏有效的监督问责措施，未能及时发现存在的问题，使学习教育松散拖拉的苗头日渐发展，严重影响了学习教育的效果。
四是党员教育管理不严格。缺乏有效管用的措施，在服务大局，服务基层，推动工作方面，缺乏“两手抓、两促进”的有效手段，党员中还存在宗旨意识、规矩意识、底线意识、看齐意识薄弱的问题，在党员管理上，还存在碍于面子，缺少批评的勇气。党员的教育管理没有真正发挥作用，导致组织建设、思想建设、党规党纪松懈，影响了基层党支部和党员作用的发挥，给工作带来损失。
针对以上问题，下一步工作中将抓好以下整改：
一是加强学习教育，提高认识。充分认识开展党史学习教育对于党的建设的重要性。坚持把学党史、强思想、促作为作为常抓不懈的主题，切实履行党组主体责任，把学习教育抓实抓牢，彻底解决学习教育的缺项和不深、不实问题，真正使党史深入到每一个党员心中，时刻牢记党员身份，做合格党员。
二是坚持领导带头，以上率下。严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，带头讲党课、带头开展批评和自我批评、带头解决自身问题、带头立足岗位作贡献，引领整个学习教育扎实有效开展。
三是坚持从实际出发，加强整改。针对存在的问题，认真制定整改措施，完善督查问责机制，把学习教育具体化、精准化、差异化。层层落实整改责任，尽快补齐短板，强化整改效果。
四是找准定位，促进工作。通过整改，重新认识党组织在党要管党、从严治党工作中的重要作用，重新认识党员干部履职尽责的表率作用。通过学习教育，强化党员的政治规矩、政治纪律意识。从组织上、思想上找
准位置，提高履职尽责的自觉性，促进工作作风的转变，从而达到学习教育从“关键少数”向基层党支部和普通党员延伸拓展的目标，真正把压力传导到基层党支部和每一个党员，做到压力不衰减，责任不缺失，把党史贯彻到工作的方方面面，推进工作全面发展。总之，我局将以这次发言为契机，通过学、悟、查、做、改、促，加快我局党史学习教育推进，抓出实效，为我市X目标顺利实现做出努力。
篇四：党员学习未能入脑入心
支部检视问题情况的通报
为确保组织生活会质量,支部认真准备,精心筹划,力争把会前的各项工作做细、做实、做到位。围绕此次组织生活会的主题,组织党员采取自查、个人自学、研讨交流等方式,打牢了思想基础；组织开展谈心谈话,沟通思想,认真检视支部存在的问题。现将党支部检视问题情况通报如下：
一、检视问题情况,（收集到党员意见建议多少条、包括哪几个方面）。
通过一支部全体党员自查的基础上,共收到反馈问题31个,意见建议10个,在各党小组进行自查的基础上,1.在组织开展党史学习教育方面20条。主要包括：一是“自选动作”不够多。都是按照“规定动作”按部就班地进行,创新学、拓展学、延伸学的“自选动作”欠缺。二是成效不够明显。学习的全面性、系统性还不够,在入脑入心、落地生根上下的功夫还不足,将党史学习成果转化为干事创业的强大动力还不够。三是思想认识不够到位。部分党员重业务轻党建的思想还较为根深蒂固,开展党史教育学习比较被动应付,参与度较低。四是内容不够丰富。部分党组织活动对党员的思想教育缺乏针对性,教育内容枯燥,方式方法单一,缺乏生机和活力。
2.在联系服务群众方面9条。主要包括：一是深入基层、深入群众不够。没有面对面认真细致地倾听党员职工疾苦与
001呼声,缺乏求实求真精神,导致工作质量的下降。二是工作成效不够明显。联系服务群众的活动相对偏少,为民办实事成效不够明显,部分项目较为滞后。三是宗旨意识不够强。全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢,对群众负责的意识相对淡薄,工作中存在一定程度的功利色彩,考虑本身工作成效比考虑群众利益多一些。
3.在力戒形式主义官僚主义方面2条。主要包括：一是贯彻落实不够有力。存在要材料较多、较急等问题,平时印发的文件,有时督促督办力度不够,在贯彻落实上存在一定的形式主义,有求稳怕乱倾向,对于有些工作“不求有功,但求无过”,未能把工作做实。二是文风会风改进不到位。工作中仍然存在以会议落实会议,以文件落实文件的现象,发文件、定制度主要是根据上级文件“照葫芦画瓢”,结合工作实际拓展较少,缺乏创造性。
二、检视存在不足（重点是从党员对支部的工作建议）
一是加强政治理论学习。充分利用党组活动学习契机,深入系统开展党史教育学习,引导党员职工深入全面系统地学习政治理论知识。创新方式方法,使学习、活动内容丰富多彩,形式多样,增强吸引力。引导大家通过学习具备与时俱进、开拓创新的精神,增强驾驭复杂局面和解决自身问题的能力。
二是加强与党员之间的交心谈心。树立正确的政绩观和群众观,不断改进群众工作方法,进一步密切同党员职工的血肉联系,主动深入党员职工了解诉求,及时掌握党员的工作生活思想动态,努力在党员职工反映前切实把问题解决好,不能
001解决的耐心跟党员职工解释好。
三是加强党风廉政建设。始终把纪律和规矩挺在前,坚持不懈抓巡视“醒脑子”、抓苗头“扯袖子”、抓惩治“打板子”,推动全面从严治党向基层延伸、向一线延伸、向群众身边延伸,坚持久久为功,坚定不移将形式主义、官僚主义连根拔起,让人民群众真正感受到清正干部、清廉政府、清明政治就在身边、就在眼前。
篇五：党员学习未能入脑入心
思想政治方面的问题
思想政治方面的问题
加强党的建设，事关我们党的兴衰成败，事关人民群众对我们党的人心向背问题，关系到国家命运和民族发展的未来。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。本文从思想政治工作者自身、工作开展两个方面论述了当前基层思想政治工作中所存在的问题，分析原因，并提出了其解决问题的对策与建议，主要目的在于加强基层思想政治工作，推动党的事业健康发展。
一、现阶段基层思想政治工作中存在的问题及原因分析
(一)思想认识不够，主动性不强，学与用脱节
首先是对理论学习认识不够。部分思想政治工作者在主观上没有深刻认识到理论学习在基层党组织内开展的重要性，不能够很好的摆正自己的工作态度。其次是主动学习意识不强。基层思想政治工作者工作任务重，工作压力大，往往没有时间也不愿意主动地学习理论知识，都是水来便开沟，被动地接受上级安排的学习内容和学习计划。三是没有把学习的东西与实际工作融合。主要是因为学得不够深入，没有深入分析思想政治理论与实际工作的关系，大多只是为了完成任务而学。
(二)工作方法枯燥，创新不够，激励性不足
一直以来，基层党组织在开展思想政治工作方面缺乏新意，工作观念陈旧，创新不够，不能够有效地促进基层党员引发情感共鸣，导致基层思想政治工作的效果大打折扣，对基层党员的激励作用不足，总体效果上缺
乏生机。就现阶段而言，思想政治工作的方式依然局限于传达文件、组织研讨会、学习文件精神相关的讲座、撰写调研报告等方式，内容枯燥。工作创新性也不足，吸引力不够，对员工激励作用非常有限。这样的形式难以提高党员群众的工作积极性，不利于思想政治工作的有效开展。
二、对于加强新时期基层思想政治工作的对策及建议
(一)提升政治站位，强调思想政治工作对党员修养提高和党的发展方面的重要性
整体的提升来自于个体的完善，首先应从思想政治工作者自身做起，率先垂范，进一步强化对政治思想工作的认识与理解，积极参与政治思想工作的推进，为整体工作营造出良好的氛围。其次，思想政治工作者作为基层思想政治工作的组织者与发起者，要切实履行好自身职责，善用分工协作，及时了解各方位信息，掌握基层党员群众的思想与学习情况，预先发现问题，提前预防问题，做到“未发先断”，而党员群众则需要持之以恒，孜孜不倦吸收政治思想的精髓。
(二)创新工作形式，发展多元化、多样化的思想政治工作和学习的方式
要创新首先要有相互交流，应该营造不同年龄段、不同基层党组织党员交流的团结气氛，相互取长补短，激发创新性。同时多元化、多样化的开展方式应时代的要求已成为必要，把握时代背景、发展目标，从根本出发，推动创新型思想政治发展模式成为重中之重。新媒体的出现为我们提供了一个良好的开端，它已成为现阶段大众普遍接受的方式，这要求我们善于运用网络思维来更好地调动同志们的积极性。思想政治工作链接新型互联网思维，摒弃传统方式中一味强行灌输思想的弊端，有利于党组织把
控方向，同时也便于党员吐露心声，提出建议，讨论成果。
(三)拓展工作思路，将思想政治工作与实际相结合，成为引导党员群众思想认识的主流
基层党组织思想政治工作要与实际工作相结合，因地制宜开展思想政治工作，促进基层思想政治工作的发展。一是要对基层的思想政治工作进行细致梳理和引导，疏通已经存在的矛盾问题，引导基层党员群众思想向积极、先进、正确的方向发展，帮助基层创造良好的工作环境和氛围，以此来提升单位内部的凝聚力、向心力、核心竞争力。二是在工作的方法论上，可以精心设计和组织有影响的活动，让党员群众在活动中受到教育。如举办“正能量演讲比赛”、评选“优秀党员示范岗”、开展“业务技能比武”等一系列以正能量为核心的活动。在活动的过程中，应注意加强对党员群众身边的优秀人物先进事迹进行宣传，使这些优秀人物成为党员联系群众的桥梁和纽带，成为党员群众效仿学习的楷模。
当前，我国社会主义进行入了新时代，对思想政治工作有着更新更高的要求，思想政治工作者应当提高政治站位，着力推动完善建设思想政治工作体系，发展多元化、多样化的工作方式，使思想政治工作能真正发挥起作用，激励基层党员群众为共产主义事业努力奋斗。
思想政治方面的问题
党的十九大召开以来，中央到地方都很注重干部的思想政治建设，在长期开展的思想政治建设中，或多或少还存在着一些主要问题。
学习的主动性自觉性不强，思想认识有差距。学习时间挤出的不够。学习缺乏主动性和自主性，除集体学习外，自学的时间和精力没有保证，习惯于以会代学，满足于集中学习，对党的创新理论未能真正的入脑入
心。比如“五位一体”、“社会主义核心价值观”等基本理论的具体内容掌握还不到位，对为什么要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”认识不到位，存在口号化的现象。
政治敏锐性不强，学以致用结合不够。看待事情处理事情缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，存在为学习而学习，学用脱节的现象，不善于从政治角度观察、分析问题，导致工作中常常局限于工作本身，无前瞻性，不能尽善尽美。
对意识形态工作重要性认识不够。认为意识形态工作是一项纯粹务虚的软任务，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往重业务轻思想政治工作，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。比如，针对社会热点难点问题，主动发声、正面引导做的不到位。
思想政治方面的问题
习主席在全国高校思想政治工作会议上强调：“思想政治理论课建设固然有师资、教材、课程体系方面的问题，但最重要的是要解决自信问题。自己都不信，道理都说不透彻，怎么让学生信呢?”习主席的这一重要论述，不仅明确了高校思想教育迫切需要解决的问题，也点准了部队思想政治教育的穴位。军队思想政治教育是塑灵魂、凝军心、育人才的工作，思想政治教育工作者必须首先解决自信问题，这样才能把思想政治教育工作抓牢、抓实、抓出成效。
把坚定信仰作为根本,在真学真信中树立自信。我们党和军队之所以能够历经风浪而不动摇，历经艰难而不溃散，久经考验而不变质，不断从胜利走向胜利，关键在于对共产主义具有钢铁般的信仰。土地革命时期，一大批接受马克思主义的知识分子，脱下长衫、背起行囊，深入到工农群众中宣传马克思主义，使得工农群众深信不疑，就是因为自己对所宣传的理论深信不疑。当前，个别教育者对意识形态领域斗争的尖锐性复杂性认识不够深，为各种错误思潮所影响，被各种错误言论所蛊惑，政治信仰不够坚定。己不能信，岂能让他人信?对此，教育者必须坚持把学习科学理论作为首要任务，要认真学习党的创新理论特别是习主席系列重要讲话精神，切实掌握观察分析问题的“金钥匙”、催生坚定信仰信念的“原动力”，自觉做马克思主义的忠实信仰者、党的创新理论的坚定捍卫者、中国特色社会主义事业的忠诚实践者。要深刻感悟改革开放以来经济发展、内政外交、国防建设、改善民生等各方面取得的辉煌成就，把“四个自信”树得更牢，真正做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
把知识储备作为基础，在修学储能中保持自信。“师者，所以传道、授业、解惑也。”给别人一碗水，自己必须要有一桶水。随着信息网络和知识经济时代的到来，广大官兵获取信息的渠道越来越宽广，对教育者的要求也越来越高。军内许多知名专家授课之所以受到官兵欢迎，就是因为他们及时跟进学习，学识渊博且时时更新。然而现实中，面对思想活跃、学历较高、见识较广的教育对象，有的教育者还是靠“一招鲜吃遍天”。有的因知识储备不足，对一些理论特别是交叉学科讲不准、道不明;有的施教方法手段滞后，现代教学方法不会使，电子设备不会用。思想政治教育不是冷冰冰的宣教灌输，而是用真理说话、靠知识说话。因此，必须自觉加强教育理论、方法、技巧的学习，着力解决不会渗透、不会结合、不会融合、不会联系等问题，提高备课施教能力。注重加强语言表达能力训
练，深入浅出地把话讲活、把理说透。注重充分运用现代传媒手段，积极创新方法手段，增强教育的吸引力。
把理论联系实际作为重点，在答疑解惑中增强自信。思想政治教育的过程是释疑解惑的过程，有些教育在官兵思想上难留下烙印，原因之一就是教育联系实际不紧，接地气不够，讲不到官兵心坎里。如有的对官兵的思想不掌握，只是一味盲目地“引领”，使得教育者思想之“车”不合官兵认识之“辙”，效果比较差。搞教育只有把科学理论与社会现实问题、部队建设实际和官兵现实思想紧密地结合在一起，才能把理论的魅力转化为教育的感染力。当前，部队改革、正风肃纪、练兵备战等官兵高度关注，教育要紧紧围绕这些热点问题、中心工作来展开，准确把握官兵的思想脉搏，捕捉那些普遍性、倾向性问题，及时回应官兵关切，廓清思想迷雾，满足正当合理需求，坚决防止游离于思想实际搞教育的“空对空”“两张皮”现象，切实在讲清道理、解惑答疑中帮助官兵升华思想、提高修养、提升境界。应该说，思想政治教育只有把思想问题抓准了理清了，教育起来才能信心满满。
把知行合一作为根本，在率先垂范中传递自信。一个人言语的分量，不仅要看包含了多少真理，更看他是否践行真理。现实中，有的人台上侃侃而谈，不乏真知灼见，一旦走到台下，却变成了另一个人，言行有失检点。如此言行不一，总在担心别人揭自己的老底，教育是不可能有自信的。古人说：“身正为师，学高为范。”教育者从来都是身教比言教更重要。因此，教育者要保持自信，必须做到说和做统一，不仅要重视课堂上怎么说，更要重视课堂外怎么做。有的教育者在受教育者中有很高威信，不只是教学水平高，更在于人格品行高。因此，我们必须始终严格要求自
己，做到政治坚定、境界高远、专业很强、品德高尚，以自身的模范行动教育和影响官兵。
推荐访问:党员学习未能入脑入心 党员 未能 学习