下面是小编为大家整理的初中班主任工作计划五篇【优秀范文】,供大家参考。
班主任是黉舍中片面担任一个班先生的思惟、进修、安康以及糊口等任务的教员，他是一个班的构造者、指导者以及教导者，也是一个班中部分任课教员教授教养、教导任务的和谐者。上面是小编搜集收拾整顿的初中班主任任务方案五篇范文，欢送自创参考。
初中班主任任务方案五篇(一)
本学年度，自己担当七年级33班的班主任，我将从本班先生的实践状况动身做好班级办理任务。本班有先生48人，男生23人，女生25人，须生21人，重生27人。颠末开学至今这多少天的察看我发明，我发明重生傍边一般先生规律看法差，行动习气有些涣散。依据班级的状况，本学期我的任务方案以下：
1、培育杰出的班风
提出班级的整体斗争目的，以班训为指针，使同窗们奋发肉体，配合为班级的将来积极斗争，构成“班荣我荣，班耻我耻”的看法，加强班个人的凝集力。培育先生的“仆人翁”认识，大家争做班级的小仆人。抓好班级一一样平常规，抓好自习课规律，进步讲堂服从。应用班会等课余工夫，对于先生停止行动习气的养成教导。作为班主任，自己要做到早上早到课堂、平常多往课堂，实时改正先生的没有良习气，尽快养成杰出的行动标准，逐渐构成守纪、朝上进步、勤劳的班风。
2、提拔、培育班干部
担当班主任后，起首留意提拔培育班级的主动份子，物色班干部，构成暂时班委，让先生开端进修本人办理本人。
起首，协助班委建立威望;
其次，鼓舞班委斗胆勇敢任务，辅导他们任务办法;
第三，严厉请求班干部正在常识、才能上获得更猛进步，正在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到圭表标准带头感化;
第四，培育班干部勾结合作的肉体，要可以经过班干部这个小个人树立精确、健全的言论，动员全部班个人展开批判与自我批判，构成个人的构造性、规律性以及朝上进步心。
3、做好一般先生的教导任务
正在构造先生展开个人勾当的同时，留意对于先生停止一般教导任务。关于班级里一些较非凡的先生，他们或者是进修差，或者是性情孤介，或者是淘气捣鬼。做好这些非凡先生的教导任务。详细做法以下：
关于一般先生的教导，坚持精确的立场，做到思惟上没有卑视，豪情上没有讨厌，立场上没有粗犷。对于落后生要一分为二，擅长发明落后生身上的主动要素，出格是要留意培育落后生的自负心以及信心，做到动之以情，晓之以理。
对于一般先生的教导任务要有的放矢，教导一般生起首要找出一般生非凡正在甚么中央，有的先生进修成果不睬想，有很强的优越感，形成性情孤介，和睦群。有的是精神多余，人很聪慧，而班级糊口对于他来讲很没有满意，正在缺少精确领导的状况下就会搞出“开玩笑”。总之，对于一般先生要差别看待，有的放矢，因材施教。活期与先生交心交换，<莲山——课件>理解先生的思惟静态，实时引导处理先生的成绩。
4、对于先生停止法制平安教导
对于先生的法制平安教导要做到：不时到处都患上讲、不时到处都患上做。假如发明成绩实时处置，实时上报，想尽方法把成绩隐患把持正在抽芽形态，把影响以及丧失降到最低点。特别使先生校外平安以及校内苏息工夫的平安，必需最佳，确保平安任务满有把握。
5、黉舍教导与家庭教导相分离
平常，把先生正在校的各方面的施展阐发反应给家长，实时与家长相同，使家长对于孩子正在校状况作到胸有定见，请家长帮忙鼓舞或者协助先生，作勤学生的思惟任务，同时，向家长理解先生正在家的施展阐发，实时找到成绩地点，有的放矢。分离先生的施展阐发，开好家长会，针对于先生的近况，与家长配合讨论处理成绩的办法，并对于下一步任务做好布置，尽快构成家长、教员、先生三位一体的教导形式。
方案只是一个希冀，一个目的。自己将正在本学年中，正在不时向老班主任进修的同时，增强班主任任务的实际进修，积极抓好各项惯例任务，从黉舍的一样平常反省任务做起，帮忙任课教员，主动发明杰出的班风以及学风，夺取七33班正在本学年中做到稳步行进，成为一个文化班个人。
初中班主任任务方案五篇(二)
关于初中生来讲，八年级尤其关头。第一，先生关于不管是黉舍，仍是教师都有了必定的理解以及熟习，不了新颖感;第二，先生所学常识逐渐加深，进修起来坚苦重重。第三，先生逐渐进进芳华期，心理以及心思发生变革。这些要素的影响，招致先生两级分解较为严峻，乃至会呈现一般先生的停学。因而，为了使本学期教导教授教养任务患上以顺遂、美满实现，现订定方案以下：
1、教导方面
作为班主任教员，要狠抓班会主阵地，对于先生停止思惟教导，构成主动安康向上的品德;要正在平常教授教养以及惯例办理中，重视感情浸透;更要重视家校联谊，构成协力。
一、当令展开主题教导勾当。本学期的主题教导勾当次要有：⑴开学初，进一步展开《学守则，做及格中先生》主题班会。⑵要依据先生心思特色展开《中先生同性来往》主题班会。⑶捉住严重节日教员节、国庆节，展开《戴德教员》、《爱我中华》等班会。
二、进步先生自我办理才能。持续罢休先生，采纳“圭表标准带头，全员到场”的办法。⑴优化班干队伍伍。活期培训以及实时培训相分离，抓好惯例任务以及明白职责合作，进步才能。⑵深入小组文明。小组文明再也不居于方式，每名小构成员都可以正在组长率领下勾结二心，举动分歧。⑶细化一样平常任务。班级事件冗杂，明白每名同窗职责，变更部分同窗的到场认识是关头，本学期持续扩展范畴，让每名同窗正在班级中都有事做，逐渐到达“大家有事做，事事有人管”的杰出场面。
三、实时处置好“成绩先生”以及“突发事情”。关于成绩先生，要正在平常教授教养中勤察看，勤相同，发明苗头实时引导。关于“突发事情”，要正在处置成绩是做到避实就虚，没有搀杂客观。
四、搞好家校干系，构成协力。本学期要持续以及家长坚持联络，以及家长相同中要留意好本人的立场以及体式格局，限制博得家长对于黉舍任务的承认以及撑持。
2、教授教养方面
正在教授教养中，抓好讲堂主阵地，建立教授教养情境，营建杰出的教授教养气氛。
一、通透研讨课本，充沛应用各类教授教养材料以及收集劣势，严厉依照新课程规范的请求，施行语文教授教养。关于每单位每课都有明白的培育目的，详细的操纵办法。不只教给先生零碎的语文常识，也要正在耳濡目染中培育先生的健全的品德。
二、讲堂上充沛发扬学科劣势，加年夜锻炼力度，让先生正在小组协作交换等各类进修体式格局下，常识以及才能双歉收。
三、增强作文教授教养。持续坚持让先生记日志的习气，写糊口、写心境，并领先垂范，让上水作文引领先生，到达“见物能言、言之无物”。
四、上好浏览课。依据纲要请求，布置先生浏览中外名著，扩展浏览量，撰写浏览条记，进步浏览观赏程度。
五、做好帮偏偏扶差任务。不管上课、平常，都要存眷“落后生”，唤起决心、夯实根底、减少差异。
3、教科研方面
主动参与各级部分构造的教导科研勾当。一样平常中，不只应用好收集资本搞勤学习，并且还要仔细浏览无关的教导教授教养册本，进步本身营业程度。主动到场组内课题研讨，夺取正在教授教养中理论了解实际，再让实际指点理论。仔细研讨新课程规范，明白规范对于每阶段的请求，详细操纵办法。
总之，正在新的学年，我将充沛发扬本人的才能程度，有一份热发一分光，以期美满实现本学期教导教授教养任务。
初中班主任任务方案五篇(三)
1、争创圭表标准班个人
关于班个人，我不断请求先生要有激烈的个人认识，把本人的团体行动放到班级中来，每时每刻都要留意本人的一举一动代表的是全部班个人的抽象。以是，本学期的任务重点就放正在争创圭表标准班个人上。详细任务从三方面动手。
第一，鼓舞并请求大师严厉恪守《中先生一样平常行动标准》、《班规轨制》，重点从进步先生建立文化认识做起，从大事做起，树立愈加杰出的行动习气以及心思习气。请求先生力图做到没有早退、没有迟到、没有缺课，主动参与任务休息，为班抹黑。养成杰出的糊口习气，坚持四周情况的整齐卫生，也坚持团体的卫生以及服装整齐。开学初，实时召开班会，明白本学期的目的，请求先生建立激烈的义务感，要正在进修及做人中都表现出主动性以及进步前辈性。按时召开干部集会，鼓舞、培育他们的办理认识以及才能，夺取使每一个班干部都能胜任本人任务。
第二，培育先生正在进修中的合作认识，构成“你追我赶”的比学、敢学的好习尚。
学期初，强化褒扬上学期期末测验中嘉奖的良好先生和最有提高的先生，变更先生们互不平气的认识，使良好先生互相进修，中等先生环绕良好先生，较差生环绕中等生，构成“优比优、优带中、中帮差”的进修气氛。作为班主任，我必需充沛应用课间以及自习课，实时理解先生的进修状况，停止教导以及催促。
第三，和谐师生干系。颠末一学期的打仗来往，我以及这个班的先生曾经十分有豪情了，我置信我朴拙的爱以及关怀，他们是该当可以领会到的。别的，还要增强以及家长的联络，夺取家长的共同，更好地培育先生的行动习气。
2、再开掘培育一支及格的班干队伍伍
经过一个学期的锤炼，局部先生曾经具备较强的任务才能，而且正在任务中仔细担任，将持续重用，同时开掘一批新的先生干部，以旧带新，使班里更多的先生理解黉舍的各项任务，培育更多的先生胜任班级办理，使大师都能到场到班级办理中来，作为班级的一个办理者，而没有老是被办理者。
3、主动共同黉舍各项任务
分离黉舍的无关规则，正在一样平常的进修糊口中，主动实现黉舍安插的各项任务，停止天天的小清扫以及每一周的年夜打扫，并自动承当任务休息。
4、主动共同任课教师停止有序的教授教养任务
主动探究新的本质教导的道路，共同任课教师，进步先生正在各方面的进修兴味，培育自力进修的才能，进步全体程度，树立学风浓、学风正的班风。常常向任课教员理解先生的进修状况，以本人的才能共同任课教员给先生更多的教导。
又是一个新的开端，我置信凭仗本人的任务热忱以及对于先生发自心坎的爱，本人正在新学期的任务中必定可以顺遂实现黉舍的各项义务，使先生们正在新学期中也能有更多的播种以及更年夜的提高。
初中班主任任务方案五篇(四)
初三放学期是同窗们初中生活生计的播种时节，是一个承先启后的期间，也是班级教导办理最紧张的一个期间，正在这个学期里，教授教养义务烦重、而工夫又比拟短，现依据初三放学期教导教授教养任务的特色，特订定以下方案：
1、树抱负、定目的
出名教导家第斯多惠说患上好：“教授教养的艺术没有正在于教授的身手，而正在于鼓励、叫醒与鼓动，而不高兴的心情，怎样能鼓励人，不自动性怎样能叫醒觉醒的人，不生机勃勃的肉体，怎样能鼓动人?”
经过展开主题班会，强化抱负出路教导、进修目标性教导以及情势教导，协助每位同窗建立各自的进修以及升学目的，变化进修立场，把“要我学”变化为“我要学”。
而初三放学期是完成这一目的的最初阶段，只要注重其进修进程，才干让同窗们变化各自的进修立场，明白积极的标的目的，完成本人的抱负。
2、鼓决心、抓恒心
初三放学期最初的四个月是同窗们冲刺的阶段以及播种的时节。正在这个期间里，凡是事加快脚步，多察看，仔细发明，大事勤说，领导启示，尽快处理。
起首，依据同窗的状况，做好每一个同窗的思惟任务，协助他们兴起进修的勇气。正在全部的进修进程中，留意做勤学生的思惟跟踪，抓恒心，实时停止思惟的调剂。
其次，升学的六个学科正在完毕初三的课程后，就进进温习，要让先生正在温习中，订定出契合本人实践状况实在可行的温习方案，对于本来进修过的常识停止查缺补漏，使他们正在进修以及温习的进程中建立决心，打败统统进修上的坚苦。
再次，做好体育中考的各项预备任务，共同体育教师停止体育考前的锻炼任务，力图使患上更多的同窗取得体育的满分50分。
3、齐提高、共进步
彼患上罗夫斯基、施巴林斯基正在《集休的社会意理学》一书中说到：“教导进程是正在个人中并经过个人完成的。”
正在初三放学期中，要存眷同窗们各学科之间的均衡开展，依据各迷信习的特色，领导同窗们不时增强单薄学科的进修，不克不及呈现偏偏科景象，使他们明白“7-1=0”的事理。
正在这时候期里，各科任教师为了使本人所教授教养科能考患上更好，都正在分秒必争地率领先生温习，工夫对于先生来讲是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，身先士卒，与各科任教员亲密共同，实时把握先生的进修静态，催促先生多下功夫，各科统筹，没有保持任何一科，教师、先生、家长高低拧成一股绳，构成保全年夜局、协同作战、齐抓共管、片面进步的场面。
对于月考、统登科呈现的成绩实时剖析缘由，找出对于策。对于先生呈现的压力年夜、焦急高、成果不睬想、进修决心降低、工夫分派不妥、有自豪心情等景象实时改正，调剂心态，指明精确的办法。
计谋上：抛开统统邪念，以合作肉体往拼搏。
战术上：强科争劣势、弱科保底线。
4、重细节、强办理
规律是乐成的包管，正在初三的放学期里，班级的各项办理还需从细节动手，依然重视惯例，仪收留仪表，增强班级办理任务，严抓讲堂规律，不克不及因升学而保持班级的惯例办理任务，要让先生片面开展，进步其义务心。
针对于班级实践，尽力打造“疾速、向上、仔细、担任、有序”的班风：
疾速：举动疾速，没有早退。到班定时，锤炼疾速。养成没有迁延、疾速做统统工作的好习气。
向上：倡议主动向上的人生立场，鼓吹没有依托怙恃、本人发明本人的将来的思惟。倡议酷爱进修、存眷人生与社会的肉体。
仔细：仔细做好每件事，从听课、条记、功课、值日、体育锤炼等方面，培育办事仔细的习气。
担任：对于家人担任、对于本人担任、对于本人该做的工作担任。
有序：有规律看法，有方案看法，有常常的深思看法。
5、常联络、谋开展
咱们晓得“三角形具备波动性”，先生、教师、家长是三角形的三个极点。
要使这个三角形具备波动性，就需求常常与家长坚持联络，针对于先生呈现的成绩实时传递，共商对于策，使先生告急、波动的渡过初三放学期……这个冲刺期，以最好心态欢迎中考，使其到达咱们抱负的目标。
总之，使同窗们高兴的提高是咱们的配合目的，让咱们满怀希冀，正在心与心的碰撞中，用观赏的目光看同窗们前行的斑斓景色吧!
初中班主任任务方案五篇(五)
要做好初中阶段的班主任任务必定要掌握好月朔重生退学教导这一关键。假设可以掌握好，当前展开的任务就能够到达事倍功半的后果。自己担当月朔年级103班的班主任任务，特作出以下方案。
1、目的
迷信、公道的展开月朔重生退学的教导任务，可以让先生尽快顺应初中阶段的进修糊口，明白进修目的，把握精确的进修办法，建立精确的人生不雅。月朔重生退学的教导任务关于构成一个安康生长的班个人，关于教员的教授教养，先生的提高等多方面具备深远的影响。
2、班情份析
先生从小学进进初中，欢迎他们的是全新的进修情况?——新同窗，新教师，新的课程，新的进修办法等。刚进进初中的月朔先生从心思上对于他人的依附水平还十分之高，十分需求教师实时而主动的领导。先生的进修成果条理没有齐，行动习气方面也千差万别。因而，做好月朔重生的退学教导任务是每个月朔班主任必需做好的第一件事，也是干系到全部班个人能否能安康开展的关头。
3、办法
(1)从实践动身，订定出一套较为完好而简单操纵的班规。
“无端方不可周遭”，班级办理必定要有一套较为完好而简单操纵的班规。有人说：“没有是曾经有一套校规，还需求班规吗?”。来由很复杂：黉舍的校规的范畴太广，内收留太多，操纵起来比拟坚苦，而班规能够针对于本班的详细状况有的放矢，由班委会以及全班同窗配合订定进去，重点凸起并且简单操纵。
有了班规，就有了班个人部分同窗配合的行动原则，班主任展开任务就简单多了。由于，同窗们从内心面认同了这些行动原则，假如谁违背了这些行动原则，那末谁就该当遭到规律批判，就要承受同窗们以及教师的协助教导。同时，一套严厉的班纪班规能协助班主任正在班个人中建立威望。固然，正在订定班规的时分，必定要留意如下一些成绩：
(一)公道、公道、公道。
(二)详细过细，可操纵性强。
(三)不克不及与黉舍的校规相冲突，应以校规为准。
(四)变更先生主动性，让部分先生参与班规的制定而且做到盲目恪守班纪班规。
总之，班规要订定好，要落实好，如许就为建立杰出的班个人打下了杰出的根底。