下面是小编为大家整理的高二历史教师工作计划,供大家参考。
高二先生颠末一年的进修，糊口已经根本顺应，开端积聚了必定的汗青常识，且进修办法上有了改良，高二是高三进步以及冲刺的积聚阶段，必需领导先生找到合适本人的进修办法。上面是小编收拾整顿的高二汗青教员的任务方案，欢送浏览。
教员任务方案(一)
1、指点思惟
本学期我担当高二年级三个理科班以及两个文科班的汗青教授教养，此中九、10班以及11班为理科班，理科的先生进修汗青的目的是夺取高登科患上高分。1班以及2班为文科班。他们进修汗青的目的是经过来岁的学业程度测试。今年级是履行新课改的年级，运用人教社新课本，。此中理科班，每一周四节课，本期教授教养义务为实现必修三，局部选修一的新课教授教养内收留，文科班，每一周两节课，本学期教授教养义务为汗青必修三。
2、教授教养目的及办法
必修三报告的是人类社会思惟文明以及科技技能开展的汗青，包含中国的以及本国的。触及现代，近代以及古代差别的汗青期间。思惟文明的内收留没有是很简单把握的，也欠好了解。
起首：正在教授教养中，片面贯彻本质教导的指点目标，落实新课程规范的肉体，使先生“从汗青的角度往看法人与人、人与社会、人与天然的干系，从汗青中吸取聪慧，进步人文素质，构成精确的人生不雅以及代价不雅。”
其次：以夯实根底常识为基本，以培育先生的汗青思想才能为重点，充沛发扬教授教养中双主体感化，疾速进步教与学的品质，为更好地顺应新课改请求，进一步进步高二汗青教授教养程度，实现教授教养目的，本期任务次要采纳办法以下：
一、进一步进修新的教授教养理念，更新教导思惟，仔细研讨课标、课本、教法、学法，积极进步教授教养后果。详细讲：
(1)、规矩教授教养指点思惟，建立精确的教授教养不雅。关于教师的请求：做一个导师，正在常识教授、思惟交换、才能培育等各方面都要主动侧面的领导先生，同时不时增强对于汗青业余常识的进修以及对于新课改的研究，更新本人的常识构造，进步本身的业余素质。针对于先生，留意：充沛发扬先生的主体位置，正在教授根底常识的同时，强化先生才能的培育，特别是要培育先生学会考虑，学会精确而片面的对待以及处置汗青成绩;掌握好汗青的迷信性，教给先生一个传承的汗青、开展的汗青、主观的汗青，领导先生学会求真，学会汲取;增强汗青进修根底，请求充沛把握课本根底常识，加年夜汗青锻炼，用得当的操练题来进步汗青的使用才能。文科先生请求把握以课程规范为中心的根本汗青内收留。狠抓学风建立，办理好本人的讲堂，增强办法指点，培育先生杰出的进修习气。
(2)、重视惯例任务，包管教授教养的顺遂展开。保持备课，做到每一课都备好重点难点，看法学情，寻觅打破点;仔细预备好每个教案(或者课件);讲堂教授教养难易得当，凸起重点，多睁开师生互动;功课是稳固进步先生进修的紧张手腕，主动对于功课停止审阅，做到每一个单位一阅，并对于每课先生呈现的疑问作解说。理科的教授教养内收留会深化具体些，而文科的只是把握根本的现实，以是正在教授教养工夫上也是有差别的，
(3)、增强教授教养研讨与讨论 ：
①、主动停止讲堂教授教养探究，探究高效的教授教养形式。惯例教授教养正在稳固根底的同时强化汗青的思辩才能，锻炼先生多角度多联络地对待成绩，习题讲评则从审题动手，掌握解题纪律。
②、主动停止古代技能情况下的汗青教授教养探究，讲堂教授教养主动借助多媒体手腕，充沛借助收集丰厚常识与题库。
③、增强对于先生的进修指点，正在若何学，若何停止常识的归结与收拾整顿，若何进步身材程度息争题本领上多下功夫。
二、保持个人备课
高二年级有三位教师同代汗青学科，为包管进度以及教授教养内收留患上分歧性，咱们商量决议每一周停止一次个人备课，同时也要为备课组献计献策，配合搞好教授教养任务。
三、对于测验：依照年级组的一致请求，仔细构造好每次阶段测验，做到经心命题，仔细阅卷，仔细讲评。
四、对于功课：请求先生按进度实时按质、按量实现好所订同步锻炼材料(学法年夜视线);教员平常增强监视，定时、按请求修改好功课。
杰出的末尾是乐成的一半，缜密的方案以及仔细的教授教养势必收到很好的后果!刮目相待吧!
教员任务方案(二)
1、指点思惟、教授教养目标请求：
本学期的教授教养任务，以课改肉体和黉舍的 “以先生为主体，教员为主导，片面育人”的教授教养理念为指点，以中学汗青课程规范为根据，依据年级先生的实践状况，经过对于汗青必修三以及选修一的进修，使先生把握汗青上严重变革以及近代社会的平易近主思惟与理论的紧张内收留，并逐渐培育先生的归纳综合才能、剖析才能以及对于汗青资料的阐释才能，进步先生的综合本质。
2、课本剖析：
l、本板块正在高中汗青中的位置：
本学期讲解新课：汗青选修(Ⅰ)-《汗青上严重变革回眸》以及汗青选修(Ⅱ)-《近代社会的平易近主思惟与理论》。
汗青选修(Ⅰ)共有9个专题。人类汗青是一个庞大的社调演进进程。人类社会自发生发来，变革就与社会提高相伴而生。因而，进修以及把握汗青上严重变革的史实，有益于先生看法人类社会的开展纪律。汗青选修(Ⅱ)共有7个专题。平易近主与民主是人类汗青开展过程中的紧张政治景象。晓得民主以及平易近主呈现的汗青布景、理解近代社会平易近主思惟与理论的汗青进程以及开展趋向、建立平易近主与法制认识，是古代百姓必备的根本本质。
二、教授教养目的以及教授教养重点：
经过进修《汗青上严重变革回眸》，使先生理解变革的汗青布景以及过程，变革的庞大性与多样性，迷信地看法以及评估变革，了解汗青开展的多样性;进修变革家刚强没有的意志，加强对于社会的汗青义务感，进一步看法我国变革凋谢的巨大意思。
《汗青上严重变革回眸》的重点放正在中外古今严重变革的史实以及评估。
经过进修《近代社会的平易近主思惟与理论》，使先生把握近代夺取平易近主支持民主妥协进程中具备代表性的汗青人物、汗青事情、思惟门户、政治轨制等根本史实，理解平易近主思惟的来源与次要观念，区分以及比拟差别门户的平易近主思惟、差别施展阐发方式的平易近主轨制，搜集汗青上平易近主与民主妥协的相干材料，并对于其停止归结、收拾整顿、剖析以及评估，构成汗青的提高认识;汗青地对待平易近主轨制发生的汗青渊源，理解推进人类政治文化过程的平易近主思惟与理论是—个不时变革的汗青进程，并赐与主动、主观的评估;对于障碍汗青提高的民主思惟、政治轨制以及政治统治持批驳立场，建立主动推进平易近主提高的汗青义务感。
《近代社会的平易近主思惟与理论》的重点放正在近代中外夺取平易近主支持民主的过程。
3、先生状况剖析：
自己所担任的高二(22)班是理科班。别的(2)(3)(5)(24)班是文科班，此中三班是重点班班。文科班的先生年夜少数理科根底较差，对于文明科没有较注重。颠末一年半的进修，虽有多数先生对于汗青有兴味，也把握了一些根底常识以及办法，从期末清远汗青科统考绩绩看，先生的整体成果中等，先生的成果良莠不齐。很多先生的汗青学科才能有待进步。
4、进步本学科教授教养品质的次要办法：
一、正在上学期的根底上，仔细进修新《课程规范》，精确了解新课标的肉体以及理念以及海南省新高考的肉体本质，变化旧的教授教养看法以及形式。
二、仔细研究课本以及教授教养参考书，熟习课本，吃透课本，备好每节课。正在备课本的同时，也要备先生，对于根底差别的班级，备课时留意采纳差别的教授教养办法。
三、主动到场科组以及年级的个人备课勾当，仔细与同科教员交换，互相扬长避短，不时提高。
四、留意改良教授教养办法，多使用多媒体教授教养设置装备摆设，增强直不雅教授教养，加强汗青课的亲以及力，进步先生进修汗青的兴味。
五、正在注重根底常识教授教养的同时，留意增强对于先生的进修办法以及学科才能的培育。从高中生的心理、心思特点以及认知程度动身，鼓舞先生对于汗青成绩停止自力考虑，宣布本人的见地，培育他们的发明认识以及立异肉体。
六、要“精讲简练”，注重笼统常识的讲解，对于重点、难点常识要讲透。经心挑选操练题，做到每一个单位要有一个操练题。操练后，要实时评媾和剖析，并留意教会先生解答汗青试题的办法。
教员任务方案(三)
一.学情份析以及目的：
高二先生颠末一年的进修，糊口已经根本顺应，开端积聚了必定的汗青常识，且进修办法上有了改良，高二是高三进步以及冲刺的积聚阶段，必需领导先生找到合适本人的进修办法，晋升高二先生正在汗青认知上的条理，锤炼先生自力剖析、处理成绩的才能，让他们逐渐把握汗青演进的纪律，学会用联络以及开展的目光对待汗青，拓宽他们的汗青思想，为高三稳固进步打好根底。
二.课本剖析：
本学期咱们将进修人教版汗青必修3的内收留，次要出现了人类社会思惟文明以及迷信技能开展的汗青，包含中国的以及本国的，触及现代、近代以及古代三个差别的汗青期间。其内收留可归纳综合为如下多少个方面：
(1)正在冗长的汗青中，人类思惟文明勾当都是正在承继后人根底上，归纳综合社会汗青前提的变革，阅历了由初级向初级的开展过程。
(2)活着界差别地域，因为天然情况的差别，汗青开展有别，思惟文明、科技开展出现出差别的特色，组成了人类思惟文明开展史的多元化特点。
(3)正在人类思惟文明开展进程中，差别特征思惟文明互相碰撞，相互融合，配合开展。
三.重点任务及办法：
一、重点任务：本学期我将正在如下多少个方面作出积极：
(1)夯实根底 根底常识永久是高考的“本”以及“源”，夯实根底常识是获得杰出成果的关头。固然如今高考以才能立意，但正在理想的教导布景下，不成能离开对于根本常识的考察，只是对于常识考察的体式格局正在不时立异罢了。高二年级是先生常识积聚的关头学段，正在教授教养进程中，教员不只要重复夸大夯实根底的紧张性，更紧张的是要领导先生真正认识到这一点，请求先生注重研读课本，精确把握以及了解课本的根底常识以及骨干常识，使常识层次化、零碎化。要用足课本，高度注重对于汗青课本根底常识的教授教养。
(2)深入了解 对于汗青景象的了解，实践上便是明白史实的根本寄义、与其相干史实的详细干系和它正在汗青开展进程中所处的位置，进而把握详细史实的根本观点。有些先生没有晓得这些常识的根本寄义以及与其相干史实的详细干系和它正在汗青开展进程中所处的位置，正在处理详细成绩时就没有会使用这些常识的，也便是不了解就没有会使用。以是咱们正在教授教养中要重视讲清根本的汗青观点以及史学实际，同时留意各学科常识间的浸透，领导先生把先后常识联络起来剖析考虑，来加深对于汗青常识的了解，进步先生使用汗青常识处理详细成绩的才能。
(3)领导先生构建比拟迷信的常识构造。构建常识构造的关头是片面了解每个常识点，任何一个汗青现实，都有它发作的工夫、缘由、前提、进程、性子、意思以及范围性，每一个常识点之间又有如许或者那样的联络，对于这些常识点辨别加以剖析，多角度了解，把握细节，如许就能够构成常识收集。先生正在收拾整顿常识构建常识系统的进程中，会正在常识的衔接点上发生出一些新的发展点;同时经过对于常识横向、纵向联络、比拟，还能够提醒出常识的内涵联络与纪律。
(4)多研讨一些习题，挑选合适我校先生的习题，扎踏实实的做题，培育先生的做题才能，使之把握测验的办法。
2.详细办法：
(1)增强个人备课，发扬个人聪慧。咱们积极做到正在进步前辈的教导教授教养理念的指点下，正在团体充沛预备(吃透课本、纲要以及教参等)的根底上，充沛发扬个人的力气，正在重视各自特色的同时，力图做到“五一致”(一致次要教授教养内收留、一致进度、一致主板书、一致操练以及一致功课)，群策群力，劣势互补，资本同享，延长教员间差异，为终极获得全体优良成果通力合作。
(2)保持采纳学案轨制，请求每份学案均能包括自立进修、协作进修以及延长进修的根本内收留，要思索根底常识的把握以及才能的进步，要有进修进程以及办法的领导。每一份学案均环绕以下多少局部编写：课标内收留、自立进修、协作进修、常识整合、进修延长、同步检测等，没有责备但求精，凡是编写的每局部内收留都要做到详确、有可操纵性。一节课一份学案一份教案。
(3)讲堂教授教养要以夯实根底以及增强对于汗青常识的了解为基点，每一堂课的详细布置1+2+1的形式。前3—5分钟温习上一节内收留;30分钟授课;最初3—5分钟检测本节课进修状况，做到当堂处理，进步讲堂服从。探究奉行“成绩探求式”教授教养形式，充沛发扬先生的自动性，既要师生互动，更要生生互动，让先生动起来，让讲堂活起来。增强培育先生剖析成绩、比拟成绩的才能，归结的才能，和培育进步先生的自学才能。
(4)每一进修完一个单位要停止单位温习，领导先生归纳综合本单位的常识系统，培育他们的归纳综合总结才能.并实时单位检测，把本单位所温习的次要内收留考察一遍。考完要实时停止试卷讲评。
教员任务方案(四)
1、所教班级根本状况
本学期我担当高二年级三个理科班以及两个文科班的汗青教授教养，此中x、xx班以及xx班为理科班，理科的先生进修汗青的目的是夺取高登科患上高分。x班以及x班为文科班。他们进修汗青的目的是经过来岁的学业程度测试。今年级是履行新课改的年级，运用人教社新课本，。此中理科班，每一周四节课，本期教授教养义务为实现必修三，局部选修一的新课教授教养内收留，文科班，每一周两节课，本学期教授教养义务为汗青必修三。
2、教授教养目的及办法
必修三报告的是人类社会思惟文明以及科技技能开展的汗青，包含中国的以及本国的。触及现代，近代以及古代差别的汗青期间。思惟文明的内收留没有是很简单把握的，也欠好了解。
起首：正在教授教养中，片面贯彻本质教导的指点目标，落实新课程规范的肉体，使先生“从汗青的角度往看法人与人、人与社会、人与天然的干系，从汗青中吸取聪慧，进步人文素质，构成精确的人生不雅以及代价不雅。”
其次：以夯实根底常识为基本，以培育先生的汗青思想才能为重点，充沛发扬教授教养中双主体感化，疾速进步教与学的品质，为更好地顺应新课改请求，进一步进步高二汗青教授教养程度，实现教授教养目的。
本期任务次要采纳办法以下：
一、进一步进修新的教授教养理念，更新教导思惟，仔细研讨课标、课本、教法、学法，积极进步教授教养后果
(1)、规矩教授教养指点思惟，建立精确的教授教养不雅。
关于教师的请求：做一个导师，正在常识教授、思惟交换、才能培育等各方面都要主动侧面的领导先生，同时不时增强对于汗青业余常识的进修以及对于新课改的研究，更新本人的常识构造，进步本身的业余素质。
针对于先生，留意：充沛发扬先生的主体位置，正在教授根底常识的同时，强化先生才能的培育，特别是要培育先生学会考虑，学会精确而片面的对待以及处置汗青成绩;掌握好汗青的迷信性，教给先生一个传承的汗青、开展的汗青、主观的汗青，领导先生学会求真，学会汲取;增强汗青进修根底，请求充沛把握课本根底常识，加年夜汗青锻炼，用得当的操练题来进步汗青的使用才能。文科先生请求把握以课程规范为中心的根本汗青内收留。狠抓学风建立，办理好本人的讲堂，增强办法指点，培育先生杰出的进修习气。
(2)、重视惯例任务，包管教授教养的顺遂展开。
保持备课，做到每一课都备好重点难点，看法学情，寻觅打破点;仔细预备好每个教案(或者课件);讲堂教授教养难易得当，凸起重点，多睁开师生互动;功课是稳固进步先生进修的紧张手腕，主动对于功课停止审阅，做到每一个单位一阅，并对于每课先生呈现的疑问作解说。
理科的教授教养内收留会深化具体些，而文科的只是把握根本的现实，以是正在教授教养工夫上也是有差别的。
(3)、增强教授教养研讨与讨论 。
①、主动停止讲堂教授教养探究，探究高效的教授教养形式。惯例教授教养正在稳固根底的同时强化汗青的思辩才能，锻炼先生多角度多联络地对待成绩，习题讲评则从审题动手，掌握解题纪律。
②、主动停止古代技能情况下的汗青教授教养探究，讲堂教授教养主动借助多媒体手腕，充沛借助收集丰厚常识与题库。
③、增强对于先生的进修指点，正在若何学，若何停止常识的归结与收拾整顿，若何进步身材程度息争题本领上多下功夫。
二、保持个人备课
高二年级有三位教师同代汗青学科，为包管进度以及教授教养内收留患上分歧性，咱们商量决议每一周停止一次个人备课，同时也要为备课组献计献策，配合搞好教授教养任务。
三、对于测验
依照年级组的一致请求，仔细构造好每次阶段测验，做到经心命题，仔细阅卷，仔细讲评。
四、对于功课
请求先生按进度实时按质、按量实现好所订同步锻炼材料(学法年夜视线);教员平常增强监视，定时、按请求修改好功课。
杰出的末尾是乐成的一半，缜密的方案以及仔细的教授教养势必收到很好的后果!刮目相待吧!
教员任务方案(五)
教授教养指点思惟：
新学期伊始，我校翻开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。新学期校长陈述会上，校长丰满热情的发言深深震撼了我。“培育具备中国魂灵、天下目光的古代人”这一响亮的军号正在我心间久久回荡。秉持这一进步前辈的教导理念，我对于新学期的教授教养指点思惟停止了考虑与探究。要培育如许的跨世纪能人，起首请求教员本身该当襟怀故国，放眼天下。
高中汗青新课程这一高中汗青教导的尝试田，对于咱们这一代教员来说既是一个应战，也是一个机会。只要仔细研讨，深化考虑，积极理论才干博得自动，获得奇迹以及人生的两重提高。正在接上去的教授教养理论中，我将本着拓展教授教养思绪、立异教授教养形式、进步教授教养技艺、放宽教授教养视线的指点肉体，主动探索以及总结教授教养纪律，尽快晋升先生正在汗青进修中的认知才能以及求知兴味，完成我校汗青教授教养的新打破。
根本状况剖析：
1、教员本身情况剖析：
(一)教授教养劣势：正在汗青教坛执掌教鞭的十多少年，不只使我积聚了丰厚的教授教养以及办理经历，也锻炼了我简练、精确、具备传染力的讲堂作风以及仔细担任的育人立场。同时，十年来我对于先生的心思情况以及智力程度也有了必定的理解，使患上我开端具有了因人施教的才能，关于若何进步先生的进修兴味以及才能开端构成了本人的教授教养作风以及教授教养形式。
(二)教授教养优势：我正在教授教养方面存正在的缺乏次要施展阐发正在：
一是正在顺应我校的教授教养办法以及办理形式方面有一个进程，需求不时进步以及揣测。
二是需求尽快熟习先生的思想以及心思习气。
2、学情份析：
高二先生颠末一年的进修，糊口已经根本顺应，开端积聚了必定的汗青常识，且进修办法上有了改良，高二是高三进步以及冲刺的积聚阶段，必需领导先生找到合适本人的进修办法，晋升高二先生正在汗青认知上的条理，锤炼先生自力剖析、处理成绩的才能，让他们逐渐把握汗青演进的纪律，学会用联络以及开展的目光对待本人所打仗的汗青，鼓舞先生正在“史韵流喷鼻”的论坛上各抒己见，宣布属于本人的汗青论辩，拓宽他们的汗青思想，为高三稳固进步打好根底。
课本简析：新汗青课程规范教科书是高中汗青教授教养的一次严重革新，必将对于我国中学教导的将来发生严重的影响。这一系列的高中课本打破了本来纯真以工夫为挨次，以朝代更替为链条的编写形式，将年夜汗青的开展以及演变稀释正在政治、经济、文明等多少年夜头绪的演进进程中，汗青再也不是板滞的影象以及背诵，朝气与生机呼之欲出。要稳固他们的常识点，必需做一些合适他们的操练题，而做操练题不克不及以题海作为战术，而应做到“教员下海，先生登陆”精选简练，逐渐进步。
3、重点任务及办法：
一、重点任务：
本学期我将正在如下多少个方面作出积极：
(1)、主抓根底常识，每单位的温习都以根底常识为主，让先生脑筋里有明晰的线索。
(2)多研讨一些习题，挑选合适我校先生的习题，扎踏实实的做题
(3)培育先生的做题本领，使之把握测验的办法。
二、办法：
一、 添加汗青教授教养的兴趣性，活泼讲堂氛围
高中先生的思惟看法程度相较于初中生来讲，曾经开端发作严重变化，感性思想的才能年夜幅晋升。可是因为究竟结果高1、二年级的先生尚未完整过渡到成熟的感性思想，完整单调以及繁多的感性剖析还没有完整合适他们的认知条理。以是，正在教授教养进程中我既要培育他们关于事情实质以及事故纪律的看法以及剖析，也会糅合
兴趣性较强的汗青典故以及汗青逸事，辅佐先生对于事先汗青情况以及汗青事情的了解以及剖析。
二、变化教授教养体式格局，力图做到日日清、周周清、月月清
(1)每一堂棵的详细布置1+2+1的形式。前3—5分钟温习上一节内收留;30分钟授课;最初3—5分钟检测本节棵进修状况。如许做到日日清。
(2)实时单位检测，把本单位所温习的次要内收留以试卷方式调查一遍。考完要实时停止试卷讲评。
(3)每个月一次月考，查漏补缺，让先生做到胸有定见。
三、培育先生的感性思想以及研讨才能
(1)温习进程中得当交叉一些高考典范例题的练习训练，培育他们的招考认识。
(2)每一温习完一个单位领导先生归纳综合本单位的常识系统，培育他们的归纳综合总结才能。
(3)正在工夫答应的范畴内会构造先生扩展汗青浏览范畴，拓宽常识面，培育他们的联络才能。