下面是小编为大家整理的2022年二年级班主任年终工作总结,供大家参考。
【篇一】二年级班主任年关任务总结
正在本学期自己担当二年级1班的班主任任务，本班31论理学生，男生少，女生多，并且落后生掉队面很年夜，他们爱玩，爱闹。面临没有造作业的人多，且差生根底出格差、上课思惟没有会合、功课迁延、敷衍了事，你没有催，他能够多少天没有交的状况。现就这半学期任务总结以下：
1、一致步伐，赶早办理是树立杰出班风的根底
正在先生刚放假返来踏进二年级、年岁还小时，对于情况另有点陌生，从前的一些没有良行动临时还没有敢流露进去，还算安分守己，这时候，起首要对于先生停止“*”。应用开学一两周的工夫，依照黉舍的一致步伐，构造先生进修《黉舍的小先生一样平常行动标准》。经过增强校纪教导，使先生一开端就对于各个规章有了深入的看法，而且从基本上做到我要恪守规律，为当前的德育任务、教授教养任务的展开奠基了杰出的根底。
2、过细片面，闻风而动是树立杰出班风的包管
班级任务非常噜苏，以是作为班主任该当正在黉舍小气向的指点下，分离本班级的实践状况，过细片面地展开各项任务，避免先生有“空子钻”。比方：要做勤学生的缺勤、仪收留仪表、卫生、课前预备、讲堂规律、进修等各方面的办理。如黉舍抓的“一停二静、课前预备”，这一项任务，我主动共同，做到每节课都要上班反省，看看班的先生能否预备好了，假如做患上好的实时褒扬，假如做患上不敷之处也实时增强思惟教导。出格班级呈现的成绩闻风而动，实时处置，并且做患上很细。经过如许，班级的“一停二静、课前预备、卫生、讲堂规律”都做患上没有错。
3、先生自立办理是树立杰出班风的手腕
俗语说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级办理者，要想办理事倍功半，必需充沛发扬班干部的感化。由于尽人皆知班干部是一个班个人的火车头是班个人的主干，亦是班主任的患上力助手。一个班级办理的黑白，常常与班干部力气强弱、发扬感化的巨细有很年夜干系，以是正在实践办理中我充沛发扬班干部的圭表标准带头感化，斗胆勇敢把权利交给班干部，并教给他们的办理办法，让他们自立办理，监视感化。
4、合作鼓励，目的办理是构成杰出班风、学风的能源
不合作就不生机，“争强好胜”是小先生遍及的心思特色，先生有了一个催人奋进的目的，就有了积极的能源，就可以充沛发扬本人的聪慧以及力气，不时用新的“目的”鼓励本人发奋向上。因而，我正在开端办理班个人时，明白向先生颁布发表“目的”。如：班级要成为校的“明星班、进步前辈班”，每一个同窗必需要正在班个人中夺取良好，假如同窗们做患上较好的就嘉奖“红花、红星、捷报”给先生，作为鼓舞。
5、建立典范，融进感情是构成杰出班风的豪情根底
先生的比拟、模拟才能是很强的。假设教师正在某些方面做患上缺乏（哪怕是很小的成绩），先生城市比拟，并作出仿效。以是作为教师该当正在先生眼前做好榜样，建立典范，典范的力气是无量的。以是作为班级办理者要留意正在先生心目中的抽象，留意本人的言谈举止对于先生的耳濡目染的影响。如：请求先生早到校，本人必需比先生早到，请求先生要做好早操，本人先学会、并做好。因为正在班级办理中教员以及先生的干系是“管与被管”的干系，以是为了避免与先生之间发生隔膜，正在实践办理中留意融进感情，平常关怀先生的进修、糊口，以及先生自相残杀，以及他们谈人生，谈抱负，使他们觉得到师生相处无隔膜、无压力。正如班的先生说：“教师，您仿佛我的妈妈同样，关怀我。”
以是有精确的办理，就可以构成杰出的班风，动员了杰出学风的构成，进步了先生的综合本质，到达教导的终极目标。班级任务顺遂实现。
【篇二】二年级班主任年关任务总结
本学期，我担当二年级一班的语文教授教养任务，专任班主任。正在这一学期中，固然只要戋戋多少个月的工夫，但仍是有很多的播种的。作为一位第一年上岗的新教员，经历又缺乏，良多工作都还没有熟习，并且又是教与本人所学业余不合错误口的科目，刚开端接办班级时，真没有晓得从何做起，幸而正在徒弟及一些老教员的协助下，也顺遂的实现了一切的任务。固然做患上没有是很超卓，可是正在办理班级方面，仍是花了很多心机的。
为了搞好本班的班风、学风，营建杰出的班级进修情况，进步先生本质，增进先生片面开展，做了上面多少点任务：
1、深化先生，理解以及研讨先生
深化先生中，理解各个先生的过来、如今以及未来的计划，成为先生的良师良朋，协助先生克制糊口、进修、任务中的坚苦，对于先生出错误，要理解剖析缘由，耐烦教导，侧面领导，轨制束缚，多方面协助其提高。建立信心以及长进心。经过一段工夫的理解，选定了有构造性，有规律性，有威望，有办理才能的同窗为班干部成为了班个人的中心以及支流，使班个人构成一种凝集力以及主动向上的氛围，应用每一周的班会总结上周的状况，褒扬好的同窗，有提高的同窗，批判协助各方面差的同窗，现已经正在班个人中构成了班荣我荣，班辱我耻。大家没有以小恶而为之，没有以小善而没有为之的杰出行动习气。办文化事，争措辞，争创文化班。
2、建立班级体的斗争目的
天下良好班主任魏墨客教师正在《班主任任务闲谈》一书中写道：“班级像一座长长的桥，经过它，人们超出江河湖岸，奔向能够发挥本人才干的平地、平原、村落、城镇。班级像一个小家庭，同窗们如兄弟姐妹般互相关怀着、协助着。”
班级体的斗争目的，是班个人的抱负以及行进的标的目的，班个人假如不配合寻求的斗争目的，就会得到行进的能源。以是，一个杰出的班个人该当有一个个人的斗争目的，构成弱小的班级凝集力。作为班级的构造者——班主任，就分离班级的实践，订定了班级的斗争目的。充沛发扬了个人中每一个成员的主动性，每目的的完成，都是部分成员通力合作的后果，要让他们分享个人的悲哀以及幸运，从而构成个人的声誉感以及义务感。因而，我给先生订定了班规以及一一样平常规，分离《小先生守则》以及《小先生一样平常行动标准》停止无效的教导。使先生看法到本人所做的行动标准以及没有标准，间接影响到班级的个人声誉。如许就加强了班级的个人声誉感。
3、做好一般教导任务
苏联教导家苏霍姆林斯基已经说过，每一个先生都各自是一个完好非凡的、无独有偶的天下。每一个先生都有本人的特色、兴味、感情以及需求，具备差别的开展程度。要让差别的先生都有所进步、有所开展，因而，作为班主任必需依据先生的集体差别，采纳差别的办法往做勤学生的一般教导。而且正在对于先生的一般教导中，面向的是全班的每位先生。依据先生的详细状况，做详细的教导任务，费尽心机使先生到达改良的后果。正在这一点上，不管是看待良好生仍是落后生，都厚此薄彼，终极的目标只要一个，对于先生担任。
4、亲密共同，家校告竣共鸣
要教导勤学生，离没有开家长的亲密共同。我注重与家长的相同，坦诚相待，使黉舍以及家长对于先生的教导有分歧的请求以及立场，并经常同家长交流定见，正在家访时只管即便与家长获得共鸣。我间接从家长最关怀的成绩作为切进点，简直一切家长最关怀的便是孩子的进修，我便从家长最关怀的进修成绩谈起，协助家长配合看待孩子的提高以及存正在的成绩，同家长告竣共鸣，充沛变更家长的主动性，共同黉舍教导好孩子。如许就为班主任更好地理解先生作好了更充沛的预备，真正完成了黉舍、家庭相互联络。家长的承认便是一股弱小的能源，一直正在鼓舞着我。
5、做好榜样，保持言行不一
加里宁说过：“教员心须好好检核检束本人，他该当感触他的一举一动都处于最严厉的监视下，天下上任何人也不受着这类严厉的监视。”因而，班级订定的规律请求先生做到的，班主任自已经心须先做到；
请求先生没有做的，自已经带头没有做。教员的言教感化特别紧张。孔子又说：“其身正，没有令而行，其身没有正，虽令而不可。”因而，我请求先生做到的没有早退，没有迟到，没有缺课等，我本人先做到。有形中，先生会以教师为典范，保持早到校，做好每样应做好的本职任务，正如滴滴甘露，润物无声。我平常还常常与各科任教员交流定见，实时理解、把握班上的静态，根绝没有良之风，固然本人是辛劳些，但一份辛苦，一份播种。班风正了，班级的学风浓了，先生的进修主动性也变更了起来。
固然，统统成果的获得需求大师的共同努力。团体，组成了班级，班级组成了年级，年级组成黉舍。一个班级学风，班风，教风的若何，间接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会直接地影响其余年级，乃至一个黉舍。
班主任任务更多的是一种噜苏，一种冷静的支出，是不克不及用感性的句子往加以描绘的，只要本人才干品味出此中的悲欢离合。作为一位老手，我正在班级教授教养与办理中另有缺乏，正在此后，我会同我的孩子们持续积极，即便不，也必定会更好！
【篇三】二年级班主任年关任务总结
没有知没有觉，一学期又要完毕了。这一学期，作为小学二年级的班主任来讲，更多的是悲哀。关于一个二年级班主任来讲，教导偏重点该当是对于先生的品德教导。我更偏重于为孩子营建一个可以自在考虑的空间，一个悲哀的进修气氛。下头就我的任务做以下报告请示：
1、身先士卒，为人师表
班主任不只仅是一个班级的构造者以及办理者，更是一个班级的教导者。以及其余任课教员比拟，班主任所担当的对于先生的教导职责更重。平常与先生相处的工夫比其余教员要多很多，以是班主任的一举一动，都将对于先生发生较年夜的影响。俗语说：“言教重于身教。”教员的内在行动施展阐发对于先生具备一种典范以及树模的感化，会对于先生发生耳濡目染的影响，特别是对于区分本领、自控本领较差的低年级孩子，影响尤其凸起。以是，正在平常与先生相处的每时每刻，我都严厉请求自我，做到“要先生做到的，教员先要做到”。比方，请求先生做到随捡，正在平常，我看到地上有纸屑时，老是弯下腰往捡起来，我发明，那些近旁的先生看到我如许做以后，也正在地上搜刮能否有纸屑了。教导先生讲规矩懂规矩，那末我也会自动跟先生问好，说多谢你之类的规矩用语，孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种侧面影响必需能无益先生的开展。
2、增强思惟道德的教导
班主任的根本义务是对于先生停止思惟道德教导，使他们的身心失掉片面安康的开展。关于二年级的孩子来讲，恰是了解各方面教导的机遇，除进修，我想更加紧张的是教会他们看法天下，是非分明，进修怎么样做人。以是我应用每一周一的班会，分离国旗下发言的材料，正在班会课上做响应的布置。比方正在十月份停止爱国主义教导的时分，我就请小冤家事前找找无关新中国开展变革的材料或者册本，应用班会课来交换展现；
正在停止环保教导宣扬时，我会以及孩子们讲一些地球情况的近况，激发孩子们情况危急感，再请小冤家来当“环保小卫士”，给情况维护支招；
正在停止平安宣扬时，我就分离一样平常糊口中的事例让先生来评一评，说一说，议一议……别的，我还应用班会课，以及小冤家们展开各类勾当：比方针言故事报告，丰厚他们的课外常识，锤炼他们的言语表白本领；
除夕过新年的时分，让孩子们给敬爱的爸爸妈妈奉上祝愿，戴德怙恃；
正在班级中以同桌同窗为小组，让先生正在合作中颠末多种方式的合作勾当相互帮助，扬长避短，配合进步。
3、增强班级办理，培育先生本领
若何正在一样平常的班级办理中让先生养成杰出的习气、培育先生本领呢？我测验考试让班级办理成为大师的事，让先生成为班级办理的仆人，也同时正在如许的进程中培育他们的本领。以是测验考试如下的做法：
一、由小组担任干净卫生。
卫生由每一个小组担任，采纳轮番值日的办法，选好卫生小组长，由组长分拨义务，依照值日任务的挨次停止清扫卫生，清扫终了后，将卫生器具放回原位，而后正在卫生值日本上作好相干的记载并由组长担任反省值日情形。
二、每一个同窗都有事做。
为了加强先生的仆人翁认识，正在学期初，我分离每一个先生的特色，给每一个同窗布置了班级任务，并把任务岗亭分派表张贴正在教员的墙上，是每一个先生都能分明自我的任务职责。正在学期中对于给人的任务情形没有按时停止小结、鼓励，正在期末停止总结、褒扬，匆匆使他们对于自我的任务仔细担任，实行班级小仆人的职责。
三、构造各类勾当，锤炼先生的构造本领，加强先生的自傲
二年级先生生动好动，好施展阐发自我，正在多种多样的勾当中，可以让他们愈加疾速悲哀地生长。起首，我应用早自修锤炼小干部的办理本领。正在教员还未进课堂以前，有小干部率领大师进修。而且我还订定了一个合作上岗轨制，谁的施展阐发好，谁就可以鄙人一个礼拜当领读的小教员。如许，每一个同窗既无机会又有压力了。我也积极搭建先生展现的舞台，应用班会课如许一个杰出的平台，展开一些成心义的勾当，诸如：竞赛，针言接龙，誊写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大师扮演，加强自傲。正在展开主题班会课时，我会布置一些小干部以及有专长的先生担任一些节目标排演。别看咱们只是二年级的先生，构造本领还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课绘声绘色。颠末如许的勾当，还加强了同窗们的集团主义声誉感。
4、家校相同，联袂共进
孩子的教导离没有开教员以及家长的配合合作，以是，常常与家长获得联络是咱们的职责，也是任务。孩子正在家中的施展阐发只能颠末家长来得悉，异样先生正在黉舍的施展阐发也应实时反应给家长，唯一左右开弓，才干收到教导的后果。一个班中老是有一些先生的成果以及行动习气稍差一些，久而久之，定会拖班级的后腿。对于这些先生的教导，光靠教员是不敷的，必需要分离家长的力气。与家长做好相同的任务是工作乐成的一半。正在与家长的相同中还要考究艺术性，既要让家长感到孩子计划有希冀的，家长正在孩子的教导中是处于非常紧张的位置，不克不及做一个放手掌柜，把教导孩子的工作全推给教员。以是，正在本学期中，我应用家校通家访这一平台，自动与家长们保持联络，将一些孩子的施展阐发告诉家长，配合磋商对于策，也应用德律风家访、或者是平常下学时与多位家出息行交换。
不，唯一更好！我还要向列位同仁多多进修办理以及教导的良好经历，积极进步自我的任务程度。
【篇四】二年级班主任年关任务总结
本学期我担当二(1)班的教导教授教养任务，专任班主任，正在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营建杰出的班级进修情况,进步先生本质，增进先生片面开展，做了上面多少点任务：
一个学期以来,我侧重增强对于先生的文化礼节教导，平安教导，应用班会，朝会，午会，分离《小先生守则》以及《小先生一样平常行动标准》以及黉舍的布置，请求先生做到文化、礼节、守纪、老实取信，逐渐养成杰出的行动习气，经过展开“平安正在我心中”以及“分享奥运”等主题班队勾当，加强先生的平安认识，激起先生的爱国热忱。展开“红岩魂，心系奥运”念书系列勾当，构造先生谈领会，写感触感染。主动共同黉舍搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教导，进步先生的审美情味，并从中遭到陶冶。
培育先生恪守规律的习气。本学期，我依据黉舍请求，常常应用班会课以及道德课，教导先生恪守讲堂规律。平常上课发明某些同窗或许某个小组做患上好的实时褒扬，正在班中树典范，发明没有良景象实时改正。请求先生履行黉舍的先生行动标准，并履行班干局部工担任，让先生本人办理本人。实在做好两操的平安以及规律，颠末一个学期的积极，班里有百分之九十以上的同窗都能做好，进修习气以及卫生习气有了基本性的恶化，另有三多少个规律看法单薄的人常常要教师教导、催促才干做好一阵儿，当前另有待增强教导。
培育先生文化规矩的习气，即请求先生做到仪表美、言语美、心灵美。强化请求先生履行黉舍的先生行动标准，穿着整齐，佩带好红围巾，没有穿拖鞋上学，由班干部催促反省，分离评选轨制，匆匆使先生盲目自悟，如今同窗们都曾经养成为了这个杰出习气。正在言语举动上，同窗们理解讲文化规矩，不管正在校内、校外，他们见到教师都颇有规矩地啼声“教师好!”同窗之间勾结和睦，相互协助，拾到工具交公的坏人坏事不时出现。从他们的举动曾经能够看到：正在他们小小的心灵里曾经收回美的明芽。
培育先生主动到场讲堂教授教养勾当的习气。如今，正在教导报刊上，常常提到“要变革讲堂教授教养，变更先生的进修主动性，教师是讲堂教授教养中的构造者以及指点者”等字眼，正在讲堂教授教养中，也常常采纳多种方式培育先生主动到场讲堂教授教养勾当。如让先生闭上眼睛观赏课文某个片断。放幻灯投影，请求先生看图答复无关成绩。分四人小组自读自议课文，画出身字词。分脚色朗诵课文，让先生说出本人爱好的词语以及句子，用游戏方式稳固生字，用扮演方式领会课文中脚色的思惟豪情。如许，既变更了先生到场讲堂教授教养的主动性，又锻炼了先生动口、动脑、入手的才能，也培育了先生行动表白的才能。
树立了强无力的班队干队伍伍，要搞好一个班的任务，就患上有一支无能的干队伍伍，学期初就改组了班干部，并给他们合作担任，明白本人所做的任务。还常常教他们怎么样做好任务以及理解正在任务中有哪些坚苦，教导班干要身先士卒，本人起首要做好，办理别人才干服众。如理解到某个班干部正在某项任务上有坚苦，教师就帮忙他处理，活期召开班干集会，对于任务做患上好的干部褒扬鼓舞，对于做患上不敷好的干部提出倡议，教导他要留意改良，真正做个好干部。颠末多少个月的培训，班干部任务斗胆勇敢了，也做患上有一些层次了，正在班同窗中威望也高，常常与家长获得联络。
我要教勤学生，除做好校内的教导、办理外，还要做好校外的任务，与家长联络，获得家长帮忙，实时交流定见，发明先生有没有良思惟偏向以及过错行为，实时改正以及避免，平常留意做好这方面的任务，出格是那些淘气的同窗更要家长配合管束。从前有四个同窗正在校外常常破坏他人的工具，正在校内也经常与同窗争持，颠末教师以及家长的屡次教导，如今改动很年夜，根本能恪守黉舍的先生标准了。
我此后还要持续加年夜先生的思惟教导以及教授教养任务的力度，力图鄙人一个学期有更正在的变动。
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