下面是小编为大家整理的2023年度最新小学教务处工作总结美篇(四篇)【完整版】,供大家参考。
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学教务处工作总结美篇篇一
本学期，教务处在学校党政的领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“绿色教育”理念，围绕 “课改”主题词，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式，继续推行集体备课和导学案、练习案的编写，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展，不断丰富“绿色教育”内涵。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步前行。
二、重点工作
(一)深化课堂改革，加强督促检查。
1.组织培训讨论，全员参与。
学校召开行政会讨论实施方案，提出了“五环互动三步提升”的课堂教学模式，做好学校各个部门的工作分工，全员参与，相互配合。教务处召开备课组长会议，培训了各位备课组长。召开了学校教职工会议，讲清了课改的必要性和具体操作模式。各个备课组根据本年段和本学科的特点，制定出本学科的课堂模式。
2.树立课改典型，以点促面。
教务处抓住课改的先进典型，组织先进教师进行经验交流。学校利用周二行政会时间，组织了八年级年级组长冯_进行年级推行课改的经验交流。宋_老师的小组建设的经验交流。张_老师的课改后的班级管理经验交流。这些土生土长的经验让老师们有了具体的操作办法。
3.加强备课检查，考核落实。
集体备课已成为我校的一项常规工作，也是课改的重要一环。明确了备课组长和备课组的考核细则，加强了检查通报。做到每周检查，每学期考核评比。
4.指导学案编写，提高质量。
导学案或练习案的编写根据不同学科和学段的具体情况而定。对导学案的编写进行了调查研究，教务处教科室对导学案进行了考核，对于物理组编写的优秀导学案在全校进行了推广学习。
5.加强教学反思，深化改革。
在对备课组长的要求中要求每次讨论要对前一周的教学进行反思，通过反思促进课堂的优化。教务处也集中组织备课组的课改反思，将课堂改革不断深化。
6.组织丰富活动，配合改革。
教务处结合推普周、劳动技术培训等活动，积极组织学生参加了丰富多彩的活动。推普周中结合政教处的读书节，各个语文备课组确定了阅读书目、阅读时间、阅读后的活动，使学生的阅读真正落到实处。劳技活动后进行劳技征文比赛，制作展板进行宣传。各个备课组还结合本学科的特点组织硬笔、绘画、降落伞等比赛，大大提高了学生学习本学科的兴趣。
7.加强课堂巡查，督促改革。
教务处根据课改要求，派专人对学校的课堂教学从面上加强了巡查。发现问题及时通报，保证课改的落实。
(二)规范学籍管理，做到准确无误。
根据新的学籍网上管理制度，进一步规范了学籍管理。本学期涉及到小一和初一新生的学籍信息采集。在以往经验的基础上，注意细节。信息采集培训(突出易错点)——采集文(必需的信息点)——分班逐一核实(反复核实)——上报——建立档案。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学籍巩固工作，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料，规范报表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。学籍中出现的个别特殊问题，及时与家长沟通落实。
(三)开展课堂调研，进一步优化课堂教学。
本学期教务处开展了开校课堂调研、六九年级毕业班工作课堂调研，走进课堂，对老师的课堂教学及时诊断，发挥了教务处对教师们指导、帮助、督促作用。
三、常规工作
(一)继续坚持教学常规做到“七个一”。
坚持日巡查制度。由教务处安排人员对课堂教学常规进行每日巡查，做好记载，纳入月教学常规考核。注重提升早读、午自习、活动课的质量。
坚持周巡查制度。每周末教务处牵头组织一次课堂常规的巡查，并将结果在全校通报，发现问题及时整改。
坚持每周随堂听课一节。分管教学副校长、教务主任每周要求听一节随堂课，了解教师的课堂教学情况。
坚持每周访谈一名教师。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名教师交流，了解该教师本人、该学科的教学情况和对学校教学管理的意见建议。
坚持每周访谈一名学生。分管教学副校长、教务主任每周要求与一名学生交流，了解该班级及该年级的教学、作业情况。
坚持月普查制度。每月最后一周，教务处牵头组织各备课组长各教师的常规进行一次普查，对每位教师的教学常规进行一次小结，教务处抽查，并纳入了月绩效考核。
坚持每月一次课堂调研。根据学校的教学情况确定调研主题，组织学校的教研组长和骨干教师亲临课堂，进行诊断、研讨、督促，提高课堂效益。
(二)规范备课组管理，坚持“四个制度”。
坚持每周备课制度。要求每个备课组在统一的时间、地点进行集体备课。
坚持教务处每周检查制度。教务处专职人员对每周的备课组工作进行检查
坚持行政联系制度。每个备课组落实联系行政，起到督促指导的作用。
坚持备课组展示活动。不定期的安排备课组在全校进行集体备课展示活动。
(四)合理安排好了大规模的教师们的临时代课。
我们学校情况特殊，外出学习和生病、产假的教师数量很多，加之每位教师的工作量很大，安排教师代课就是一大难题。教务处一班人经常是耐心解释，反复磋商才能落实。保证了学校正常教学秩序和老师们的外出学习。
(五)积极参与学校与家长的沟通工作。
教务处就招生、学籍、课堂教学、教师教学行为等耐心的与家长解释沟通，做到宣传、解释、汇报，充分发挥教务处的宣传沟通职能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一学期即将结束，有收获，有经验，也有遗憾。在下学期工作中有以下打算：
1.坚持课堂改革，继续深化改革，不断完善师生评价体系。
2.导学案编写进一步规范，提高编写质量。
3.考核力度还应加强，加强过程管理，发现问题及时通报解决。
4.教务处内部管理水平还很需要提高，提高教务处的服务质量。
5.勤于思考，勇于创新，围绕绿色教学理念开辟新的工作方法。
教学工作是学校的核心，教务处的工作任重而道远，在以后的工作中，教务处将努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为提高学校的教学质量做出应有的贡献。
小学教务处工作总结美篇篇二
本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：
一、强化教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改善措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教师与教师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情景普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业
书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，贴合减负要求。⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情景，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓业务，促进新教师迅速成长。
①继续开展同伴互助活动
为了帮忙青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求提高。
②继续推行新教师“六个一”工程
在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。经过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。
③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。
④开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一齐对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不一样班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位教师的帮忙年轻教师更好地成长，效果较好。
⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情景。
二、教务人事管理常规化，提高工作效率
1、根据穗天教〔2015〕19号关于印发《天河区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》
的精神，顺利完成天河区教育系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。
2、根据穗天教〔201x〕33号《关于天河区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。能严格按照上级部门的要求和程序，公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个：中级专业技术岗位11个，其中：八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级专业技术岗位7个，其中：十一级岗位3个，十二级岗位4个。
(一)申请应聘
201x年12月1日至201x年12月5日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。
(二)资格审核
201x年12月6日至201x年12月11日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。
(三)组织竞聘
201x年12月12日至201x年12月18日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。
(四)结果公示
201x年12月19日至201x年12月25日，岗位竞聘领导小组团体讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。
在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也及时向局组织人事科咨询以解决。
3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。
4、能根据上级教育部门的要求，结合学校工作认真落实校务公开工作。
5、做好期初和期末的试卷征订工作。
6、顺利完成201x年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成201x-2015年基层报表的统计工作。
7、及时建立201x年一年级新生学籍以及201x学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。
8、做好期末的学校师生获奖情景的统计。
三、学生活动丰富化
学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩;都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个兴趣小组，开足开好活动，学生的个性得到发展，本事得到提高。各科组也能进取组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛，成绩喜人。其中教导处组织学生参加第三届天河区中小学生规范汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。
本学期教导处还进取配合学校申报“广州市语言文字规范化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写比赛等活动。所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的进取配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的本事得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的教师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。
小学教务处工作总结美篇篇三
本学年度教导处在校领导班子的正确指导下，围绕“扎实推进课程改革，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量”工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标，下面就教导处本学期的工作做一回顾：
一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1.课程管理严落实
本学期，学校继续执行课程计划，严格执行“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
我校积极实施体艺“2+1”工程，认真上好体育课，精心组织大课间活动，认真抓好“两操”，确保学生每天体育活动一小时。认真组织学生体质健康测试，确保优秀率达8%，合格率达98%以上。
2.业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
二、立足课堂狠抓教研，推进教学质量前行
1.提升课堂教学质量
本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。七是为迎接区四、六年级质量监测新要求，由教导处张晶、童明星两位主任组织教师对四、六年级“小七门”学科对照教材、教参进行梳理，建立题库，出好模拟试卷，做好迎考的各项工作。
2.开展主题校本教研
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，“有效学习”课堂改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以课堂教学为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时加强集体备课，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思。
3.加强团队教研合作
这学期，我校充分发挥片教研基地以及城乡结对的示范引领作用，组织了英语、语文教研基地的教学研讨活动，选派骨干教师赴谢桥、二姜、正谊小学进行了结对帮扶活动，多人次、多学科送教到校，进行了备课指导、理论学习、上课、评课。
三、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1.自主研修成长
为了提高青年教师业务素质和专业水平，我校坚持每周一次校内图书馆业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年安排全体教师参加了《新理念、新课程、新教法》的校本培训，各教研组青年教师开展组内主题研讨活动。
本学期，我们继续开展教师阅读工程，利用每周的政治学习时间组织开展“杏坛小语”读书交流活动。各人制定了“十三五”专业成长规划，进一步明确自己专业成长的方向以及各阶段的成长目标。
2.团队捆绑成长
针对我校实际情况，我们成立了低年级同盟互助组、“兰青师徒结对”、各学科骨干磨课团队。通过
“一课三磨”研课、竞赛、监测等活动让大家认识到 “人心齐泰山移”，只有齐心协力才能实现合作共赢，才能提升学校实力。
3.梯队竞赛成长
为了提高青年教师的专业水平，加快青年教师专业成长，打造一支懂教研、善钻研的青年教师队伍。我校本学期开展了“骨干教师观摩课”“青年教师达标课”“新进教师汇报课”梯队式赛课活动，在活动中涌现出宦玉洁、卢文秀、李思琪、童颖等一批优秀青年教师。
4.专家理念引领
11月10日我校聘请扬州市书法学科带头人、江苏市教育学会书法专业委员会常务理事、苏少版书法教材教参及练习指导编委孙善华老师来校以“乐享书法”为主题，做专题讲座。孙老师从“中国书法史简要”讲到了“当代书法教育的意义”，然后讲到了其独创的“‘五讲四美’学书论”，形象生动的比喻、深入浅出的讲解、幽默风趣的语言，为听讲座的师生了解书法艺术打开了一扇崭新的窗户。
本学期，全校共有教师68人次执教了校内的公开课，宦玉洁、卢文秀、李思琪三人分别参加了英语、数学区级比赛，都获得了区二等奖;童颖老师获江苏省书法教学优质课评比一等奖。
我们学校承办了江都区小学英语五年内青年教师竞赛教研活动，积极探讨‘有效学习’理念下课堂变革的研究与探索”。12月，我们还迎来了扬州市高翠萍名师工作室的指导，杨柳老师就课外阅读素养的培养和与会老师进行了探讨，并给予了指导，指明了阅读教学改革中的方向。
5.外出培训成长
这学期，我们分批组织教师前往仪征、南京、浙江、常熟等地参加各类教学研讨观摩活动，让教师们从亲近大师、观摩名师的专业引领中理念得到提升，课堂教学技艺得到提高。
四、发展学校特色，拓展多形式素质教育途径
本学期，我校积极拓展多形式、多载体、多平台的素质教育途径，致力于打造学生特色活动，不断增强学生身体素质，陶冶学生情操。
1.幽幽书香浸校园
为打造书香校园，我们致力于让每个学生都能用书去滋养成长的心灵，让他们成为精神上的贵族。开学初，教导处童主任制定了“大桥小学书香校园实施方案”，各年级选定必读书目，利用每周三中午时间开设阅读指导课。成功举办了举办“小脚丫”读书节活动、各年级经典阅读竞赛活动、高年级演讲竞赛。
陆海屹、景阳、朱利、黄鑫澄获得区“少先队员风采大赛”二等奖;张嘉洵、蔡泽妍、刘思锐、童益刘、刘越洁五名同学在“七彩语文杯”江苏省第十一届中小学生软笔硬笔书法展示赛中获特等奖;我校在2017江都区小学生核心素养展示活动中，经典悦读、生存技能、英语应用、小主人岗位锻炼四个参赛项目均荣获一等奖，经典悦读项目被推荐参加了扬州市比赛。学校分别荣获江都区优秀组织奖、扬州市核心素养展示先进集体表彰。
2.快乐社团再添彩
兴趣是最好的老师，我校根据学生的身心发展特点及兴趣爱好、特长等，精心打造翰墨飘香、音乐、舞蹈、篆刻、制笔、装裱、点纸画字、排球、篮球、足球等社团。
排球社团获区小学生排球比赛男子组一等奖、女子组第四名、扬州市小学排球比赛第二名;羽毛球社团获中小学生羽毛球比赛男子团体第三名;篮球社团获扬州市小学生篮球比赛小学第三名、田径社团获得区小学生田径冠军赛团体第五名。
五、教务工作感悟及反思
教导处的日常工作确实很多，学年初，从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，虽然工作繁杂，但是容不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，亟待解决的问题
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!
小学教务处工作总结美篇篇四
本学期教导处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，进取学习先进的教育思想和新课程标准，进取实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践本事，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。
一、培训学习求实效
在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构，及时充电，改变教学观念，不断努力提高自身修养。
1组织教师读相关专业理论书籍，为了鼓励教师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个教师订阅教育杂志，让教师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~2篇心得体会，让自我的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为教师安排了多层面的培训：语文、数学骨干教师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动，使教师与名师进行零距离接触，汲取名师的教学精髓;继续安排徐玉环、陈佩佩、_参加_市中心组学习;组织各学科相应教师参加_、_及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动;加强新教师培训。注重理论培训与专题培训相结合，团体培训与个人自学相结合。让教师经过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使教师以新的教学理念指导自我的教学实践。
2、利用教研组加强教师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比如低段的语文教学围绕“识教学”展开研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了教学研讨，数学教研组经过团体备课探讨再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自我对教研教学理论的探讨、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛简便和谐，话题明确集中，从而不断提高教师的教学水平。
经过各种形式的学习，教师的业务水平有效得到提高。本学期_教师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外实践活动设计》;_、_教师分别在_市、_学区音乐研讨课中诠释自我的音乐教学理念，_教师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，_教师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新教师_教师向进修学校作了汇报课，由于该新教师表现突出，在市新教师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评;在_市举行教育教学论文评比活动中我校的_、陈仁核、徐瑞云等十五位教师的论文被推荐到学区参加评比;学区语文说课比赛中叶爱珠教师荣获二等奖，徐玉环、_教师分别荣获三等奖。黄丽丹教师在学区体育说课比赛中获三等奖。
二、教学管理求规范
1、重视教学常规检查管理
教学常规管理，是教学管理的基本资料，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻资料”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转变，提高课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与教师及时进行交流。
本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了3次，分别对每位教师的教学计划、备课、作业、测试情景、后进生转化情景等进行检查，先由教师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向比较。经过检查_、_、_、_、_、_、_、_等大部分的教师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。_、_、_、_等许多教师都能及时认真地批改学生的作业。同时，经过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并经过教导处在周前会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情景，还是平时的会议情景，我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情景、上课情景、会议情景、教研活动情景等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。上午、中午、午时学生上学、放学期间还要求当天值日教师配合门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每一天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，异常是综合课的课堂，在学期结束期间异常关注。
三、教学质量求提高
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们一如既往抓好此项工作，进取探索转化途径。做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教导处把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课教师，看一看自我所任学科上学期的期末考试成绩，跟兄弟学校比一比自我在什么位置，找其中得失成败的原因，使教师认识到素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的具体措施以及目标。并且每周具体落实培优补差工作，教导处对其进行定期与不定期检查。
2、重视学生良好学习习惯的培养。异常是注重学生朗读、阅读、写等习惯、本事的养成教育。
3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室异常重视学校的教学质量，联合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进行了三次联考，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。其他年级的学科测试，要求教师做好测试分析，改善教学方法，提高教学质量。
四、各项活动求丰富
组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。
在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获三等奖;_电脑作品荣获_市三等奖;四(1)班、四(4)班在学区英语书写比赛中分别荣获三等奖;六(4)班的_同学在_市“_杯”创新作文现场赛中荣获二等奖;_、_在_市科学综合本事比赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语比赛中_、_分别荣获一等奖，_、_分别荣获三等奖。学期将近结束，为了提高学生阅读本事，促进学生多读书读好书，学校还组织学生参加_市“暑期读好书”活动。
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。
愿新的学期中我们能开创教导处工作的新局面，争取取得更好的成绩。
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