篇一：-学年度第一学期八年级信息技术教学工作总结篇二：-学年度第一学期八年级信息技术教学工作总结
XXXX中学2023-2024学年度第一学期教学
工作总结
扎实推进课堂教学改革，积极创新育人管理模式
过去的一个学期在各级领导的关怀帮助下，得到了突飞猛进的发展。尤其是本学期，我们年轻的领导班子团队在刘昌刚校长的带领下明确意识到，只有坚定不移地贯彻执行党的教育方针，深入实施素质教育，借助基础教育教学改革的春风，齐心协力扎实推进教学改革，创新育人管理模式，以质量求生存，用特色谋发展，转变办学思路，寻求一条可持续发展的生存之路，好运角中学才会有更好的明天。学校立足于学校实际，从师生全面、长远发展的角度出发，提出了〃求突破谋发展齐心协力扎实推进课堂教学改革，积极创新育人管理模式〃的改革思路。引导全体教师进一步转变思想观念，调整工作思路，凝神聚力抓教学改革，上学期主要做好以下的工作。
一、成立教学改革组织领导机构
学校成立由校长任组长，副校长任副组长，班子成员及教研组长为组员的教学改革领导小组。各领导全部兼任文化学科教学，年级主任一手抓年级教学，一手抓分管学科教研,围绕“改进教学方法、提高教学实效”，积极组织开展学科教研活动，引领教师专业成长，促进学校内涵发展。校长每周通过一对一谈话，班子例会
的交流来督导教学改革的进展及发展情况，同时以此形式增强班子凝聚力，统一思想。通过开展学校中层领导听课评课制度，加强领导班子的学习力度，提高团队的政治理论素养和业务水平，使我们的课改小组逐步成为了一支年轻有战斗力的坚强集体。
二、抓实常规管理
1.以巡查为抓手，以观课为契机，深入落实教学常规，实现常态教学优质化。
校级，年级两级巡课制度的落实已成为常态，年级主任每天不定时巡课，学校层面不定期巡课，巡课的重点不仅仅停留在拖课、体罚等现象的检查，更多的是对课堂检测、分层次教学、先周备课落实、学生参与课堂的状态等教学活动全面进行检查，有查必有结果的通报，以通报的形式对于表现的突出的老师给以肯定，对于发现的问题及时给以批评并督促整改，并进行跟踪的回访。常态优质是保证教育教学效果的强有力的阵地。本学年要求中层领导干部深入课堂观评课，首先每人每周保证不少于4节，其次观评课要有侧重点，重点观评要做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科,关注青年教师，这部分教师要全程观评，既要观教师的教，更要观学生的学，课后评课及时给以指导。最后对于其他教师的课堂要采用定观课点式的观课模式，每周观课点做好预设，集中发现问题，集体整改。通过课堂观察以此了解教师的备课、上课情况，有效地克服课堂教学的随意性；通过观评课、研讨、追踪，促进教师教学能力提升，真正实现常态优质化。
.以三线为桥梁，以分层为手段，以问题为线索，扎实开展学科教研活动，实现学科团队优质化。
(1)以三线备课的设计为桥梁来强化对学科教材的研究。
三线备课授课题纲中要求重视过程线的规划设计，力推“小循环、多反馈”，的模式，保证做到教学环节清楚，环环相扣；突出问题线的引领设计，以问题驱动引领学生主动学习，这一环为重中之重；落实活动线的探究设计，通过活动让学生自主探究、合作提升、展示交流，形成了以“问题驱动一一自主学习一一合作探究一一展示提升“为主要流程,以培养学生核心素养为主要目标的新授课模式。
(2)先周备课重在二次建构。本学年继续实施推进先周备课制度，备课过程中落实个备一集备一个备的备课模式，而重点在于第二次个备，即通过集体备课后的二次建构更适合课堂教学的实施。督导方式：每周五放学前把下周备课和提前两周的配当，上传到育网云盘和校园网。每周六学校组织领导检查，下发通报；期中期末组织教研组长打分，计入考核。注重先周备课的实效性，要求老师怎么备课就怎么上课，切忌备"无用课”、"应付课”，学校通过常态课巡查,检查教师上课内容是否与先周备课相符。
（3）学科组扎实推进问题式教研活动。每周每学科半天集体教研雷打不动，分管领导、学科所有老师都要参加。集体教研有传统项目的保留更有创新项目的介入。传统项目即有固定流程、有相应主题、有考核制度，落实“五定”制度,即定时间、定地点，定课题、定内容、定主讲人。分管领导带领教师按照教研流程认真开展活动，首先总结工作布置任务，其次说课或讲课，最后研讨或评课。遇到优质课、优课、微课等教学评选活动，我们都依托集体教研发挥团队的力量,反复打磨，共同打造精品课。本学年，我校在优质课方面成绩显著，有3名教师（语文、数学、体育）获得省级优质课的门票。创新的项目是针对每月全校各教研组会有成果展评，所以各教研组要利用教研时间结合教学过程中的问题，自选定研究课题，开展系列主题式的教研活动，这样的教研更接地气，更贴近教师的教学实际，更有实效性。
.外学创意，内传真经，师徒互学，教学相长，实现教师队伍的优质化。
（1）内传真经。传统项目-一师徒结对的青蓝工程是迅速提升年轻教师队伍素质的最有效的方法。今年学校新分配、新调入、教龄不足五年及改课的教师共计8人，学校组织骨干教师与他们结为师徒对子，互帮互学，以老带新，推陈出新,共同提高。对于年轻教师，我们的培养目标是一年出徒，三年出名，五年名优，诊断—学习—展示—打磨—参赛的培养思路也扎实有效。在此过程中，各分管领导的有效指导,示范引领会让年轻人成长的更快。本学年我们的青年教师不仅在全校范围内上一堂高质量的展示汇报课，还有不少的年轻人(李函林、姜岩岩、闫琰)已站到了更大的舞台。
(2)外学创意。全员“换脑”培训。以往外出学习的机会多
是领导干部的特权，普通教师很少有单独的培训学习的机会。从今年开始，我校将外出培训作为教师最大的“福利”送给教师，实施教师全员“名校行”和骨干教师“培优计划”，放宽外出学习的报销的力度，让教师开眼界、换脑子,自主产生改革的内驱力和自觉性。多批次的外出学习对教师冲击很大，所有教师一致认为，改变教学首先要改变自己。今后我们还将分批次派教师外出学习，并通过二次培训和培训简报的形式，分享学习成果，促进教师成长。
三、寻求突破点，谋求发展点，共创教学新天地。
1.成功课堂体系的创建
我校的教育特色为“成功教育”，以此为核心，成功课堂就是成功学生与成功教师的展示舞台。什么样的课堂是成功的课堂？成功课堂上教师与学生应该是什么样子的？学校领导班子与教研组长进行多次的研讨与碰撞，结合学科特点,学生的认知水平与发展规律，年龄差异等要素，制定出各学科成功课堂“评教”及“评学”评价量表。此量表为教师的教及学生的学指明了方向，明确了目标，各自找准定位及努力的方向。
.全员课堂诊断
自选“命题”培训。具体分为三步走。第一步，通过多种方式发现教育教学中的实际问题。学期之初，以年级学科备课组为单位，开展全校性的“诊断性”的听评课活动，每个备课组至少要挖出一个教学中问题，然后，学科汇总，学科间交流借鉴，最终形成学科教学“问题菜单”。11月我校又邀请市教研中心领导及省内
有权威的教育专家，为我校的课堂教学、课程设置、校园文化建设等进行了贴身诊断，反映出的问题也纳入到“问题清单”，作为学校改革与创新的切入点与着力点。第二步，教师自主认领“问题”，作为自身创新突破的主攻方向，确立研究项目。同类问题的老师，组成课题小组，专项突破。第三步，项目确定后，课题组进行总体规划，每位教师则结合自己的教学实际进行有针对性地创新研究，最终拿出有效的解决问题的方法和措施。
.以课堂观察为抓手，引导教师对课堂教学关注点的思考。
抓住了课堂就抓住了教学的关键，如何引导教师来反思自己的课堂？学校领导班子一致认为用数据说话是最有力量的。我们充分利用好学生的督导作用，每班设立课堂观察小分队，每周设置专门的课堂观察点，请观察小分队帮助进行课堂教学观察记录，各年级主任负责汇总，分析，下发通报,逐步引导教师来反思自己的课堂教学。课堂提问的形式，提问的次数，集体回答与个别回答如何有效的结合？课堂小测的次数，学生参与课堂教学的人数等等，这一切观察结果的呈现让老师多一份思考，更多一份改变。
.观摩借鉴他人先进，实现本校的瓶劲突破。
为进一步开阔教师的视野，更新观念，跳出固有的思维圈子。第一批骨干教师踏上了高阳驻岗培训的学习，三天的面对面学习，三天的影子式培训，打开了我们教师尘封的内心，眼界不一样了，原来课还可以这样上。学习归来的老师们急切的向同事们传递着接收到的各种信息，自主的寻找着未来发展的道路。为此，学校举
行了教师座谈会，参训老师结合学习所得，为学校的发展提出自己的合理化建议。为了让全体老师提升认识，参训骨干教师通过展示课把学习所得展现给全体老师。这一活动中，我们的老师体会最深的是：老师要静下来，让学生动起来是解决教学问题的关键。老师慢下来，让学生的学能跟得上或能超越老师的教，这样的教学才最有效。
.专家团队送课入校，高屋建翎，促进课堂教学改革的成效。
市教研中心专家团队进驻课堂对课堂教学进行调研与诊断，让我们前进的路更明了。省李秀伟专家团队的送课入校,专业讲座犹如及时雨，让我们的老师看到课堂教学改革的必要性与必然性。在此其间，我们的老师也提供了课例，也得到了专家的指导。从展示课例能看出老师课堂教学设计理念及课堂组织形式的大变化，虽然是离我们的目标还很远，但我们庆幸已成功的迈出了坚定的一步。
.全校联动，扎实推进课堂教学改革。
我们只是迈出改革的第一步，今后的路还很长，但我们目标明确，意志坚定，今后会在不断的尝试中总结，在总结中反思，在反思中提升，在提升中成长。
四、重点工作，重点推进。
1.全员培训新教材学科
语文，思品，历史学科今年初一同学使用新教材，为了能及时的了解新教材的变化，把握新旧教材的对接，这三科的教研的时
间要拿出专门的时间进行新教材的专项培训与学习，这项培训定在全员参与，共同提升，尤其是中会考的年级，不能因为中会考内容的不改变而忽略新教材传递的信号,保证能顺应新形式，接受新变化，及时转变思路，才能实现专业化的发展。
,分层教学全面实施
学校对不同年级的分层教学提出不同的要求。初一初二低年级阶段，不实现分层走班的形式，采用班内分层培养的方式，主要分两步走，自主学习与专门培训。教师对于不同的层次的学生给以不同的学习方法的指导，超前学习，自主学习，跟踪学习，互助学习，教给学生的方法学生会受益一生。专门培训指对班内名优生以小纸条的形式单独辅导加以提升。而初三初四中会考学考在结束新课后，全面实现走班分层教学。现前期准备工作已就绪，课程结束后马上就可以全面实施。初三、四年级的英语与数学学科在超前学习方面已做过两年的尝试，部分学生已有超前学习的意识，今后还会继续跟进，加强指导，期待能有好的发展与结果。
.积极创新管理育人的模式
班级管理的好坏，决定着学校教育教学能否顺利进行，新课改下进行班级管理模式的改革和探索是非常必要的。在管理中，我们积极推行学生自主管理，打造了四级一体的育人管理模式。既德育处处T班主任、导师、班长T小组长T小组成员，就是小组成员服从于组长的管理，组长服从于班长与班主任、导师的管理，班主任、导师、班长服从于政教处的管理，各小组之间互相考核，展
开有序竞争，充分发挥层级式学习，管理的优势，实现学生高度的自主性管理，班长每月更替一次，凭学生综合表现，民主推选产生。并且在四级一体管理模式基础上，实施全员导师制，做为班主任工作的有效补充。将班级管理的目标任务分解到担任“导师”的任课老师身上，在我校，每名教师都有受导的学生，每名学生也都有导师，导师的工作主要是关心学生的身心健康，及时做好学生的心理疏导和健康指导：引导学生树立远大理想，确立正确的世界观、人生观，与其他任课教师，家长及时沟通，形成有利于学生健康成长的全力。
.做好质量检测分析
教学工作如同走路，一个人可以走的很快，但不能走得很远，一群人才能走的又快又远，集体教研就是为了发挥团队的力量；同样，一个人走路不可能永远不停歇，质量检测分析就是在走路过程中的修养生息、总结反思，这样重新起步才能走向远方。我们非常重视质量检测的分析引领。所有的分析会所有领导全部参加，所有年级分析会前必须进行学情问卷，所有教师要进行反思总结。通过质量检测分析，进一步增强教师的质量意识，促进教师改进教学；对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课，建立谈话机制，和教师一道找到问题的原因，共同制定改进措施，提高学科教学质量。
阅读课程再突破
学校的各类活动丰富多采，文体，学科，德育等等，每一次活动的开展，均以提升学生的自信心为目的，在活动中展现自我，以
此激发学生学习的积极性。本学年在语文大阅读的活动中，我校除原来的晋级式阅读，每年一届的读书节等活动的开展外，我们在全校上下举行“我是校园朗读者”的活动，活动包括教师，学生，家长，三位一体的参与，教师的引领，家长的参与，学生的全员展示，真正的实现了阅读全员化，阅读常态化，阅读高效化。展现的方式有三种：校园之声的现场直播，阅读课前的魅力展现，周一国旗下的激情朗诵，这一切的平台的搭建让阅读工程深入人心，彻底点燃学生读书的激情。
五、突出问题反思
.小组合作实效不高
我们学校学生基础差，逻辑思维能力不强，自学互学还有困难，特别是在分组讨论过程中，有时候纯粹流于形式，毫无实效可言，课堂管理中教师在此阶段浪费的时间最多。本学期，我们根据这一现象制定了不少措施解决，但效果并不明显。今后还要进一步进行改进。
.部分教师模仿的多，创新少
做为基层教育者，实践告诉我们没有任何一种课堂教学模式能适用于所有的课堂，也没有任何一种课堂教学模式能适用于所有老师，更没有哪一种课堂教学模式能适用所有的学生，因此，不论我们去哪里学习教学模式，都不能“照葫芦画瓢”，但由于我校部分教师外出培训少，见识少，自己又想不出好的课改办法，只能是模仿，教学效率不高。所以还有一些科目成绩较差，难以提高，排名靠后。
.“教学进度”与“学习接受度”调控的还不够好
因为我校的生源现状，我校教改中提出了“低起点，碎步走”的教学方案，尤其是低年级，让教师调节自己的教学进度去适应学生学习的接受度，力争让每个孩子都能“跳一跳，够的着”。总的来看，效果还是明显的，成绩就说明了一切，但问题也是有的，就是两者间的调控没有做好，好多科目在会出现了“前松后紧”的现象。低年级名优后的培养工作不容忽视。
我校今年围绕课堂教学、创新管理进行了一系列的改革措施，有一定的成效，但我们也清楚，这些还远远不够，好运角中学要想发展壮大起来，前方的路还有很长，还要去解决更多的困难，还得去接受更大的挑战，但我们坚信“认真做事只会把事情做对，用心做事才会把事情做好”这一信条，只要齐心协力，一步一脚印扎实推进基础教育改革的进程，不断总结成绩，面对问题。好运角中学都会借课程改革为“新起点”，寻求突破，谋求发展，齐心协力打造出美好的明天。
篇三：-学年度第一学期八年级信息技术教学工作总结
XXXX中学2023-2024学年度第一学期
教务处工作总结
本学期教务处圆满完成了教学工作任务。教务处各位同仁各司其职，通力合作，使学校教育教学工作得以顺利开展。在教育教学管理中严格坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“立德树人”办学理念，从而使我校教育教学更上新台阶。现对本学期教务工作总结如下
一、做好教务常规管理工作
(1)做好开学前的各项准备工作：如班级的教师搭配、力求做到公平公正，真正做到让家长满意、学校满意、老师满意；各种材料：教材、备课本、录音机、磁带、作息时间表及课程安排表的准备与发放紧张平稳有序，特别是教师的调配，充分听取了家长代表的意见，充分实现了能者上弱者下，迫使教师不断自我提高，适应学校快速发展的需要。
(2)开学初，严格按程序做好学生的入学、休学、复学工作，做好记录并及时更新学生登记表，及时提供准确的班级学生人数以及学生情况，坚决杜绝借读现象。原则上不予办理转学，休学增加审批手续，复学和上学一样实行年级组抓阉，充分民主，更加规范公平。
(3)督促学籍室规范学籍管理，建好七年级新生的电
子学籍档案。
(4)指导教材室、图书室认真做好教材以及教学资料的征订、装运、分配、发放、调剂工作。做好图书的剔旧，本学期又调剂资金购进了一大批图书。
(5)文印室不仅完成了教师教学所需的各种练习、资料、试卷的印制工作，而且完成了学校的各种计划、表册、制度的印制工作。
(6)聘任医务室工作人员，并督促医务室工作人员认真做好常见病预防工作，特别是新冠疫情防控工作的常态化。做好学生身体的保健工作。
(7)指导体育器材室，做好体育器材的保管与发放工作，保证体育课及各种体育比赛的顺利进行。
(8)要求网络办公室配合教科室做好各种公开课的开课及录像工作。
(9)协助教务员按月统计出一线教师的课时工作量。
(10)积极做好课务协调工作，对于因病请假教师，教务处主动为他们协调好课务，以保证教学秩序的正常。特别是对怀孕女职工加强人文关怀、对大病教职工予以关心使她们感受到了学校的关心与照顾。
(11)本学习七年级招生人数1121,少数学科教师紧张，本学期外聘教师12人，见习老师7人，新调进优秀大学生呢10人。一系列举措，保证了正常的教学秩序开展。
二、顺利完成七年级招生工作
招生工作是教务处的重点工作之一。本学期在招生中采用“钉钉”网上预报名，减少了人员聚集，破解了以往人员拥挤报名的现象。在招生中教务处严格把关；非本学区学生一个不收！为了公开透明，分班时学校邀请教育局住校纪检刘刚主任全程参与、要求30名家长全程参与，使学校的分班置于阳光之下，获得了社会赞誉。
三、加强课程管理
本学期，严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程,保证规定课程的开设和落实，学校在人员紧张的情况下，在每个年级都开设了三节体育课；七年级每班开设一节健康教育课、一节劳动技术课。加强过程性管理，发现问题及时解决。根据实际需要及时调整好各年级课程表，保证正常的教学秩序，同时维护课程表的严肃性和权威性，严禁教师私自调课，做到了令行禁止。
四、东校区建设
为了促进东校区发展，本学期，在招生，教师搭配等各方面予以倾斜，以保证东校区的健康发展。
五、落实五项管理和双减政策
我校成立了双减领导小组，并安排教务处郑晓宇副主任专门负责双减落实工作。学校利用校会、展板，家长QQ群等对“五项管理”和“双减”政策进行广泛宣传，对作业情况予以公示并公布了举报电话。教务处针对发现的问题进行认真总结，并及时和
教师沟通。本学期教务处组织检查了教案，并对优秀教案撰写者予以表彰。深入学生做调查，让学生对自己的作业及教师批改作评价。一系列措施确保“双减”政策真正落地。真正减轻了家长的经济负担和学生的作业负担。
六、做好课后服务工作
教务处在开学初，就对课后服务工作进行了提早谋划，并安排教务处副主任范琳琳老师专门负责课后服务工作的落实。9月2日三个年级、60个班级课后服务就得以开展。教务处从宣传、到实施、到收费，每一个环节都做细做实，保证延时服务工作平稳有序健康开展。
七、做好各种考务工作
顺利地完成了新初一的编班考试工作，使新七年级均衡分班有了科学依据。受疫情的影响该，本学期期中、期末考试都没有进行。
上级安排的考务工作有序开展，本学期承接大型考务5次。由于疫情的影响，12月24日的研究生考试在极端困难的情况下开展的，参考教师克服了个人困难，包括校长在内有多人是带病参考，考务过后大部分教师都受到了感染，由于教师的无私奉献，研究生考试得以顺利完成。
八、认真做好线上教学
我市突如其来的疫情，在11月8日全市学校放假，考虑疫情不能短期结束，教务处及时制定线上教学方案，及时开展线上教
学。并安排教务处三位主任分别巡查一个年级,进行听课，巡课。要求班主任参与组织课堂、维护课堂。由于措施得力，及时。我校的线上教学起到了较好的效果。
九、扎实做好实习生实习工作
XX师范大学8个专业58位同学到我校进行实习，实习生的活动受到学校领导的高度重视，对实习生工作进行了专门的指导，先后集中开了两次会议，强调实习纪律，加强对实习生管理。教务处具体负责实习生实习工作的具体组织与落实。实习生工作受到了XX师范大学的好评。
十、重视和加强理化生实验教学，提高学生的知识水平和操作技能
实验在课堂教学中有着不可代替的作用，学生在老师的指导或按教师的指导方法正确地进行实验操作，才能获得理想的实验现象和规律。学期初，督促理化生实验室提前准备好本学期实验所需的实验药品、耗材、仪器等，并积极和任课教师沟通了解教学进度，主动准备好学生的分组实验、演示实验。此外，理化生实验室还积极参与学校组织的科技创新活动，与课任老师一起指导学生开展了很多有趣的科学实验，既增长了学生的见识，同时又激发了学生学习兴趣。
十一、抓好危化品管理
教务处副主任郑晓宇负责实验室危化品管理，从购买,到保管，到使用，都有章可循。确保危化品不出问题。
十二、抓好网络办公室内务管理，促进智慧教育落地生根
本学期，网络办公室工作人员分工明确，各负其责，并注意相互之间的协调和配合。同时作为信息技术教师不仅搞好信息技术教学，圆满完成了学科教学任务，而且还做好了网络的维护安全工作，保证校园网络安全畅通。智慧教室的投入使用，慢慢带动我校教育的变化和发展。
十三、搞好九年级体育加试项目的训练工作
学期初，教务处要求年级组配合体育教师在开学初制定好训练计划，增强体育训练的针对性、实效性。分管领导、年级组长、班主任与体育老师密切配合，在加强训练的同时做好学生及家长的思想工作，以取得学生及家长的配合，争取在明年的中考体育加试中能取得较好的成绩。本学期为了体育课的正常开展学校外聘7名体育教师。
十四、毕业班工作
学校工作以教学工作为中心，教学工作以毕业班工作为重点。毕业班是学校的生命线。毕业班教学质量的高低直接影响到我校的社会声誉及自身发展。教务处始终把九年级毕业班的教学工作作为全校教学工作的重中之重来抓，全校发扬一盘棋精神，争取明年中考创造更大的辉煌。为了加强九年级，教务处对九年级少数任课老师和个别班主任进行了调整，极大地改变了九年级的教育教学环境，为明年中考的胜利奠定了基础。
本学期教务工作由于疫情的影响，还有部分工作没有完成。比如：教学常规管理；教学质量检测；教师测评等等。为了使学校
教务工作更完整，下学期开学期初，教务处将组织人员完成本学期没有完成的工作。另外下学期考务多，教学任务重，为了更好完成学校教育教学工作，教务处将提早谋划，争取更好通过自己的努力更好地服务于学校教育教学工作。
篇四：-学年度第一学期八年级信息技术教学工作总结
2023-2024学年第一学期学校工作总结
一、教学目标达成
在本学期的教学工作中，我们明确设定了教学目标，并努力确保每一个目标得以实现。在知识传授方面，我们确保了所有关键知识点都得到了有效的讲解。在技能培养方面，我们注重了学生的实际操作能力，使其在实践中掌握所学。同时，我们还着重于培养学生的情感态度和价值观，使其在学习过程中形成良好的人格品质。
二、教学内容与方法
本学期的教学内容既包括国家统一规定的教材，也涵盖了教师自主开发的课程内容。在教学过程中，我们采取了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。同时，我们还利用多媒体和网络资源，使教学内容更加生动、形象，便于学生理解和记忆。
三、学生学习成果
通过本学期的教学，学生们取得了显著的学习成果。大多数学生掌握了所学的基本知识和技能，并能够将其应用于实际生活和工作中。在学期末的测评中，绝大多数学生都达到了合格标准，部分学生还取得了优秀成绩。此外，学生们在课堂互动、小组讨论和案例分析中表现出了良好的合作精神和沟通能力。
四、教学质量评估
为确保教学质量，我们采取了学生评价、同行评价和领导评价等多种方式对教学进行了评估。从评价结果来看，大多数学生对教师的教学态度、教学方法和教学效果表示满意。同行的评价也认为教师在课程设计、课堂组织和学生指导等方面表现出色。领导的评价则强调了教师在专业发展和教学研究方面的努力和成果。
五、教师专业发展
作为教育工作者，教师的专业发展至关重要。本学期，我们加大了教师在岗培训的力度，通过参加学术会议、观摩优秀教师的教学活动等形式提升教师的专业素养。此外，我们还鼓励教师进行教学研究，发表学术论文，以提高其理论水平和实践能力。这些措施有力地推动了教师的专业成长，为提高教学质量奠定了坚实基础。
六、教学设施与资源
在教学设施与资源方面，本学期我们进行了全面升级和优化。硬件方面，学校新购进了先进的教学设备，如多媒体投影仪、智能黑板等，为教学活动提供了有力支持。软件方面，我们建设了教学资源库，包含了丰富的教学素材、案例和在线课程资源，方便教师进行教学准备和学生自主学习。此外，我们还加强了校园网络建设，实现了教学资源的在线共享和远程教育功能。
七、课程设计与实施
在课程设计与实施方面，我们注重课程的系统性和实用性。在课程设计阶段，我们深入分析了学生的学习需求和社会发展动态，以确保课程内容与社会实际需求紧密相连。在课程实施阶段，我们采取了结构化、模块化的教学方式，帮助学生更好地掌握课程的逻辑体系和核心概念。同时，我们还引入了项目式学习和案例分析等实践性强的教学方法，以提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
综上所述，本学期在教学工作方面取得了显著成效。在未来的教学工作中，我们将继续努力提升教学质量，促进学生全面发展。
篇五：-学年度第一学期八年级信息技术教学工作总结
初中2023-2024学年第一学期工作总结
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篇一：初中2023-2024学年第一学期工作总结
时光荏苒、白驹过隙，__初中20__-20__学年第一学期的工作已经圆满结束。本学期，我校在教科体局的领导下，在全体师生的共同努力下，开拓创新、奋勇前行，各方面工作都取得了长足的发展，下面将学校工作总结如下：
01、加强党建工作，全面引领学校发展
学校党支部秉承“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，聚焦三化建设提质增效，积极发挥党建引领作用，高规格、高品
质地发挥了党组织的政治核心和战斗堡垒作用。
抓支部建设，促校风提升
党支部认真落实“三会一课”、“学习日”、“主题党日”等制度，扎实推进意识形态、党风廉政、思政教育等重点工作，夯实党建基础，加强支部建设，引领学校发展。在党支委的带领和全体党员的共同努力下，在今年全市教育系统党建大评比、大比拼、大展示活动中，我校党支部荣获“骏马奖”，成为全市中小学第一批党建合格示范校。
抓队伍建设，促教风焕新
党支部积极开展“亮身份、强党性、作表率”和“立足岗位、争做先锋”党员示范岗创建活动，并要求每个党员分别挂钩一个学科组、一个班级，不断发挥党员在教学示范、学校管理和生活作风等方面的先锋模范作用，激励党员在各方面做敬业务实、履职尽责的楷模，带动形成“创先争优”的浓厚教风。在今年的党员教学大比武、优秀课例展示和征文比赛等各类党员教学比赛中，我校党员同志积极参赛，先后有5名党员荣获多项二等奖、三等奖佳绩。
抓文化建设，促学风转变
党支部不仅积极利用好宣传长廊、走廊、横幅等各种校园文化阵地，营造出“每处墙壁都说话、入目所及皆育人”的优质校园文化空间，同时通过“学懂、悟透、做实”持续深入推进党史学习教育，具体包括：
第一，组织党员教师通过专题学习、红色走读等方式强化政治理论学习，通过教职工大会、学习强国平台、校园宣传阵地等积极动员全体教职工加强对党的历史、党的思想理论和政策方针内容的学习。积极开展“党史进校园”活动，邀请了__市副市长、公安局局长刘__同志为学校师生上了一堂主题为“学党史，跟党走，做理想信念传人”的党史专题宣讲课，坚定师生的理想信念。
第二，积极开展“党史+”系列红色教育文化活动，通过“学党史，看电影”、“知党恩，跟党走”书法比赛、“青春心向党，奋斗新征程”诵唱比赛等丰富的活动形式使党史学习教育入脑入心，构建了良
好的红色文化育人机制。
第三，积极推进“我为群众办实事”活动，目前已办好实事8件，包括为教师安装4台洗衣机、为师生改善伙食、在校门口安装防疫遮雨棚、开展课后延时服务、为残疾学生开展送教上门服务等，同时，通过与__中专进行党建结对共建，利用__中专党支部帮扶的1。35万元资金给学校池塘加装不锈钢安全护栏。切实为师生家长解决了“急难愁盼”问题，密切了党群关系。
02、推进特色办学，提升教育教学质量
落实“双减”，减负增效
为促进“双减”政策落地见效，我校成立了“双减”工作领导小组，从落实作业管理、严管校外培训、多样化开展课后延时服务等方面为学生减负、为课堂增效。本学期我校开设的课后延时服务项目包括：辅导类项目，如课后作业辅导、学科素养辅导训练；体育类项目，如篮球、乒乓球、羽毛球；艺术类项目，如播音主持、国学经典、书法、剪纸等。多样化的特色课程建设，提升了学校的素质教育水平，也促进了学生的全面发展。
暖心送教，助力成长
为做好教育领域扶贫工作，我校长期开展“送教上门”活动，本学期学校共派出23名党员干部和教师，为10名残疾学生每月分别开展至少4次送教上门活动。学校严格做好对送教教师的监督、考评工作，确保送教上门工作真实和高质量开展，也确保义务教育不漏一生，保证每一个残疾儿童在家都能接受教育。
团结协作，成绩可喜
教育教学工作是学校的中心任务。本学期，我校从狠抓教学常规管理、抓好教师队伍建设、全面推进素质教育等方面提升教育教学质量。在我校“文明团结、敬业进取、勤学善思”的校风、教风和学风影响下，全体师生奋勇拼搏，在各类竞赛活动中屡创佳绩、载誉而归。
比如：在教师教学竞赛方面，本学期先后共有13位老师获得了不同学科县级以上的奖项。其中，今年10月举行的全市初中数学教师基本功大赛中，廖__老师荣获__市二等奖、__市一等奖。
开展素质教育方面，我校学生在参加的各项文体艺术比赛中，也取得了多项市级一等奖以上的佳绩。我校学生在参加的各级文体艺术比赛中，赖__老师带领的3名学生在20__年全市中小学航模比赛中荣获团体一等奖，赖__老师指导的两篇学生征文也获得了市级一等奖的佳绩。
03、完善后勤保障，优化校园生活品质
学校的发展离不开后勤工作的优质服务，校园的建设也离不开后勤部门的尽心尽责。本学期，学校持续改善学校的教学和生活设施，先后更新了学生寝室风扇128台、安装了校门口雨棚、寝室窗帘、3台直饮水机、操场舞台背景、池塘护栏等；
食堂工作方面，严格要求从业人员按照上级卫生工作要求，落实食品安全相关工作，并努力改善食堂的饭菜质量和服务水平；
财务管理方面，根据上级要求，严格落实财政预算制度，切实做好学生资助工作，本学期，帮助170名贫困学生申请各类教育补助共计14。375万元。在经费使用方面，学校也制定了详细的预算计划，严格审批每一笔支出，保证有限的经费都用在刀刃上，更好地为师生创建良好美丽的校园环境，更好地助推学校教育教学事业的发展。
04、开展多彩活动，构建和谐平安校园
狠抓安全教育，强化安全意识
“安全问题无小事，在任何时候都不能放松警惕”。本学期，我校重点开展了防溺水安全、消防安全、交通安全、心理健康安全等专题教育活动：
在防溺水教育方面，我校在开学初下发了防溺水致家长一封信，组织各班召开防溺水主题教育班会，观看《珍爱生命，远离溺水》警示教育专题片，并要求学生默写防溺水“六不”；同时，建立防溺水重点学生档案，定期与学生进行谈话，进行防溺水教育；还组织了学校行政人员对校园周边危险水域排查，建立档案资料，及时反馈上级部门；我校每周也会通过班级家校群定期向家长推送假期防溺水安全提醒，加强假期对孩子防溺水安全教育，提醒家长假期加强对孩子的监管。
消防教育方面，我校定期组织全体行政及干事对学校消防设备和用电设施进行排查，发现问题及时整改，防范于未然；组织全校师生观看《学校消防安全公开课直播》。与镇消防站合作开展消防应急演练、“消防基本技能实操实训”、“一警六员”实操实训等活动。通过系列活动既丰富了学校消防安全教育活动内容，又增强了师生消防安全意识，提高了消防安全防范和自救互救能力，对进一步做好学校消防安全工作起到积极的促进作用。
在女性卫生教育方面，我校组织女老师分年级召开女生会，从青春期女性的发育变化、心理特征、自我安全防范与救护、与异性正确交往等方面给全体女学生进行讲解和指导，帮助女生适应青春期变化，学会自尊、自爱、自强、自立。
通过开学以来的这些安全教育活动，进一步加强了全校师生的安全意识，提高了师生灾害防范自救能力。
加强法治宣传，提升法律意识
本学期我校组织学生积极参加“宪法卫士”、宪法晨读活动，还邀请了__法庭、__派出所及__市公安局交通管理大队武当中队开展法治进校园活动，为学生普及预防未成年人犯罪、防诈骗及交通安全等法律知识。
整治校园环境，科学防控疫情
本学期我校加强对校园环境卫生的整治工作，将校园卫生责任到班、到人，层层压实，加强检查；制定“两案九制”，按时消杀、通风，召开主题班会，及时了解当下防疫局势，抓实疫情常态化管理；加强门卫室的管理，做到进校门要扫码、测温、戴口罩、登记等规范流程；配合市疾控中心、镇卫生院等卫生部门，开展结核病、乙肝筛查、核酸检测等工作。
创新活动载体，丰富活动形式
本学期，我校着力加强团组织建设，发挥团总支作用，积极利用建党一百周年契机，开展了征文、书法、手抄报和手工制作比赛等红色文化活动，和国学经典诵读、最美教室评比、跑操比赛、旱地龙舟接力赛、《英雄少年》武术操比赛、秋季田径运动会、三人制篮球赛、元旦游园等文艺体育类活动。这一系列丰富多彩的校园文化活动的开展，既塑造了学生的心灵，强健了学生的体魄，也促进了和谐美丽校园的构建，同时我校还在全市中学团建流动现场会大评比活动中，荣获了乡镇组第一名的好成绩，成为全市出色开展团建工作和团建活动的典范。
总结
一学期的工作已经圆满结束，新的一年即将来临，我们全体师生将继续凝聚力量共谋发展，逐梦前行勇攀高峰，为建设__初中更美好的明天而努力奋斗！
篇二：初中2023-2024学年第一学期工作总结
本学期学校根据教育局工作安排，始终把安全工作放在各项工作的首位，突出根本抓德育，坚持以提高教育教学质量为核心，以深化教育综合改革为动力，以课堂教学改革为主线，以学生养成教育为基础，以教师研训一体化为支撑，加强学校党建工作，推进依法治教，提升办学质量，努力创办特色示范学校，办人民满意的教育。
1、加强班子建设，提升管理水平。
学校十分重视领导班子建设，定期召开学校行政会议和每周五下午召开中层领导以上的校务会，及时总结协调工作和安排一周来学校的各项活动，行政会由学校行政领导组织随时商议学校重要事情，校务会先由值周领导和值周教师通报本周值周情况，对存在的问题提交会议讨论解决，然后由各部门提交下一周相关活动及部门问题，经民主商议后，科学合理决策，最后由校领导针对问题进行安排，对班子成员进行培训研修，统一思想，提高认识，团结协作，步调一致，领导班子的团队精神初步形成，提升了学校整体管理水平和办学能力。严格教师考勤制度，采用智能人性化签到，方便易操作。为了进一步加强学校管理质量，为了实行精细化管理，学校推行和落实年级管理，配齐年级主任，一个年级一栋楼。根据年级调整教师办公室和配备年级组办公室，并提出教师聘任归年级主任，年级主任聘任班主任和科任教师，谁的年级谁负责，谁的学生谁管理，将管理分层承包到人，形成竞争创优的良好局面。自己每天坚持行走在学生教师中间，从早
到晚勤奋质朴，身体力行，充满情怀，用心治校，其间辛劳不言自明。积极开展党风廉政建设，清正廉洁，管好班子，带好队伍，严于律己，当好表率。严格执行财务纪律，勤俭办学，没有新的负债，学校收支规范合理。
2、优化育人环境，加快学校发展。
一是在学校硬件建设方面，积极争取铺设校园前院广场，及时改造了存在安全隐患的三栋楼门厅，社会爱心人士捐赠安装了广场路灯和楼门木雕对联，新安装了电子收缩式校门，设计布置了班级文化牌和校园广场宣传牌，调整和开放教师厕所，重置篮球场和健身房，划分运动跑道，开辟教师乒乓球室，维修音乐厅，给各科室教师办公室挂牌，设置学校档案室和荣誉室，筹建校史馆，给地理教室安装一体机，首先给班主任和处室更换电脑，精心设计更换图书架补充新书，重新设计布置阅览室。下学期，学校将开设阅读课，开放阅览室，打造书香校园。调整补充体育器材，对以前在教育装备中存在的问题进行针对性彻底整改。通过大力争取，年底给全体教职工进行免费体检。校园卫生干净整洁，校园环境舒适宜人，师生精神面貌良好，体现了卓越精彩的办学理念。
二是学校在制度建设方面，经过两个多月的反复修改充分酝酿于11月16日召开教职工代表大会，讨论通过了__中学章程及10项重要制度，为学校管理走向制度化迈出了坚实步伐，其中《__中学教职工请假制度》、《__中学教职工考勤制度》、《__中学教职工考核实施细则》、《__中学班级管理考核实施细则》、《__中学优秀教师评选办法》、《__中学关于推荐晋升高一级教师职务资格的实施办法》、《__中学教师正常竞聘专业技术内部岗位计算办法》等解决了长期以来困扰学校评价与发展的难题，极大地调动了广大教职工的积极性和创造性，增强了广大教职工爱岗敬业的责任心和使命感。我们相信，在正确制度的引领下，学校的各项工作将会得到更好更快的发展。
学校不断加强校园及周边环境综合治理，净化校园环境，消除各种安全隐患，给全体学生营造一个安全、整洁、舒适的学习环境。结合主题教育活动，集中整治漠视侵害群众利益突出问题，对教师有偿
补课、私办辅导班、收受礼金礼品等问题进行集中整治。进一步加强师德师风建设，召开学生、家长及教师座谈会，问卷调查，集中举办师德师风培训会，与教师签订师德承诺书，对外公布监督电话，接受社会各界及家长朋友积极参与监督和反应问题，对违反师德要求的教师在职称晋升和评优选先等方面实现一票否决制。
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