下面是小编为大家整理的窗边小豆豆读书心得体会,供大家参考。
《窗边的小豆豆》，是由一名日本女作家写的。文中的巴学园是一所黉舍，一所特地收所谓的“出格先生“的黉舍。上面便是小编分享给大师的多少篇对于窗边的小豆豆念书心患上的范文!
精选窗边的小豆豆念书心患上领会篇一
风悄悄地卷起我世故的发丝，远远嗅到木樨那诱人的幽香;草地上，自有我一团体，悄然默默坐正在蓝绿之际，安闲地享用着阳光的洗浴以及书声的幸运……
这这天本作家黑柳彻子的着作。这本书的描述文彩虽没有高，可是却弥漫着一个孩子的幸运的歌声。书中的小豆豆，是一个生动豁达，灵活天真的孩子。一年级的她，思惟与其余孩子年夜有差别的她，由于没法让教师承受，被原黉舍入学后，离开了稀罕乖僻的电车黉舍——巴学园。正在小林校长的忘我的保护以及领导下，普通人眼中“怪怪”的她，逐步酿成了一个大师都能承受的好孩子。更由于本人纯真、仁慈的心，博得了更多的交情。
绿油油的草地上，大概不人发明一个小女孩正回味着她茫茫的童年。她时而笑，时而泪，时而喜，时而哀，时而赞，时而叹……
正在他人的眼中，小豆豆是一个让人隐晦的孩子。可是，正在我是眼中，她是一个充溢高兴、充溢童真的孩子。关于天下，小豆豆充溢猎奇，可是能够一定的是，正在她的眼中天下不涓滴罪恶。
忽然，远处传来欢笑声，我悄悄低头，本来是一个小冤家正以及一名中年主妇正在放鹞子，我像那位中年主妇是他母亲吧。
我堕入深思……为何我要长年夜?长年夜后为何如斯拘谨?往常的我，得到了几多高兴!已经，会由于妈妈的一句“你真乖”而切肤之痛;会由于点滴嘉奖而难以进梦;会由于涓滴趣事而“一日三谈”。往常，成熟的思想把持了本人，旧日的趣事以及稀罕的事再也不值患上咱们一谈……
风又起了，我悄悄地站起来，闭上双眼，享用风吹过草地后的幽香。大概童年就像风同样，总会过来的，可是却值患上回味，享用……
精选窗边的小豆豆念书心患上领会篇二
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子(小豆豆)上小学时的一段真正的故事。
小豆豆由于调皮被入学了，一个全新的黉舍“巴学园”承受了她。“巴学园”是一个异乎寻常的黉舍。“巴学园”的课堂：一个个放弃不必的电车车箱。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就轻轻笑着听小豆豆不断地说了四个小时的话，不一丝没有耐心，不一丝厌倦。“巴学园”的午饭：每一到午饭开端的时分，校长就会问：“大师都带了‘海的滋味’以及‘山的滋味’来了吗?”“海的滋味”、“山的滋味”本来是校长没有想让小冤家们偏偏食，以是蔬菜、肉类、鱼类，都患上吃;“巴学园”的教导办法：本人从爱好的课程开端学起。“巴学园”的活动会：可以本人筹划稀罕乖僻的名目让每一个孩子都能发扬专长。“巴学园”的勾当：上午，假如把课程都学完了，下战书大师就个人进来漫步进修天文以及天然;夜晚还正在年夜会堂里支起帐篷“露营”，听校长讲游览故事……“巴学园”里的统统新颖动听的场景何等使人爱慕。
小豆豆正在“巴学园”里无拘无束、自由自在。不师生之分，不管教师、先生，乃至校长都是好冤家，完整丢失落了先生正在教师眼前的拘谨。大概，有很多人会感到如许的教导办法是想入非非，它对于爱心、耐烦、设想力等的请求远远超越了对于常识的请求。但我感到这是很多孩子的心声。
作者涓滴没有采纳感性话的言语，由于如许会得到童趣。正在字里行间表露孩子的思惟以及那种纯真直白的言语，赐与读者更加深入的启发以及感受。读了这本小说后，我想糊口中的我必定能失掉怙恃、教师仔细地庇护，能像小豆豆正在“巴学园”里同样高兴地长年夜。
精选窗边的小豆豆念书心患上领会篇三
《窗边的小豆豆》，是由一名日本女作家写的。文中的巴学园是一所黉舍，一所特地收所谓的“出格先生“的黉舍。小豆豆是个正在普通人眼中名不虚传的“坏先生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈以及教师的会晤，教师说小豆豆正在上课时分留意力没有会合，没有是不断地拉抽屉，便是对于屋檐下的小燕子打号召，要末便是站起来对于窗外的宣扬艺人打号召，而后请他们扮演，十分困难等艺人扮演完一曲，也曾经下课了。
这么一来，教师还能授课么?教师说呀说。。一年夜堆的事例，妈妈也感到真实欠好意义再费事同窗打搅教师了。终极妈妈领着豆豆到了另外一所黉舍，她不通知豆豆她是被入学了的，由于她怕冲击她的自负心以及信心。接着，出色的巴学院糊口才开端……
说内心话，我是爱慕小豆豆的，淘气的她碰着了一个超等棒的小林宗作校长，小林校长对于幼儿教导有他独到的见地。他颇有耐烦延续听六岁的小豆豆说四个小时的话而没有打欠伸;我也爱慕小豆豆有一个刻薄残忍的妈妈，直到她二十岁以后，妈妈才跟她提起小时分由于过分淘气被入学的工作。假如现在正在小豆豆仍是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎样搞的?你居然弄到要入学!
咱们只好再找一个黉舍了，假如再退一次学，就不黉舍再要你了!”小豆豆必定接受没有了这类教导。以是我感到每一个教师与家长都该当来读读这本书，来探究孩子的心坎天下，你会发明小林校长以及小豆豆妈妈的这类教导体式格局很合适孩子的生长，理解孩子的心坎天下才是教导孩子的动身点。
我感到书中不只是作者对于本人正在报告本人的童年糊口，而是正在倡导以及引见一种教导轨制。
巴学园最妙的地方是教诲先生恭敬他人，恭敬本人。也便是如今咱们所倡导的“爱人，爱己”小林校长真正地完成了这一点。
若何恭敬本人，爱本人呢?那便是经过完成他人对于孩子的恭敬，让他本人博得决心，以及自负，那末自重也就正在心中树立起来了。对于身材上出缺陷的孩子要赐与出格保护，这类保护没有是宠爱，而是得当地用一些办法帮他超过一些本人由于身材缺点而没法实现的义务。正在书中有一个患了侏儒症的孩子，校长为了他举行了黉舍的“小型活动会”。正在他基本没法跳过比本人高良多的木马时分正在面前悄悄地帮了他一把，使他失掉了自傲。也博得了同窗们的赞赏。这么一来，培育了残疾孩子最需求的心思抵偿———自负以及自傲。这对于他的终身都有很年夜的协助，由于正在厥后这个男孩过着一般人的糊口，他也有完满的婚姻还正在一家公司担当了特地和谐共事们人际干系的地位。
诸如斯类的例子，多不堪数。实在全国不坏先生。每一个孩子生上去都是同样的，只是某些孩子素性好动(比方小豆豆)以及一些孩子比拟年夜咧咧。可是不论他们因而犯了过错仍是怎样样，都不成以妄下“坏先生”的定论。他们都需求恭敬。教师以及家长正在教导先生的时分要留意，先恭敬先生，测验考试从他们的阿谁角度想一下这件工作，弄理解理睬他们为何这么做。跟他们对等地扳谈，解开他们的心结，而后再教诲，巴学院便是如许。比方说，巴校长第一次见小豆豆的时分听她讲了四个小时话，没有打中断，晓得她想停的时分才停。这便是恭敬。有了恭敬才干够相同。而如今良多教员以及家长恰好疏忽了这一点。
巴学园，仿佛一个教导的抱负园，恰是由于如许一名抱负的校长---小林宗作校长。他对于幼儿教导有独到的见地：他颇有创意、会想到用放弃的电车改装成上课的课堂;他恭敬儿童，具有着广博的人文情怀。他颇有耐烦延续听六岁的小豆豆说四个小时的话而没有打欠伸;当小豆豆把粪坑里的工具全捞进去堆成一座小山，校长师长教师只说“弄完以后要放归去喔!”他会仔细庇护每个孩子，哪怕是一个心理出缺陷的孩子。情不自禁对于这个“头发稠密，牙齿零落”的白叟恨之入骨的同时，我想我曾经找到了本人所要找的工具，那便是：“人之初，性本善。”咱们的代价就正在能把孩子的这类本真开掘进去并坚持上来，让他成为他本人。
这本书不只让我记着了“巴学园”，记着了小林教师，记着了一个慈爱的妈妈，读出了怎么样往面临一个孩子的行动，读出了人与人之间互相了解以及恭敬的紧张。
精选窗边的小豆豆念书心患上领会篇四
正在这个暑假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。
我第一眼看《窗边的小豆豆》，就仿佛被捉了出来，莫明其妙地爱好上了。多少全国来，书中的小仆人公豆豆以及我曾经成为了好冤家。
明天，我又一次打开它，往体会，往发掘，往寻觅它的精髓。
悄然默默的讲堂上，孩子们都正在写功课，豆豆忽然站起来，跑到窗前以及燕子措辞，全班捧腹大笑。这类状况曾经发作过很多多少次了，把抽屉盖子翻开又“啪”地一声打开，用蜡笔图患上满桌都是画，提一些稀罕乖僻的成绩使教师万分头疼，最初，黉舍决议让她转学。一开端，我看到这些老是“咯咯”失笑，再想一想，我刚上学时，没有是也以及她差未几吗?一个聪慧生动，灵活天真的女孩呼之欲出。“何等活泼的抽象啊!”每一次我都要收回多少声赞赏。
豆豆离开了“巴学园”。这所非凡的黉舍，使人难以想象。用电车做课堂，全校仅50论理学生，但教授教养办法又别开生面。上课，让先生自选科目，爱好哪科，就研究哪科;漫步，让先生到田野往，有形中增加了常识;竞赛，锤炼先生胆小仔细;勾当，培育先生合作互爱。小豆豆正在这里生长起来，我也被吸收出来。那出色的故事，那流利的言语，使我如痴如醉。
第二次天下年夜战迸发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那末怅恨侵犯和平，第一次领会到战争的珍贵，而这领会，是《窗边的小豆豆》带给我的。
精选窗边的小豆豆念书心患上领会篇五
这段工夫，我读了一本非常风趣的书，日本驰名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书次要报告了小豆豆正在上小学时的一段真正的故事。
小豆豆因调皮被本来的黉舍入学后，离开一个名叫“巴学园”的黉舍进修，正在小林教师的保护以及领导下，“怪怪”的小豆豆逐步酿成了一个大师都爱好的孩子。
小豆豆实际上是一个灵活、生动、仁慈、迟钝的小女人，她常常有良多奇异的设法主意，也会做一些正在往常人眼中以为难以想象的事。此中，让我印象最深入的是书中的 “放回原处”这一篇。它讲了每一次上完茅厕后，小豆豆总爱好往上面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝物钱包失落了出来，这可急坏了小豆豆。因而，小豆豆掏起了粪便，小林校长瞥见这个情形，问明缘由后就像平常漫步同样走开了。过了一下子，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了不，还密切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我不由自主地想：“小林校长真是一个了不得的校长啊!他看到小豆豆做如许的工作，不只不批判她，还很奇妙地提示小豆豆办事情要善始善终，要对于本人所做的工作担任任。”书中的小林校长仍是一个了解孩子、酷爱孩子的人，他对于小豆豆所做的那些差别平常的工作，都能宽大以待。
我真但愿能跟小豆豆同样，往一所“巴学园”进修。由于巴学园是一个高兴、自在的黉舍，课堂是一辆辆旧电车，正在那边，想上甚么课就能够上甚么课，还能够本人选坐位以及同桌。上午的课上完后，即可以往漫步、做尝试、到图书室看书……能够纵情地游玩，同窗之间是那末的接近、勾结。
正在厥后，正在第二次天下年夜战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消逝了，巴学园也消逝了。看到这儿，我的心境非常繁重，我不可思议，素日载着孩子们“奔驰”的电车课堂，他们最爱的藏书楼、泅水池……都被熊熊的猛火包抄着、吞噬着……
我很爱好《窗边的小豆豆》这本书，但愿本人能以及小豆豆同样，正在一个高兴、自在的情况中生长。